Plan de lección sobre seguridad ante desastres naturales para la clase de jardín de infantes

Consejos sobre desastres naturales para las clases de jardín de infantes 1. Cómo los maestros de jardín de infantes llevan a cabo las actividades de prevención y reducción de desastres

: Cada jardín de infantes debe garantizar al menos que hay no menos de 1 Un simulacro de seguridad en toda la escuela.

3. Llevar a cabo regularmente actividades educativas para implementar "6.

; (5) La escuela emite un aviso de seguridad sobre vacaciones estudiantiles a los padres al final de cada trimestre; (6) El colegio lleva a cabo un Este semestre está dirigido a profesores y personal...

Este semestre, nuestro jardín de infantes ha realizado simulacros de seguridad

Tema: Hablar sobre cómo prevenir actividades terroristas como un maestro de jardín de infantes Pregunta: Hable sobre esto. Como maestro de preescolar, ¿cómo prevenir actividades terroristas? Respuesta: Los métodos para que los estudiantes prevengan y combatan el terrorismo son: Establecer una visión correcta de la vida, la cosmovisión y los valores, participar activamente en la construcción. de la civilización espiritual socialista, comprender las verdaderas intenciones del terrorismo, prevenir problemas de raíz y mantenerse alejado del terrorismo Tema de Molecule Notes:

Tema: Hablar sobre cómo prevenir actividades terroristas como maestro de preescolar. : Hable sobre cómo prevenir actividades terroristas como maestro de preescolar. Respuesta: ¿Cuáles son los métodos para que los estudiantes prevengan y combatan el terrorismo? : Establezcan una visión correcta de la vida, la cosmovisión y los valores, participen activamente en la construcción de la civilización espiritual socialista, comprendan. las verdaderas intenciones del terrorismo, prevenir problemas antes de que ocurran y mantenerse alejado de los terroristas. Temas: La escuela cuenta con un "Plan de emergencia escolar contra terremotos". prevención y resistencia a terremotos, llevar a cabo una amplia capacitación en auto-rescate y rescate mutuo en desastres por terremotos, y continuamente...

El grupo líder de prevención de terremotos y reducción de desastres comunica varias órdenes e instrucciones por teléfono y verbalmente <. /p>

2. En el trabajo de emergencia de prevención de terremotos y reducción de desastres

Tema: Como maestra de jardín de infantes, ¿cómo llevar a cabo un día de vida? Respuesta: ¿Un día de vida para los niños se refiere? todas las actividades educativas realizadas por la clase de jardín de infantes todos los días.

La implementación completa de un buen plan curricular depende del alto nivel de las actividades diarias en la clase de jardín de infantes; en el jardín de infantes (clase) depende del desempeño del maestro de la clase en las actividades del día. En resumen, la calidad de las actividades diarias de los niños afecta directamente la calidad de las actividades diarias de los niños. : Método de informe personal del personal de la guardería: Conferencia 2 basada en la asistencia realizada por los jardines de infancia privados del condado, organice actividades de salón para padres para los estudiantes de jardín de infantes 2. Sea honesto y digno de confianza, y trabaje duro

Y organice más. de dos simulacros de evacuación segura para la prevención y reducción de desastres cada año escolar para mejorar las precauciones de seguridad y el autorrescate de todos los maestros y estudiantes.

Tema: ¿Por qué los jardines de infantes y los maestros fracasan en su educación? actividades? Respuesta: En primer lugar, ningún maestro puede lograr el 100% de éxito y los errores ocasionales son inevitables; debemos seguir fallando.

La educación está relacionada con el país y el futuro de los niños. Como maestro, primero debe considerar la comprensión del maestro sobre los estudiantes, los materiales didácticos y el entorno educativo; también debe considerar los métodos educativos y los métodos de enseñanza.

Tema: Qué jardín de infantes tiene Yuji. ¿Buena calidad de enseñanza, maestros de alta calidad y buen alojamiento para los niños?

Método: 4. Para que los niños dominen algunas habilidades básicas de supervivencia, nuestro parque llevó a cabo actividades de "simulacros de prevención de terremotos y reducción de desastres". . Para garantizar que el plan de simulacro sea seguro y factible, antes del simulacro, los maestros de cada clase organizaron a los niños para que vieran "Primavera, verano, otoño e invierno hablando sobre seguridad" para los niños.

Tema: Soy maestra de jardín de infantes, maestra adjunta y maestra principal a quien le gustan las cosas que son buenas para mí.

Tema: Soy maestra de jardín de infantes, miembro adjunto de la clase y al miembro principal de la clase le gusta guardarme cosas buenas para mí: Soy maestra de preescolar, miembro adjunto de la clase y al miembro principal de la clase le gusta guardarme las cosas buenas para mí.

Pregunta: Soy maestra de jardín de infantes, maestra adjunta de clase y a la clase principal le gusta darme cosas buenas, como en este jardín de infantes.

Respuesta: Villana, su habilidad es en realidad muy pobre. Si quieres tener una mente más abierta, los demás no son tontos, tarde o temprano sabrán cuál es su fuerza.

2. Consejos sobre prevención y reducción de desastres

Introducción a la prevención de terremotos y reducción de desastres No sé qué pregunta estás haciendo Los terremotos son las pérdidas económicas más graves y las más graves. El mayor número de víctimas en el mundo.

En la actualidad, la predicción de terremotos sigue siendo un problema global. Debemos fortalecer el estudio del conocimiento de la ciencia de los terremotos para dominar los métodos correctos de prevención de terremotos, autorrescate y rescate mutuo.

Cuando ocurre un terremoto, el espacio triangular interior que se forma después del colapso de una casa suele ser un lugar relativamente seguro para que las personas sobrevivan.

Especialmente para las personas en edificios, deben elegir cocinas, baños y otros espacios con pequeñas aberturas que no sean fáciles de colapsar, y lugares donde muebles fuertes, como esquinas o mesas, puedan formar fácilmente espacios triangulares para absorber los golpes. . En situaciones en las que no haya lugar donde esconderse, como una mesa, proteja su cabeza con un cojín u otros objetos.

Nunca saltes de un edificio ni tomes un ascensor a ciegas. Un anciano que experimentó personalmente el terremoto de Haiyuan de magnitud 8,5 en 1920 ha presentado a la gente en detalle el método específico de "tumbarse y esperar": "Cuando sientas un terremoto en la casa, debes recostarte rápidamente en el borde de el kang, boca abajo y apoye la cabeza en la pared, los brazos se cruzan frente al pecho, la mano derecha sostiene el brazo izquierdo, la derecha sostiene el brazo derecho, la parte cóncava sobre la nariz se apoya en el brazo, cierra los ojos, abre por la boca y respire por la nariz. "

En situaciones al aire libre, evite lugares peligrosos como edificios de gran altura, proteja su cabeza y corra rápidamente a un espacio abierto y agáchese. Cuando la tierra tiembla violentamente y la situación se vuelve inestable, la gente debe aferrarse y aferrarse a lo que hay en sus corazones.

La mayoría de las jambas y paredes de nuestro alrededor se convertirán en objetos de apoyo. Sin embargo, estas cosas aparentemente sólidas y sólidas son en realidad muy peligrosas.

Asegúrate de mantenerte alejado de paredes y postes de puertas prefabricados de hormigón. En calles concurridas y zonas de construcción, lo más peligroso es que los vidrios, vallas publicitarias y otros objetos se caigan y golpeen a las personas. Tenga cuidado de protegerse la cabeza con las manos o los bolsos.

Además, el personal que trabaja al aire libre debe intentar mantenerse alejado de líneas de alto voltaje y fábricas o instalaciones tóxicas como las industrias petroquímica, química y de gas. En caso de fuga de gas o de gases tóxicos o de incendio, cúbrase la boca y la nariz con una toalla de mano mojada, gatee sobre sus rodillas y muévase contra el viento.

En lugares concurridos, como grandes almacenes y pasajes subterráneos, lo que más teme es el caos. Siga las instrucciones del personal de la tienda y de seguridad.

En caso de terremoto, los pasos subterráneos son más seguros. Incluso si hay un corte de energía, las luces de emergencia se encenderán inmediatamente, así que actúe con calma.

En caso de terremoto o incendio no se podrá utilizar el ascensor. Si ocurre un terremoto mientras toma el ascensor, presione todos los botones en cada piso en el panel de operación. Una vez que el ascensor se detenga, abandone el ascensor rápidamente y confirme la seguridad antes de evacuar.

Los ascensores en edificios de gran altura y edificios cercanos están equipados con dispositivos para controlar el funcionamiento del ascensor. Cuando ocurre un terremoto, el ascensor se detendrá automáticamente y se detendrá en el piso más cercano. Si queda atrapado en un ascensor, debe comunicarse con la oficina de administración a través del teléfono exclusivo del ascensor para solicitar ayuda.

Asegúrate de estar atento a deslizamientos de tierra, desprendimientos de rocas y tsunamis. Si se encuentra en la ladera de una montaña o en una pendiente pronunciada, existe riesgo de deslizamiento de tierra o desprendimiento de rocas, por lo que debe evacuar rápidamente a un lugar seguro.

Existe riesgo de tsunamis en las zonas costeras. Si siente una advertencia de terremoto o tsunami, preste atención al mensaje en la radio o televisión y evacue a un lugar seguro.

Al evacuar, lleve la menor cantidad de artículos posible y camine hasta allí. Si un incendio o un incendio se propaga debido a un terremoto, o existe un peligro para la vida y la seguridad personal, debe evacuar a tiempo.

En principio, los grupos ciudadanos de prevención de desastres, las comunidades locales, etc., deben evacuar a pie bajo la guía del responsable de evacuación, la policía, etc., y deben llevar la menor cantidad de artículos posible. Nunca evacue en coche o en bicicleta.

La cooperación y asistencia mutua entre los vecinos de la zona son fundamentales a la hora de evacuar a los pacientes. Es importante asegurarse de que los vecinos acuerden de antemano cómo evacuar.

Después de un terremoto, las personas pueden enfrentar diversas dificultades. Deben superar su miedo y utilizar los métodos correctos para ayudarse a sí mismas a superar las dificultades. Esto es necesario para reducir los desastres causados ​​por terremotos y evitar nuevas pérdidas. Si no puedes escapar por tu cuenta, debes mantener la calma y protegerte de nuevas lesiones. Si no puedes escapar temporalmente, debes encontrar formas de mantener tu vida, buscar comida y agua, conservar tu energía, esperar pacientemente y tratar de hacerlo. contacta con el mundo exterior. No llores fuerte, fuerza la acción y trata de descansar con los ojos cerrados.

El tiempo es vida. Después de ser rescatados, debemos participar activamente en el trabajo de rescate posterior al terremoto, ampliar rápidamente el equipo de rescate y permitir que más personas sean rescatadas. Primero debemos salvar a los que están cerca, primero salvar a los adultos jóvenes, primero salvar a los que son fáciles de salvar. primero salvar "vidas" y luego salvar "personas" debemos participar activamente en el mantenimiento de la seguridad social y la estabilidad social;

Una vez que ocurre un gran terremoto, la psicología de las personas se verá afectada fácilmente. Para evitar el caos, es sumamente importante que todos actúen con calma y con la información adecuada.

Obtenga información correcta de la radio que lleva consigo. Cree en la información proporcionada directamente por organizaciones de prevención de desastres como la policía, la policía y los bomberos. No crea en rumores y chismes irresponsables, y mucho menos actúe precipitadamente. Estudiantes, cuando ocurre un terremoto, siempre que utilicen los métodos adecuados, no habrá peligro.

A veces, los terremotos no son tan aterradores como crees. Todavía hay unos pocos terremotos catastróficos que causan el colapso real de una casa. Siempre que responda a los desastres con calma y calma, podrá evitar las conmociones con éxito.

3. Prevenir desastres naturales, cuáles son los conocimientos sobre higiene y seguridad alimentaria.

Guía de prevención de desastres naturales: 1. Esté preparado para la prevención del viento 2. Preste atención a las últimas noticias sobre; depresión tropical informada por los medios pertinentes y avisos pertinentes de prevención del viento; 3. Fijar puertas, ventanas, vallas, andamios, estructuras temporales y otras estructuras que sean fácilmente arrastradas por el viento, y colocar adecuadamente los elementos exteriores que se vean fácilmente afectados por la baja presión tropical.

Pautas de defensa: 1. Después de entrar en un estado de viento fuerte, se recomienda cerrar los jardines de infancia y las guarderías; 2. Cerrar puertas y ventanas. Los residentes y los barcos en áreas peligrosas y edificios peligrosos deben dirigirse a ellos. refugios para protegerse del viento y notificar actividades al aire libre como aquellas en grandes altitudes y en el agua. Los trabajadores deben dejar de trabajar y evacuar a las personas en áreas peligrosas; 3. Cortar las luces de neón y los suministros eléctricos peligrosos al aire libre; actividades colectivas y evacuar a las personas de inmediato; otras señales de advertencia de tifón azul son las mismas que las del tifón Blue Sky. (Pautas de defensa): 1. Al entrar en estado de emergencia de prevención de viento, se recomienda que las escuelas primarias y secundarias suspendan las clases 2. Los residentes no deben salir a voluntad y asegurarse de que los ancianos y los niños permanezcan en casa en el lugar más seguro; 3. Los departamentos de emergencia y las unidades de rescate pertinentes deben fortalecer sus funciones y monitorear de cerca la situación del desastre, implementar medidas de respuesta; 4. Detener la violencia interior a gran escala y evacuar a las personas de inmediato; 5. Fortalecer la construcción de instalaciones portuarias para evitar que los barcos fondeen; , varamientos y colisiones; otras señales de advertencia amarillas son las mismas que las de los tifones.

Directrices de defensa: 1. Al entrar en un estado especial de protección contra el viento de emergencia, se recomienda suspender los negocios y las clases (excepto en el caso de industrias especiales; 2. Las personas deben tratar de permanecer en áreas seguras a prueba de viento); y los departamentos de emergencia y unidades de rescate pertinentes siempre están listos. Inicie el plan de emergencia de rescate. 3. Cuando pase el centro del tifón, el viento se debilitará o permanecerá quieto por un período de tiempo. Recuerde que repentinamente soplarán vientos fuertes y debe continuar. permanecer en una zona segura para refugiarse; otras señales de advertencia de color naranja son las mismas que las de un tifón. 2. Señal de advertencia de lluvia intensa La señal de advertencia de lluvia intensa se divide en tres niveles, a saber, amarillo, naranja y rojo.

Las autoridades meteorológicas provinciales de las regiones del noroeste y de la meseta Qinghai-Tíbet pueden formular estándares de alerta de lluvias intensas basados ​​en las condiciones reales y presentarlos al Departamento de Previsión y Mitigación de Desastres de la Administración Meteorológica de China para su aprobación. Pautas de defensa: 1. Los padres, los estudiantes y las escuelas deben prestar especial atención a los cambios climáticos y tomar medidas defensivas. 2. Recoger y cubrir los artículos que se van a secar al aire libre, y las unidades pertinentes deben hacer un buen trabajo en la prevención del drenaje y el anegamiento; en áreas bajas y propensas a inundaciones; 3. Los conductores deben prestar atención a la acumulación de agua en la carretera y la congestión del tráfico para garantizar la seguridad; 4. Verificar los sistemas de drenaje de las tierras de cultivo y los estanques de peces para reducir el nivel de los estanques de peces propensos a anegarse;

(Pautas de defensa: 1. Suspender las operaciones en espacios abiertos al aire libre e intentar permanecer en el interior o en un lugar seguro para refugiarse de la lluvia; 2. Los departamentos de emergencia y las unidades de rescate pertinentes deben fortalecer sus funciones y monitorear de cerca la situación de desastre y cortar las áreas bajas del suministro de energía al aire libre e implementar contramedidas. 3. El departamento de gestión del tráfico debe implementar el desvío o control del tráfico en las áreas inundadas. 4. Trasladar a los residentes en áreas peligrosas y edificios en ruinas a lugares seguros; lugares para refugiarse de la lluvia; otros residentes a lugares seguros para refugiarse de la lluvia y cooperar con otras señales amarillas de advertencia de tormenta (3) El significado de la señal roja de advertencia de lluvia intensa: la lluvia alcanzará más de 100 mm en 3 horas, o ha alcanzado más de 100 mm y la lluvia puede continuar.

Pautas de defensa: 1. El personal debe permanecer en un área segura, el personal al aire libre debe ir inmediatamente a áreas seguras para evitar peligros. Los departamentos de emergencia y las unidades de rescate pertinentes deben estar preparados para lanzar planes de emergencia de rescate; 3. Las escuelas, jardines de infancia y otras unidades relevantes con estudiantes y empleados deben tomar medidas de protección especiales. Las unidades en áreas peligrosas deben suspender clases y operaciones y trasladarse inmediatamente a áreas seguras. por seguridad; otros son iguales a la señal de advertencia amarilla de lluvia intensa. Otros son iguales a la señal de advertencia de lluvia intensa. 3. Señal de advertencia de alta temperatura La señal de advertencia de alta temperatura se divide en dos niveles, a saber, naranja y rojo. .

Las autoridades meteorológicas provinciales en zonas áridas pueden formular estándares de alerta de altas temperaturas basados ​​en las condiciones reales y presentarlos al Departamento de Previsión y Mitigación de Desastres de la Administración Meteorológica de China para su aprobación. Señal de advertencia naranja de alta temperatura: la temperatura máxima aumentará a 24 horas por encima de 37 ℃.

Pautas de defensa: 1. Trate de evitar actividades al aire libre durante los períodos de alta temperatura por la tarde, brinde orientación sobre la prevención del golpe de calor y el enfriamiento para los ancianos, los débiles, los enfermos y los jóvenes, y tome las medidas de protección necesarias 2. Los departamentos pertinentes deben prestar atención a la prevención de incendios causados ​​por un consumo excesivo de energía y una carga excesiva en líneas eléctricas, transformadores y otros equipos eléctricos. 3. Los trabajadores que trabajan al aire libre o en condiciones de alta temperatura deben tomar las medidas de protección necesarias 4. Atención 4. Preste atención a; tiempo de trabajo y descanso y garantizar el sueño, preparar algunos medicamentos de uso común para la prevención del golpe de calor si es necesario 5. Los medios de comunicación deben fortalecer la publicidad sobre la prevención del golpe de calor y el conocimiento de la atención médica sobre enfriamiento, y los departamentos y unidades relevantes deben implementar medidas de prevención y enfriamiento del golpe de calor; (2) Señal de advertencia roja de alta temperatura Significado: La temperatura máxima aumentará por encima de 40 °C en 24 horas.

Pautas de defensa: 1. Preste atención a la prevención del golpe de calor y al enfriamiento, y trate de reducir las actividades al aire libre durante el día 2. Los departamentos pertinentes deben prestar especial atención a la prevención de incendios 3. Se recomienda dejar de hacerlo al aire libre; operaciones al aire libre; otras no tienen nada que ver con la señal de advertencia naranja de alta temperatura. 4. Señales de alerta temprana de olas de frío Las señales de alerta temprana de olas de frío se dividen en tres niveles, a saber, azul, amarillo y naranja.

Para los estándares de vientos fuertes en los estándares de alerta temprana de olas de frío, las autoridades meteorológicas provinciales pueden consultar los siguientes estándares en función de las condiciones reales y presentarlos al Departamento de Pronóstico y Mitigación de Desastres de la Administración Meteorológica de China para su aprobación. . (1) El significado de la señal de advertencia azul de ola de frío: dentro de 24 horas, la temperatura mínima descenderá más de 8 ℃, la temperatura mínima será menor o igual a 4 ℃, el viento promedio alcanzará el nivel 6 o superior , o la ráfaga estará por encima del nivel 7 o disminuirá en más de 8 ℃, la temperatura mínima es menor o igual a 4 ℃, la fuerza promedio del viento alcanza el nivel 6 o superior, o la ráfaga alcanza el nivel 7 o superior; , y puede continuar.

Pautas de defensa: 1. Las personas deben prestar atención a agregar ropa para mantenerse abrigados, y los cultivos tropicales y las especies acuícolas deben tomar ciertas medidas para prevenir el frío y el viento; 2. Colocar puertas, ventanas, vallas, andamios, estructuras temporales, etc. que se ven fácilmente afectadas por ráfagas de viento. Sujete los edificios derribados y coloque adecuadamente los elementos exteriores que sean susceptibles a las ráfagas de olas de frío. 3. Los barcos deben buscar refugio del viento y notificar a los trabajadores al aire libre en las alturas y en el agua; detener las operaciones; 4. Prestar atención a los últimos vientos fuertes informados por los medios pertinentes Información de enfriamiento para tomar medidas adicionales 5. Esté preparado para la defensa cuando ocurra una ola de frío y un clima ventoso; (2) El significado de la señal de advertencia amarilla de ola de frío: dentro de 24 horas, la temperatura mínima descenderá más de 12 ℃, la temperatura mínima será menor o igual a 4 ℃, el viento promedio alcanzará el nivel 6 o superior , o la ráfaga estará por encima del nivel 7 o disminuirá en más de 12 ℃, la temperatura mínima es menor o igual a 4 ℃, la fuerza promedio del viento alcanza el nivel 6 o superior, o la ráfaga alcanza el nivel 7 o arriba, y puede continuar.

Pautas de defensa: 1. Proteger a las personas (especialmente a los ancianos, débiles y enfermos) del frío y el viento 2. Proteger el ganado y las aves de corral del frío y el viento, las frutas tropicales y subtropicales y los productos acuáticos relacionados, los cultivos, etc. Las variedades deben tomar medidas para prevenir el frío y el viento, otras son consistentes con la señal azul de advertencia de la ola de frío. (3) Señal de advertencia naranja de ola de frío Significado: La temperatura más baja se producirá dentro de 24 horas.

4. Cómo prevenir lesiones accidentales en los niños en el jardín de infantes

El "Esquema de orientación para la educación en el jardín de infantes (ensayo)" establece claramente: "Los maestros deben proteger la vida de los niños y promover su salud. Póngalo primero en el trabajo educativo."

Sin embargo, en los últimos años, se han producido de vez en cuando accidentes de seguridad en los jardines de infancia. Las razones son multifacéticas, incluidos los propios niños, los profesores y las instalaciones y la dirección del jardín de infancia. Entonces, ¿cómo tomar activamente medidas efectivas para prevenir, reducir o eliminar la aparición de lesiones accidentales en niños pequeños? 1. Fortalecer la educación sobre ética profesional y mejorar el sentido de responsabilidad del profesorado y el personal. 1. Primero, mejorar el sistema de seguridad diaria de los jardines de infancia.

Como "sistema de admisión y salida de niños", "sistema de descanso y trabajo seguro de un día", "sistema de inspección de un día", "sistema de conserje", "sistema de recompensa y castigo por seguridad", " "El sistema de turnos de almuerzo", el "Sistema de recepción de personal externo", etc. deben mejorarse continuamente y aplicarse estrictamente. Por ejemplo, cuando los niños ingresan al jardín de infantes, los padres deben pasar sus tarjetas uno a uno para ingresar al jardín de infantes y enviar a los niños al maestro en persona durante el chequeo de la mañana, si un niño está enfermo y tomando medicamentos, el el maestro de turno debe comunicarse con los padres de manera oportuna y preguntar sobre la causa de la enfermedad del niño, la dosis del medicamento y el tiempo, hacer un registro y pedir a los padres que firmen al salir del jardín de infantes, los padres deben recoger a sus hijos; con la tarjeta, y los maestros deberán entregar personalmente a los niños a los padres cuando haya visitas, deberán obtener el consentimiento y firma del director antes de ingresar a la escuela;

Al mismo tiempo, las escuelas deben fortalecer el contacto con los padres, comprender las opiniones y sugerencias de los padres de manera oportuna e informar a los padres que tengan opiniones y sugerencias a la escuela de manera oportuna, y la escuela debe ponerse en contacto con los padres de manera oportuna. El uso de la "tarjeta principal" debe ser "una tarjeta".

Además, los líderes del parque deben firmar cartas de responsabilidad de seguridad con el cuerpo docente y el personal de todos los niveles, asignando tareas y responsabilidades a cada persona, y otorgando recompensas y castigos de acuerdo con el "Sistema de Recompensas y Castigos" formulado. por el parque. El trabajo de seguridad debe utilizar la fuerza vinculante del sistema para fortalecer el sentido de responsabilidad de los docentes y mejorar su conciencia sobre la seguridad.

2. Fortalecer el aprendizaje y mejorar los conocimientos teóricos de seguridad. Todas las reuniones de profesores y personal deben celebrarse periódicamente cada semestre para estudiar detenidamente el "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes (prueba)" y el "Código de ética profesional para maestros de preescolar" y, a menudo, celebrar simposios con monitores, maestros y trabajadores de cuidado infantil para discutir. El trabajo de seguridad de la clase (como: comidas frías y calientes, precauciones de actividad, cooperación entre maestros y trabajadores de cuidado infantil, etc.) debe estudiarse, discutirse juntos, resumir la experiencia y hacer que el trabajo de seguridad diario sea detallado y práctico.

2. Reforzar la educación en seguridad y mejorar la concienciación sobre seguridad.

3. Reforzar la educación en seguridad y mejorar la concienciación en materia de seguridad.

3. Reforzar la seguridad en las actividades diarias. Nuestro parque ha establecido un grupo de liderazgo de seguridad con el director como líder del equipo y el director de logística, el médico de salud y el monitor de clase como miembros. Inspecciona el trabajo de seguridad de cada clase, convoca reuniones de seguridad de manera oportuna cuando se encuentran problemas y analiza. las causas de los problemas, encuentra las causas fundamentales y extrae lecciones de ello en trabajos futuros.

Por ejemplo, cuando los niños estaban tomando una siesta, el líder de turno fue a cada clase para verificar el estado de servicio de los maestros de turno y descubrió que un niño en una determinada clase que no se había caído Dormido tenía un pequeño tornillo afilado en la boca. Si el niño se lo tragaba accidentalmente, las consecuencias serían desastrosas. El líder de turno inmediatamente criticó duramente al maestro de turno, y luego el grupo de jardín de infantes realizó una reunión de emergencia de seguridad para analizar la causa del accidente y las consecuencias de no descubrirlo a tiempo.

La razón es: las inspecciones de la mañana y la tarde no son meticulosas ni están bien realizadas, y los profesores de turno no las supervisan bien. En respuesta a este incidente, hemos formulado las siguientes medidas: (1) Después de la inspección de la mañana, algunos niños llegaron tarde y tuvieron que compensar la inspección antes de clase.

(2) La inspección del mediodía debe ser más detallada, observar cuidadosamente la perspectiva mental de los niños, dejar que los niños se quiten las decoraciones de sus cuerpos, colocarlas en un lugar fijo y dejar que el maestro las administre centralmente. . (3) Durante el período de servicio, los maestros de turno no pueden leer libros, periódicos ni hacer otras cosas, y mucho menos descansar. Deben fortalecer las inspecciones, corregir rápidamente las posturas para dormir de los niños, cubrir a los niños que empujan las colchas de manera oportuna y recordarles de inmediato. Los niños a los que les gusta mojar la cama, cumplir con el sistema de trabajo y descanso y levantarse a tiempo y nunca demorarse.

Adopte diversas formas para cultivar la conciencia de seguridad y la capacidad de autocuidado de los niños. La gente suele decir que la capacidad de autocuidado no es tan fuerte como todos los tipos de cuidado. El Esquema establece claramente que es necesario "integrar estrechamente la educación sobre seguridad, nutrición y atención médica con la vida de los niños para mejorar su conciencia y capacidad de autoprotección".

Por lo tanto, mientras los maestros protegen la seguridad de los niños, también deben enseñarles los conocimientos de seguridad, métodos y habilidades de autoprotección necesarios a través de diversas formas de actividades educativas de seguridad, para mejorar sus habilidades de autoprotección. y permitirles La posibilidad de sufrir diversas lesiones accidentales se reduce al mínimo. 1. Cultivar buenos hábitos de vida en los niños a través de la educación regular.

Proporcionar educación positiva a los niños pequeños en todos los aspectos de la vida diaria y en diversas actividades, con requisitos específicos y claros para establecer un buen orden de vida. Al ingresar al parque, no traiga artículos diversos o peligrosos, como clavos pequeños, cuchillos, maní y otros objetos pequeños. No use joyas en las muñecas o el cuello, y no use cuerdas o cadenas en la blusa. Coma tranquilamente durante las comidas, mastique lentamente y no hable ni ría; tenga una postura correcta al dormir, no lleve escombros a la cama para jugar y no coloque cosas en la cama para dormir, mantenga la cabeza en alto al caminar y colóquese; sus manos hacia adelante y hacia atrás de forma natural, aprenda a caminar por el lado derecho y no corra, no empuje, no tropiece cuando participe en juegos y otras actividades, respete las reglas y reglas del juego; Al participar en juegos y otras actividades, se deben respetar las reglas del juego y la disciplina colectiva; caminar por la derecha al subir y bajar escaleras, y sujetarse bien las escaleras, sin apiñarse, empujar ni tirar al salir del jardín de infancia; , salir del jardín de infancia de forma ordenada, esperar a los padres y volver a casa sano y salvo, etc.

2. Aprovechar los incidentes que ocurren para llevar a cabo la educación sobre seguridad Mientras hacen un buen trabajo en la educación regular para niños pequeños, los maestros también deben aprovechar los incidentes que ocurren a los niños para llevar a cabo la educación sobre seguridad. Por ejemplo, los niños pequeños son animados y activos. A menudo juegan y pelean en el aula durante los recesos de clase, y de vez en cuando se producen baches y los maestros aprovechan los ejemplos de los niños para educarlos de manera oportuna.

Un día, la hija de Wanyu estaba jugando con su hija Niuniu, la boca de Wanyu accidentalmente golpeó el borde de la mesa y sus dientes le cortaron el labio.

Por la tarde, la maestra tomó este caso y organizó una discusión entre los niños ¿Qué cosas peligrosas sucedieron hoy en mi clase? ¿Por qué sucede esto? ¿A qué debemos prestar atención en clase? A través de discusiones, los niños se dieron cuenta de que no se les permite correr en el aula, no se les permite empujar a otros, tienen que empujar la silla debajo de la mesa cuando alguien se va y tienen que hacer cola para lavarse y usar la baño.

Los niños dibujaron estas cosas a las que prestar atención y las colocaron en la pared para recordarles a todos que presten atención a la seguridad en cualquier momento. 3. Lleve a cabo educación sobre seguridad para los niños en los juegos. Los juegos son las actividades favoritas de los niños y la mejor manera de que los niños aprendan. A través de varios juegos, el contenido de educación sobre seguridad se puede integrar de forma natural en ellos y pueden intentar resolver varios problemas de manera interesante y divertida. Juegos divertidos. Este tipo de problemas permite a los niños pequeños adquirir métodos y experiencia para prevenir y evitar desastres, escapar y rescatarse a sí mismos.

Por ejemplo: En el juego de Casa de Muñecas, no te vayas con extraños ¿Qué debes hacer si estás separado de tus padres? ¿Qué debo hacer si mi hijo está enfermo? ¿Qué debo hacer si hay un corte de luz en casa? ¿Qué debes hacer si ves un incendio? Deje que sus hijos recuerden el número de teléfono de su casa y aprendan a marcar 11O, 120, 119 y el número de teléfono de casa para consultar.

5. Contenido periodístico escrito a mano sobre desastres naturales

Los "desastres naturales" son fenómenos anormales que ocurren en la naturaleza de los cuales los seres humanos dependen para sobrevivir. El daño de los desastres naturales a la sociedad humana es. A menudo impactante.

Entre ellos, hay desastres repentinos, como terremotos, erupciones volcánicas, deslizamientos de tierra, tsunamis, tifones, inundaciones, etc., hay desastres graduales, como hundimientos de tierras, desertificación de tierras, sequías, cambios de costas. , etc., estos son todos Solo se pueden ver gradualmente durante un largo período de tiempo; también hay desastres ambientales causados ​​por actividades humanas, como cambios en la capa de ozono, contaminación del agua, erosión del suelo, lluvia ácida, etc. Existen conexiones intrínsecas complejas entre estos desastres naturales y el daño ambiental.

Los seres humanos necesitan comprender la importancia científica de la ocurrencia y desarrollo de estos desastres, y minimizar el daño causado por estos desastres, lo que siempre ha sido un tema de preocupación para la comunidad internacional. Descripción general de los desastres naturales Los desastres naturales son fenómenos o una serie de eventos como víctimas, pérdidas de propiedad, malestar social y destrucción de recursos causados ​​por cambios anormales en la naturaleza.

Su formación debe cumplir dos condiciones: en primer lugar, hay variaciones naturales como factores causantes de desastres, y en segundo lugar, hay personas, propiedades y recursos dañados como objetos portadores de desastres. Las variaciones naturales en la Tierra incluyen las inducidas por las actividades humanas. Los desastres naturales son causados ​​por la atmósfera, la litosfera, la hidrosfera, la biosfera y el medio ambiente de la superficie terrestre.

Existe todo el tiempo y en todas partes. Cuando este cambio trae daño a la sociedad humana, constituye un desastre natural. Esto se debe a que trae diversos grados de daño a la producción y la vida humana, incluida la relación entre el hombre y la naturaleza a través del trabajo, y la relación relacionada entre el hombre y el hombre.

Los desastres son efectos negativos o destructivos. Por lo tanto, los desastres naturales son una manifestación de la contradicción entre el hombre y la naturaleza, tienen atributos tanto naturales como sociales y son uno de los desafíos más graves que la humanidad ha enfrentado en el pasado, presente y futuro.

Los principales desastres naturales repentinos del mundo incluyen: sequías, inundaciones, tifones, marejadas ciclónicas, heladas, granizo, tsunamis, terremotos, volcanes, deslizamientos de tierra, deslizamientos de tierra, incendios forestales, plagas y enfermedades agrícolas y forestales, etc. Hay muchos tipos de desastres naturales en China.

Terremotos, tifones, lluvias intensas, inundaciones, anegamientos, altas temperaturas, rayos, niebla intensa, neblina, deslizamientos de tierra, desprendimientos de tierra, tsunamis, carreteras heladas, tornados, granizo, ventiscas, avalanchas, derrumbes de suelos, tormentas de arena etc. ., ocurren todos los años en todo el país y en áreas locales, causando pérdidas o daños generalizados en áreas locales. Los desastres naturales son acontecimientos anormales en la evolución del entorno geográfico, pero se han convertido en uno de los factores naturales más importantes que obstaculizan el desarrollo de la sociedad humana.

La formación y desarrollo de desastres naturales. Diversos eventos que dañan a animales y plantas generalmente se denominan desastres. A lo largo de la historia de la humanidad, podemos encontrar que hay dos razones principales para los desastres: una es la variación natural y la otra es la influencia humana.

Por lo tanto, los desastres causados ​​por la variabilidad natural generalmente se denominan desastres naturales, como terremotos, tormentas, tsunamis, etc.; las principales causas de los desastres provocados por el hombre se denominan desastres provocados por el hombre, como el hombre. Provocaron incendios, accidentes de tráfico, lluvia ácida, etc. El proceso de formación de desastres naturales puede ser largo o corto, lento o urgente.

Algunos desastres naturales, cuando los cambios en los factores que los causan exceden una cierta intensidad, exhibirán un comportamiento desastroso en días, horas o incluso minutos y segundos, como erupciones volcánicas, terremotos e inundaciones, huracanes. , marejadas ciclónicas, granizo, lluvia y nieve, etc. Estos desastres se denominan desastres naturales repentinos. Aunque las sequías, las plagas y enfermedades de los cultivos y los bosques, etc., generalmente tardan varios meses en causar desastres, la formación y el final de los desastres son relativamente rápidos y obvios, por lo que también se incluyen en los desastres naturales repentinos.

Además, hay algunos desastres naturales que gradualmente se manifiestan como desastres cuando los factores que los causan se desarrollan durante un largo período de tiempo, como la desertificación de la tierra, la erosión del suelo, la degradación ambiental, etc. La duración de estos desastres suele tardar varios años o más, por lo que se denomina desastre natural de evolución lenta. La ocurrencia de muchos desastres naturales, especialmente los desastres naturales de alto nivel y alta intensidad, a menudo induce a que ocurran una serie de otros desastres uno tras otro. Este fenómeno se denomina cadena de desastres.

El desastre más temprano en la cadena de desastres se llama desastre primario, y los desastres inducidos por desastres primarios se llaman desastres secundarios. Después de ocurrir los desastres naturales, destruyen las condiciones armoniosas para la supervivencia humana y desencadenan una serie de otros desastres, generalmente llamados desastres derivados.

Por ejemplo, después de una sequía grave, el agua superficial y el agua dulce poco profunda son extremadamente escasas, y la gente se ve obligada a beber aguas subterráneas profundas con un alto contenido de fluoruro, lo que provoca fluorosis. Por supuesto, el proceso de ocurrencia de desastres suele ser muy complicado. A veces un desastre puede ser causado por varias causas, o una causa puede causar varios desastres diferentes.

En este caso, el tipo de desastre debe determinarse en función de las principales causas del desastre y sus principales manifestaciones. Las características de los desastres naturales son la rapidez y la imprevisibilidad.

Los desastres naturales suelen ser violentos y destructivos. La duración puede ser larga o corta.

Los desastres incluyen una variedad de factores que pueden causar pérdida de vidas, daños significativos a la propiedad y un caos considerable. Cuanto más dura un desastre, mayor es la amenaza para las víctimas y mayor el impacto del evento.

Otro factor clave que afecta la magnitud de un desastre es si las personas reciben suficiente aviso. Los desastres naturales tienen muchas características importantes: son repentinos, poderosos, incontrolables, causan destrucción y caos, suelen ser de corta duración, tienen mínimos y, a veces, son predecibles.

El impacto de los desastres naturales El impacto de los desastres en el comportamiento y la salud mental es multifacético: 1) Los desastres pueden causar enormes traumas y trastornos mentales 2) La mayor parte del dolor desaparecerá dentro de uno o dos años después; después del desastre, las personas pueden autoadaptarse; 3) los trastornos mentales crónicos causados ​​por los desastres son muy raros; 4) el impacto general de algunos desastres puede ser positivo, ya que pueden mejorar la cohesión social; , familias e individuos . Los desastres naturales pueden causar estrés, ansiedad, depresión y otros problemas emocionales y de percepción.

Actualmente se desconoce la duración de este efecto y por qué algunas personas no se adaptan antes. Después de inundaciones, tornados, huracanes y otros desastres naturales, las víctimas pueden experimentar pensamientos problemáticos, ansiedad, depresión y otros problemas emocionales que pueden durar hasta un año.

Uno de los efectos más duraderos de un desastre se llama trastorno de estrés postraumático, en el que después de experimentar un trauma, tendrás pensamientos persistentes, involuntarios e incontrolables sobre cosas no relacionadas y un fuerte deseo de Evitar. mencionar el incidente y tener problemas para dormir y comer.

6. Conocimientos sobre protección ante desastres naturales

1. ¿Cómo organizar la protección del personal cuando sopla un fuerte viento?

Antes de que lleguen vientos fuertes, muévase a tiempo a un área segura y evite edificios, instalaciones a gran altitud y otros lugares que sean propensos a sufrir víctimas. No se refugie del viento y la lluvia en los lugares mencionados anteriormente; macetas, etc. a tiempo Las unidades de construcción deben organizar y apilar los equipos, herramientas y materiales de construcción para garantizar la seguridad. Es necesario evitar terraplenes y puentes en ríos, lagos y playas al caminar, los barcos deben regresar al puerto para resguardarse del viento, se deben fijar las anclas, la gente debe bajar a tierra para resguardarse del viento y los vehículos deben Evite conducir con vientos fuertes.

2. ¿Cómo organizan las personas la protección cuando se encuentran con fuertes lluvias?

En lugares propensos a fuertes lluvias, es necesario fortalecer la conciencia de autoprevención y trasladar al personal a zonas seguras. Las fuertes lluvias pueden paralizar los proyectos de conservación de agua, una vez que ocurre el peligro, las personas deben ser trasladadas a áreas seguras a tiempo; una vez que se producen signos de desastres geológicos como deslizamientos de tierra y deslizamientos de tierra, el personal debe ser evacuado de manera oportuna.

3. Cuando llega una marejada ciclónica, ¿cómo organizar la protección del personal?

Las marejadas ciclónicas pueden dañar fácilmente los terraplenes de estanques, alcantarillas, muelles, bermas y otras instalaciones. Antes de la llegada del tifón, quienes participan en la plantación fuera del estanque deben trasladarse a tiempo a una zona segura.

4. ¿Cómo organizar la protección antes de que lleguen las inundaciones?

Es necesario emitir avisos de inundaciones a las masas a través de varios canales y utilizar diversos medios de transporte para evacuar a las masas.

5. ¿Cómo organizan los residentes la protección cuando se producen inundaciones?

Cuando aumentan las inundaciones, se debe cortar el suministro eléctrico y el gas. Los residentes de zonas bajas deben trasladarse a terrenos más altos, y los residentes de viviendas de poca altura deben trasladarse a pisos más altos. árboles o use flotadores.