Plan de lección de arte de otoño para jardín de infantes
5 planes de lecciones de arte de otoño para jardín de infantes
El cielo está despejado y el aire fresco. El otoño está aquí y el entorno circundante ha cambiado silenciosamente, lo que brinda a los niños oportunidades para observar y observar. explorar y plataforma. Entonces, ¿cómo redactar un plan de lecciones de arte de otoño para un jardín de infantes? A continuación se muestra el plan de lecciones de arte de otoño para jardín de infantes que les traje, ¡espero que les guste!
Plan de lección de arte de otoño para jardín de infantes Capítulo 1
Objetivos de la actividad
1. Informar a los niños sobre las características estacionales de las cuatro estaciones del otoño.
2. Hágales saber a los niños cómo crecen los árboles.
3. Entender cómo nos han ayudado los árboles.
4. Cultivar las capacidades de expresión y organización del lenguaje de los niños.
Preparación de la actividad
Un papel grande, pintura, plato, hojas secas, té verde en polvo.
Proceso de la actividad
[Importar]
1. Guíe a los niños para que comprendan el otoño adivinando acertijos.
Es una de las cuatro estaciones.
Es la próxima estación del verano. Puedes ver hojas de arce en verano. ¿Qué estación es?
[Expandir]
1. Habla sobre tu experiencia del otoño.
Hablando de otoño, ¿qué es lo primero que nos viene a la cabeza?
¿Qué hace la gente en otoño?
2. Habla del otoño.
①Habla de las características del otoño.
②¿Qué puedes ver en otoño?
③ Discuta cómo los árboles cambian con las estaciones y cómo se ven en el otoño.
④ ¿Cómo pueden ayudarnos los árboles de discusión?
3. Usa tus palmas para representar la apariencia de un gran árbol.
① Desdobla todo el papel.
② Dibuja las ramas del gran árbol.
③ Preparar pintura en el plato.
④ Moja las palmas de las manos en pintura e imprime la forma de las hojas en el papel.
4. Observa el papel de actividad ¿Qué está dibujado en él?
5. Utiliza los materiales preparados en la hoja de actividad para representar el gran árbol.
①Tritura las hojas secas y sustitúyelas por té verde en polvo o infusión de hierbas en polvo.
②Utiliza pegamento gráfico para pegarlo a las ramas del gran árbol.
③Espolvorea hojas rotas para representar árboles otoñales.
[Fin]
① Deje que los niños presenten sus obras a sus amigos.
② Resumen de actividades. Parte 2 del plan de lección de arte de otoño para jardín de infantes
Intención de diseño
Haga dibujos correspondientes basados en su propia experiencia de vida e imaginación para ayudar a los estudiantes a establecer la conexión entre el lenguaje y las imágenes.
Objetivo de la actividad
El objetivo de la actividad es el punto de partida y el destino de la actividad. Desempeña un papel rector en la actividad y la actividad gira en torno al objetivo. Con base en el contenido del poema en prosa y las características de edad de los estudiantes, se formulan los siguientes objetivos.
1. Comprender las características del otoño basándose en la experiencia de vida, y saber que el otoño es una estación de cosecha.
2. Esté dispuesto a compartir sus observaciones con sus compañeros y experimentar la alegría de compartir mutuamente.
3. Escuche la lectura de poesía y sienta las hermosas frases y la concepción artística de la poesía.
4. Intentar pintar juntos, desarrollar asociaciones e imaginación en torno a la obra, e intentar imitar los poemas.
Enfoque de la actividad
Basado en el contenido de la actividad y los intereses de los estudiantes, tomé "llevar a los niños a observar alegremente el hermoso paisaje del otoño y escuchar el "La belleza del lenguaje de la poesía" como foco de la actividad, y tomó ""Comprender el contenido de los poemas en prosa y observar las cosas circundantes con un ojo artístico" son las dificultades de la actividad.
Preparación de la actividad
Para que los estudiantes sientan la belleza del lenguaje de la prosa y la belleza del otoño, y movilizar completamente el interés de los estudiantes en aprender y el deseo de explorar, hice preparativos para la experiencia. y preparativos materiales.
Preparación del material
Material didáctico multimedia: imágenes otoñales de huertas, huertas, bosques, campos, etc., la canción "Little Leaves", la cinta en prosa "Beautiful Autumn", óleo pasteles, etc
Métodos de actividad
Para lograr los objetivos de la actividad y combinar las características de los estudiantes de mi clase, adopté:
1. Método de juego: estimular que los estudiantes participen en actividades a través de juegos de positividad.
2. Método de conversación: Establezca preguntas para que los estudiantes piensen en las respuestas y comprendan el contenido de la prosa.
3. Método de apreciación: Siente la belleza del lenguaje de la prosa y la belleza del paisaje otoñal a través de la escucha, la lectura, etc.
Proceso de la actividad
El interés es el motor del aprendizaje Para permitir que los estudiantes se dediquen de todo corazón a las actividades, he diseñado los siguientes enlaces.
1. Introducción al tema
Utiliza la canción "Little Leaves" para presentar el tema del otoño y experimentar inicialmente las características del otoño.
Pregunta: ¿Qué estación de hojas se mencionó en la canción hace un momento? ¿Sabes dónde más está escrita la belleza del otoño?
2. Reproduzca las imágenes del material didáctico multimedia "Hermoso otoño" para que los estudiantes aprecien y experimenten aún más la belleza del otoño.
Maestro: Hay un pintor mágico que pintó hermosos cuadros con sus propias manos. Este es el "Cuadro de Otoño". ¡Subamos al tren "Hoja Roja" y comencemos un agradable viaje! A ver si tienes todos los tesoros (ojos, oídos, boca y corazón). Aprenderás a traer tus propios ojos; mira con atención; trae tus propios oídos; escucha con atención; trae tu propia boca; habla en voz alta, trae tu propio corazón para sentir la belleza del otoño, está bien, el maestro te llevará; .
Con la música comenzó la actividad de “conducción del tren”. Cuando terminó la música, los alumnos preguntaron ¿adónde se dirigía?
Maestro: Ve a la naturaleza para ver el cielo otoñal (reproduce imágenes aleatorias). ¿Cómo es el cielo otoñal? (El cielo es muy azul y las nubes blancas son blancas como la nieve, o el cielo está muy alto y las nubes blancas son muy blancas)
Maestra: Sigamos la música y veamos cómo es el huerto. es como en otoño? (Los tomates son rojos, los pimientos curvos...)
Profe: ¿Cómo se ve el huerto en otoño? ¡Guau! ¿Qué clase de lugar es este? (Es un campo dorado) En otoño, el arroz está maduro, los campos de arroz son dorados y los campos de algodón son blancos. Las montañas y los campos en otoño son coloridos y hay escenas de cosecha por todas partes.
3. Intercambiar y compartir
1. Hablar del otoño en tus ojos.
2. Habla del otoño en tus ojos. ¿Qué es lo que más te apetece hacer en otoño?
4. Habla del otoño en tus ojos. Aprecie el poema en prosa "Hermoso otoño" y sienta la belleza del lenguaje en prosa.
Al observar imágenes de huertas, huertas, campos de algodón, jardines, etc., ¿crees que el otoño es bonito? Estos hermosos paisajes son regalos que la niña del otoño le da a la naturaleza. Hoy Miss Otoño también nos trajo un regalo: el poema en prosa "Hermoso otoño". Escuchemos lo que se dice en el poema en prosa.
1. Reproduce la grabación de "Beautiful Autumn"
Profe: ¿Qué escuchaste? (Discusión)
2. Haz preguntas y vuelve a disfrutar de la prosa
Profesor: ¿Qué escuchaste? El viento otoñal sopla suavemente sobre el gran árbol. ¿Qué pasa con las hojas del libro? (Como mariposas bailando en el aire...)
El viento otoñal sopla suavemente en el huerto ¿Qué cambios han ocurrido en el huerto? (Las manzanas redondas perfuman las caras sonrientes de los niños; los caquis amarillos son como linternas doradas que cuelgan de las ramas)
El viento otoñal sopla suavemente en los campos. ¿Qué cambios han ocurrido en los campos? (Los campos de arroz son dorados...)
5. Los profesores y estudiantes leen emocionalmente la prosa "Hermoso otoño", aprecian la belleza del lenguaje en prosa y guían a los estudiantes para que descubran que tiene la característica. La estructura de la oración, como "Otoño..., es particularmente hermosa".
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Haz una pregunta
1. Cuéntanos cuál es tu frase favorita en prosa. Por ejemplo:
Me gustan más las hojas cuando sopla el viento otoñal. golpes como aviones volando en el cielo; como pequeños paraguas aterrizando en el cielo; como cometas..., etc. ¿Quién más puede usar "..., como...".... "Di una palabra?
2. Aprenda a utilizar "...extra..." para hablar.
6. Trabajos creativos ""Beautiful Autumn"
1. Permita que los estudiantes. combine e intente pintar juntos libremente y utilice técnicas de expresión creativa para expresar el hermoso otoño.
2. Muestre el hermoso paisaje en la obra y descríbalo. Continúe escribiendo sus obras favoritas en poemas en prosa. p>
3. Resumen de los comentarios de los maestros
Las obras que creaste hacen que el otoño sea colorido y hermoso, pintando un cuadro de cosecha y paisaje fructífero y colorido. Ahora, salgamos al aire libre para experimentar el. hermoso otoño.
El otoño es una estación colorida y de cosecha, que tiene características y recursos estacionales muy distintivos, que son dignos de exploración y estudio por parte de los estudiantes, por ejemplo, los diversos crisantemos, las manzanas rojas, Los caquis amarillos, los campos de arroz dorados, los campos de algodón blancos como la nieve, las montañas coloridas, etc. pueden despertar el infinito interés y el amor de los estudiantes por el otoño. Es un requisito del "Esquema" que seamos buenos para descubrir cosas que les interesen a los niños. entrar, aprovechar oportunidades e introducir métodos al azar, para que puedan sentir la riqueza y la belleza del lenguaje poético en prosa en juegos, observaciones y otras actividades, y profundizar su comprensión de las obras a través de diversos canales. El poema en prosa "Hermoso otoño" utiliza un lenguaje conciso y claro y técnicas retóricas metafóricas para representar una imagen colorida de la cosecha que está en línea con las características psicológicas de los niños pequeños. Puede combinarse con la vida de los niños, estimular su imaginación y, al mismo tiempo. cultive su temperamento e inspírelos a prestar atención y amar la naturaleza. Para esta actividad, he preestablecido un poema en prosa "Hermoso otoño" para que los estudiantes sientan la belleza y la cosecha del otoño, presenté el tema con la canción "Little Leaves". " y condujo el tren a través del juego "Hojas rojas" - hablando sobre el otoño en mis ojos, escuchando la grabación de "Hermoso otoño" - entendiendo el contenido del poema en prosa y leyéndolo en voz alta ¡Poesía! - Siente la belleza del lenguaje y concepción artística de la obra y crear obras de "Otoño": desarrollar asociaciones e imaginación en torno a la obra y continuar escribiendo poemas para permitir a los estudiantes experimentar aún más la belleza de la obra y enriquecer su comprensión del otoño. p > Plan 3 de lección de arte de otoño para jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Comprender los crisantemos en otoño, comprender su apariencia y características únicas y sentir la belleza de los crisantemos
2. ．Anima a los niños a utilizar con valentía herramientas y materiales para realizar actividades de expresión artística y estimular su deseo de hacer cosas.
3. Mejora el gusto estético de los niños, siente el otoño y siente la belleza.
Preparación de la actividad:
1. Imágenes ppt: bosques otoñales, huertos, campos de arroz e imágenes de crisantemos.
2. Bastoncillos de algodón, pinturas varias, bandejas de pintura, papel de dibujo y trapos.
3. Unos vasos de papel de colores, unos bolígrafos y unas tijeras.
4. Haga una demostración de pinturas de crisantemos en vasos de papel y crisantemos en hisopos de algodón, y coloque tableros de exhibición de otoño.
5. Música "Vamos de excursión", "Susurros de otoño"
Proceso de actividad:
1. Presente actividades, reproduzca imágenes ppt de otoño y plomo Los niños experimentan la belleza del otoño.
1. Maestro: El otoño es la estación de la cosecha. El otoño es un mundo colorido que brinda a todos un hermoso disfrute. Hoy, la niña del otoño nos trajo muchos hermosos paisajes otoñales. Pide a los niños que primero aprecien los dibujos y luego dile a la maestra: ¿Qué dibujo crees que es el más bonito? ¿Dónde está la belleza?
2. Reproduzca imágenes ppt y música para guiar a los niños a apreciar el paisaje otoñal.
3. Pregunta: Después de mirar estas fotos, ¿cuál crees que es la más bonita? ¿Dónde está la belleza?
4. La maestra dijo: La señorita Qiu también sintió que los crisantemos en otoño eran tan hermosos, por lo que realizó una exposición especial de crisantemos.
2. Guíe a los niños para que aprecien las imágenes ppt de crisantemos y observen y comprendan las características de los crisantemos.
1. Profesora: ¡Guau! Estos crisantemos son tan hermosos. Comparemos: ¿cuál es la diferencia entre ellos? (color, forma).
2. Guíe a los niños para que observen y hablen sobre ello.
Los pétalos de los crisantemos en capullo están curvados hacia adentro, como esferas; los pétalos de los crisantemos en plena floración están curvados hacia afuera, como el cabello rizado de la madre; algunos crisantemos son lineales, como fuegos artificiales.
3. Guíe a los niños para que aprecien los crisantemos en vasos de papel y exploren el proceso de usar vasos de papel para convertirse en crisantemos.
1. Maestra: La señorita Qiu nos trajo crisantemos hechos de diferentes materiales. ¡mirar! (Muestra crisantemos en vasos de papel) ¿De qué materiales están hechos? ¿Piensas en cómo hacerlo? (Primero córtalo en tiras largas y uniformes) ¿Cuáles son las diferencias entre sus pétalos y los pétalos del crisantemo que acabas de admirar? Recto o curvo) Entonces, ¿cuál es la mejor manera de hacerlo curvo?
2. Pide a los niños que comenten cómo rizar los pétalos.
3. Profesora: Podemos usar los dedos, bolígrafos y otros materiales para enrollar los pétalos en diferentes direcciones, algunos más largos y otros más cortos. También puedes diseñar tú mismo la forma de los pétalos en el futuro para hacerlos más especiales y hermosos.
4. Apreciar y aprender a pintar con bastoncillos de algodón - crisantemo.
1. Maestra (mostrando hisopos de algodón para dibujar crisantemos): Echemos un vistazo a estos crisantemos. ¿Adivina para qué se usan? En realidad, fue dibujado con un hisopo de algodón. Verá, todos los pétalos de los crisantemos florecen hacia afuera alrededor de un punto central. Pueden ser líneas rectas cortas que florecen como fuegos artificiales, líneas curvas o pétalos redondos y ovalados. El maestro señaló el crisantemo correspondiente mientras hablaba.
2.Profe: ¿Cómo son sus hojas? --- El green está desigual. La maestra dibujaba hojas a mano alzada mientras hablaba.
5. Para las operaciones de los niños, el maestro realiza rondas para observar y guiar (tocar la música ligera "Autumn Whispers").
1. Maneje los requisitos: Hoy, la maestra también preparó vasos de papel y hisopos de algodón para los niños. Por favor, vaya a la mesa de sus materiales favoritos y opere. Los niños deben prestar atención a la seguridad al cortar vasos de papel y tener cuidado de no mezclar diferentes pinturas cuando usen hisopos de algodón para pintar. Un grupo de cinco niños. ¡Hagamos crisantemos juntos!
2. Operaciones de los niños, observación y orientación del maestro (tocar la música ligera "Autumn Whispers")
6. Exhibición del trabajo, evaluación de actividades.
1. Decora la exposición de crisantemos y disfrútala.
2. Maestra: ¿Crees que nuestros crisantemos se ven bien? ¿Crees que nuestros crisantemos son hermosos? Entre tantos crisantemos, ¿cuál te gusta más? ¿Por qué?
3. Pide a los niños que hablen sobre ello.
4. La maestra dijo: ¿Has descubierto: ¿Cuál es la diferencia entre este crisantemo y los crisantemos que admirabas antes? Resulta que la maestra apiló dos vasos de papel de diferentes formas. ¿Se ve bien? Después de la actividad, los niños también podrán trabajar en parejas para hacer crisantemos. Tanto la maestra como el maestro Qiu pensaron que los crisantemos hechos por los niños eran hermosos. El maestro Qiu también nos elogió por arreglar los crisantemos de manera tan hermosa. Aplaudamos nuestro trabajo conjunto.
7. Fin de actividad - "Vamos de excursión".
1. La señorita Qiu dijo: De hecho, la belleza del otoño es mucho más que eso. ¡Sigamos los pasos de la señorita Qiu y salgamos a buscar otros paisajes hermosos!
2. Los profesores y los niños salieron juntos del aula al son de la música "Let's Go for an Outing".
Plan 4 de la lección de arte de otoño para jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Percibe los cambios en el otoño y sabe que el otoño es una temporada de cosecha.
2. Capaz de observar los cultivos otoñales y expresarlos con audacia en forma de pinturas.
3. Estar dispuesto a compartir tu trabajo con tus compañeros.
Preparación de la actividad:
Preparación de la experiencia:
Los niños tienen una comprensión preliminar de las características del otoño
Preparación del material:
1． Cultivos: arroz, boniato, maíz, rábano
2. Papel blanco, rotuladores, crayones, blocs
3. Música de fondo
Proceso de la actividad:
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1.
1. Introduce la conversación y vuélvete interesante mirando las imágenes
1. Maestra: Niños, ¿saben qué estación es ahora? (Otoño)
2. Maestra: El otoño está aquí: El otoño está aquí y hay un grupo de personas que están muy felices. ¿Puedes adivinar quién es?
(Muestre la imagen: Granjero arrancando zanahorias) ¿Por qué está tan feliz?
Resumen: Resulta que el otoño ya está aquí y las cosechas del tío del granjero están maduras, por lo que está muy feliz.
¿Sabes qué otros cultivos están maduros además del rábano?
Arroz dorado, batatas moradas, rábanos blancos, maíz amarillo
Resumen: El otoño es realmente una temporada de cosecha. Se puede cosechar arroz dorado, batatas moradas, rábanos blancos y maíz amarillo.
2. Ver vídeos y objetos reales, ver desde la distancia y sentir las principales características de los cultivos.
El maestro Ni fue a la granja para experimentarlo esta mañana. Por favor, eche un vistazo. ¿Los cultivos que encontró el maestro Ni son diferentes de los que usted encontró? (Reproducir vídeo)
¿Qué cultivos viste en el vídeo? ¿Cómo se ve?
1. Arroz: Desde la distancia, parece una mancha dorada; desde cerca, parece hileras de granos de arroz, y hay muchos granos de arroz densamente empaquetados.
2. Boniato: Tiene hojas moradas por fuera y boniato por debajo.
3. Rábano: Tiene hojas verdes en la parte superior y ginkgo en la inferior.
4. Maíz: Muy alto, envuelto en ropa.
3. Habla de otoño y pinta otoño
(1) Habla de tus planes
1. ¿Cuál es tu cultivo favorito? ¿Por qué?
2. La profesora Ni no puede esperar a ir a la granja para experimentarla. ¿Quieres ir?
3. Por favor, dibuja tu plan. ¿Qué alimentos esperas cosechar con tus amigos cuando vayas a la granja? ¿Cómo lo cosechaste?
4. Operación de los niños, guía del recorrido por parte del maestro (tocando música relajante)
(2) El grupo recomienda obras representativas y las comparte con todos.
Volveremos al aula para comentar otros trabajos. La próxima vez que tengamos la oportunidad, podremos ir a las tierras de cultivo y experimentarlas de verdad. Capítulo 5 del plan de lección de arte de otoño para jardín de infantes
Objetivos de la actividad
1. Que los niños conozcan las características estacionales de las cuatro estaciones del otoño.
2. Hágales saber a los niños cómo crecen los árboles.
3. Entender cómo nos han ayudado los árboles.
4. Cultivar las capacidades de expresión y organización del lenguaje de los niños.
Preparación de la actividad
Un papel grande, pintura, plato, hojas secas, té verde en polvo.
Proceso de la actividad
1. Introducción
Guía a los niños para que comprendan el otoño adivinando acertijos.
Es una de las cuatro estaciones.
Es la próxima estación del verano. Puedes ver hojas de arce en verano. ¿Qué estación es?
II. Ampliación
1. Habla de tus sentimientos sobre el otoño.
Hablando de otoño, ¿qué es lo primero que nos viene a la cabeza?
¿Qué hace la gente en otoño?
2. Habla del otoño.
①Habla de las características del otoño.
②¿Qué puedes ver en otoño?
③ Discuta cómo los árboles cambian con las estaciones y cómo se ven en el otoño.
④ ¿Cómo pueden ayudarnos los árboles de discusión?
3. Usa tus palmas para representar la apariencia de un gran árbol.
① Desdobla todo el papel.
② Dibuja las ramas del gran árbol.
③ Preparar la pintura en la bandeja.
④ Moja las palmas de las manos en pintura e imprime la forma de las hojas en el papel.
4. Observa el papel de actividad ¿Qué está dibujado en él?
5. Utiliza los materiales preparados en la hoja de actividad para representar el gran árbol.
①Tritura las hojas secas y sustitúyelas por té verde en polvo o infusión de hierbas en polvo.
②Utiliza pegamento gráfico para pegarlo a las ramas del gran árbol.
③Espolvorea hojas rotas para representar árboles otoñales.
③ Conclusión
① Deje que los niños presenten sus obras a sus amigos.
② Resumen de actividades.