Plan didáctico para el ahorro de alimentos en la guardería

Como profesor destacado, a menudo debe preparar planes de lecciones de acuerdo con las necesidades de enseñanza. Los planes de lecciones ayudan a llevar a cabo las actividades docentes de manera fluida y efectiva. Entonces, ¿cómo es un excelente plan de lección? Los siguientes son los planes de lecciones sobre cómo ahorrar alimentos en los jardines de infancia que he recopilado para usted (5 artículos generales. Puede compartirlos). Plan de lección para ahorrar comida en el jardín de infantes 1

1. Tema de la clase

Un grano de comida, una gota de sudor

2. Propósito de la clase:

1, utilice imágenes y algunos datos para que los niños tengan una comprensión preliminar de la situación actual del desperdicio de alimentos.

2. Presente brevemente el contenido y el propósito de Operation CD.

3. Anime a los niños a actuar, practicar la economía y valorar la comida.

4. Utilice juegos divertidos (juegos de discos compactos) para profundizar el conocimiento de los niños sobre los discos.

3. Participantes

Día soleado, venado, oso grande, guayaba

4. Preparación antes de la clase

1. Preparar el CD Póster de acción dibujado a mano;

2. Prepare el PPT y explique.

5. Proceso en el aula

(1) Presentar el tema

Primero preséntate, interactúa con los niños para movilizar el ambiente del aula, los niños miran el pizarrón , ¿has adivinado cuál es el tema de nuestra lección? Sí, está relacionado con la comida. Como todos sabemos, la comida es indispensable en nuestras vidas. Dependemos de ella para crecer y ser más fuertes. ¿Sabes qué tipo de comida hay? (Deje que los niños levanten la mano para responder)

Lista: incluye trigo, arroz, maíz, avena, centeno, cebada, mijo, sorgo y cebada de las tierras altas, etc. (segunda imagen) Todos ven esta imagen, ¿Qué se te ocurre? (Primero hable libremente y luego guíe a los estudiantes a pensar en el antiguo poema "Compasión por los campesinos") Puede hablar sobre cómo trabajan duro los agricultores y luego pedirle a un niño que lo recite en voz alta, aplauda y deje que toda la clase lo recite juntos. .

(2) Presente brevemente la situación actual de escasez y desperdicio de alimentos.

(Quinta imagen) Utilice una historia para atraer la atención de los niños y luego explique el impacto del desperdicio de alimentos (las consecuencias). Los recursos sociales de China se desperdician y han afectado la atmósfera social de diligencia y frugalidad en la sociedad china. Los alimentos desechados aumentan la presión de la eliminación de basura y contaminan el medio ambiente. Todavía hay muchas personas en zonas montañosas remotas que no lo hacen. tener suficiente para comer. Dejemos que los niños hablen sobre el desperdicio de alimentos. Por cierto, me gustaría compartir con mis compañeros lo difícil que nos resulta ver a nuestras madres cocinar en casa. Tenemos que hacer muchas cosas y entender lo duro que se gana cada plato.

(3) Presentamos el contenido y el propósito del CD-ROM

Entonces, ¿sabes que existe una acción llamada CD-ROM? Es decir, comer toda la comida y no dejar nada de comida. ¿Hay alguna interacción en este momento? ¿Crees que es difícil hacer esto?

Ahora cada vez son más las personas que se suman a esta actividad.

Lista: Hay profesores, estudiantes y personas de todos los ámbitos de la vida en la sociedad. El impacto de la Operación CD-ROM en los restaurantes: Algunos restaurantes intercalan páginas promocionales entre la portada y la primera página del menú, para que los clientes puedan ver el llamado "Operación CD-ROM" cuando abren el menú. Para promover mejor la Operación CD, muchos restaurantes también han ideado muchas formas.

El impacto de la Operación CD-ROM en las personas: La pequeña "Operación CD-ROM" afectó a decenas de millones de personas en pocos días, recibió una amplia atención de los medios y desató una locura por la "Operación CD-ROM". -ROM" en todo el país. Por ejemplo, en los comedores de las universidades o en los comedores de las escuelas primarias, los estudiantes comen toda la comida de su plato sin desperdiciar ni un grano de comida.

Pregunta ¿cómo apoyar a los estudiantes de primaria? (Se pueden agrupar en grupos, pedir comidas en cantidades adecuadas, no ser exigente con la comida, llevarse las sobras a casa para volver a comerlas, supervisar a familiares y amigos, dejar de desperdiciar inmediatamente al verlo, etc.) Aplausos por la maravillosa respuesta.

(4) ¿Qué debemos hacer?

(1) Promocionar la Operación CD a través del vídeo de pintura con arena adjunto.

(2) Después de ver el vídeo, pregunte a los niños cómo podemos ahorrar comida (puede hablar de que los niños no sean quisquillosos con la comida y quisquillosos con la comida). Los estudiantes pueden hablar con entusiasmo y brindar orientación. Se pueden dar orientaciones específicas, por ejemplo, cuando los niños y sus padres van a un restaurante a tomar un buffet. Los niños pueden comer todo lo que puedan. No dejen a un lado los platos que no les gustan. Nutrición y no desperdiciar alimentos. Por ejemplo, si comes en un restaurante, si no puedes terminarlo, te lo puedes llevar a casa y comértelo, así no lo desperdicies).

(3) Escribamos algunos lemas para la conservación de alimentos y la acción en CD-ROM. Invite a los niños a hablar con entusiasmo y luego pida a los niños que saben escribir mejor que escriban sus propios lemas en la pizarra y guíe a toda la clase a leerlos juntos.

(4) Gritemos juntos el lema de la CD.

(Lema:

1. Operación "CD-ROM", ¡rechaza el festín "sobrante"! - ¡Rechaza los residuos, empieza conmigo!

2. Rechace el desperdicio en la punta de la lengua, usted y yo, la familia del CD, estamos juntos.

3. ¡Abogamos por el ahorro y no más sobras para las fiestas, pero economizamos para darle brillo al CD! p>

4. Come cada grano de arroz del plato, sin importar cuánto comas. Los agricultores están ocupados durante un año.)

6. Cosas a tener en cuenta

1. Preparar los elementos necesarios para la clase, como carteles para conferencias, ppt;

2. Animar el ambiente y enseñar a los niños la necesidad de acciones en CD-ROM a través de la comunicación y el juego. > 3. Mantener el interés de los niños en todo momento, y al mismo tiempo gestionar la disciplina en la clase.

4. Enfrente a los niños con una sonrisa, use un lenguaje amigable para enseñar y preste atención al lenguaje apropiado.

5. Recuerde elogiar a los niños después del final: todos actuaron; Bueno, hoy volvamos a encontrarlo. Con respeto por la comida, unámonos al relevo para convertirnos en una familia de CD-ROM y hacer del ahorro la forma de vida más común. Todos deben recordar "rechazar los banquetes sobrantes y defender los CD-ROM". (El banquete de sobras se refiere a los vasos y platos desordenados en la mesa y la mesa llena de sobras) Plan de lección para guardar alimentos en el jardín de infantes 2

Objetivos de la actividad:

1. Dejar que los niños Comprender el proceso de crecimiento de los alimentos.

2. Que los niños comprendan que la comida es difícil de conseguir y que deben valorarla.

Preparación de la actividad:

Materiales didácticos de Rulingtong

Proceso de la actividad:

1. Introducción a la actividad:

1 , Lleve a los niños a bailar las canciones del confuciano Lingtong.

2. Lleva a los niños a inclinarse tres veces ante Confucio.

2. Nuevos cursos

1. “Escuchen” el cuento y hagan preguntas: Niños, ¿habéis visto alguna vez un hormiguero? ¿Por qué llevaron a Mengmeng al hormiguero? Escuche el cuento "El almacén de la pequeña hormiga".

2. Escuche en silencio la historia de "El Lingtong confuciano" y presente la situación.

La maestra preguntó: ¿Cómo es que hay tantas cosas deliciosas en el almacén de Little Ant?

Resumen de la historia: Mengmeng siempre desperdicia comida cuando come. Las pequeñas hormigas llevaban la comida que Mengmeng dejaba en casa. Cuando Mengmeng llegó al Ant Warehouse, se sintió extremadamente avergonzada. Sabía que era difícil conseguir comida y que el desperdicio era un acto vergonzoso. Niños, el maestro cree que todos ustedes son buenos niños que aprecian la comida.

3. Introducción a la pregunta animada "Ver": ¿Sabes de dónde viene el arroz que cocinamos?

4. Mire atentamente la animación de "El Lingtong Confuciano" para inspirar el pensamiento. El profesor hace las siguientes preguntas:

(1) ¿Cuál es el proceso de crecimiento del arroz?

(2) ¿Por qué a los tíos agricultores les resulta difícil cultivar alimentos?

(3) Niños, ¿cómo valoraréis la comida en el futuro?

5. Los niños pueden volver a ver la animación si tienen preguntas. El maestro pausará o reproducirá la animación según las características sexuales y las diferencias individuales de los niños de esta clase, y hará selecciones según las de los niños. experiencia existente basada en puntos de la trama Enseñanza de preguntas sexuales interactivas.

Resumen del maestro: Niños, el tío granjero trabaja muy duro para cultivar alimentos, desde la siembra hasta el deshierbe, la fertilización y la cosecha, no sé cuánto sudor derrama. Sólo cuando tengamos el rostro bronceado, estemos cansados ​​y encorvados y tengamos callos gruesos en las manos, podremos cosechar alimentos. Debemos ser buenos niños que valoren la comida y no puedan desperdiciarla.

3. Demostración gráfica, juzgando el bien y el mal. La maestra muestra dos imágenes para que los niños juzguen el bien y el mal.

La maestra resumió después de mirar la imagen: Niños, es difícil conseguir comida. Cuando comemos, debemos comer el arroz del bol limpiamente y no tirarlo a la mesa ni al suelo. El bebé de la imagen esparció los granos de arroz mientras comía. Las mesas no son higiénicas ni derrochadoras. Seamos buenos niños que aman la limpieza y no desperdician.

IV. Juego de interacción para consolidar el nombre del tema

Pollo comiendo granos de arroz

Preparación: unas bolitas de papel hechas con papel usado, unas cajas de cartón o plástico. Balde

Reglas: La maestra pide a varios niños que se transformen en pollos y "coman granos de arroz en el suelo" estirando los dedos índice y pulgar para hacer formas de pollo. Sólo puede sostener un grano de arroz con las manos a la vez y luego colocar rápidamente los granos de arroz "comidos" en una caja de cartón o un balde de plástico. Vea quién se come los granos de arroz del suelo de forma rápida y limpia, y recompénselo.

5. Ampliación de actividades e interiorización de temas.

(1) Llevar a los niños a la lectura del clásico “Reglamento de los Discípulos”.

(2) Los profesores pueden recordar a los niños que no desperdicien comida cuando comen.

(3) Contactar a los padres y continuar el desarrollo del hábito en la familia. Plan de lección para ahorrar alimentos en el jardín de infantes 3

Objetivos de enseñanza:

1. A través de esta reunión de clase, que los estudiantes sepan que la diligencia, el ahorro y el ahorro son las virtudes tradicionales de la nación china. y fortalecer el cuidado de los alimentos y el ahorro en el aprendizaje.

2. Cultivar la buena calidad de los animales para aprovecharla al máximo, no desperdiciar alimentos, valorar los alimentos y ahorrarlos.

Análisis de materiales didácticos

Puntos clave: A través de este encuentro de clase, los alumnos pueden reflexionar sobre su actitud hacia la comida y cultivar el sentimiento de "salvar la comida, empezando por mí".

Dificultad: Cultivar el buen hábito de apreciar la comida y apreciar los frutos del trabajo.

Proceso de enseñanza:

1. Revelación del tema de la reunión de clase

Profesor: Estudiantes, ustedes son la esperanza de la nación y la primavera de la patria. Sea autosuficiente y luche por el futuro. Pero en nuestro campus, a nuestro alrededor, hay un fenómeno negativo que obstaculiza nuestro progreso. Mire la imagen: (el material didáctico muestra fotografías de estudiantes desperdiciando comida)

Maestro: Este tipo de fenómeno de desperdicio es el fenómeno. El desperdicio de alimentos que ocurre a nuestro alrededor, entre nuestros compañeros de clase e incluso en la sociedad en su conjunto es muy grave. ¿Qué quieres decir cuando veas este plato de comida abandonado?

2. Iniciar las actividades de la reunión de clase

Moderador: La diligencia y la frugalidad son las virtudes tradicionales de nuestra nación china. Aunque nuestras vidas son mejores ahora, todavía no podemos perder esta virtud. Somos una generación feliz. Nunca hemos experimentado la era del hambre, ni hemos experimentado realmente las dificultades desde la siembra hasta la cosecha. Echemos un vistazo a cómo trabajan los tíos agricultores en el campo.

Reproduzca el material didáctico: contenido del material didáctico (los tíos granjeros siembran en primavera, seleccionan semillas, remojan, rastrillan, conservan el agua, fertilizan, deshierban... El sol ardía y la parte de atrás de sus ropas estaba empapada de sudor). , y su piel estaba bronceada por el sol. De todos modos, él todavía trabaja duro)

Moderador: ¿Qué quieres decir cuando ves al tío granjero trabajando duro?

Moderador: Todo el mundo lo dijo bien. Cada grano de comida se gana con esfuerzo. Se puede decir que "cada grano de comida se gana con esfuerzo". Desperdiciar un grano de arroz y tirar un bollo al vapor es, en realidad, descartar las virtudes tradicionales de diligencia y ahorro de la nación china.

Anfitrión: Las actuaciones de estos estudiantes fueron maravillosas y también nos enseñaron a valorar la comida.

Me gustaría entrevistar a los estudiantes de nuestra clase. ¿Alguna vez han desperdiciado comida? ¿Qué harás a continuación?

A través de la entrevista de ahora, sé que los estudiantes de nuestra clase también tuvieron el mal comportamiento de desperdiciar comida en el pasado, pero todos dijeron que lo corregirían en el futuro. Me alegró mucho escucharlo. ¡eso! Ahora, leamos algunas citas célebres sobre la diligencia y la frugalidad para advertirnos.

(Cursos proporcionados: Para cada papilla y comida, piense en la dificultad de llegar allí; medio hilo y medio hilo, piense constantemente en la dificultad de los recursos materiales. - Zhu Boru cultiva su carácter a través de la tranquilidad y cultiva la virtud a través de la frugalidad. - Zhuge Liang Cada vez que come, pienso en las dificultades de la agricultura; cada vez que me visto, pienso en el arduo trabajo de hilar. de la reunión de clase temática

Maestro: Estudiantes, el maestro está muy ocupado ahora. Estoy feliz porque nuestros maestros y estudiantes *** han experimentado una educación exitosa juntos en un ambiente agradable, los estudiantes realmente lo han hecho. Me di cuenta de que "la comida se gana con esfuerzo", comprendí el significado de "apreciar la comida" y aprendí a ahorrar comida. Creo que cada estudiante ha ganado algo y ha adquirido algunos conocimientos. ¡Estudiantes, por favor valoren la comida! ¡Empieza por mí, empieza desde hoy, valora la comida, guarda la comida y sé un pequeño guardia que valora la comida! Plan de lección para ahorrar alimentos en el jardín de infantes 4

1. Propósito de la reunión de clase

A través de esta reunión de clase temática, más personas pueden comprender la crisis de la rápida reducción de los recursos de la tierra y llamar a los estudiantes a unirse al ahorro En las filas de la gente, comience con cosas pequeñas, comience desde un lado, comience ahorrando alimentos, ahorre agua y electricidad y conviértase en un verdadero pequeño guardián del ahorro.

2. Formulario de actividades

Canciones infantiles, cuentos, ejemplos de celebridades, representantes estudiantiles hablando libremente, prestando juramentos

3. Tiempo de actividad

Cierto domingo por la tarde.

IV. Proceso de la Actividad

1. Introducción: En la vida diaria, el desperdicio de alimentos se puede ver por todas partes. Tal vez no te des cuenta de que estás desperdiciando, tal vez pienses que un poco de desperdicio no es nada, tal vez todavía pienses que nuestra patria es vasta y rica en recursos... A medida que la vida de las personas ha mejorado cada vez más en los últimos años , la palabra "salvar" se ha vuelto cada vez más popular entre la gente, en mi corazón, la he ignorado y olvidado gradualmente. Nuestro país es un país con una gran población. Si continúan todo tipo de fenómenos de residuos, ¡las consecuencias serán muy graves! ¡1.300 millones de personas, una cuarta parte de la población mundial! Si cada persona desperdicia 1 yuan al día, el país desperdiciará 474.500 millones de yuanes al año; si cada persona desperdicia 500 gramos de alimentos al mes, el país desperdiciará 650.000 toneladas de alimentos al año; mes, el país desperdiciará 474,5 mil millones de yuanes al año. ¡En 2016, el país desperdició 15,6 mil millones de toneladas de agua! La arena se acumula en montones y el agua se acumula en los ríos. ¡Si pudiéramos ahorrar un poquito cada día, estos enormes desperdicios no ocurrirían!

2. Lea "Rimas infantiles sobre cómo valorar la comida" y los estudiantes también la leerán

3. Los estudiantes leen ejemplos de personajes famosos que guardan comida

( 1) Mao Zedong vivió una vida sencilla, durmiendo en una cama dura y vistiendo ropas toscas, vivió una vida muy sencilla. Un pijama fue remendado 73 veces y duró 20 años. Durante el difícil período económico, tomó la iniciativa de recortar su salario, bajar su nivel de vida y dejar de comer pescado, carne y frutas. El gran hombre dio ejemplo a sus compatriotas en cuanto a ahorro y diligencia.

(2) Cuando la hija de Mao Zedong estaba en la escuela, solo sacó los dátiles de los bollos al vapor y el resto se cayó. Ya sabes, muchas personas ni siquiera podían comer en ese momento. Mencionó esto Después de contarle al presidente sobre el incidente, Mao Zedong criticó severamente a su hija. Desde entonces, nunca más desperdició comida.

(3) La historia de la diligencia y frugalidad del Primer Ministro Zhou Enlai es bien conocida por las mujeres y los niños y se ha convertido en una buena charla. Siempre ha abogado por la diligencia y el ahorro en la construcción del país y el trabajo duro, y exigió que "todo entretenimiento debe ser producto nacional y debe ser frugal y sencillo, y evitar la ostentación y el estilo que pierden el espíritu revolucionario y el trabajo duro". El camarada Zhu Guangya recordó una vez una historia así: El 4 de diciembre de 1961, se convocó un comité especial para revisar un plan del Segundo Ministerio de Industria de Maquinaria en ese momento. La reunión duró desde la mañana hasta el mediodía, y el Primer Ministro Zhou invitó a todos a participar. almuerzo. Sobre la mesa del comedor hay una olla grande de albóndigas cocinadas con repollo y tofu, rodeada de varios platos pequeños de pepinillos encurtidos y pasteles de semillas de sésamo. El primer ministro Zhou comía en la misma mesa que todos y comía la misma comida.

Esta historia todavía suena muy educativa.

(4) En Fengyang, la ciudad natal de Zhu Yuanzhang, también hay una canción popular sobre cuatro platos y una sopa: "El emperador trata a los invitados con cuatro platos y una sopa. El rábano y el puerro son realmente dulces y fragante; el tofu con cebolla verde es significativo y claro, los funcionarios corruptos están nerviosos. "Cuando Zhu Yuanzhang celebró el cumpleaños de la reina, solo usó zanahorias, puerros, dos tazones de vegetales verdes y sopa de tofu y cebolleta para entretener a todos los funcionarios. Y el acuerdo consta de tres capítulos: a partir de ahora, no importa quién celebre el banquete, sólo se permitirán cuatro platos y una sopa. Quien lo viole será severamente castigado.

4. Los alumnos hablan y hablan de las cosas que les rodean

5. Comentarios del profesor de la clase

Ahorrar alimentos es obligación de cada uno de nuestros ciudadanos, no Digamos que su vida es mejor, puede desperdiciarla si se lo puede permitir. El despilfarro es un acto vergonzoso. Siempre que tenga un sentido de frugalidad, en realidad es muy sencillo de hacer: coma todo lo que pueda cuando coma y no tire las sobras cuando cene en un restaurante, debe pedir con moderación y debe hacerlo; No ser ostentoso ni ordenar al azar. Recuerda: salvar alimentos comienza conmigo.

Hay que tener siempre presente la frugalidad.

Debemos demostrar nuestros ahorros mediante acciones.

Por un mañana mejor, por ese sol brillante en el futuro.

Ahorremos juntos, actuemos juntos. Por favor, levántense todos, levanten la mano derecha y juren juntos:

1. Valoren la comida, ordenen las comidas en cantidades adecuadas, eviten las sobras y reduzcan el desperdicio.

2. No compares, enorgullécete del ahorro y avergüénzate del desperdicio.

3. Compra todo lo que quieras, guarda cada grano de arroz y cada cucharada de verduras. .

4. No seas exigente con la comida. Cuando veas desperdicio, sé lo suficientemente valiente para detenerlo. Plan de lección para ahorrar alimentos en el jardín de infantes 5

Objetivos didácticos

Cognición:

1. Saber que la alimentación está estrechamente relacionada con la vida de las personas y la construcción nacional es de gran utilidad.

2. Sabemos que es difícil conseguir comida.

3． Sepa apreciar la comida.

Emociones:

Tener un sentimiento apreciado por la comida.

Comportamiento:

1. Aprecia la comida, aprecia la comida y no la desperdicies.

2. Cuida tus cultivos y no los pisotees.

Enfoque de enseñanza:

Hacer saber a los estudiantes que es difícil conseguir comida.

Dificultades de enseñanza:

Hacer que los estudiantes sepan cómo hacerlo. apreciar la comida.

Elaboración de material didáctico

1. Material didáctico de animación.

2. Tocados de mijo, trigo y maíz.

3． Arroz, arroz blanco en especie.

Proceso de enseñanza

1. Introducción de objetos físicos:

1. Compañeros, hoy la profesora os trajo unos buenos amigos. ¿Quieres conocerlos?

2. Son bienvenidos a conocer a todos. (Tres estudiantes llevan tocados de arroz, trigo y maíz) Les pedimos a estos amigos que se presenten a todos.

Arroz: Mi nombre es Arroz. El arroz blanco que comen los niños lo hago yo.

Mai Zi: ¡Hola niños! Soy trigo y los bollos blancos al vapor están hechos de mí.

Maíz: ¡Soy un maíz gordo, y les debo agradar a todos los niños! Me gustaría estar con mis hijos todo el año.

3． Compañeros, ¿os gustan estos tres amigos? ¿Qué tienen el mismo nombre? alimento.

Escribiendo en la pizarra: Comida

2. Es difícil conseguir comida

1. Grain tiene muchas cosas de corazón que quiere decirles a sus compañeros hoy. ¿Quieres escucharlas? (El material didáctico muestra una animación antropomórfica de comida hecha por ella misma y al mismo tiempo reproduce la grabación de la primera sección del texto) ¡Pidamos a Rice que hable de ello primero!

(1) Niños, este es un plato de arroz blanco común y corriente (muestren el arroz blanco real), y "Yo" es un grano de arroz común y corriente. Niños, ¿saben cómo nací? ¡Así que hagamos un viaje juntos!

Animación demostrativa: Escena 1 ~ Escena 4 de "El origen de un grano de arroz"

Mira, ¿qué están haciendo los agricultores? Observa atentamente cómo plantan el arroz. (La tía del granjero se mojó los pies en agua fría todo el día y se inclinó. Después de mucho tiempo, le dolía mucho la espalda).

Muestre la escena 5: Bajo el cuidadoso cuidado del tío del granjero, el Las plántulas crecieron gradualmente, para que los cultivos crecieran más fuertes, ¿qué debería hacer el tío granjero? (Azada, fertilización, fumigación con pesticidas, desvío de agua para riego)

Muestre la escena 6: Después de más de medio año de arduo trabajo, los cultivos están maduros, ¿qué más tienen que hacer los agricultores? (Los agricultores tienen que cortar el arroz, atarlo en manojos, transportarlo al campo y luego pasar por muchos procesos, como trillar y moler la cáscara del arroz, antes de que pueda procesarse y convertirse en el arroz que comemos ahora.)

Maestra: Bien, agradecemos al Sr. Rice por su maravillosa actuación. ¡Pidamos a la Sra. Wheat que hable sobre ello!

(2) Estudiantes, ¿saben qué alimentos puedo preparar? (Muestre imágenes de bollos al vapor, pan, bollos al vapor, palitos de masa fritos, fideos, albóndigas y otros alimentos según las respuestas de los estudiantes).

Sra. Wheat: Bueno, todos lo dijeron muy bien. Te mostraré una imagen a continuación. ¿Ves de dónde viene el pan?

Material didáctico de animación de demostración: "El origen del pan nutritivo para niños"

Sra. Wheat: Todos deben recordar esta última frase: "El pan es difícil de conseguir, así que no desperdiciarlo."

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Maestra: Agradezcamos a la Sra. Xiaomai por su maravilloso discurso. Debido a limitaciones de tiempo, no le pediremos que hable. ¡Déjeme resumirlo!

Resumen: Para cultivar granos de grano, los agricultores no temen al viento, al sol, a la lluvia, al cansancio y al sudor, tal como decía el antiguo poema "Compasión por los agricultores" que aprendimos Entonces, quienquiera que sea sabe recitar por favor levante la mano.

Los alumnos recitan poemas antiguos.

Reproduzca la grabación: "Hoeing" y haga que los estudiantes la reciten juntos.

Escribiendo en la pizarra: La comida no es fácil de conseguir

(3) Tantas comidas deliciosas están hechas de comida ¿Cuál es la relación entre la comida y nosotros?

Escribir en la pizarra: La comida es lo más cercano a nosotros.

3. Cómo valorar la comida

(1) Por favor, cuéntales a los tíos y tías granjeros que trabajan duro en el campo cómo tratas la comida.

Respuesta del estudiante: Aprecia cada grano de comida (mientras escribes en la pizarra)

Así es como la generación anterior de revolucionarios educa a sus hijos.

Muestre la imagen

(2) Liang estaba muy feliz de escuchar a los compañeros decir que debían apreciarlos, y si hay algo más que decirles a los compañeros, hagámoslo. Escúchenlo. Reproduce la grabación de la tercera sección del texto

¿Qué escuchaste sobre la comida?

Explicación: Nuestro país tiene una gran población, pero poca tierra cultivada y alimentos insuficientes. Algunas zonas de nuestro país a veces sufren desastres naturales.

Por ejemplo: inundaciones, sequías, terremotos, plagas de insectos, etc. Si se encuentra con un desastre natural, ¿qué es lo que más necesitan las personas en el área del desastre? Si hay escasez de alimentos, ¿qué pasará si no hay alimentos?

Escribiendo en la pizarra: Surgen problemas por falta de comida

Muestra las imágenes de la página 35 del libro: ¿Con qué cargan estos coches? ¿Dónde enviar?

Para tener más alimentos para sustentar las zonas de desastre, ¿qué debemos hacer en la vida diaria? (Aprecia más la comida)

(3) Finalmente, hay algunas palabras sobre la comida que quiero que los estudiantes recuerden. ¿Qué nos enseña a recordar escuchar atentamente el grano? (Muestre una imagen de un grano de arroz y un granero, y reproduzca al mismo tiempo la grabación de la cuarta sección)

¿A qué nos recuerda la comida?

La maestra preguntó: ¿Qué pasaría si todos consideráramos la comida como un tesoro y guardáramos cada grano de arroz? Haz los cálculos con tu profesor.

Si cada uno de nuestros alumnos ahorra un grano de arroz cada día, ¿cuántos granos de arroz se ahorrarán en un año? (Pantalla multimedia de la proyección real del arroz: 365 granos de arroz)

Si cada uno de nuestros 45 estudiantes de la clase ahorra un grano de arroz cada día, ¿cuántos granos de arroz se ahorrarán en un año? (Pantalla multimedia de la proyección real del arroz: unos 16.425 granos de arroz)

Si cada uno de nuestros 1.200 millones de habitantes ahorra un grano de arroz al día, ¿cuántos granos de arroz se ahorrarán en un año? (Pantalla multimedia "Las palabras de un grano de arroz")

¿Qué entendiste después de escuchar las palabras de un grano de arroz?

Escribir en la pizarra: Un poco suma mucho

IV Profundización del análisis

Columna “Discusión”

. 1. (La proyección muestra a dos niños persiguiendo mariposas en un campo de cultivo) ¿Están haciendo bien esto estos dos niños? Dales algún consejo. (Hay que cuidar los cultivos y no pisotearlos)

2. (La proyección muestra a un niño tirando la piel de un panecillo mientras se lo come) ¿Este hermanito hizo lo correcto? ¿Puedes decirle a mi hermano pequeño qué hacer?

3． (La proyección muestra a dos estudiantes de primaria colocando un cartel de madera con las palabras "Por favor, no cruzar" en el campo de cultivo y a otros estudiantes de primaria caminando uno al lado del otro por el campo de cultivo.) ¿Cuál de estos estudiantes debería ser elogiado? ¿Qué estudiantes merecen críticas? Cuéntanos lo que piensas.

5. Conectar con la realidad y guiar el comportamiento

1. Discusión: ¿Cómo debemos cuidar los alimentos en nuestra vida diaria?

(1) ¿Cómo evitar desperdiciar el desayuno en el colegio? ¿Alguien tiene una buena idea? Pide a cada compañero que hable sobre ello.

(2) ¿Cómo se debe comer en casa?

(Indique a los estudiantes que no esparzan granos de arroz sobre la mesa; que coman todo lo que puedan, sin sobras, y que no tiren las cosas que no quieran comer).

Resumen: Para valorar la comida Empieza por ti mismo y no esparzas, dejes nada ni lo tires.

2. ¿Qué estudiantes de nuestra clase se encargan de la comida? ¿Quién los elogiará?

(Puede apoyar a más zonas pobres y mostrar amor; además, también puede crear más valor económico)

3. Consejos: Para animar a las personas de todo el mundo a valorar la comida, cada año el 16 de octubre se designa como el "Día Mundial de la Alimentación". (Publique un cartel "16 de octubre - Día Mundial de la Alimentación") Recordemos todos este día.

4． Para resumir toda la lección: Estudiantes, "La comida tiene la relación más estrecha con nosotros. La comida no es fácil de conseguir. Si falta, habrá problemas. Un poco hará una gran diferencia. Por lo tanto, cada uno". de nuestros pequeños ciudadanos deberían empezar por ellos mismos y empezar a partir de ahora por valorar cada grano de alimento.

5． Lean canciones infantiles juntos. (Ver escritura en pizarra)

Diseño de escritura en pizarra

Se deben apreciar los ocho granos de comida

La comida es lo más cercano a mí,

No es fácil conseguirlo,

La falta de alimentos crea problemas,

Un poco suma mucho.

Cada grano de alimento debe ser apreciado.