Plan de lección social para el Festival de los Faroles para clases pequeñas de jardín de infantes
Como profesor de gente trabajadora, normalmente necesitas preparar un plan de lección que sea propicio para la mejora del nivel de enseñanza y el desarrollo de las actividades de enseñanza e investigación. ¿A qué formatos debería prestar atención al escribir planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lección social del Festival de los Faroles para clases pequeñas de jardín de infantes (7 artículos generales) que compilé para usted. Puede aprender de él y consultarlo. Plan de lección social 1 para el Festival de los Faroles para clases pequeñas de jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Familiarizarse inicialmente con la melodía de la música y ser capaz de realizar los movimientos de frotamiento de Yuanxiao rítmicamente siguiendo la música bajo la guía del maestro.
2. Utilice acciones como amasar harina de arroz glutinoso y amasar yuanxiao para sentir y expresar la fuerza, la velocidad y la velocidad de la música.
3． Experimente la alegría de la libre expresión y mejore su confianza al participar en actividades.
Preparación de la actividad:
1. Observó o participó en las actividades del Festival de los Faroles, comprendió el proceso de realización del Festival de los Faroles y aprendió los movimientos de imitación para realizar el Festival de los Faroles.
2. Imágenes o fotografías de la actividad del Festival de los Faroles.
Proceso de la actividad:
(1) Repasar la canción "Feliz año nuevo".
(2) Los niños recuerdan experiencias relevantes e intentan utilizar movimientos para expresar el roce de la Fiesta de los Faroles.
1． La maestra muestra la imagen y guía a los niños para que cuenten el contenido relevante de frotar el Festival de los Faroles.
Maestra: ¿Qué están haciendo? ¿Cómo se ve el Yuanxiao enrollado?
2. Los niños recuerdan experiencias relacionadas y la maestra los guía a usar movimientos para expresar el frotamiento del Festival de los Faroles. La maestra lleva a los niños a clasificar los movimientos imitativos del frotamiento del Festival de los Faroles.
3． El maestro guía a los niños a realizar movimientos organizados y agrega ritmo del lenguaje para ayudarlos a sentir la fuerza, la velocidad y la velocidad de la música. Por ejemplo: al amasar fideos de arroz, diga lentamente "amasar, amasar, amasar hasta formar una bola"; al amasar los fideos de arroz, agregue "amasar, frotar, frotar, frotar, frotar, frotar el yuanxiao", etc.
4． La maestra guía a los niños para que hagan formas de Yuanxiao y los anima a utilizar diferentes movimientos corporales para expresarse.
Maestro: El Festival de los Faroles está listo, ¿cómo se ve? ¿Quién lo hará? Pida a cada niño que lo haga primero.
5． El maestro da retroalimentación sobre los movimientos de modelado de los niños y los guía para que aprendan colectivamente varios movimientos creativos.
6. La maestra guía a los niños para que practiquen movimientos de frotamiento. La maestra dice "cambia, cambia, cambia" en las dos últimas secciones de la música, y los niños hacen formas; la maestra tararea la última línea de la melodía y los niños siguen el canto de la maestra de "cambia, cambia, cambia, " y haz movimientos de modelado en la última sección.
(3) Actividad de aprendizaje de melodías "Rubbling the Lantern Festival".
1． El maestro toca la música en secciones y guía a los niños para que combinen los movimientos con la música.
La maestra lleva a los niños a escuchar música y realizar movimientos por secciones.
Los niños escuchan a los profesores tararear música y practicar los movimientos al máximo.
2. El maestro lleva a los niños a escuchar la música y practicar los movimientos por completo, y usa el lenguaje para pedirles que cambien de movimiento cuando cambia la música. Los niños intentan escuchar música y realizar movimientos de forma independiente. Los maestros utilizan los ojos o indicaciones de movimiento cuando cambian los movimientos para mejorar la confianza de los niños al realizar movimientos de forma independiente con la música.
Extensión de la actividad:
Actividades regionales: Los niños utilizan plastilina y otras tareas para realizar la Fiesta de los Faroles en el área de arte. Plan de lección social 2 para el Festival de los Faroles para clases pequeñas de jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Sé que el decimoquinto día del primer mes lunar es el Festival de los Faroles y entiendo algunas costumbres del Festival de los Faroles.
2. Juega juegos de adivinanzas y diviértete.
3． Comprender brevemente el origen de la fiesta y conocer su nombre completo, fecha y significado.
4． Siente el ambiente festivo.
Preparación del material:
1. Imágenes de faroles.
2. Algunos acertijos.
Proceso de actividad:
1. Miren las linternas y presenten el tema.
Niños, el maestro Chen trajo muchas linternas hoy, echemos un vistazo juntos. ? (Mostrar fotos)
2. Conoce la Fiesta de los Faroles y algunas costumbres
1. ¿Cuándo veremos las linternas? ——El decimoquinto día del primer mes lunar es el Festival de los Faroles
2. Además de mirar faroles, ¿qué más deberías hacer durante el Festival de los Faroles? ——Comer bolas de arroz glutinoso, adivinar acertijos de linternas y danzas de dragones y leones
3. El profesor explica el significado de estas costumbres.
3. Adivinar acertijos de linternas
Maestro: ¡Adivinemos también acertijos de linternas y veamos quién es el mejor!
Los maestros y los niños adivinan acertijos de linternas, y aquellos que adivinen correctamente serán recompensados con una linterna de conejo de origami.
Reflexiones y Sugerencias:
En el Festival de los Faroles, el día 15 del primer mes lunar, los niños de las clases de primaria solo tienen la impresión de comer bolas de arroz glutinoso. ¿Por qué comer arroz glutinoso? ¿bolas? ¿Qué otras costumbres existen durante el Festival de los Faroles? Nuestros hijos tienen poca exposición y poco conocimiento. Nuestros festivales tradicionales están siendo ignorados por todos, por lo que lanzamos un evento tardío del Festival de los Faroles este fin de semana. De acuerdo con las características de pensamiento intuitivo de los niños de la clase pequeña, utilicé las fotografías de linternas y las fotografías tomadas el día 15 del primer mes lunar para darles a los niños un impacto sensorial directo y permitirles comprender las costumbres del Festival de los Faroles. mirándolo y hablando de ello, y sepa que es "El significado de" reunión "y" esperanza de éxito en el próximo año ".
El juego de adivinar acertijos de farolillos llegó a su clímax. Los niños estaban muy entusiasmados porque si acertaban, conseguirían un farolillo de conejo. ¡Les gustó mucho! Creo que los niños comprenderán mejor el Festival de los Faroles a través de esta actividad. Plan de lección 3 del Festival social de los faroles para clases pequeñas de jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Guíe a los niños para que utilicen diversos materiales y elijan las herramientas adecuadas para hacer coloridos festivales de los faroles.
2. En la interacción con los materiales, estimule el pensamiento positivo de los niños, las operaciones prácticas audaces y encuentre formas de resolver las dificultades cuando las encuentre.
3. Experimente la diversión de las actividades operativas.
Preparación de la actividad:
1. Zona de materiales: agua de varios colores y fideos de arroz que han sido elaborados por los niños.
2. Zona de herramientas: vajilla variada (cuencos, cucharas, platos, etc.), trapos.
3. Zona de juego: La gran alfombra se cubre con pequeñas tiras de papel crepé azul.
Proceso de la actividad:
1. Recordar con los niños el proceso de elaboración de agua coloreada.
2. La maestra mostró arroz en polvo y agua coloreada y discutió cómo hacer un colorido Festival de los Faroles.
Maestra: Hoy vamos a hacer unas coloridas Fiestas de los Faroles ¿Qué materiales se necesitan?
Joven: agua coloreada, harina de arroz.
Profe: Con agua coloreada y fideos de arroz. ¿Cómo hacemos coloridos festivales de los faroles?
Niño A: Pon un poco de agua roja en los fideos de arroz.
Joven B: Remueve los fideos de arroz. Amasarlo hasta formar bolas de harina de arroz y luego amasarlos para formar coloridos Festivales de los Faroles.
3. Los niños pueden elegir de forma independiente los materiales que les gustan y operarlos.
Los profesores realizan recorridos para guiar y animar a los niños a intentarlo con valentía. Recuerde a los niños que se ayuden unos a otros y presten atención a la higiene. Proporcionar orientación y ayuda a niños con capacidades débiles.
Niño A: Mientras mezclaba los fideos de arroz, contó: "1, 2, 3, 4, 5, ya es suficiente". Luego removió los fideos de arroz y el jugo de fresa roja con una cuchara, "Eso es". "Cambió, cambió, los fideos de arroz se pusieron rojos". Emocionada, siguió explorando los fideos de arroz, la pasta de harina de arroz, las bolas de harina de arroz...
Joven B: De vez en cuando, miraba los suyos. operaciones y miró en secreto al maestro. Resultó que su pasta de harina de arroz con naranja era demasiado fina. Ante su confusión, la docente brindó orientación oportuna y circunstancial.
4. Los niños se comunican entre sí sobre el proceso de producción y muestran los frutos de su trabajo.
5. Juego: Festival de los Faroles
Los niños se disfrazan de Festival de los Faroles y ruedan libremente sobre la alfombra. (Algunos niños rodaron de lado, algunos niños rodaron con los pies en los brazos, algunos niños rodaron uno tras otro con la cabeza en el suelo y algunos niños rodaron juntos formando una bola... formaron una bola y se rieron). p>
Extensión de actividades:
Pruebe el colorido Festival de los Faroles y experimente la alegría del éxito.
Reflexión de actividades:
1. El Festival de los Faroles de Colores es una actividad generativa en las actividades previas a la formación que se basa en las necesidades e intereses de los niños, y en su experiencia existente. Es una actividad de integración de experiencias existentes y nuevas, en la que se anima a los niños a operar con valentía y explorar activamente.
2. Cada momento, sin importar dónde se encuentren, una especie de poder de amor siempre inspira a los niños a observar activamente el mundo y explorar los misterios del mundo como partidarios del evento, colaboradores y maestros que guían. oportunidades educativas, utilizar creativamente la sabiduría educativa, proporcionar a los niños materiales ricos, crear oportunidades para actividades de exploración y un escenario para el desarrollo libre, activar el pensamiento de los niños, aprovechar la sabiduría, respetar, apoyar y alentar a los niños en actividades. Hacer intentos audaces y tomar la iniciativa para explorar y promover el desarrollo continuo de los niños en su nivel actual. 3. Los niños nacen exploradores. En el proceso de explorar cómo convertirse en Yuanxiao, la actuación de los niños fue incisiva y vívida. Al experimentar la alegría del éxito, sus emociones se sublimaron aún más. Plan de lección social para el Festival de los Faroles 4 para clases pequeñas de jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Saber que necesitas comer el Festival de los Faroles durante el Festival de los Faroles y estar interesado en hacer el Festival de los Faroles.
2. Aprende previamente a hacer un círculo con arcilla.
3. Cultivar la capacidad práctica de los niños y ser capaces de comunicarse con valentía con sus compañeros basándose en los fenómenos observados.
4. Deja que los niños experimenten la capacidad de ser independientes, independientes y creativos.
5. Que te guste participar en actividades artísticas y poder expresar con valentía tus emociones y vivencias.
Preparación de la actividad:
A cada persona se le proporciona un trozo de arcilla y un tablero de plástico.
Proceso de la actividad:
1. Muestra el Festival de los Faroles y pregunta: ¿Qué es esto? ¿Por qué comer Yuanxiao hoy? ¿Estás contento de que la maestra invite a todos a comer el Festival de los Faroles?
2. Apreciar al maestro que hace el Festival de los Faroles. El maestro pone un pequeño trozo de arcilla en la palma de su mano, estira los dedos y hace círculos vigorosos sobre la palma de su mano.
3. Los niños aprenden a frotar la Fiesta de los Faroles. Los maestros se turnan para observar y guiar a los niños.
4. Que los niños le den el Yuanxiao que han hecho a los animalitos para que lo prueben.
Reflexión sobre la actividad:
Hay un viejo dicho que dice: “Cuando la lámpara está encendida, se hacen las empanadillas, y cuando la lámpara está apagada, se hacen los fideos”. Esto significa que el día 13 del primer mes lunar, cada hogar debe preparar y comer personalmente bolas de masa. A la edad de dieciocho años, comeremos fideos, lo que significa que el nuevo año realmente ha comenzado. Hoy es el día 13 del primer mes lunar, así que organicé la actividad del "Festival de los Faroles" para hoy. Espero que los niños tengan una comprensión más profunda del "Festival de los Faroles" y aprendan a "Frotar los Faroles". Festival". Plan de lección 5 para el Festival social de los faroles para clases pequeñas de jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Informe a los niños la hora del Festival de los faroles.
2. Estoy dispuesto a hablar sobre los distintos tipos de bolas de arroz glutinoso que he probado.
3. Potenciar el amor de los niños por las costumbres y costumbres nacionales de mi país.
4. Siente la alegría del festival.
5. Interésate por los colores a través de los regalos.
Preparación de la actividad:
Bolas físicas de arroz glutinoso y ladrillos
Proceso de la actividad:
1. El profesor dice la hora de la Linterna Festival.
2. Deje que los niños cuenten con valentía sobre el Festival de los Faroles que han probado.
Profe: ¿Cómo son estas bolas de arroz glutinoso? ¿Qué hay en las bolas de arroz glutinoso?
3. Anima a los niños a utilizar mampostería para dar forma a sus formas favoritas del Festival de los Faroles, y ellos podrán elegir colores. Plan de lección social para el Festival de los Faroles 6 para clases pequeñas de jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Saber que el Festival de los Faroles es un festival tradicional chino y existe la costumbre de probar el Festival de los Faroles durante el Fiesta de los Faroles.
2. Disfruta de la diversión de preparar comida preparando, cocinando y probando Yuanxiao.
3. Ser capaz de describir el sabor de Yuanxiao y tu estado de ánimo al probar Yuanxiao en palabras breves.
Preparación de la actividad:
Harina, plato de merienda, delantal, arrocera, azúcar, bol pequeño, cuchara pequeña, etc.
Proceso de la actividad:
1. Estimular el interés y las ganas de realizar la Fiesta de los Faroles.
Orientación:
①¿Qué festival es hoy? Hay una comida especial durante el Festival de los Faroles, ¿qué es?
②¿Cómo es el Festival de los Faroles? Niños ¿Quieres hacer tu propio Festival de los Faroles?
2. Observa los materiales de producción y comprende el método de realización del Festival de los Faroles.
(1) Observar y conocer los materiales necesarios para realizar el Festival de los Faroles.
(2) Comprender los métodos y requisitos para realizar el Festival de los Faroles.
Instrucciones:
① ¿Cómo podemos hacer Yuanxiao redondo?
② ¿A qué deben prestar atención los niños cuando la maestra cocina Yuanxiao? p> p>
3. Prepara y cocina Yuanxiao.
(1) Recuerde a los niños que usen delantales y se laven las manos.
(2) Los niños intentan hacer Yuanxiao frotando, reuniendo, rodando sobre el plato y otros métodos. (Recuerde a los niños que no rompan la masa de harina y que no la esparzan fuera del plato).
(3) La maestra cocina Yuanxiao.
4. Agregue azúcar para saborear el Festival de los Faroles y hable sobre el sabor del Festival de los Faroles y su estado de ánimo. Plan de lección 7 del festival social de faroles de clase pequeña de jardín de infantes
Propósito de la actividad:
1. Percibir preliminarmente las formas, colores y patrones de varias linternas.
2. Sepa que hay faroles durante el Festival de los Faroles y experimente la alegría del festival.
3. Me gusta jugar con faroles con mis compañeros.
4. Desarrollar la observación y la imaginación de los niños.
5. Estimular la curiosidad y el deseo de explorar de los niños.
Preparación de la actividad:
Preparación de la experiencia:
Los niños tienen experiencia en ver linternas.
Preparación del material:
Los niños traen su propia linterna, material didáctico PPT sobre linterna y una pieza musical de linterna.
Preparación del ambiente:
Espectáculo de faroles.
Proceso de la actividad:
1. Presentar el tema hablando sobre "La llegada del Festival de los Faroles".
Anima a los niños a hablar sobre algunas costumbres populares del Festival de los Faroles que conozcan basándose en sus propias experiencias de vida.
Juegue PPT para guiar a los niños a apreciar varias linternas y sentir la atmósfera festiva de las linternas, ayudar a los niños a clasificar sus experiencias e introducir algunas actividades folclóricas del Festival de Linternas local.
2. Apreciar y hablar sobre varias linternas.
Organice a los niños para que visiten la exposición de faroles: aprecien y comuniquen libremente, sientan la variedad de faroles y animen a los niños a presentar sus propios faroles a sus compañeros.
3. Cuéntame sobre tu linterna favorita.
Los profesores hacen demostraciones y narran para proporcionar a los niños ideas para la apreciación y la narración.
Pida a varios niños que presenten linternas únicas a todos y recuérdeles que presten atención al nombre y las características de sus propias linternas cuando las presenten.
Comunicación: ¿Qué faroles bonitos has visto? ¿Dónde lo has visto?
Guía a los niños a apreciar y hablar sobre diferentes materiales de producción, nombres, formas, colores y patrones.
Resumir y organizar experiencias: Hay varios tipos de faroles, con diferentes formas, colores y diseños, y diferentes nombres 3. El juego "Jugar con faroles" permite a los niños jugar juntos libremente, intercambiar faroles, apreciar. y volver a hablar de ellos.
Recuérdeles a los niños que aprendan a usar palabras amables para intercambiar linternas con sus compañeros, disfrutarlas mientras juegan y experimentar la diversión de jugar con linternas.