Plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes "Fiesta de cumpleaños"

Como excelente educador, debe redactar planes de lecciones. Escribir planes de lecciones ayuda a acumular experiencia docente y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza. ¿Cómo deberían redactarse los planes de lecciones? A continuación se muestra mi plan de lecciones para clases pequeñas de jardín de infantes "Fiesta de cumpleaños", espero que les sea útil. Plan de lección para clases pequeñas de jardín de infantes "Fiesta de cumpleaños" 1

Objetivos de la actividad:

1 Comprender la sorpresa que se lleva el tío Xiong después de hacer cosas para todos y saber que hacer cosas para los demás hará eres feliz.

2 Competente en habilidades para colorear en el proceso de elaboración del "pastel de cumpleaños".

3 Expresa tus pensamientos basándose en tu propia experiencia.

4 A través de la lectura del maestro, los niños leen emocionalmente y participan en la actuación, permitiendo que los niños perciban el contenido del cuento.

Preparación de la actividad:

Tarta de cumpleaños, papel redondo amarillo, material escolar, pasteles al óleo, etc.

Proceso de la actividad:

1. Escuchar cuentos

1. ¿Por qué el tío Oso necesita dormir?

2. ¿Por qué está enojado el tío Xiong?

3. ¿Qué hay en esta caja grande?

2. Haz un pastel

1 ¿Qué tipo de pastel quieres hacerle al tío Xiong?

2. Haz tú mismo el bizcocho: hay que esparcir la mantequilla por todas partes y enmarcarlo.

3 Exhibe tu tarta.

3. Come tarta.

Comparte la tarta con tus compañeros.

La fiesta de cumpleaños del tío Xiong de hoy en realidad transmite amor, es decir, el tema de amarse unos a otros. Al mismo tiempo, tomar prestado este libro ilustrado también transmitió el tema "tenemos amigos" a los niños de la clase pequeña. Durante las actividades, pueden hacer cosas juntos para el tío Xiong, aprender a colorear y a hablar mientras hacen pasteles, para que así puedan. los niños, que son nuevos en el jardín de infantes, pueden Los niños de tres años se expresan con valentía en el grupo y aprenden el lenguaje con valentía. Este proceso es un proceso muy completo. Hablemos de cómo nuestros maestros pueden diseñar esta actividad basándose en las siguientes preguntas. Podemos hablar de ello a partir de las siguientes preguntas. ¿Cómo pueden nuestros profesores diseñar esta actividad?

1. ¿Cómo integrar de forma natural todos los aspectos del aprendizaje en la lectura?

2. ¿Cómo refleja la integración idoneidad y relevancia?

Reflexión didáctica:

Para esta actividad, elegí el libro ilustrado "La fiesta de cumpleaños del tío Oso". Espero que los niños puedan sentirse activos mientras miran y escuchan, y sean audaces al pintar. y hablando. La primera mitad de la actividad es hacerles saber a los niños que su tiempo de concentración es muy corto, especialmente en las actividades de lenguaje, para extender el tiempo de concentración de los niños e integrar orgánicamente la forma "en movimiento" en la forma "tranquila". actividades lingüísticas. Por lo tanto, utilicé el "timbre extraño" durante la primera mitad del evento, de modo que los enlaces posteriores se centraron alrededor del timbre intermitente, lo que agregó mucho color a todo el evento.

Wikipedia: El cumpleaños, como su nombre indica, es el día en que nace una persona y el día en que cumple un año.

Preparación de actividades

Tarjetas de caracteres chinos: abrir y cerrar, arriba y abajo, afuera y adentro, sentarse y pararse, empujar y tirar, etc.

Ronda cartón, platos una vez sexuales, pasteles al óleo de colores, arcilla de colores, cuentas de varios colores, etc.

Libro ilustrado "Fiesta de cumpleaños del tío Oso" PPT. Material didáctico (incluido el timbre y la canción "Feliz cumpleaños")

Objetivos de la actividad

Intenta decorar tu pastel de cumpleaños favorito de varias maneras.

Apreciar las historias, ser capaz de encontrar la acción contraria al argumento y estar dispuesto a aprender a hacerlo.

A partir de las imágenes, utilice la experiencia de vida existente para imaginar y especular, y expresar su comprensión de la trama de la historia.

Están dispuestos a participar en la actuación y hablar el diálogo del personaje.

Proceso de actividad

1. Adivina

Muestra la primera página de la página de título:

Adivina por qué el tío Oso sigue ahí en ¿Sueño a plena luz del día?

¿Qué está haciendo el tío Xiong?

Resumen: Resulta que el tío Oso estaba cansado y con sueño para poder ayudar a los animalitos a construir un puente de piedra.

2. Mira

(Timbre) ¿Qué es este sonido?

¿Lo escuchó el tío Xiong? Míralo, ¿puedes decir algo?

(Mostrar páginas 5-12) ¿Qué está haciendo el tío Xiong?

¿Qué pasó con el tío Xiong?

¿Qué hizo el tío Oso cuando escuchó el timbre?

¿Qué pasó después?

¿Qué hizo al final el tío Oso? ¿Qué hizo?

(Respuestas completas de los niños, muestre las tarjetas de caracteres chinos correspondientes.)

¿Qué viste en el comportamiento del tío Xiong y sus amigos?

Resumen: Resulta que estas acciones son opuestas.

Estas acciones son todas opuestas ¿Quieres aprenderlas?

¿Qué acciones haces que también son todo lo contrario? (Algunos niños intentan realizar la acción contraria).

3. Juego

¿Qué está pasando?

¿Qué hay en la caja grande? Por favor, adivina.

¿Cómo se les ocurrió a los animalitos la idea de celebrar el cumpleaños del Tío Oso?

El tío Oso es una persona a la que le gusta ayudar a los demás. ¿Cómo celebran sus amigos su cumpleaños?

Las tartas que le regalaron sus amigos eran preciosas y deben estar riquísimas! ¿Qué tipo de pastel es tu favorito?

Hay muchas cosas aquí (materiales de introducción). Si quieres hacer un pastel que te guste, ¡ven y pruébalo!

(Operación infantil: pueden dibujar, pegar y dar forma a la arcilla sobre cartulinas, platos, etc.).

4. Extensión de actividades

¡Celebremos también el cumpleaños del tío Xiong! (Suena la canción "Feliz cumpleaños" y profesores y niños cantan y bailan juntos).

Reflexión docente:

Después de la actividad, me surgieron muchas preguntas. La actividad ponía demasiado énfasis en los antónimos. La actividad pone demasiado énfasis en los antónimos y descuida guiar a los niños a través de una narración completa. Las preguntas formuladas durante las actividades, las respuestas a los niños, etc. son todas dignas de mi profunda reflexión. A través de la actividad de hoy, lo que siento más profundamente es que los maestros deben realizar observaciones y análisis en profundidad de los libros ilustrados antes de la actividad, para hacer que nuestra enseñanza de libros ilustrados sea más atractiva. Sólo con la práctica, la exploración y la reflexión podremos mejorarnos continuamente.

Objetivos de la actividad

1. Crear situaciones que permitan a los niños aprender sobre las frutas en un ambiente relajado y agradable.

2. A través del tacto, la degustación y otras actividades, dejar que los niños perciban el aspecto, las características y el sabor de las frutas, para que les guste comer frutas.

3. Cultivar el espíritu de experimentación de los niños.

4. Aprender a mantener una actitud optimista en la vida diaria y desarrollar poco a poco un carácter optimista y alegre.

Enfoque didáctico

Comprender diversas frutas y sus características.

Preparación de la actividad

1. Monitos, gatitos, cachorritos, lechones (muñecos de trapo)

2. Manzanas, plátanos, uvas y varios platos.

Proceso de la actividad

1. Introducción al diálogo

Maestra: Hoy es el cumpleaños del pequeño mono, y todos los animalitos del bosque vinieron a celebrar su cumpleaños (Gatito, cachorro, lechón) El monito también invitó a los niños de la clase a celebrar su cumpleaños. (Dispuesto)

Adivina e imagina, primero conoce el fruto.

Coloca tres tipos de frutas en cada mesa, empaquetadas en bolsas negras.

Maestra; a este pequeño mono le gusta comer todo tipo de frutas, porque las frutas tienen muchos nutrientes y pueden quedar muy hermosas. ¿Qué frutas les gusta comer a los niños? traer para el cumpleaños del pequeño mono (presentando manzanas, plátanos y uvas en forma de acertijos. Los niños tocaron sus bolsas y adivinaron por sí mismos).

Las manzanas rojas son redondas y redondas

Los plátanos amarillos son curvos y curvos

Las uvas moradas son redondas y redondas

Toque y pruébalo para profundizar la memoria de los niños sobre las frutas.

Todos los niños acertaron, pero ¿sabes cómo son estas frutas? Conozcámoslos juntos.

Toque la fruta para que los niños profundicen su comprensión de la fruta (las manzanas son redondas, los plátanos son curvos y los morados son como bolas)

2. canción de cumpleaños.

El pequeño mono está muy feliz. Hay tantos niños y animales celebrando el cumpleaños del pequeño mono. Cantemos juntos el feliz cumpleaños al pequeño mono.

(Los niños le cantaron feliz cumpleaños al monito. El monito estaba muy feliz. Preparó frutas para los niños. Probémoslas juntos.)

3. Pruebe la fruta y exprese con valentía el sabor de la fruta

Los niños comen cualquier fruta en la mesa y hablan sobre ¿a qué sabe?

Las manzanas son dulces, los plátanos son suaves y las uvas son ácidas y dulces.

¿Eh? escuchar. ¿Qué sonido? Muestra la foto de Piggy, ¿qué pasó con Piggy? (Deje que los niños imaginen y hablen con valentía) Oh, resulta que el cerdito comió demasiado. Tiene dolor de estómago y diarrea. Necesita una inyección. (Guía a los niños pequeños para que les guste comer frutas pero también con moderación. Comer demasiado los enfermará y afectará su salud)

Resumen: ¿Qué tipo de frutas han comido los niños? ¿Cómo y a qué sabe? (Discusión libre, levante la mano para responder) ¿A los niños les gusta comer frutas? (Sí) Porque las frutas son ricas en nutrientes y pueden hacernos lucir hermosas, pero no debemos comer demasiadas. Comer demasiado provocará diarrea.

4. Organizar la comunicación.

Extensión de actividades

Niños, el monito nos invita a jugar al gran bosque.

Reflexión de la actividad

La fruta es el alimento más común en la vida de los niños. Para que los niños conozcan más las características de las frutas y sepan que comerlas con moderación es bueno para la salud. Elegí La historia se introdujo para cultivar las habilidades de observación y expresión del lenguaje de los niños, y se diseñó una actividad temática de fiesta de frutas Después de clase, descubrí muchas deficiencias. Después de clase, encontré muchas deficiencias. Después de clase, encontré muchos problemas. El lenguaje no es lo suficientemente conciso y se repite muchas veces, por lo que los niños no pueden entender bien lo que quiero decir y no tienen buena afinidad. Hay algunos errores intelectuales y los niños no pueden movilizarse para entrar en la atmósfera de la historia. Bueno, aunque los niños estaban muy interesados, la mayor parte del tiempo lo perdían comiendo. Con el debate y las sugerencias de los profesores, trabajaré duro para cambiar estas deficiencias, innovaré activamente en cursos futuros, pondré a los niños en primer lugar y dejaré que los niños aprendan jugando y aprendan jugando. Plan de lección para jardín de infantes "Fiesta de cumpleaños" 4

Objetivos de la actividad:

1. Deje que los niños aprendan a observar imágenes y experimenten la diversión de leer párrafos.

2. Ayudar a los niños a comprender los verbos y antónimos según la trama.

Preparación de la actividad:

1. Historia ppt2, animales y otras imágenes relacionadas proceso de actividad:

1. A través de la discusión, se introduce el tema 1. Hoy el El maestro trajo una portada de una buena historia (muestre la foto de la historia), ¿quién sabe el nombre de la historia?

2. ¿Adivinas de qué se trata esta historia?

2. Aprecie la historia y experimente la diversión de la historia 1. Escuche al maestro para presentar el contenido de la historia y mire el ppt de la historia "El tío Xiong cumple años hoy, ¿por qué sigue durmiendo?" ¿Y aún no te has levantado?" La maestra contó la historia mientras miraba las Historias ppt, experimentó la diversión de leer pasajes y dejó que los niños experimentaran los verbos juntos.

2. Habla sobre "El tío Xiong es muy duro. ¿Qué hizo temprano en la mañana?" 3. Piensa en el maestro "negativo" que se encuentra en las acciones del tío Xiong. Míralo. hacer tantas acciones negativas ¿Cuáles de las acciones que hizo son negativas? "4. Juega el juego: Encuentra lo opuesto (combinación de imágenes) (combinación de acciones) (emparejamiento de palabras) 5. Echa un vistazo a "¿Has estado jugando durante? ¿Cuánto tiempo?, el tío Oso aún no ha encontrado a su amigo, vio una caja afuera de la casa, ¿adivinen qué es? "En tercer lugar, maestros, disfruten su fiesta de cumpleaños, ¡es muy divertida! ¡También vamos a participar en Luo!

Actividades ampliadas:

(1) Dar regalos (actividades artísticas):

El tío Oso está muy feliz de tener tantos animales pequeños con los que jugar. con. Para su cumpleaños, hagamos un hermoso regalo para el tío Xiong.

(2) Lectura de libros ilustrados: coloque libros en el área de la biblioteca para que los niños los tomen prestados libremente.

Muchos profesores de guardería suelen quejarse de que las clases son difíciles y los niños no pueden entenderlas fácilmente.

Ya seas un novato o un maestro de preescolar experimentado, ¡sentirás lo mismo!

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Este plan de lección contiene dos tipos de material educativo.

1 , 1. Apreciación del trabajo

(1) Introducción

El tío Oso estaba demasiado cansado para construir un puente de piedra sobre el arroyo para sus vecinos animales. Justo cuando estaba durmiendo profundamente, sonó el timbre, el tío Xiong abrió apresuradamente la puerta, pero no había nadie. Cuando regresó arriba, el timbre volvió a sonar, pero todavía no había nadie, así que él. Se sentó en el sofá y miró el periódico, volvió a sonar el timbre y todavía no había nadie. El tío Xiong buscó por todas partes pero no encontró a nadie, pero encontró una caja grande en el césped. Cuando abrió el paquete, los animalitos saltaron de él: "¡Feliz cumpleaños!" Resulta que hoy es el cumpleaños del tío Xiong y todos están celebrando una animada fiesta de cumpleaños...

(2) Análisis del tema

La historia cuenta la historia de la búsqueda del tío Xiong de "¿Quién llama a la puerta?"

La historia cuenta el viaje del Tío Oso para encontrar "Quién llama a la puerta", permitiendo a los niños comprender los antónimos del cuento y sentir la profunda amistad entre los animalitos y el Tío Oso.

(3) Análisis de la trama

La historia está llena de suspenso desde el principio. Entre las repetidas aperturas y cierres de puertas del tío Xiong y el hecho de que no puede encontrar a nadie, "cuelga". "El apetito del lector...

En la trama de suspenso, descubrimos que el tío Oso estaba haciendo la acción opuesta de abrir y cerrar puertas, arriba y abajo, dentro y fuera, sentándose y sentándose, empujando y tirando.

El final inesperado y conmovedor enriquece la experiencia de lectura de los niños, permitiéndoles sentir la amistad de los animales en el clímax de la historia.

La historia comienza con el Tío Oso tomándose la molestia de construir un puente para los animales y termina con los animales celebrando una fiesta de cumpleaños para el Tío Oso. Este espíritu de ayuda mutua, solidaridad y amistad tiene una importancia de gran alcance en el cultivo del buen carácter y los buenos hábitos de los niños.

(4) Análisis del personaje

El tío Xiong estaba durmiendo profundamente cuando de repente el timbre lo despertó. Sus ojos redondos y su boca abierta nos permitieron ver la personalidad del tío Xiong. ; la sospecha del tío Bear al abrir y cerrar la puerta; el nerviosismo del tío Bear al subir y bajar las escaleras; el miedo del tío Bear al abrir y cerrar la puerta; el nerviosismo del tío Bear al subir las escaleras, la trama de la historia sigue las diferentes acciones y escenas del tío Bear. A través de los cambios, los cambios psicológicos del tío Xiong son claramente visibles.

Desde buscar gente por todas partes hasta esconderse detrás de las rocas y esperar a la gente; desde las dudas y la curiosidad al encontrar la caja hasta la sorpresa al abrirla, los maravillosos cambios de la trama también atraen a los niños a leer y buscar respuestas. . Los cambios en la expresión del Tío Oso son muy ricos y vívidos,

haciendo que los niños sientan como si realmente estuvieran allí.

(5) Análisis de pantalla

1. Composición y color de la imagen

El autor diseña inteligentemente cada acción opuesta en una doble página, lo que permite a los niños encontrar los verbos opuestos de las acciones y escenas de "Tío Oso", que es más adecuado para niños de clase media. Una buena comprensión es muy útil. El vocabulario relacionado también es muy útil.

2. Detalles ocultos en las imágenes

Generalmente, los patrones en la portada del libro ilustrado son los personajes principales de la historia o la repetición de una determinada trama, pero En este libro ilustrado En la portada, hay una escena en la que el tío Xiong construye un puente para todos, que es como un prólogo, lo que hace que toda la historia sea más completa.

(6) Análisis del lenguaje

Este libro ayuda a los niños a percibir y acumular verbos opuestos: abrir y cerrar, arriba y abajo, afuera y adentro, sentarse y pararse, empujar y tirar. El tema del libro ilustrado también es muy útil para el desarrollo de la capacidad lingüística de los niños de clase media.

Combinado con las acciones opuestas del tío Xiong, ayuda a los niños a comprender mejor el contenido de la historia, haciendo que este proceso cognitivo ya no sea aburrido y sermoneador, sino que se vuelva relajado e interesante.

(1) Diseño de actividad 1

1. Ideas de diseño

El grupo de edad de la escuela secundaria es un período crítico para el desarrollo del lenguaje de los niños. Los maestros pueden ayudar a los niños a acumular. vocabulario. Guíe a los niños para que intenten contar historias de manera coherente y anímelos a expresarse con valentía. Los libros ilustrados siempre han recibido mucha atención como portadores del desarrollo del lenguaje de los niños.

Los cumpleaños siempre han sido un tema candente entre los niños, y siempre se alegran mucho cuando reciben regalos y encienden velas. Tartas de diversas formas y colores son las protagonistas de la fiesta de cumpleaños. Los niños deben tener sus pasteles favoritos en sus corazones. Entonces, hablemos y hagámoslo juntos.

2. Objetivos de la actividad

(1) Apreciar las historias, ser capaz de encontrar las acciones opuestas a la trama y estar dispuesto a aprender a realizarlas.

(2) Intenta decorar tu tarta de cumpleaños favorita de varias formas.

3. Preparación de la actividad

Libro ilustrado "La fiesta de cumpleaños del tío Oso", material didáctico PPT (con timbre, canción "Feliz cumpleaños")

Tarjetas de caracteres chinos: abrir Apertura y cierre, arriba y abajo, dentro y fuera, sentarse y pararse, empujar y tirar

Cartones redondos, platos desechables, pasteles al óleo de colores, arcilla de colores, cuentas de varios colores, etc.

4. Proceso de actividad

(1) Adivina

Muestra la primera página de la página de título:

-Adivina por qué tío Xiong ¿Sigues durmiendo a plena luz del día?

-¿Qué está haciendo el tío Xiong?

Resumen: El tío Oso estaba cansado y con sueño porque tenía que ayudar a los animales a construir un puente de piedra.

(2) Echa un vistazo

1 (Timbre) ¿Qué es eso?

A ¿Lo escuchó el tío Oso? Míralo. ¿Puedes decir algo?

Respuesta (Muestre las páginas 5-1 2.) ¿Qué está haciendo el tío Oso?

¿Qué pasó con el tío Xiong?

¿Qué hizo el tío Oso cuando escuchó el timbre?

- ¿Y luego qué?

¿Qué hizo al final el tío Oso? ¿Qué hizo?

(Respuestas completas de los niños, muestra la tarjeta de caracteres chinos correspondiente.)

¿Qué notaste que hicieron el tío Xiong y sus amigos?

Resumen: Estos comportamientos son opuestos.

Estas acciones son todas opuestas ¿Quieres aprenderlas?

--¿Qué acciones puedes hacer que también sean lo contrario? (Algunos niños intentan realizar la acción contraria)

(3) Juego. ¿Qué pasó?

¿Qué hay en la caja grande? Por favor, adivina.

¿Cómo se les ocurrió a los animalitos la idea de celebrar el cumpleaños del Tío Oso?

El tío Xiong es una persona a la que le gusta ayudar a los demás. ¿Cómo celebrarán sus amigos su cumpleaños? ¿Cuál es tu pastel favorito?

Hay muchas cosas aquí (materiales de introducción). Si quieres hacer un pastel que te guste, ¡ven y pruébalo!

(Operación infantil: pueden dibujar, pegar y dar forma a la arcilla sobre cartulinas, platos, etc.).

(4) Extensión de actividades

¡Celebremos juntos el cumpleaños del tío Xiong! (Suena la canción "Feliz cumpleaños" y profesores y niños cantan y bailan juntos).

(2) Diseño de actividad 2

1. Ideas de diseño

La historia crea una trama interesante Entre las ricas expresiones y movimientos del tío Xiong, los niños Antónimos acumulados. de verbos.

Entonces, ¿qué otras acciones son opuestas? ¿En qué otro lugar de la vida hay antónimos? En la competencia con sus compañeros, los niños abrieron sus pequeños ojos y comenzaron a buscar, estiraron brazos y piernas para imitar, abrieron la boca y comenzaron a decir... Resulta que los "antónimos" se esconden por todas partes a nuestro alrededor.

2. Objetivos de la actividad

(1) Al observar las acciones del tío Xiong, comparar las similitudes y diferencias entre las dos acciones y comprender los antónimos.

(2) Juega el "Juego de los Antónimos" e interesate por los antónimos de la vida.

3. Preparación de la actividad

Libro ilustrado "La fiesta de cumpleaños del tío Oso", material didáctico PPT (con timbre, canción "Feliz cumpleaños")

Tarjetas de caracteres chinos: abrir Abrir y cerrar, arriba y abajo, dentro y fuera, sentarse y levantarse, empujar y tirar

Registro de forma de juego

Bolígrafo rojo, bolígrafo azul