Plan de lección "Hagamos té" para la clase de jardín de infantes
La intención del diseño del plan de lección 1 de la clase de jardín de infantes "Hagamos té";
Durante un juego de roles, observé a los niños sacando el "juego de té" mientras jugaban en la casa de muñecas Ven a "preparar té" e invita a los invitados a "beber té". La forma de preparar y beber té es realmente decente. Los niños de la clase alta tienen una gran curiosidad y deseo de explorar cosas, lo que me impulsó a pensar desde una perspectiva diferente. Hacer té es una cultura nacional tradicional china con una larga historia y cultura. Especialmente en el sur de Fujian, cada vez que vienen invitados, siempre les proporcionamos juegos de té para preparar té y tratarlos con un buen té. Los niños de jardín de infantes están familiarizados con esto, pero no saben mucho al respecto. Para promover la cultura nacional, cultivar la cercanía de los niños a la cultura china y el amor por la cultura nacional, esta actividad didáctica está especialmente diseñada.
Objetivos de la actividad:
1. Conocer los pasos y precauciones básicos para la elaboración del té.
2. Observa y compara los cambios en las hojas de té al preparar el té y expresa tus sentimientos acerca de beber té.
3. Cultivar un sentido de cercanía a la cultura china y el amor por la cultura nacional.
4. Cultivar la cortesía y el amor por el trabajo en los niños.
5. Participa activamente en las actividades y expresa tus ideas con valentía.
Preparación de la actividad:
1. Invite a los padres que estén familiarizados con el arte del té y amen el té al jardín de infantes con anticipación.
2. Cuatro juegos de té, hojas de té, agua hirviendo y platos.
3. Máquina de tres usos, cinta de música guzheng y mesa de grabación.
Proceso de actividad:
1. Actividades enfocadas:
1. Organice a los niños para que vean representaciones artísticas del té (acompañadas de música guzheng) para despertar el interés de los niños.
2. La maestra combina juegos de té y representaciones artísticas del té para discutir con los niños "¿Qué se necesita para preparar té? ¿Cómo preparar té? ¿A qué debo prestar atención al preparar té?".
3. Plantear las precauciones para las actividades de preparación de té en grupo y plantear los requisitos de observación y registro.
2. Actividades en grupo:
1. Poner una pizca de té seco en un plato limpio y mostrarlo a los niños.
La forma y el color de las hojas de té, y el olor de las hojas de té secas. Deje que los niños hablen sobre los resultados de sus observaciones.
2. Prepara té para tus hijos siguiendo los pasos de preparación del té Gongfu.
3. Observe atentamente cómo cambia el color de las hojas de té durante el proceso de preparación. .
4. Deje que los niños compartan sus sentimientos sobre el consumo de té.
5. Después de beber el té, saca el té de la tetera, extiéndelo en otro plato y pregunta a los niños: "¿Qué le pasa al té? ¿Cuál es la diferencia entre el té seco y el té preparado? ¿Cuál es la diferencia?"
6. Haga que los niños registren sus observaciones en la hoja de registro.
3. Resumen enfocado:
1. Deje que los niños hablen sobre las cosas felices de la actividad y sus sentimientos acerca de beber té.
2. Invite a los niños a discutir los cambios en las hojas de té al preparar té basándose en sus propios registros.
Reflexión de la actividad:
1. Introducción al diseño. Durante la enseñanza, utilicé las imágenes temáticas proporcionadas en el libro de texto para crear una escena de preparación de té para los invitados y formulé la pregunta "¿Qué se debe hacer generalmente al preparar té?" Movilizar la experiencia de vida existente de los estudiantes para sentar las bases para que los estudiantes ayuden a Xiao Ming a permitir que los invitados tomen té lo antes posible. Tan pronto como las mentes de los estudiantes estuvieron activas, preguntaron: "¿Cómo podemos organizar que los invitados tomen té lo antes posible?" .
2. Aprendizaje colaborativo por indagación. Cuando discutimos cómo organizar estas cosas de manera razonable, utilizamos la forma de investigación cooperativa grupal para permitir que los estudiantes diseñen planes para preparar el té de acuerdo con los requisitos de la cooperación, permitiéndoles experimentar el proceso de encontrar la mejor solución entre varias soluciones para resolver el problema. . Al informar sus resultados de aprendizaje, los estudiantes presentaron su plan de 11 minutos (el mejor plan). Cuando se le preguntó: "¿Existe alguna solución que ahorre más tiempo?", Nadie en la clase.
Cuando se le preguntó si hay otros planes. Un grupo levantó la mano, pero en el plan proponían “buscar té mientras recibían agua”, lo que despertó dudas en toda la clase, por lo que el plan fue rechazado. Esto también ayuda a los estudiantes a comprender qué se puede y qué no se puede hacer al mismo tiempo. Las cosas que no se pueden hacer al mismo tiempo deben hacerse en el orden de las cosas.
Plan didáctico 2 para la clase de infantil "Hagamos Té". Objetivos de la actividad:
1. Saber que el té es una especie de hoja.
2. Observa los cambios en las hojas de té mientras preparas el té.
3. Siente la cultura china del té.
4. Explora y descubre la diversidad del té en la vida.
5. Sea capaz de expresar sus opiniones con audacia y claridad y experimente la diversión de preparar té.
Preparación de la actividad:
1. "Cultura China": "Hagamos té".
2. Gráfico mural: "Vamos a hacer té".
3. Un juego de té, hojas de té y agua hirviendo.
4. Pasos para preparar té de Kung Fu.
Proceso de la actividad:
Primero introduce el té.
Introduce el té en esta actividad, deja que los niños recuerden sus propias experiencias y comprendan qué es el té.
Contar a los niños que el té es una hoja. Algunas hojas se pueden ver, otras se pueden comer y otras se pueden usar para hacer té.
Comentarios: Los niños pequeños conocen el té, pero también pueden nombrar uno o dos tipos de té y tienen una experiencia de vida preliminar en la comprensión del té.
En segundo lugar, exhibe los juegos de té.
Al observar los juegos de té, sabemos que la elaboración del té es particular y requiere el uso de juegos de té especiales.
1. ¿Has visto estos juegos de té? ¿Dónde lo has visto?
2. ¿Para qué sirven los juegos de té? ¿Quién usaría estas cosas?
Comentario: Los niños coleccionan juegos de té, por lo que algunos niños pueden decir que los juegos de té se usan para preparar té, recordando a su padre y abuelo que solían preparar té.
En tercer lugar, observa las hojas de té.
A través de la observación se puede comprender el proceso de elaboración del té y los cambios de apariencia, color y sabor de las hojas de té en agua caliente.
1. Antes de preparar el té, la maestra pidió a los niños que observaran el cartel mural "Hagamos té" y discutieran los contenidos de "Cultura china" y "Hagamos té" con los niños.
2. Demostración de preparación de té.
La maestra preparó té para los niños siguiendo los pasos de preparación del té Kung Fu. Primero, coloque una pizca de hojas de té secas sobre un paño limpio para que los niños las vean. Preste atención a la forma y el color de las hojas de té y huela las hojas de té secas. Durante el proceso de preparación y consumo de té, observe, pruebe y haga preguntas con atención: ¿Cuál es el color del té Kung Fu? ¿Cómo sabe el té de Kung Fu? Recoja las hojas de té preparadas de la tetera, deje que los niños las extiendan sobre la mesa, deje que los niños vean qué cambios han ocurrido y hablen sobre los resultados de la observación: ¿Qué cambios han ocurrido con las hojas de té preparadas? ¿Dónde están los tés macerados y sin azúcar?
3. Prueba a preparar té.
Preparar té en grupos. Los profesores deben acompañar a los niños durante todo el proceso y prestar atención al uso seguro del agua hirviendo para evitar quemaduras. Deje que los niños hagan cosas como colocar juegos de té y hojas de té. La humedad participa en la elaboración del té y experimenta el proceso de elaboración del té.
4. Los niños prueban el té.
Los niños pueden ver, oler y saborear la diferencia de sabor y color entre el té elaborado con hojas de té y el té que bebemos habitualmente.
Comentario: Hacer té es algo muy interesante para los niños. Durante la actividad, los niños observaron primero la forma, el color y el olor de las hojas de té. Luego en esta actividad los niños podrán notar que el té está seco, de color verde y sabe un poco frío. Colócalo en agua caliente y los niños observarán los cambios en las hojas de té. Bajo la guía del maestro, los niños pueden observar cómo las hojas de té se vuelven más grandes, más verdes y más fuertes. Finalmente, probé el té. Mientras probaba el té, noté que algunos niños lo bebían como si estuvieran bebiendo agua. No podría haber probado mejor el té. Con el recordatorio del maestro, los niños pueden observar el color marrón y amarillo, oler la fragancia y probar las hojas de té. Los niños vivieron personalmente toda la actividad y quedaron muy contentos.
Reflexión de la actividad:
Esta es una lección de actividad social en el tema "Visita a árboles". En la vida también me gusta beber té, como té de jazmín, té de crisantemo, etc., pero sé poco sobre el té.
También revisé información relevante antes de clase y aprendí algunos conocimientos básicos sobre el té, la clasificación del té y los pasos básicos para prepararlo. Deje que los niños recojan el té con anticipación antes de clase.
Al comienzo de la actividad, primero les informé a los niños varias hojas de té comunes y luego les presenté que las hojas de té se pueden dividir aproximadamente en cuatro tipos: té verde, té negro, té perfumado y oolong. té. Luego, presente a los niños el proceso de preparación del té y demuéstreles cómo hacerlo. Finalmente, los niños se dividieron en seis grupos. Un grupo utiliza un tipo de té. Cuando empezamos a preparar la cerveza, los niños estaban especialmente interesados. Sus ojitos los miraban fijamente y decían "¡Está delicioso!" Los niños preparan té y observan los cambios en las hojas y el color. Algunos niños estaban ansiosos por probarlo y beberlo en la boca. Esto no está bien. Rápidamente le dije a mi hijo que beber este té es diferente al té que bebemos habitualmente. Primero debemos olerlo y luego beberlo a pequeños sorbos para poder saborear el sabor del té. Los niños tomaron un sorbo de su té y les preguntaron a qué sabía el té con sonrisas curiosas en sus rostros. Algunos dijeron que era fragante, otros dijeron que era dulce, algunos dijeron que era fresco y algunos fruncieron el ceño y dijeron que era amargo. Todos beben té felices.
A través de esta actividad, los niños tuvieron una comprensión sencilla e intuitiva de nuestra cultura del té china y la importancia de elaborar té y juegos de té. Hacer té es nuestra forma tradicional de hospitalidad y nuestra cultura tradicional.
Enciclopedia: Hacer té es una invención de los chinos. Es un punto de inflexión en el desarrollo de la cultura del té china y promueve el desarrollo de los juegos de té, las ceremonias del té, el arte del té y la cultura del té.