Investigación sobre formas y métodos para cultivar el interés de los niños por aprender
Palabras clave: cultivar a los niños pequeños; interés en el aprendizaje; aprendizaje basado en la investigación
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La mayoría de los niños de hoy son hijos únicos y los padres esperan ansiosamente que sus hijos los niños se convertirán en dragones y sus hijas en fénix, lo que les generará expectativas particularmente altas. La transición del jardín de infancia a la escuela primaria comienza a cultivar el aprendizaje. La mayoría de los padres suelen pasar por alto un punto muy importante: cultivar el interés de los niños por aprender. El interés es el mejor maestro. Puede estimular el entusiasmo creativo, la curiosidad y el deseo de conocimiento de una persona. Presionar ciegamente el aprendizaje sobre los niños causará presión psicológica en los niños, lo que gradualmente conducirá a que no les guste el aprendizaje. La salud de los niños. El aprendizaje futuro de los niños. Los padres deben deshacerse de las cadenas de la educación orientada a los exámenes y comenzar por cultivar el interés de los niños en el aprendizaje, para que puedan beneficiarse de un aprendizaje relajado y cómodo, enamorarse del aprendizaje y aprender conscientemente.
1. Problemas en la educación infantil actual
(1) Padres y profesores utilizan métodos educativos inadecuados para los niños pequeños.
(2) Presionar demasiado a los niños pequeños.
(3) El contenido de la clase para niños es demasiado monótono, lo que les hace perder el interés.
2. Métodos y enfoques para cultivar el interés de los niños en el aprendizaje
(1) El arte de la educación radica en hacer que a los estudiantes les guste el contenido enseñado por los maestros. Estimule el interés y el amor; de lo contrario, es simplemente estudiar y no significa nada. Al preparar las lecciones, los maestros pueden elegir cursos que les gusten a los niños según las características de su edad y las etapas de desarrollo psicológico. A través de diversas historias, accesorios, juegos, etc. que atraen la atención de los niños, los maestros pueden despertar el interés de los niños y permitirles aprender más conocimientos. Utilizamos el arte de la educación y el arte del amor para cultivar cuidadosamente el interés de los niños por aprender.
(2) Estimular el interés de los niños por aprender a través del juego. Jugar es la naturaleza de los niños. Los niños son más felices en las actividades de juego y su viveza, conciencia y creatividad en el aprendizaje serán más intensas. Permitir que los niños aprendan a través de juegos puede desarrollar gradualmente su interés por aprender. Aprender mediante juegos puede ayudar a los niños a ajustar su psicología rebelde al aprendizaje aburrido. Los juegos tienen un cierto impacto en las emociones, las emociones y la coordinación física de los niños. Los niños que saben jugar pueden comprender la sociedad a partir de los roles que desempeñan, y la creatividad de los niños en los juegos puede guiarlos hacia un aprendizaje con propósito. 2. Los padres y los niños trabajan juntos para crear una vida en el juego, disfrutar plenamente de la alegría que brinda el juego y dejar que los niños experimenten la diversión que brinda el juego.
(3) Contar historias también es una de las formas importantes de cultivar el interés de los niños por aprender. A los niños les gusta mucho escuchar historias. Los maestros pueden recopilar algunas historias significativas y contárselas a los niños, para que puedan aprender de las historias. Por ejemplo: hay un libro de cuentos de hadas para niños de fama mundial "La pequeña orquídea y el pequeño amarillo". Comienza con el autor jugando a romper papel con sus propios hijos. Rompió un trozo de papel amarillo y lo llamó Pequeño Amarillo. Rompió un trozo de papel amarillo y lo llamó Xiao Huang. Rompió otro trozo de papel amarillo y lo llamó madre de Xiao Huang, y luego rompió un trozo de papel amarillo más grande y lo llamó papá. Juntó estos tres trozos de papel amarillo: Esta es la familia de Xiao Huang. Xiao Huang vive con sus padres. Luego, el pequeño autor rompió en secuencia tres trozos de papel azul de diferentes tamaños para formar la familia de la pequeña Lan. Mientras rompía el papel, el pequeño autor les contó a los niños una historia sobre la interacción entre dos familias. Al final, las dos familias de Xiao Huang y Xiao Blue se unieron y se convirtieron en un gran pedazo de verde. El autor no sólo les habla a los niños sobre los cambios y principios de la relación entre colores, así como sobre lo grande y lo pequeño, arriba y abajo, puntos y dramatismos, movimiento y quietud, viveza y simplicidad, etc. en el juego de rasgar papel, sino que También en este juego de rasgar papeles, contar historias abre el espacio de pensamiento de los niños.
(4) Cooperación interior. Las familias son socios importantes de los jardines de infancia. Deben esforzarse por lograr la comprensión, el apoyo y la participación activa de los padres sobre la base de los principios de respeto, igualdad y cooperación, y apoyar y ayudar activamente a los padres a mejorar sus capacidades educativas.
"3 Los padres y los maestros pueden comunicarse entre sí de varias maneras. Los padres pueden tomar la iniciativa de buscar maestros para presentarles las fortalezas y debilidades, los hábitos y pasatiempos, la personalidad y el temperamento, etc. de sus hijos, y comunicarse con sus colegas. Los padres también pueden aprender sobre La situación de la escuela a través de varios aspectos. A través de visitas domiciliarias, podemos comprender el entorno de vida de los niños y otros aspectos, de modo que los padres y los maestros puedan entenderse en la vida, comunicarse entre sí en información y cooperar estrechamente en el trabajo. de esta manera, los maestros pueden guiar a los niños para que aprendan mejor a través de sus intereses.
(5) Fortalecer la conexión y el contacto entre los niños y los padres, aprovechar las vacaciones para llevar a los niños, ampliar los horizontes de los niños y aumentar el interés de los niños por las cosas. y mejorar la capacidad de los niños para buscar conocimientos. De esta manera, los padres pueden ser los primeros en hacerlo. Tómese el tiempo para comprender los intereses y pasatiempos de los niños y oriente mejor los intereses de aprendizaje de los niños. para los niños, lo que también es útil para mejorar los intereses de aprendizaje de los niños. Puede dar ejemplo entre los niños pequeños y animarlos a aumentar su entusiasmo e interés en el aprendizaje.
3. aprendizaje de ciencias y arte.
(1) Cultivar el aprendizaje de los niños.
1. Los padres y los niños deben tener diálogos iguales, comunicarse más con los niños y fortalecer a padres e hijos. Cuando los niños hacen algo mal, deben educarlos con amor en lugar de regañarlos. Deje que los niños pequeños escuchen la radio y vean la televisión para niños para formar un ambiente de lectura entre padres e hijos. , están expresando sus propios deseos y desarrollando sus habilidades de expresión lingüística.
2. Cree un buen ambiente para el desarrollo del lenguaje. Los padres deberían sacar a sus hijos de casa con más frecuencia e ir a tiendas, parques y zoológicos. y otros lugares públicos para observarlos y experimentarlos en una variedad de situaciones para enriquecer y participar en sus experiencias, aumentar el deseo de aprender y expresarse.
3. niños y desarrollar temas que les interesen, como pedirles que hagan platos de frutas y que deletreen los suyos. Las frutas se expresan en forma de cuentos. También puede visitar juguetes, objetos y materiales que les interesen, para que los niños puedan. explore y aprenda sus nombres y funciones.
4. Anime a los niños a comunicarse y hablar con valentía.
Porque el lenguaje es una herramienta importante para la comunicación interpersonal y un símbolo importante del desarrollo intelectual. inteligencia lingüística, inteligencia musical, inteligencia lógica y matemática, inteligencia espacial, inteligencia de movimiento físico e inteligencia introspectiva e inteligencia interpersonal 4 El lenguaje es la inteligencia más extensa y justa del ser humano. El cerebro humano para ejercer la función de la inteligencia lingüística, además de un entorno lingüístico normal, también debe contar con un entorno lingüístico. Un cerebro en desarrollo normal permite que las células cerebrales se nutran científicamente, lo cual es de gran importancia para el desarrollo de. Inteligencia lingüística. Los maestros deben prestar atención a los siguientes puntos al brindar educación lingüística a los niños: Primero, ampliar los horizontes de los niños y profundizar su comprensión de las cosas que los rodean. El conocimiento y la comprensión promueven el desarrollo del pensamiento y el lenguaje de los niños. y colorido entorno de vida para los niños. El aprendizaje de idiomas no es un trabajo diario y requiere paciencia. Los maestros deben corregir rápidamente los errores gramaticales que cometen los niños en su vida diaria, comunicarse más con los niños y descubrir y corregir los errores de los niños de manera oportuna. Si queremos que los niños se enamoren del aprendizaje de idiomas, debemos prestar atención a la cooperación entre los jardines de infancia y las familias. Sólo así podremos promover mejor el desarrollo de las habilidades lingüísticas de los niños y crear un entorno psicológico relajado y armonioso para los niños. Los padres deben comunicarse más con sus hijos y establecer una relación interactiva armoniosa; contarles más cuentos de hadas para enriquecer su vocabulario; leer más libros con sus hijos y explicarles el contenido en detalle; jugar más juegos con sus hijos; a través de juegos. En definitiva, es necesario comprender las reglas del aprendizaje de idiomas de los niños y movilizar su entusiasmo por aprender mediante el uso de diversos juegos para lograr el propósito del aprendizaje, como trabalenguas, canciones infantiles, etc.
(2) Cultivar el interés de los niños por aprender ciencias
1. Deje que los niños aprendan ciencias a través de la curiosidad. La educación científica de los profesores para los niños no se trata de enseñar principios científicos, sino de ayudar a los niños a cultivar la curiosidad por las experiencias de la vida real. Los maestros pueden diseñar cuidadosamente y permitir que los niños operen por sí mismos y aprendan "haciendo". "La ciencia surge del hacer". Por ejemplo, déjele saber a los niños la flotabilidad del agua, qué se hunde y qué flota.