Plan de actividades de un día para jardín de infantes

La rutina de un día de jardín de infantes es el código de conducta básico que los maestros de preescolar y los niños deben cumplir en diversas actividades de jardín de infantes todos los días. A continuación, les traeré un plan de actividades para el día de jardín de infantes. Espero que te guste.

Actividades de un día en el jardín de infantes 1. Actividades de la mañana

(1) Recepción de la mañana

1. Dé una calurosa bienvenida a todos los padres y niños y recuérdeles que usen. Salude cortésmente a su hijo, felicítelo por ayudarlo a subir las escaleras y regálele una estrella de cinco puntas.

2. Aprende a mover una silla correctamente.

(2) Juegos de interior

Juega con bloques de construcción, orugas y copos de nieve.

2. Juegos creativos

Contenido: casa de muñecas, rincón de construcción, rincón de libros,

Guía clave: rincón de construcción

Requisitos:

1. Los niños pueden construir objetos simples (como edificios, murallas de la ciudad, etc.) y 5-6 bloques de espuma, e inicialmente nombrar estas estructuras.

2. Cuando escuches la señal de que el juego ha terminado, podrás volver a colocar los bloques.

Tercero, deliciosos snacks

Contenido: leche de soja, galletas

Requisitos: Siéntate en una silla pequeña y bebe tu propia leche de soja de forma independiente.

4 Actividades en grupo: canción "Little Mouse Sneeze"

Verbo (abreviatura de verbo) actividades al aire libre

(1) Ritmo de ejercicio matutino

Contenido: Tetera grande y ejercicios de imitación de animales.

Requisitos: 1. Los niños aprenden a hacer ejercicios con música.

2. Podrás moverte con tus hijos y sentir juntos la diversión del deporte.

(2) Ejercicio matinal

Contenido del ejercicio: jugar a la pelota, saltar conejos y perforar cuevas.

Comando de teclado: El conejo salta.

Requisitos del ejercicio:

(1) Al saltar, doble las rodillas, balancee los brazos y empuje hacia adelante.

(2) Dispuesto a participar en ejercicio físico y le gusta hacer ejercicio con niños.

Sexto almuerzo nutritivo

Requisitos previos a la impresión

1. Introducir recetas para despertar el apetito de los niños.

2. Ser capaz de escuchar historias tranquilamente y mantenerse bien, y preparar la cena con un humor estable.

Requisitos de alimentación

Recuerde a los niños que no hablen mientras comen, mastiquen lentamente y ayude a los niños que tengan dificultades para comer.

Siete, sal a caminar

Ve al jardín de infantes a caminar y observa el ambiente del jardín de infantes.

8. Buenos sueños

Solicitud de siesta

1. Escuche la historia en silencio, manténgase de buen humor y prepárese para una siesta.

2. Después de ir al baño, irás a la sala de siesta para dormir.

Plan de actividades de un día para el jardín de infantes 2 I. Mañana y salida

1 Ingrese feliz al jardín de infantes, salude activamente a las personas que lo rodean, acepte felizmente la inspección de la mañana e inserte su propia mañana. inspección según el número de Tarjeta.

2. Por favor, no introduzcas mercancías peligrosas ni snacks al parque. Pon tus cosas en los lugares designados. Los niños que ingresaron al jardín de infantes primero ayudaron a organizar mesas, sillas, juguetes y a ordenar la sala de actividades.

3. Trae tus pertenencias antes de salir del parque, ordena tu apariencia conscientemente y acerca suavemente tu sillita a la mesa. No vayas con extraños, toma la iniciativa de despedirte de profesores, tías y compañeros.

En segundo lugar, actividades deportivas al aire libre

1. Ejercicios matutinos y de mediodía: antes de hacer ejercicio, agregue o quítese ropa según el clima, suba y baje las escaleras hacia la derecha; haga ejercicio, sea enérgico y fuerte, en sintonía; valore el equipo de ejercicio matutino, manipúlelo con cuidado y utilícelo correctamente.

2. Actividades gratuitas: Actividades dentro del ámbito designado y no juegos peligrosos. Dispuestos a jugar con sus compañeros, no competir por juguetes y ser humildes unos con otros. Toma la iniciativa de recolectar después de jugar.

Guarda los juguetes.

3. Actividades deportivas al aire libre: participe activamente en actividades de acuerdo con las reglas durante la competencia; elija los instrumentos según sus propios deseos y utilícelos correctamente, valore los instrumentos y límpielos después de su uso; conciencia de seguridad y autoprotección, no jugar juegos peligrosos; ponerse o quitarse la ropa a tiempo, limpiarse el sudor conscientemente después de las actividades y beber alcohol libremente.

En tercer lugar, céntrese en las actividades

1. Esté dispuesto a participar en actividades, pensar y explorar activamente y ser una "pequeña audiencia civilizada".

Escucha atentamente la conversación entre el profesor y tus compañeros sin interrumpir.

2. Hablar con confianza y en voz alta frente a sus compañeros. Responda las preguntas con la mayor calma posible. Esté dispuesto a expresar sus pensamientos en mandarín.

3. Mantenga una postura correcta sentada durante la actividad, mantenga el pecho erguido y no incline la silla.

4. Valoro los materiales activos y los utilizo correctamente bajo la guía del profesor; me gusta leer libros y sé que puedo aprender mucho leyendo, y también estoy dispuesto a contarles a mis compañeros lo que veo. en libros.

4. Meriendas y almuerzo

1. Lavarse las manos de forma ordenada y no empujar ni empujar. Lávese y límpiese las manos adecuadamente. No juegues con el agua y cierra el grifo después de lavarte.

2. Comer de forma civilizada, no hablar en voz baja, no ser exigente con la comida, terminar tú solo las comidas o meriendas y tratar de mantener la mesa lo más limpia posible.

3. Limpiarte la boca con una toalla después de comer, tomar la iniciativa de recoger la vajilla y dirigirte al lugar designado. Lea en silencio sin molestar a los demás.

4. Bajo el liderazgo del profesor, camine en fila y no haga ejercicio extenuante.

5. Despierta de la siesta

1. Después de ir al baño, entra tranquilamente al dormitorio, guarda las zapatillas y la ropa y vete a la cama de forma ordenada. Aumenta o disminuye la colcha según el clima y cúbrete.

2. Mantenga una postura correcta para dormir, no duerma con la cabeza cubierta, no duerma boca abajo; no juegue con edredones y esteras de paja, y no afecte a sus compañeros.

3. Haz lo tuyo después de levantarte: dobla la colcha, ponte la ropa, los zapatos y los calcetines y mantente dispuesto a ayudar a tus compañeros en dificultades.

Juegos de verbos intransitivos y actividades regionales

1. Si te gustan las actividades regionales, elige tu área favorita, discútela con tus compañeros y cierra conscientemente el área antes de jugar.

2. En las actividades regionales, puedes jugar en el área que te guste de principio a fin. Debes saber que puedes aprender muchas habilidades en cada área. Debemos lograr "Tres Luminosidades", especialmente los niños de "Librería Colorida". Después de la actividad, comparte tu trabajo y resultados con tus compañeros.

3. Participar activamente en los juegos, cuidar bien los materiales de los juguetes, respetar las reglas del juego, no hacer ruido y no afectar a sus compañeros. Dispuesto a interactuar con personas y hablar con ellas en mandarín.

4. Inicialmente aprenda a negociar con sus compañeros, asignar roles, tener algo que decir, no competir por los materiales del juego y encontrar activamente formas de superar las dificultades del juego.

5. Después de la actividad, toma la iniciativa de recoger los materiales del juguete y colocarlos en el lugar designado.

Actividades de un día de jardín de infantes 3 Plan de lección de actividades de un día para clases pequeñas

1 Actividades de la mañana: actividades regionales

Metas:

1. Conocer las actividades y métodos de cada área.

2. Fomentar la comunicación entre los niños y favorecer su desarrollo social.

Preparación: Organizar actividades en cada zona.

Proceso:

1. Saludarse, profesores y niños se comunican entre sí.

2. Los niños eligen su zona favorita para entrar en la actividad, y el profesor debe guiarlos y observarlos.

3. Organiza un área de actividades y comenta adecuadamente.

2. Ejercicio temprano: juguetes grandes

En tercer lugar, habla por la mañana

1. Pasar lista

2. ¿mejor amigo?

IV.Actividades Didácticas (1)

Amigos

Objetivo: Experimentar la soledad sin amigos y la felicidad con amigos.

Preparación:

Rotafolio, cinta adhesiva.

Puntos clave y dificultades:

Guía a los niños para que comprendan que el ciervo está triste cuando no tiene amigos, pero feliz cuando los tiene, y sienta la amistad entre amigos.

Proceso:

Primero, contarle al niño un cuento. Cuando hable de "El venado lloraba en voz baja en la puerta", haga preguntas. ¿Por qué la madre llevó al cervatillo a un lugar tan hermoso? Guíe a los niños para que adivinen por qué llora el ciervo.

En segundo lugar, sigue contando la historia.

Pregunta: ¿Por qué se rió el ciervo después de que el pony y el cordero se mudaron?

En tercer lugar, en resumen, al ciervo le gusta jugar con sus amigos. Sin amigos está triste, pero con amigos es feliz.

4. ¿Tienes buenos amigos? ¿Cómo te sientes cuando estás con buenos amigos? ¿Por qué estás feliz? ¿Qué haces cuando estás con tus mejores amigos? ¿Qué podemos hacer para que todos sean felices? Ve a jugar con tus mejores amigos.

5. Ejercicios en el aula

Resumen de verbos intransitivos

Actividades de un día para jardín de infantes Nombre del capítulo 4: Actividades con arcilla de colores

Orientación: Instruya a los niños a usar herramientas para hacer diversos artículos, dominar la elaboración de masa, etc.

Observación:, Cai, Hu Jiayang

Actividades gratuitas:

Contenido de la actividad: Introducir cómo jugar con juguetes en el área del rompecabezas.

Enfoque: comprender cómo jugar con juguetes que tienen correspondencia uno a uno entre formas y colores.

Orientación: varios niños que no tienen un fuerte sentido de las reglas.

Actividades educativas

Nombre de la actividad: Actividad artesanal: Hacer pingüinos (forma grupal)

Objetivos de la actividad:

1. Cantidad de coordinación

2. Estimular el interés de los niños por participar en las actividades.

3. Pegar se puede utilizar para pegar.

4. Conoce la ubicación de los rasgos faciales y pégalos en ellos.

Preparación de la actividad: papel rectangular de colores, pegar y recortar rasgos faciales.

Enfoque de actividad: Puede convertir un rollo de papel rectangular en un rollo de papel.

Dificultad de la actividad: los rasgos faciales deben ser correctos.

Estrategias de orientación:

1. El profesor expone las obras para estimular el interés de los niños.

2. La maestra enseña a los niños este método paso a paso.

3. El profesor primero entrega a los niños trozos de papel rectangulares y les orienta en grupos.

4. Da a los niños los cinco sentidos y deja que decoren el rollo de papel con los cinco sentidos.

5. Exhibe tus trabajos.

Observación y evaluación: Capaz de reconocer la posición de los rasgos faciales y utilizar la pomada correctamente.

Actividades de juego;

"Los animalitos hacen cola para subir al autobús"

Punto clave: ser capaz de dominar métodos sencillos de clasificación.

Actividades al aire libre:

Juegos grupales:

Faltan Biff y Buff

Enfoque: cultivar la habilidad de los niños para correr dentro de un rango determinado .

Preparación: De acuerdo con las características de edad y el número de niños de esta clase, delimite el "rango del estanque de peces" y seleccione el lugar de la actividad.

Cómo jugar:

1. La maestra y un niño juegan a la "red de pescar" de la mano, y los demás niños juegan al "pez pequeño".

2. La "red de pesca" persigue al "pez pequeño", y el "pez pequeño" evita la persecución dentro del rango prescrito.

3. Los "pececitos" que son capturados o expulsados ​​del "estanque de peces" se unen a la "red de pesca" y unen sus manos para formar una nueva red de pesca para continuar el juego.

Instrumentos a gran escala

Puntos clave: Ser capaz de realizar actividades con el equipo según sea necesario y guiar a los niños para ayudar a los nuevos niños a prestar atención a la seguridad del equipo.

Tarde

Actividades de juego:

Nombre de la actividad: Guru (salud)

Formato de la actividad: Agrupar

Objetivos de la actividad:

1. Si sabes que quedará comida en tus dientes después de comer, tendrás el deseo de protegerlos.

2. Aprende a consolidar el método de enjuague bucal correcto.

Enfoque: Consolidar el método de enjuague bucal correcto.

Dificultad: Se puede entrenar a los niños para que protejan sus dientes.

Buenos hábitos para los dientes.

Preparación de la actividad:

Gofres, vasos de enjuague bucal, lavabos

Estrategias de orientación:

1. Observar y saborear el cambio de potencia.

2. Por favor, observe los dientes y los niños de su acompañante.

En su boca, encontró que el trozo de oblea estaba pegado a sus dientes. Hable con su hijo sobre lo bien que se siente la boca después de comer dulces. ¿Qué hacemos? Conducir a la solución del problema - hacer gárgaras.

3. Dejar que el niño se enjuague la boca y observar el enjuague.

La suciedad en el agua detrás. Guíe a los niños para que aprendan y consoliden el método correcto de hacer gárgaras: dejar que el agua cante "gorgoteo" en el agua.

4. Deja que los niños observen las verduras en el espejo.

Mis propios dientes y los de mis compañeros. Pregunta: ¿Qué debo hacer si todavía no se puede enjuagar?

Observación y evaluación: ¿Pueden los niños enjuagarse la boca correctamente?

Actividades al aire libre:

Juegos opcionales: saltar piedras

Preparación: suelo

Objetivo: Practicar saltos con ambos pies.

Pautas:

1. Prepara la escena del juego del río.

2. Juego: “Champion Warm-up”, demostrando cómo saltar con los pies juntos y balancear los brazos hacia adelante.

3.Práctica de juego: Saltar una piedra, el profesor debe observar y guiar el caso.

Plan de actividades de un día para jardín de infantes Capítulo 5 Actividades de la mañana:

(1) Actividades de la mañana

Metas:

1. la temperatura del niño.

2. Recuerde a los niños que juegan al ajedrez que se sienten a la mesa, jueguen al ajedrez y cuiden bien las piezas de ajedrez.

(2) Actividades deportivas al aire libre

Los conejos buscan madrigueras.

Objetivo: Practicar combinar saltos con los pies juntos y carrera y salto.

(3) Actividades de la vida diaria

Lavarse las manos y beber agua en el baño.

Objetivo: No jugar en la piscina y mojarte al lavarte las manos.

(4)Actividades didácticas grupales:

Canción infantil - Eres tú

Objetivo:

1. rimas Básicamente, inicialmente aprenda y recite la canción infantil completa.

2. Educar a los niños para que realicen trabajos que les gusten y estén dispuestos a hacer lo que puedan.

(5) Práctica entre clases

Objetivo: Energético.

(6) Actividades de la vida

Comer un refrigerio

Objetivo: Mantener limpio el escritorio y el piso.

(7) Actividades concentradas

Rejas de ventanas cortadas a mano

Objetivos:

1 Aprender a cortar rejas de ventanas en varios. formas.

2. Cultivar la conciencia estética inicial de los niños.

(8) Actividades de juego

Adivina quién es el líder.

(9) Actividades de la vida

Almuerzo

Propósito: Instar a los niños a comer más rápido y a comer comidas y platos calientes.

(10) Actividades libres

Actividades de tarde

(1) Actividades de la vida

Descuido

Objetivos: No hables con los niños que te rodean ni molestes a otros niños que duermen.

(2) Actividades de la vida

Comer algunos bocadillos

Objetivo: No jugar con agua cuando te lavas las manos.

(3) Actividades deportivas al aire libre

Juguetes grandes

(4) Juegos y natación

Resolver acertijos

Objetivos:

1. Aprender a escuchar atentamente las adivinanzas del profesor.

2. Utilice activamente su cerebro para estimular el entusiasmo de los niños por participar.

(5) Los niños salen del parque.

Plan de actividades de un día para jardín de infantes 6 1. Objetivos de la actividad:

1. Estoy dispuesto a participar en actividades de narración de cuentos y experimentar la diversión de la comunicación lingüística.

2. Según las características de la tortuga, guía a los niños a pensar con valentía e imaginar, y ayuda a la pequeña tortuga a abrir una tienda.

3. Según las diferentes características de los animales, oriente a los niños a imaginar con valentía y desarrollar el pensamiento creativo.

2. Preparación de la actividad:

Material didáctico multimedia informático; tocados de animales pequeños, títeres de mano, cuentos animados.

3. Proceso de actividad:

(1) Compras en Animal Street

Una tienda, pero ¿qué tienda abrir? La pequeña tortuga no se decide, ayudémosle.

Quiero ir a Animal Street para ver qué tiendas han abierto mis buenos amigos y qué tiendas son adecuadas para ellos.

¿Irás conmigo? Vamos, vamos, vamos, vamos a tomarnos de la mano, vamos, vamos, vamos de compras juntos.

2. Estoy muy cansado después de caminar. Siéntate y observa. (Haga clic en el material educativo) ¿Qué tienda abrió Elephant? ¿Crees que Elephant Flower Shop es bueno? ¿Por qué? Escuche lo que el elefante tiene que decir.

3. El globo que sopla el hipopótamo es realmente grande. ¿Qué tipo de tienda abre? (Haz clic en el material educativo)

¿Crees que es bueno que Hippo abra una tienda de globos? ¿Por qué? Escuche lo que piensa el hipopótamo.

4. ¡Mamá Canguro tiene mucho pan aquí! ¿Qué tienda tiene Kangaroo Mother?

(Haga clic en el material educativo) ¿Dónde pone los fideos? Escuche a la madre canguro. Ah, claro. La madre canguro puede vender pan a otros dondequiera que vaya. Muy conveniente. ¿Crees que las madres canguro son inteligentes?

(2) Ayuda a la pequeña tortuga a abrir una tienda

1 Después de llevar a la pequeña tortuga a visitar tres tiendas, la pequeña tortuga dijo: "No tengo mucho tiempo. nariz."

Sin una boca grande, no hay nada que puedas hacer. (Haz clic en el material educativo) ¿Qué piensas de la pequeña tortuga? Ves que está llorando. ¿A quién debo hacer? Todos los animales tienen sus propias fortalezas. ¿Cuáles son las fortalezas de la pequeña tortuga? ¿Qué tipo de tienda puede abrir?

2. ¿Qué tipo de tienda puede abrir la pequeña tortuga? ¿Estás contento ahora? Se puede ver que cada animalito se ve diferente y abrirá una tienda que se adapte a él según sus propias fortalezas y ventajas.

(3)Disfruta la historia por completo (la animación Flash reproduce la historia). .

¿Es buena esta historia? Lo interesante es que la pequeña tortuga abrió una tienda. Escuchemos de nuevo.

(4) Historia de actuación del subpersonaje

La historia de Little Turtle abriendo una tienda suena interesante, y es aún más interesante de interpretar. ¿Quién quiere ser un actor joven y representar esta historia para todos?

(5) Buscando al "jefe" y "buscando la tienda" (actividades extendidas)

1. Escucha, ¿qué es ese sonido? ¡Guau! La tienda de galletas de Little Turtle finalmente abrió y vinieron muchos buenos amigos. Sus amigos la vieron abierta y quisieron abrirla también.

No sé qué tienda abrir. ¿Quieres invitar a nuestros niños a ayudar con sus ideas? Ayudémoslos juntos (haga clic en el material educativo) y los niños responderán.

2. Cada vez hay más comercios en la calle. ¡Trabajemos juntos para encontrar una tienda que se adapte a sus necesidades! (Fin de la actividad)

Reflexión sobre la actividad: Los niños están muy interesados ​​en esta actividad del lenguaje y el contenido de la historia es simple y fácil de entender. Utilizo material didáctico multimedia, actuaciones de animación y otros métodos de enseñanza para ayudar a los niños a comprender el contenido de la historia y permitirles imaginar con valentía. Durante la actividad, la mayoría de los niños pudieron participar en la actividad, hablar activamente y seguir las ideas del maestro para aprender. Los objetivos del evento se cumplieron muy bien. Pero en esta etapa de desempeño, el desempeño del niño no es muy bueno y se necesitará más práctica en esta etapa de desempeño en el futuro.

Plan de actividades de un día para jardín de infantes Capítulo 7 Objetivos de la actividad:

1.

2. Tener habilidad preliminar en decoración de aviones.

3. Experimenta la diversión de decorar arroz con leche con diversos materiales.

Preparación de la actividad:

(1) Conocimiento y experiencia: 1. Entender cómo hacer arroz de los ocho tesoros.

2. Los niños han dominado los métodos básicos de confección manual.

(2) Preparación del entorno: recopile imágenes del arroz de los ocho tesoros como referencia.

Apreciación Infantil

(3) Preparación del material: 1. Papel crepé, stickers instantáneos, frijoles varios, cinta adhesiva de doble cara y tijeras.

2. Tazón instantáneo, arroz de los ocho tesoros y dispositivo de visualización de video

Proceso de actividad:

(1) Escenarios para generar temas

El profesor habla Una historia: El abuelo extranjero tenía muchas ganas de comer arroz con leche chino. Por favor ayúdalos.

(2) Apreciación y discusión

1. La maestra muestra el arroz de los ocho tesoros y deja que los niños observen y discutan: ¿Qué hay en el arroz de los ocho tesoros? ¿Cómo se ponen las conservas encima?

2. Discuta en grupos cómo hacer "Arroz de los Ocho Tesoros", cómo elegir "frutas en conserva" y cómo hacer círculos.

Creación infantil

1. Anima a los niños a hacer ellos mismos un plato de "arroz de los ocho tesoros".

2. Dale la vuelta al bol instantáneo y decora el fondo con pegatinas, papel arrugado y otros materiales.

3. El docente patrulla y presenta trabajos creativos de manera oportuna.

Muestre las obras de los niños

Junte las obras de los niños y déjeles que las presenten una a una mediante una visualización de vídeo.

(5) Deja que los niños prueben el arroz de los ocho tesoros.

Actividades ampliadas: Anima a los niños interesados ​​a realizarlas después de regresar a casa.