Plan de lecciones de seguridad del jardín de infantes para la reapertura de primavera
Plan de lecciones de seguridad para el jardín de infantes para el semestre de primavera 1 1. Ideología rectora
El "Esquema de orientación de educación para el jardín de infantes (prueba)" establece claramente que "los jardines de infantes deben dar máxima prioridad a proteger las vidas de los niños". y promover su salud." , la seguridad de los niños pequeños es la principal prioridad del trabajo en el jardín de infancia. Con el fin de garantizar la seguridad y la salud de los niños y la seguridad y el orden del trabajo escolar, cuando comienzan las clases, se lanza especialmente una actividad educativa de seguridad sobre la "primera lección de la escuela" de primavera.
2. Tema de la actividad
Salud, seguridad y orden
3. Modalidad de actividades y medidas específicas
1. A través de conversaciones, actuaciones escénicas, visionado de imágenes, multimedia, etc. , para fortalecer aún más la conciencia de la seguridad de los niños en todos los aspectos de la vida diaria.
2. Fortalecer la conciencia de los niños sobre los comportamientos de seguridad y desarrollar buenos hábitos de comportamiento de seguridad.
3. Dirige a los niños a realizar la acción "Seguridad a tu alrededor".
IV.Consejos sobre contenidos educativos
(1) Seguridad vial
1. No circular en vehículos de "tres noes". Regístrese en la clase, regístrese, envíe cartas a los padres y firme cartas de garantía.
2. Respetar conscientemente las normas de circulación y no saltarse semáforos en rojo, cruzar la calle, caminar por pasos de cebra y no jugar, correr ni trepar por las barandillas de la vía.
(2) Seguridad dentro y fuera del parque
1 No compres cosas en los puestos callejeros.
2. Supervisar a los padres para que traigan sus tarjetas al recoger y dejar a los niños, y para que las muestren al entrar al jardín de infantes.
3. Se insta a los padres a no fumar en el parque.
4. Manténgase a la derecha al subir y bajar escaleras, agárrese de las barandillas, no empuje, no salte las escaleras,
5. dentro y fuera del parque.
6. Toma de la mano a tus padres al salir del parque para evitar perderse.
(3) Seguridad de las instalaciones y equipos
1. No jugar con juguetes grandes ni acudir a lugares peligrosos sin la guía del profesor.
2. No toque el cartel de "Salida segura" en el pasillo.
3. No juegues con cajas de pañuelos en el baño para evitar pellizcarte las manos.
4. No te subas a mesas, sillas, alféizares ni toques el armario de juguetes casualmente.
5. No abras la tapa del piano casualmente, ya que podrías pellizcarte los dedos.
6. No tocar baldes, ollas y botellas de agua llenas de agua hirviendo.
7. No tocar fuentes de alimentación ni enchufes.
8. No abras ni cierres la puerta casualmente, no juegues con la cerradura y no pongas las manos en las esquinas o rendijas de la puerta.
9. No realizar ejercicio extenuante ni jugar juegos peligrosos en la sala de actividades.
10. Enseñe a los niños la forma correcta de mover una silla. Preste atención a los niños de ambos lados y manipúlela con cuidado. Al sentarse en la silla, siéntese erguido y no se siente de lado.
11. No te quedes en el parque después de salir del mismo.
(4) Seguridad en la vida diaria
1. Camine con cuidado, no corra demasiado rápido y no golpee mesas, sillas, armarios ni puertas.
2. No pelees cuando juegues con juguetes, no golpees a las personas con juguetes, no te metas juguetes en la boca, la nariz o los oídos. Debes saber que no debes golpear ni morder a las personas.
No hagas ejercicio intenso antes ni después de las comidas, ni hagas ruidos fuertes.
4. En las actividades al aire libre debemos respetar el orden y las normas, saber ser humildes unos con otros, no empujar, no perder de vista al profesor y no realizar acciones y juegos peligrosos.
5. Aprende a utilizar correctamente lápices, tijeras, palos, cuerdas y otros útiles didácticos para evitar lesiones.
6. Desarrollar buenos hábitos como lavarse las manos, ir al baño y beber agua de forma ordenada.
Objetivos de actividad del plan de lección de seguridad del jardín de infantes 2 para el semestre de primavera
1. Cultivar la conciencia de autoprotección inicial de los niños
2. de incendios y entender cómo prevenirlos.
3. Dominar de forma preliminar varios métodos y habilidades de autorrescate y escape, y mejorar las capacidades de autoprotección.
Preparación de la actividad:
Material didáctico, fotografías, juguetes, toallas, teléfonos y varias señales de seguridad contra incendios.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Que los niños conozcan las causas de los incendios y cómo prevenirlos.
Enfoque: prevención de incendios;
Dificultad: autorrescate.
Proceso de actividad
1. Descubra en algunos elementos las cosas con las que los niños no pueden jugar y que pueden provocar incendios fácilmente para estimular el interés de los niños en las actividades.
2. Observa el material didáctico y guía a los niños para que hablen sobre los peligros del incendio. El fuego no sólo quema casas y personas, sino que también quema bosques y contamina el aire.
3. A través del material didáctico, guíe a los niños para que les digan cómo prevenir incendios y comprendan las señales de "fuego".
Para prevenir incendios, los niños no deben jugar con fuego de forma casual.
②No coloque espirales antimosquitos cerca de objetos que puedan incendiarse fácilmente.
③No encienda fuegos artificiales ni petardos por casualidad.
Los niños no deben jugar con colillas de cigarrillos apagados. Cuando vean colillas de cigarrillos apagadas, deberán apagarlas a tiempo.
⑤ Conozca las señales de "Prohibido fuegos artificiales".
4. Explique brevemente el uso del fuego para eliminar la presión psicológica de los niños que tienen miedo al fuego.
5. Deje que los niños dominen varios métodos y técnicas de autorrescate y escape. ¿Qué debo hacer si se produce un pequeño incendio? ¿Está en llamas? ¿Atrapado en una habitación? ¿Qué debo hacer si hay un incendio en un lugar público?
6. Juego: “Seguridad contra incendios y autorrescate”. A través de juegos, se puede enseñar a los niños a no tener miedo ni a entrar en pánico cuando se encuentran con un incendio, y a mejorar sus habilidades de autorrescate. Ampliación de actividades: comprensión de logotipos y diseño de logotipos. Deje que los niños diseñen y coloquen carteles correspondientes, como "Prohibido los fuegos artificiales" y "Cuidado con el fuego", en diferentes lugares.
Objetivos de la actividad del plan de enseñanza de seguridad de primavera del jardín de infantes 3:
1. Permitir que los niños comprendan algunos conocimientos básicos de autoprotección y fortalecer la educación sobre conocimientos de seguridad para los niños.
2. Cultivar la capacidad inicial de los niños para afrontar las emergencias y la resiliencia inicial.
Preparación de la actividad:
Representación del escenario "Xiao Ming está en casa" y varias escenas de una persona en casa.
Proceso de actividad:
1. Introducir el tema de "qué hacer si algo sucede repentinamente" y fortalecer la educación sobre protección de seguridad para los niños.
¿Qué harás cuando algo suceda de repente en tu vida? (No entres en pánico, no tengas miedo, haz tu mejor esfuerzo para resolver el problema)
¿Qué te pasa? ¿Cómo eras en ese momento? ¿Has pensado en alguna solución?
Permita que los niños hablen entre ellos y compartan sus experiencias con otros niños.
2. Utilice actuaciones situacionales para guiar a los niños a comprender cómo afrontar las emergencias.
(1) Dos maestros realizaron una actuación situacional, lo que permitió a los niños observar la actuación situacional y aprender cómo lidiar con "un extraño llegó repentinamente a la casa".
¿Crees que Xiao Ming hizo lo correcto? Cuando estás solo en casa, alguien llama a la puerta. ¿Qué debes hacer si no conoces a esta persona? ¿Qué pasa si esta persona es amiga de mamá o papá?
Resumen del profesor: Xiao Ming y Clever, cuando un extraño viene de visita, no abren la puerta primero, sino que preguntan quién es el visitante. Ahora hay gente mala en la sociedad. Si no preguntas, es probable que se aprovechen. Los niños también deben tener cuidado. Trata a los invitados de tus padres con educación y calidez.
3. Informar a los niños sobre algunas medidas y métodos básicos de emergencia.
"¿Qué se puede hacer en caso de incendio (descarga eléctrica, lesiones, ahogamiento, etc.)? ¿Es útil el pánico?" En este proceso, oriente a los niños sobre alarmas contra incendios, primeros auxilios, y número de teléfono de la policía.
4. Resumen del profesor.
Ante emergencias en educación debemos estar tranquilos y confiados. Antes de hacer cualquier cosa, debes pensar con el cerebro y creer que puedes hacerlo bien.
Objetivos didácticos del Plan de enseñanza de seguridad de primavera para jardín de infantes 4:
1.
2. Prestar atención a la seguridad personal, la seguridad alimentaria y la seguridad vial en el aprendizaje y la vida.
3. Prevención de desastres y educación para la prevención de la tuberculosis.
Proceso de enseñanza:
1. Introducción: Enumerar casos de seguridad en la vida.
2. La importancia del trabajo seguro
1. Debido a la falta de conciencia sobre la seguridad, de vez en cuando se producen accidentes de tráfico en la autopista Lunan.
2. Ejemplos de clase, accidentes escolares y sus consecuencias.
3. El estado y el gobierno conceden gran importancia a la educación sobre seguridad.
4. Varias tareas en las que se centra actualmente la escuela.
3. Los estudiantes de primaria deben prestar atención a la seguridad:
1.
2. Inducción colectiva.
(1) Seguridad personal, no perseguir ni pelear en el campus o en la carretera, no trepar cercas, trepar a los árboles, no acercarse a lugares peligrosos como la electricidad, prestar atención a la seguridad al trabajar, y no tener malas relaciones con la sociedad Las personas, especialmente los drogadictos, socializan y no juegan con fuego después de clase.
(2) Seguridad vial, no perseguir ni pelear en la carretera, respetar conscientemente las normas de tránsito, prestar atención a los peatones y vehículos en las intersecciones, andar en bicicleta despacio en lugar de rápido, bajarse del automóvil cuando subiendo o bajando una colina, y conduzca por la autopista de manera constante. Deténgase dos y observe pasar a tres.
(3) Seguridad de la propiedad, cuide bien sus pertenencias y su dinero, e informe al maestro o llame a la policía a tiempo en caso de pérdida, robo o extorsión.
(4) Siga una dieta segura, no beba agua cruda, no coma alimentos antihigiénicos, no coma pollos, cerdos enfermos, etc. , lávese las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y no coma alimentos con moho o caducados.
En cuarto lugar, los estudiantes deberían prestar más atención a qué aspectos no les ha ido bien en el autoexamen.
Resumen de educación sobre seguridad del verbo (abreviatura de verbo)
Desde el comienzo del nuevo semestre, con el fin de mejorar la conciencia de seguridad y las habilidades de autoprotección y autorrescate de todos los estudiantes. En la Clase 1 del cuarto grado, prevenir y eliminar todo tipo de Cuando ocurrió el accidente, tomé activamente medidas efectivas y tomé en serio la primera clase de seguridad del nuevo semestre: educar a los estudiantes el primer día de clases.
El contenido de la educación en seguridad está estrechamente relacionado con la situación real de los estudiantes. La educación se proporciona principalmente desde los siguientes tres aspectos:
Primero, educar a los estudiantes para que siempre presten atención a la seguridad vial. y respete estrictamente las normas de tráfico al salir. No utilice coches negros inseguros ni coches hospitalarios.
El segundo es educar a los estudiantes para prevenir lesiones que les ocurran a ellos mismos y a su alrededor, y utilizar ejemplos sangrientos para educar a los estudiantes a cumplir estrictamente el [código] y las [normas] y mantenerse alejados de las lesiones de los estudiantes. accidentes.
El tercero es educar a los estudiantes sobre higiene personal para prevenir la aparición de enfermedades infecciosas como la varicela y las paperas en primavera, si tienen síntomas de fiebre, deben buscar tratamiento médico lo antes posible.
Al mismo tiempo, los estudiantes recibieron la primera lección de seguridad, adhiriéndose al principio de seguridad primero, implementando medidas de seguridad, enfocándose en impermeabilización, protección eléctrica, prevención de incendios, prevención de virus, prevención de fraude y enfermedades. prevención y otros conocimientos La propaganda y la educación sobre leyes de tránsito, conocimientos de salud, rutinas de seguridad y otros conocimientos han mejorado efectivamente la conciencia de seguridad y las capacidades de prevención de seguridad de los niños, sentando una base sólida para el desarrollo fluido de la educación y la enseñanza escolares durante todo el semestre.
Plan de lección de seguridad para la reapertura de primavera del jardín de infantes 5 1. Fuente de la actividad:
Debido a su edad, los niños en clases pequeñas carecen extremadamente de la conciencia para protegerse y apreciar la vida. El "Esquema de la educación de la primera infancia" señala que se debe proporcionar a los niños un aprendizaje y actividades vitales saludables y enriquecedores para satisfacer sus necesidades de desarrollo en todos los aspectos y permitirles comprender los conocimientos necesarios sobre seguridad y atención de la salud y aprender a protegerse. Muchos padres de mi clase, especialmente los abuelos, informaron que sus hijos se escapaban tan pronto como salían del jardín de infantes, no cedían cuando jugaban en el tobogán y no tiraban de los adultos al cruzar la calle. Para que los niños se den cuenta del valor de la vida, desarrollen conciencia de seguridad y reduzcan la posibilidad de daños accidentales al cuerpo y la mente de los niños, nuestra clase llevó a cabo la actividad temática "La seguridad que conozco", en la que los niños aprendieron algunos conocimientos de seguridad y se protegieron.
2. Objetivos del tema:
1. Aprender a protegerse cuando se juega en interiores.
2. Cultivar la capacidad de los niños para identificar la seguridad y el peligro al jugar.
3. Comprender los conocimientos de seguridad a los que se debe prestar atención durante las actividades al aire libre.
4. Ayude a los niños a comprender cómo jugar en los toboganes de forma incorrecta, lo que puede provocar lesiones.
5. Ayude a los niños a comprender los conocimientos de seguridad en el balcón y a saber no subirse al balcón ni tirar cosas por el balcón.
3. Familia * * * Educación:
1. Utilice la vida familiar para instar y guiar a los niños a prestar atención a la seguridad y fortalecer la conciencia sobre la seguridad.
2. Prepara cepillos de dientes pequeños y cepillos de dientes infantiles adecuados para niños, cepilla los dientes con tus hijos por la mañana y por la noche y enjuágate la boca después de las comidas.
3. No lleves a tus hijos a comer alimentos inmundos a la calle para evitar que entren enfermedades por la boca.
4. Cuando lleves a tus hijos en autobús, recuérdales que respeten las normas de circulación, que no saquen la cabeza y las manos del coche y que se sienten y se paren con firmeza.
5. Guarde todos los elementos que supongan un riesgo para la seguridad fuera del alcance de los niños en casa.
Cuarto, creación del entorno:
1. Coloque todos los elementos que representen un peligro para la seguridad de los niños en gabinetes o colóquelos fuera del alcance de los niños. Tales como: desinfectante, líquido para lavar platos, cuchillo para frutas, imperdibles, taza del maestro, etc. Cuando proporcione materiales manipulables a los niños, evite proporcionarles cuentas y frijoles que sean demasiado pequeños.
2. Coloque pequeñas huellas (de personas o animales) o marcas de flechas en el piso de las escaleras que indiquen la dirección de subir y bajar las escaleras para recordarles a los niños.
3. Pegue diagramas de juego correcto junto a equipos grandes, como hacer fila para jugar en toboganes, subirse a pasamanos, caminar y sacudir juguetes, etc.
4. Crear diversos entornos y problemas espaciales novedosos, proporcionar materiales ricos y variados y atraer a los niños a participar en actividades a través de múltiples canales y enfoques. (Por ejemplo, cree decoraciones de pared respetuosas con el medio ambiente con el tema "Conozco la seguridad", publique canciones infantiles sobre seguridad, etc., y déjeles saber a los niños cómo jugar de forma segura a través de imágenes y textos)
Verbo ( abreviatura del verbo) actividades del área:
En el área cognitiva, puede proporcionar algunas imágenes del bien y del mal, y luego preparar dos canastas de clasificación para los niños (puede discutir con ellos y usar los símbolos que discutieron). para representar el bien y el mal respectivamente) para guiar a los niños en Clasificar sobre la base de la comparación y la discriminación.
Disposición de la actividad del verbo intransitivo:
Nombre de la actividad: Seguridad en interiores
Objetivos de la actividad
1. Cultivar la seguridad de los niños en el juego interior.
2. Aprende a protegerte cuando juegas en interiores.
Enfoque de la actividad: comprender el sentido común de seguridad al que se debe prestar atención cuando se juega en interiores.
Dificultad de la actividad: Encuentra factores inseguros en vídeos infantiles.
Preparación de la actividad: Vídeo de las actividades libres de los niños en el interior
Reflexión antes de clase:
Los profesores graban vídeos de las actividades libres de los niños con antelación, prestando especial atención a los factores inseguros , para que los niños profundicen su comprensión observando y encontrando formas seguras de jugar.
Proceso de la actividad:
1. Unos minutos antes de la clase, los niños pueden moverse libremente en el interior.
2. Los niños se sientan con regularidad.
La maestra dijo: "¿Se divirtieron los niños hace un momento? La maestra ha grabado el juego de los niños. Veamos qué están haciendo los niños en el video".
3. Mostrar un video de un niño jugando adentro de manera muy desordenada para que el niño lo vea.
La profesora preguntó:
¿Dónde se grabó este vídeo?
¿Se portaron bien los niños grabados en vídeo?
¿Qué pasa?
¿Qué pasaría si hiciera esto?
¿Qué debo hacer?
La respuesta a la pregunta del niño “¿Qué debo hacer?” lleva al siguiente enlace.
4. Muestra a tus hijos un vídeo de ellos moviéndose de forma ordenada, educada y libre. Y recuérdenme compararlo con el párrafo anterior.
La profesora preguntó:
¿Cómo te sientes después de ver este vídeo?
¿De qué niños deben aprender los niños?
5. Discutir y resumir los aspectos de seguridad a los que se debe prestar atención durante las actividades en interiores.
Camina suave y lentamente, no corras, te caerás;
No dejes caer agua al suelo cuando te laves las manos, te resbalarás;
Tienes que hacer cola para ir al baño, no te amontones o te caerás;
Sé modesto cuando juegues con los juguetes, no pelees por ellos y no golpees tus hijos con juguetes;
Ten cuidado al dormir y al levantarte. Agárrate fuerte
No toques las uñas pequeñas, ya que te pincharán las manos.
p>No mueva los enchufes de los cables, ya que puede causar descargas eléctricas;
No mueva cuchillos y tijeras para frutas, ya que pueden causar lesiones en las manos;
Utilice pequeños. tijeras con postura correcta.
Reflexión después de clase:
Al ver vídeos intuitivos, los niños seguirán encontrando más comportamientos inseguros. Luego, al comparar los vídeos, los niños quedarán más impresionados y se sentirán más seguros. Los diversos comportamientos de seguridad resumidos por maestros y niños se pueden resumir en canciones infantiles y enseñarles a los niños a recitar para profundizar su comprensión de la seguridad. Algunos de los comportamientos difíciles de entender se pueden fotografiar para que los niños puedan aprender comportamientos correctos y desarrollarse bien. hábitos. Como acostarse y levantarse de la cama, ir al baño, hacer cola, etc.