Red de conocimiento de recetas - Marca de vino tinto - ¿Qué clase de jardín de infantes tiene la clase de chino más especial?

¿Qué clase de jardín de infantes tiene la clase de chino más especial?

Compartir y leer "De quién es la casa más especial"

Objetivos de la actividad

1. Comprender los tipos de casas en las que vive la gente y las características de los materiales, estructuras y usos. 2. Comprenda las palabras "espacioso", "alto" y "especial" según las imágenes. 3. Intente leer libros pequeños de forma independiente y familiarícese con diversas actividades domésticas.

1. Preparación para la experiencia: Sepa que hay muchos tipos de casas en las que vive la gente; 2. Preparación material: ¿De quién es la casa más especial?

Proceso de la actividad

Profesor: ¿Qué casas has visto? ¿Cómo son?

2. Lea la portada y guíe a los niños a leer el libro sencillo de forma independiente. 1. Entiende la portada Hoy la maestra trajo un libro llamado "Cuya casa es la más especial". ¿Sabes lo que esto significa? Veamos qué hay en la portada de este libro. ¿Qué tiene de especial la casa del niño de la portada? ¿Adivina en qué tipo de casa vive?

2. Guíe a los niños para que lean libros pequeños por sí mismos. Maestro: Hay muchas casas especiales en este gran libro. Por favor, lee primero este pequeño libro y descubre qué casa crees que es la más especial. ¿En qué tipo de casa viven los niños?

3. Maestra y niños* * *Leer un libro con la maestra: ¿Quién puede decirme qué página de la casa te parece más especial y qué tipo de casa es? ¿Qué es tan especial?

4. Maestros y niños * * *Si lees el libro grande, entenderás las distintas casas que contiene. Maestro: Ahora leámoslo juntos y veamos cómo los tíos y tías que escribieron este libro presentaron estas casas especiales. Quinto, estimule a los niños a discutir y describir la casa especial que quieren diseñar. Maestro: Hemos admirado muchas otras casas hace un momento. Si fueras diseñador, ¿qué tipo de casa diseñarías?

Contenido de la actividad "Cuya casa es la más especial"

Objetivos de la actividad

1. Me gusta leer libros de conocimientos y saber que puedo obtener conocimientos e información. de ellos.

2. Sepa que la gente vive en muchos tipos de casas. Debido a las diferentes regiones y entornos, la forma y función de la casa también serán diferentes.

3. Comprender los adjetivos del artículo, sentir y comprender la técnica de escritura de "excepto y".

Actividades para preparar

Cuyos materiales didácticos son los más especiales.

Proceso de la actividad

(1) Muestre fotografías de varias casas para estimular el interés de los niños.

Maestro: ¿Cómo son estas casas? ¿Qué características tienen estas casas en común? (puertas, ventanas) Además de estas casas, ¿qué otras casas has visto y dónde las has visto?

(2) La maestra lee libros grandes con los niños. La maestra explica los libros en detalle y los niños están familiarizados con las historias.

Portada: Después de ver tantas casas, echemos un vistazo a algunas casas interesantes y especiales de hoy. Mira, esta es la portada del libro. ¿Qué ves en la portada? Leamos un libro llamado "Cuya casa es la más especial". ¿Qué es tan especial? (Particularmente inusual, inusual) Página 1: Al abrir la portada se encuentra la primera página del libro, también llamada página de título. ¿Crees que la imagen de la portada es la misma que la de la portada? Las siguientes palabras nos hablan de la persona que escribió el libro y de la persona que lo dibujó.

Página 2: ¿Dónde vive el pequeño? ¿De qué material está hecho este patio? ¿Es grande este jardín? Podemos describir este gran patio en una palabra: espacioso, este es un patio espacioso.

Página 3: ¿Dónde está este niño volando una cometa? ¿Dónde vive? Podemos usar una palabra para describir este edificio: alto; aquí hay edificios de gran altura.

Página 4: ¿Qué están haciendo estos dos niños? ¿Cómo es su casa? ¿Fue construido desde arriba? Viven en una casa de madera.

Página 5: (cubriendo a la niña parada en el castillo) ¿Qué clase de casa es esta? ¿De qué estaba hecho este castillo? ¿Quién vivirá en este castillo? La princesita vive en un castillo de piedra.

Página 6: Este tipo de casa se llama yurta. Está hecho de fieltro. Hace calor por dentro y protege del frío. Los pastores de las estepas de Mongolia viven en yurtas. Las yurtas mongolas son fáciles de mover y construir.

Página 7: Este tipo de casa se llama palafito. Algunas personas que viven en el trópico viven en este tipo de casa.

La mayoría de estas casas están hechas de bambú con techos de paja y son muy frescas y ventiladas.

Los edificios altos sobre pilotes pueden evitar que insectos y serpientes trepen. Viven en palafitos en los trópicos.

Página 8: Este tipo de casa se llama vivienda cueva. Algunas personas que viven en altas laderas de loess viven en este tipo de casas, que están hechas de gruesas capas de loess. Las ventajas de este tipo de casa son que no teme al viento, al granizo, a la lluvia ni a la nieve, tiene buena resistencia al fuego, no es fácil de incendiar, puede resistir terremotos y tiene un buen efecto de aislamiento acústico. Vivir en este tipo de casas es muy tranquilo, por eso les gusta vivir en cuevas de color tierra.

Página 9: ¿A qué juegan estos niños? ¿Dónde viven? Este tipo de casa se llama iglú. ¿De qué están hechos los iglús? Como el Ártico es muy frío, este tipo de casa es muy cálida. Su techo redondeado no sólo bloquea el viento frío y cortante, sino que también protege el techo contra el derretimiento. Por eso les gusta vivir en casas plateadas de nieve.

Página 10: Estos pescadores suelen ganarse la vida pescando. Sus vidas son especiales y su casa también. ¿Qué opinas de esta casa? ¿De qué está hecho? ¿Cómo es vivir aquí? Viven en una casa flotante.

Página 11: La familia se va de viaje. ¿Adivina dónde vivirán? Para ellos es muy cómodo mover coches. El coche móvil es diferente del coche que se utiliza para las salidas de otoño. Este tipo de coche tiene capacidad para personas y dispone de cocina. Viven en un coche en marcha.

Página 12: Finalmente, echemos un vistazo. En este momento, todos miramos muchas casas diferentes. Dime, ¿de quién es la casa más especial? ¿Por qué?

Contraportada: Echemos un vistazo a la última página de este libro, es decir, ¿cómo se llama la página inferior? (contraportada). Esta página se llama contraportada. Después de leer la contraportada, el libro está terminado.