Plan de lección de arte para clases pequeñas "Dibujar pelo de sandía"
(1) Ser capaz de sentir la belleza total y parcial de la forma y el color de la sandía.
(2) Puede dibujar rodajas semicirculares de sandía.
Preparación de la actividad: material didáctico sobre cómo cortar sandías, ejemplos de pintura, pasteles al óleo, papel de dibujo y pintura gouache negra.
Proceso de la actividad:
(1) Introducción del juego "Guess" para estimular el interés de los niños.
1． Maestro, aquí hay un acertijo, ¿adivine qué fruta es? Lleva una falda verde por fuera y un vestido rojo por dentro con manchas negras. Pregúntele al niño que se sienta mejor que le diga qué tipo de fruta es esta.
2. Maestra: Este niño dijo que es sandía. ¿Estás de acuerdo? Impresionante, es sandía. (Haga clic directamente en la sandía sin cortar)
(2) Reproduzca el material didáctico y el profesor le mostrará cómo cortar la sandía. Corte la sandía por la mitad y luego en rodajas pequeñas, y guíe a los niños para que observen la sandía cortada y sientan el cambio de color y la hermosa forma de la sandía.
1. Guíe a los niños para que observen las características de las sandías cortadas.
(1) Maestra: Ahora, ¿mira qué forma tiene una sandía sin cortar? ¿De qué color es?
(2) Maestra: La sandía sin cortar es redonda y verde.
(3) Maestro: Ahora el Maestro Xu va a hacer un truco de magia para "cortar sandía". Por favor, observe atentamente de qué color es la pulpa de la sandía cortada. (Rojo) (4) Maestro: ¿Qué hay en la pulpa de la sandía? Semillas de sandía negra) (5) Resumen del maestro: Hay pulpa de sandía roja dentro de la sandía cortada y semillas de sandía negras en la parte superior de la sandía 2. Guíe a los niños para que observen pequeñas rodajas de sandía.
(1) Maestra: La maestra vuelve a cortar la sandía en pedazos y ahora les pide a los niños que vean qué forma tiene este pequeño trozo de sandía. Triángulo, semicírculo) 3. Resumen del maestro: Los niños tienen razón. Las sandías sin cortar son redondas y verdes, las sandías cortadas son semicirculares, triangulares, etc., y las sandías cortadas tienen pulpa roja. (Muestre imágenes de círculos, semicírculos y triángulos)
(3) Explique y demuestre.
1. Demostración del maestro: A continuación, el maestro dibuja una rodaja de sandía semicircular y les pide a los niños que observen atentamente cómo la dibuja. Primero, use un bolígrafo verde para dibujar una cáscara de sandía semicircular, que es curva como la luna; bolígrafo rojo para dibujarlo, corte la pulpa de la sandía en una rodaja de sandía semicircular, algo parecida a un barco; use un bolígrafo rojo para teñir la pulpa de la sandía de rojo. Al teñir, preste atención a teñir de arriba a abajo, de izquierda a derecha. dejando un pequeño borde en la parte inferior, y luego Pinta un poco de amarillo entre la pulpa de la sandía y la cáscara de la sandía, luego mira la sandía que ha teñido la maestra y luego moja el dedo en un poco de pintura gouache negra para puntear la sandía; semillas. Los niños miran rodajas de sandía cortadas y dibujan. (El profesor pinta mientras explica)
(4) Plantear requisitos de pintura.
1． Maestra: Más tarde, la maestra también pedirá a los niños que coloreen las rodajas de sandía cortadas. Antes de colorear la sandía, la maestra tiene varios requisitos:
Primero, al colorear, el color debe teñirse en un semicírculo.
En segundo lugar, al puntear las semillas de sandía, sumerge el dedo en un poco de pintura negra, presiónalo y luego retíralo. Después de puntear las semillas de sandía, límpiate las manos. En tercer lugar, después de pintar, pega la sandía. rodajas dibujadas por los niños en la pizarra. Simplemente colóquelo en la silla. Puede hablar con los niños sobre las rodajas de sandía que dibujó.
(5) Operaciones infantiles, guía turística de profesores.
1． La maestra guía a los niños para que presten atención a la forma y el color de la sandía.
2. Pintar en un orden determinado.
3. Indique a los niños que agreguen un poco de amarillo entre la pulpa y la cáscara del melón para que la sandía luzca más fresca y deliciosa.
(6) Exhibir obras y compartir felicidad.
1. Maestra: Todos los niños tienen sandías pintadas. ¿Cuál sandía crees que es la más hermosa y dónde está la belleza? (Pide a 2 o 3 niños que respondan) 2. Resumen del maestro: La maestra también piensa que la forma de esta pintura de sandía es muy hermosa, el color de la pulpa de la sandía en esta pintura es muy hermoso y las semillas de sandía en esta pintura están presionadas con mucha fuerza. Hoy los niños aprendieron a dibujar rodajas de sandía. La próxima vez la maestra te pedirá que dibujes sandías.