Reflexiones sobre “Lo que sabe el avión, lo sabe el aeropuerto”
Antecedentes del diseño de la actividad: una vez que les conté a mis hijos sobre mi experiencia de volar en clase, descubrí que los niños estaban muy interesados y escucharon atentamente. Más tarde supe que ninguno de los niños de nuestra clase había volado nunca en avión, pero lo habían visto por televisión. Tengo mucha curiosidad por saber si puedo volar hacia el cielo y, sobre todo, quiero saber cómo es. Entonces, diseñé una serie de actividades integrales en la clase.
Objetivos de la actividad
1. Los niños aprenden y saben cómo compartir las experiencias de otras personas;
2. Comprender algo de sentido común sobre los vuelos y los preparativos de seguridad;
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3. Deje que los niños sientan y experimenten cosas que les interesen.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
1. Permitir que los niños comprendan y comprendan la situación del vuelo de un avión.
2. Comprender las responsabilidades laborales de varios asistentes de vuelo; el avión.
Actividades a preparar
1. Preparar algunas fotografías del avión (incluido el exterior del avión y el interior de la cabina); Dinastía: "Construyendo Aviones";
3. Algunas fotos de tripulaciones aéreas, proyectores, etc.
Proceso de la actividad
1. Inicio:
Cuente una historia sobre "volar en el jardín" para presentar la actividad.
2. Enlaces básicos:
(1) Muestre a los niños varias imágenes de aviones y déjeles que las miren para despertar su interés.
1. Muestre a los niños una imagen de la forma de un avión;
Niños, ¿es esto lo mismo que vieron en la televisión? )
2. Muestre a los niños imágenes de varias partes de la cabina del avión;
Niños, ¿saben cómo es la cabina de un avión? )
(2) Muestre a sus hijos fotografías de personas en el avión.
(3). El profesor combinó el material didáctico y las imágenes para describir en detalle el vuelo del avión y la sensación de volar como pasajero.
3. Finalización de la sesión:
La profesora realizó un vuelo simulado para el capitán del avión, utilizando a todos los niños de la clase como pasajeros.
4. Enlaces de extensión:
Se pueden simular experimentos de vuelo en grupos.
Reflexión docente
1. La selección y el diseño de las actividades se organizan según el interés de los niños, y los niños pueden participar activamente en las actividades.
2. Al finalizar la actividad, deja que los niños y el profesor simulen juntos actividades de vuelo. Los niños se mostraron muy interesados y satisfizo su curiosidad.
3. Esta serie de actividades se puede ampliar para satisfacer y apoyar plenamente la curiosidad de los niños sobre cosas como los aviones.