¿Cuáles son los componentes de los equipos de grabación y transmisión en el aula?
La necesidad del sistema
Con el desarrollo continuo de la educación moderna y los requisitos de una educación de calidad, la enseñanza por vídeo multimedia abierta e interactiva poco a poco se está aplicando a la práctica docente. El establecimiento de una estación de televisión digital en el campus puede promover el cultivo de la exploración independiente y las habilidades de aprendizaje innovadoras de los estudiantes, ampliar los horizontes de los estudiantes y establecer una plataforma de enseñanza en red de video para la interacción entre maestros y estudiantes. Además, la estación de televisión del campus permite a la escuela establecer sus propias características, como grabar y publicitar eventos importantes en la escuela e invitar a estudiantes destacados de varios departamentos de la escuela a realizar intercambios de aprendizaje para que estudiantes y maestros los vean y aprendan juntos. .
1. Equipo del sistema y requisitos estructurales
La estación de TV del campus es un importante proyecto digital, en red e inteligente que sirve principalmente para la capacitación, edición, transmisión en vivo y almacenamiento de calidad de los estudiantes. cursos. En el diseño de redes, la operación debe ser intuitiva y simple, con las características de una programación de cursos rápida y conveniente. Debemos asegurarnos de que el sistema tenga tecnología de almacenamiento avanzada y un rendimiento de alto costo. Para que todo el sistema funcione de manera económica, eficiente y confiable, todo el sistema debe tener capacidades de actualización y expansión buenas, simples y de bajo costo.
2. Necesidades comerciales
El diseño del sistema no solo debe satisfacer las necesidades de la enseñanza práctica de la escuela, sino también los requisitos de grabación, edición, transmisión, tutoría, grabación y en vivo. difusión de los cursos de alta calidad de la escuela.
Diseño del programa
1. Objetivos del diseño
El objetivo de la construcción de la estación de televisión del campus es cooperar con el desarrollo de diversos trabajos de la escuela, cumplir con la orientación correcta de la opinión pública y movilizarnos plenamente Nos esforzamos por convertirnos en un escenario artístico que refleje la rica y colorida vida cultural del campus de la escuela y un medio positivo en el campus que refleje las características educativas de la escuela. En el proceso de producción del programa, se logra un uso sin cintas, eficiente y conveniente.
(1) Razonabilidad:
En esta era de educación de calidad, la calidad de la educación escolar estará estrechamente relacionada con la cantidad de oportunidades de autoformación de los estudiantes en el campus. La estación de televisión brindará a los estudiantes muchas oportunidades de capacitación, que abarcan edición, planificación, organización, presentación, entrevistas, filmación, producción y diseño, lo que mejorará en gran medida las habilidades integrales de los estudiantes y tendrá un cierto impacto en su futuro.
(2) Valor intangible:
Promover la gestión de la escuela y ayudar a la escuela a gestionar mejor a los estudiantes; la estación de televisión del campus se convertirá en un puente de comunicación entre estudiantes, profesores y líderes. y promover el desarrollo armonioso del campus; la estación de televisión del campus promoverá principalmente las noticias, la cultura y la vida estudiantil del campus y, al mismo tiempo, ayudará a las organizaciones del campus a realizar trabajos de publicidad, para que los estudiantes puedan aprender más sobre la escuela y participar en la escuela. actividades y organizaciones, y enriquecer la vida en el campus; las columnas de la estación de televisión del campus estarán en algunos aspectos. Desempeña un papel educativo y puede promover contenidos como orientación laboral para los estudiantes para permitir que los estudiantes absorban más conocimientos;
2. Principios de diseño
Para lograr los objetivos esperados, el plan de diseño prevé conectar la red del campus, la red interna de televisión por cable y el Internet del aula para permitir la transmisión en vivo de la enseñanza. proceso en cada aula y varios Los programas en tiempo real del canal educativo, los programas grabados y guardados en el servidor de video interno y los materiales audiovisuales reproducidos por la estación de televisión del campus se pueden ver directamente en las computadoras terminales de cada oficina. o en el aula. Si es necesario, también se pueden transmitir programas relevantes en vivo en línea. Con el fin de lograr una transmisión eficiente de recursos didácticos en video y proporcionar un sistema de red de información más completo para el aprendizaje de los docentes.
Establezca una base de datos de cursos para los maestros clave y destacados de la escuela, complete el registro de los recursos de cursos de alta calidad de la escuela y el registro de cursos de calidad nacionales y provinciales. Realizar transmisión en vivo de la docencia presencial. Actividades y cursos docentes o experimentales en vivo o retransmitidos a todo el colegio a través de Internet. La Dirección de Asuntos Académicos hace más cómoda, precisa y objetiva la evaluación y valoración docente a través de la gestión y seguimiento de la red.
Construir una plataforma en red de observación y referencia mutua para lograr el intercambio de recursos docentes. Establezca una sala de lectura electrónica para lograr el mejor entorno de aprendizaje activo para que los estudiantes aprendan de forma independiente y disfruten plenamente de los recursos de profesores famosos.
Las conferencias y los informes académicos se pueden grabar y transmitir en vivo simultáneamente en la red de área local y en la red del campus, y los CD se pueden grabar inmediatamente después de la reunión. Es conveniente para las escuelas guardar archivos importantes del curso y facilitar el intercambio de información entre escuelas hermanas.
Combinados con los principios de diseño anteriores, se deben considerar los siguientes puntos al diseñar la estructura del sistema:
2.1 Avanzado
Desde la grabación, transmisión en vivo y almacenamiento de programas en vivo hasta la colección Tanto la edición como la transmisión en vivo adoptan un diseño sin cinta, que ahorra tiempo y evita la pérdida de tiempo causada por múltiples copias de cinta durante el proceso de carga, producción y descarga. El uso de equipos Full HD está en línea con el avance de los equipos dentro de tres a cinco años y cumple con los altos estándares de integración nacional de tres redes, Full HD e interfaces completas.
2.2 Compatibilidad
Desde el equipo de cámara principal hasta el sistema de conmutación piloto en el sitio, pasando por el sistema de producción de material didáctico post-no lineal, video HD/SD de formato completo y materiales de audio. puede ser perfectamente compatible.
2.3 Escalabilidad
Como parte importante del sistema, el sistema de conmutación de video considera completamente la diversidad de equipos de tiro escolares y también considera que el sistema de producción de material didáctico no lineal pronto soportar más Las capacidades de producción y almacenamiento de programas se esfuerzan por satisfacer la demanda significativamente mayor de gran capacidad de almacenamiento y gran ancho de banda, mientras que la estructura del sistema permanece básicamente sin cambios y no es necesario reemplazar el equipo existente. Proporcionamos un sistema de almacenamiento de matriz de discos externo especial para proteger el almacenamiento y uso de materiales.
2.4 Seguridad
La confiabilidad y seguridad del sistema son la clave del sistema. En términos de hardware de construcción del sistema, se debe adoptar la tecnología de concurrencia y la tecnología de almacenamiento correspondiente. El sistema de producción de material didáctico no lineal puede recopilar materiales para editarlos en tiempo real, y la grabadora de vídeo del disco duro se puede utilizar como almacenamiento de materiales para su posterior reedición.
Espero que te ayude.