Diseño de plan de actividades de un día para clases pequeñas
Durante las actividades de un día de las clases pequeñas, los padres vienen al jardín de infantes para observar a los niños asistir a clases, jugar, ver las exposiciones de diversas obras de los niños y otras actividades. Este tipo de participación de los padres proporciona las condiciones y el entorno. para el desarrollo social de los niños. El siguiente es un plan de actividades de un día para clases pequeñas que he recopilado y compilado cuidadosamente y lo compartiré con ustedes a continuación para que lo disfruten.
Plan de actividades de un día para clases pequeñas 1
Objetivos de la actividad:
1. Fortalecer las conexiones en el hogar, mejorar la comunicación entre padres y maestros y comprender mejor el situación de los niños.
2. Permitir aún más a los padres comprender mejor las condiciones de vida y aprendizaje de sus hijos en el jardín de infantes, y comprender los métodos de enseñanza y la dinámica de vida del jardín de infantes.
3. Descubra las características de comportamiento de su hijo con más detalle y analice mejores métodos educativos con el profesor.
Contenido de la actividad:
1. Recepción de la mañana: (7:45~7:50)
2. Actividades independientes al aire libre: (7:50~ 8 :35)
Contenido de la actividad: disparar pelotas de goma, saltar rejillas
Objetivos de la actividad:
1. Estar interesado en jugar pelotas de goma y experimentar la diversión de jugar. pelotas de goma.
2. Aprender los métodos básicos de lanzamiento de una pelota y mejorar la coordinación mano-ojo y la agilidad de movimiento de los niños.
3. Ejercicios matutinos: (8:40~8:55)
Actividades: "Ejercicios con la pelota de Venus", "Marcha sobre hielo", "El mundo es tan hermoso"
Objetivos de la actividad:
1. Bajo el liderazgo del maestro, los niños hacen fila conscientemente para ingresar al lugar.
2. Escuchar música y seguir los ejercicios vigorosos y rítmicos del profesor.
4. Actividades de la vida: (9:00~9:15)
Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de servir leche de soja de forma independiente y terminar su Propia comida tranquilamente. Un snack para mantener tu escritorio ordenado.
2. Después de comer los snacks, podrás limpiar la taza de té tú mismo y ponerla en el lugar designado.
5. Actividades docentes en grupo: (9:20~9:45)
Actividad (1): Idioma "Casa" (plan de lección adjunto)
Objetivos de la actividad:
1. Comprender el contenido del poema y expresarlo y recitarlo con valentía.
2. Realiza la imitación en la actuación y experimenta la diversión de la imitación.
Actividades de la vida: (9:45---10:00)
Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de lavarse las manos con las seis partes método de lavado de manos y beber agua de forma independiente y llevar registros para cultivar buenos hábitos de vida en los niños pequeños.
2. Come frutas de forma independiente y conoce el valor nutricional de las frutas.
Actividad (2): Arte “Imagen de una Vaca” (plan didáctico adjunto) (10:-10:30)
Objetivo de la actividad:
1 Crear vacas con diferentes dinámicas mediante la disposición y el frotamiento de pinturas
2. Interesado en actividades de frotamiento.
Charla previa a la cena (10:35-10:50)
Contenido de la actividad: Uso seguro de la electricidad.
Objetivos de la actividad:
1. Comprender los usos de la electricidad y saber que no hay peligro en usarla de forma segura.
2. Comprender los conocimientos básicos del uso de aparatos eléctricos y potenciar la conciencia de autoprotección.
6. Preparación antes de las comidas (10:50-11:00)
Objetivos de la actividad:
1. Distribuir vajillas y toallas a los niños para que cultiven su Capacidad de autocuidado.
2. Guíe a los niños para que hablen sobre los nombres y valores nutricionales de las verduras y cultive su capacidad de expresión lingüística.
7. Almuerzo (11:05-11:30)
Objetivos de la actividad:
1. Comer tu propia comida de forma independiente y no ser exigente con la comida.
2. Después de comer, puedes ordenar las cosas de tu mesa y poner los platos y palillos en el lugar designado.
3. Desarrolla el buen hábito de hacer gárgaras en la boca después de las comidas y lavarte la cara puntualmente.
Plan de actividades de un día para clases pequeñas 2
1. Objetivo de la actividad
1. Para mejorar la comunicación entre los jardines de infancia, los profesores y los padres, permitir que los padres ingresen al campus, vayan al aula, comprendan las tendencias de gestión y desarrollo del jardín de infantes, comprendan la enseñanza en el aula y las tendencias de cambio del plan de estudios, para cooperar mejor con el jardín de infantes y prestar atención al crecimiento saludable de cada niño.
2. Basado en la escuela, observar la sociedad, aprovechar plenamente el papel radiante de la educación escolar, esforzarse por obtener un fuerte apoyo de todos los aspectos de la sociedad para lograr los objetivos de gestión escolar, coordinar la relación entre la escuela. Educación y educación familiar, y promover aún más el desarrollo de nuestro jardín de infantes. La educación de calidad se desarrolla en profundidad.
2. Tema de la actividad
Aprovecha hoy, crea mañana
3. Actividades y organización de la clase
1. Cada clase hará algo antes del miércoles En preparación para el evento, las invitaciones a los padres se enviarán el jueves.
2. Verifique aleatoriamente las actividades de la clase grande el lunes; verifique aleatoriamente las actividades de la clase media el martes y verifique aleatoriamente las actividades de la clase pequeña el miércoles; 3. Actividades de inspección matutina: los maestros de cada clase reciben a los padres y a los niños y los registran. Distribuyen formularios de comentarios de los padres.
La primera actividad grupal: el profesor de la clase dará la conferencia
La segunda actividad grupal: el profesor de la clase dará la conferencia
La tercera actividad de juego grupal : el profesor de la clase dará la conferencia
Finalmente, recopile el formulario de comentarios de los padres.
4. Notas para los profesores
1. Se pide a los profesores de cada clase que preparen cuidadosamente las lecciones y seleccionen cuidadosamente los materiales. El contenido debe estar en consonancia con las características de edad de los niños. la clase. (10 puntos)
2. El plan de actividades de media jornada es detallado y cuidadoso, y puede guiar completamente la enseñanza. (10 puntos)
3. Los profesores están bien preparados antes de las actividades y los materiales didácticos son suficientes y prácticos, con gran operatividad. (10) puntos
4. El ambiente de interacción entre profesores y niños durante las actividades es bueno. (10 puntos)
5. Las actividades educativas son efectivas y logran el propósito docente. (10 puntos)
5. Formulario de comentarios para padres
6. Carta de invitación para padres
Plan de actividades de un día para clases pequeñas 3
1 , 7:30-7:50 Recepción matutina para padres
Organice actividades matutinas para niños.
2. 8:00-8:20 Ejercicios
Demuestre los ejercicios con el equipo del jardín de infantes.
3. 8:20-8:40 Actividades de la vida
El maestro Wen organiza a los niños para orinar y beber agua, y el maestro Sun organiza a los padres para que se registren.
IV. 8:40-9:20 Informe de conocimientos
1. Hoy, el maestro Wen llevará a los niños a viajar al zoológico. ¿A qué deben prestar atención nuestros niños cuando viajan? ? () ¡Salgamos juntos cantando canciones!
2. Vayamos a Jinan para la primera parada y cantemos algunas canciones infantiles y rap sobre Jinan. ¡Escucha, cuál es el sonido, cuac, dale! a la rana? Canta una canción, lt; flower toad gt;
3. ¿Dónde aparecerá la sombra? (Donde hay luz) Habla sobre la relación entre la sombra y la luz (si es la posición de la luz). cambia, el tamaño de la sombra cambiará; si la postura del objeto cambia, la forma de la sombra también cambiará)
4. Bebé, cuéntale a tus padres sobre la relación entre 10 y 9? (9 más 1 es 10, 10 menos 1 es 9; 10 es 1 más que 9 y 9 es 1 menos que 10.) Hablemos de los adultos y los niños de 10. ¿Averigua qué objetos de la casa tienen 10 objetos?
5. Vayamos al zoológico a ver qué animales hay, qué animal tiene la cola más bonita y cantemos una canción al pavo real dorado.
6. ¡Guau! Hay un espacio verde tan grande aquí. La primavera está aquí y está a punto de anunciarnos la primavera, lt; Todo todavía está brotando en primavera. En la temporada de ~, hablemos de prosa lt;.
8. Cómo suena el sonido de la lluvia primaveral, susurro, susurro, puedes cantarlo con tu voz más hermosa,
9. ¿Cómo suena la voz de Chun Yu? ¿Cómo suena
10. El aire es tan fresco después de la lluvia primaveral Los pequeños caracoles han salido y tú te has convertido en un pequeño caracol. Ven y canta,
11. A los caracoles también les gusta el aire fresco, ¿verdad? Los niños no podemos vivir sin aire. ¿Quién sabe cómo es el aire? p>
12. Lo que dijeron los niños fue genial. El pequeño avión también vino a animar a nuestros niños. ¿Saben los niños de qué partes está hecho el avión?
13. ¿Qué opinas? ? No quiero volar en el cielo como un avión. Si tú también tienes un par de alas, ¿qué harías? Si pudiera volar
14. En el cuento "Hermosa" Arco", ¿por qué mamá no le dio a Meijia un par de alas al principio? ¿Comprar zapatos con lazos? (Porque Meijia no sabe hacer lazos) ¿Cómo aprendió Meijia a hacer lazos? (Primero haz un círculo, luego otro círculo, cruza los dos extremos, rodea desde el medio y apriétalo)
15. Bebé, ¿quién inventó el papel en la antigüedad? (Cai Lun) ¿Qué tipo de papel has visto (Periódico? , papel crepé, papel corrugado, papel de arroz, papel satinado...) ¿Para qué se puede utilizar el papel? (Dibujar, escribir, hacer libros, limpiar traseros...) ¿Cuáles son las ventajas y desventajas del papel? (Ventajas: ligero, suave, reciclable, relativamente respetuoso con el medio ambiente; desventajas: absorbente, fácil de romper)
5. 9:20-9:30 Actividades de la vida
La maestra Wen organiza a los niños para que jueguen con los dedos. juegos, y la Maestra Sun organiza a los niños para que orinen, se laven las manos y beban agua.
6. 9:30-10:00 Cursos para padres y reuniones de padres
El contenido principal de la reunión de padres es:
1. Educación: cooperación de los padres se necesita recientemente. Me gustaría agradecerles por educarme más.
2. En cuanto a la vida diaria: Durante las comidas, dejar que los niños coman de forma independiente y desarrollen buenos hábitos alimentarios.
3. Capacidad de autocuidado: Tienes que vestirte y quitarte la ropa en casa y hacer tus propias cosas.
4. Recordar a los padres que presten atención al desarrollo y formación en matemáticas de sus hijos.
7. Salida a las 10:00
Plan de actividades de un día para clase pequeña 4
Proceso de la actividad
1. 2:00 -2 : 15 Actividades para levantarse y vivir
1. El maestro principal de la clase coopera con los niños para levantarse, peinarse y organizar a los niños para realizar las actividades diarias (orinar, lavarse las manos, beber agua). ).
2. El maestro de vida hace la cama.
2. Actividad de comida de 2:15 a 2:30 (la maestra de vida usa una bata de aislamiento)
1. La maestra de vida organiza a los niños para que se alineen para recibir frutas.
2. Introducir frutas. Los niños pueden tomar algunas solos, mantener la higiene y comer tranquilamente.
3. Después de comer la fruta, los niños lavan sus platos y se enjuagan la boca por turnos.
3. 2:30-2:50 actividades de enseñanza en grupo
Recuerde a los niños: levanten la mano al responder preguntas, no hablen casualmente en clase; 4. 2: 50-3:00 Actividades de la vida
Al final de la actividad, se pide a los niños que vayan al baño, se laven las manos y beban agua (juegos con los dedos de otros niños). 5. 3:00-3:40 Actividades en el área interior
Se pide a los niños que elijan voluntariamente un área para las actividades. Después de la actividad, los maestros y los niños comparten las actividades del área.
6. 3:40-3:55 preparación de comidas (el maestro de vida usa una bata de aislamiento)
1. Organice a los niños para que hagan cánticos con los dedos, actividades de la vida grupal y se preparen para las comidas.
2. La maestra de vida prepara la cena para los niños.
7. Cena de 4:00 a 4:20
La maestra de vida presenta la nutrición de la cena y pide a los niños que disfruten de una comida feliz. Traten de quedarse callados mientras comen. , mantenga la mesa y el piso limpios y desarrolle buenos hábitos de higiene.
8. 4:20-4:40 Actividades previas a la salida
1. El director llevará a los niños de regreso a la sala de actividades para las actividades diarias y los niños se lavarán. sus manos y enjuagarse la boca de manera ordenada.
2. La profesora de vida ordena el restaurante.
3. La maestra principal de la clase les cuenta a los niños un cuento para prepararlos para salir del jardín de infantes.
Libro ilustrado: Mamá, abrázame
Objetivos de la actividad
1. Observar las imágenes y comprender la forma en que las madres animales expresan amor a sus crías.
2. Siente el amor de la madre y la calidez del abrazo del animal.
Preparación de la actividad
1. Libro ilustrado "Mom Hug Me" y material didáctico PPT
2. Música de fondo
3. Canción " “Mi Buena Madre”, “Si me amas, abrázame”
Proceso de la actividad
1. Introducción a la canción, siente la expresión del amor maternal
Profesoras y niños ***Interpretando la canción "Mi Buena Madre"
Maestra - Niños, ¿aman a su madre?
Niños pequeños - ¿La madre nos ama?
Maestra - ¿Cómo te quiere mamá?
Niño pequeño - Mamá me compra comida, me cuenta cuentos, a mamá le gusta abrazarme, etc.
2. El profesor presenta el cuento y siente la forma en que las madres animales expresan su amor por sus animalitos.
¿Quieres saber cómo aman las madres de los animales pequeños a sus bebés?
1. Siente el amor de la mamá gallina
(Muestra la segunda foto) Mira quién está en la foto (Se puede decir que la mamá del pollito es una gallina, y la madre del gallo es el padre del pollito)
-¿Cómo crees que la mamá gallina ama al pollito
-(Muestra la tercera foto) Resulta que la mamá gallina? abraza a su bebé con sus alas.
2. Siente el amor de mamá perro
- Ven y mira, niño, ¿quién es? ¿Cómo ama al bebé? la cuarta foto) Resulta ser la madre perra y su bebé. ¿Cómo ama la madre perro a sus hijos?
-(Muestre la quinta imagen) La madre perro lame suavemente a sus hijos con su lengua.
3. Entiendan el amor de la madre pájaro
- Niños, ¿adivinen quién viene después? Adivinen el acertijo: Pequeño en tamaño, grande en habilidad, a menudo jugando en el aire, amando en árboles Vete a la cama.
-(Muestre la sexta imagen) Son las mamás aves y sus crías. Jugaron en el cielo azul y construyeron un nido de pájaro en el gran árbol para dormir.
-(Muestre la séptima imagen) ¿Qué está haciendo la madre pájaro? Resulta que la madre pájaro le está haciendo cosquillas suavemente a su cría con la boca.
4. Entiende el amor de la madre elefante
- (Observa la octava imagen) La niña regresó a su casa y sacó un libro ¿Qué vio (Observación de los niños pequeños? )
-(Muestre la novena imagen) La madre elefante acaricia suavemente al bebé elefante con su trompa.
3. Performance situacional, la maestra y los niños narran mientras actúan (tocando música de fondo).
La actuación ha terminado, pero la historia aún no ha terminado. La historia (que narra las imágenes décima y undécima) es que la pequeña y su madre se abrazaron felices.
-Qué historia tan cálida. Hay mucho amor en la historia.
4. Comenten las formas en que otras madres animales expresan su amor por sus hijos, utilizando expresiones físicas.
-Resulta que las madres aman mucho a sus hijos, y les expresan su amor de diferentes maneras. ¿Sabes cómo otras madres animales aman a sus hijos? (Discusión infantil)
Resumen: Además de abrazar a la madre, hay muchas veces y muchas cosas que pueden decir que la amas mucho. say ¡Sal y hazlo!
Extensión de actividades
Sigue el ritmo de la música “Si me quieres, abrázame”
Actividades en zona de clase pequeña: Gulu Gulu Zhuan
En esta etapa, nuestra clase lleva a cabo actividades con "Gulugulu", cuyo objetivo es permitir que los niños observen, descubran, operen y exploren activamente en juegos y aprendizajes interesantes, construyendo así su propio conocimiento. y experiencia.
Área de arte:
1. Objetivo de "Rolling Wheels": poder decorar o pintar ruedas con líneas onduladas, quebradas y otras líneas. (Dibujos de neumáticos, bolígrafos de colores)
2. Objetivo de "Pintar bolas de mármol": aprender y ser capaz de dibujar con habilidad utilizando la pintura de bolas de mármol. (Pintura gouache, canicas, papel, caja)
3. El objetivo de "Cars Can Paint" es practicar la pintura rodante con ruedas de coche y experimentar la diversión de pintar rodando. (Caja, papel, coche, pintura gouache)
4: Froebel: Armar un coche (Juguetes Froebel)
Zona de rompecabezas:
1. Laberinto de canicas: Profundice su comprensión del fenómeno del movimiento de objetos. (Laberinto de mármol casero)
2. Copos de nieve: inserta varios coches.
Área de construcción:
Carretera principal: puedes utilizar bloques de construcción de diferentes longitudes para pavimentar "caminos" largos y curvos y conectarlos perfectamente en las uniones. (Bloques de construcción grandes, cubos de leche en polvo)
Área de lectura:
En el nuevo semestre, los niños traen diferentes tipos de libros ilustrados para compartir. También publicamos libros sobre automóviles según. las actividades temáticas. Los niños del distrito eligen sus libros favoritos según sus propias necesidades. Los niños saben mantener posturas de lectura correctas, cuidar bien los libros y leer página por página.
Además, también hemos creado algunos rincones sociales que también gustan a los niños. El significado esencial de los rincones sociales es permitir que los niños adquieran algo de experiencia de vida en los juegos.
Casa de muñecas: amplíe algunas de las experiencias de la vida de los niños a los juegos, esté dispuesto a representar roles y jugar con los niños, aprenda a usar palabras simples y educadas para entretener a los invitados jóvenes y considere las cosas del jardín de infantes como pertenecientes. a tu propia casa. Ven amor y cuidado.
Área de operación práctica: a través de las operaciones prácticas de los niños, los niños pueden ejercitar el desarrollo de los movimientos de sus músculos grandes y pequeños y su desarrollo motor fino. (Abotonarse, cerrar cremalleras, enhebrar, etc.)
Chao Chao Le: Utilice correctamente los términos de servicio y las expresiones de cortesía. Mejorar la capacidad de comunicarse y cooperar con sus compañeros, las habilidades de expresión lingüística y la capacidad de expresarse con valentía.
Car Club: Conoce varios vehículos y familiarízate con las normas de tráfico a través de juegos. Materiales: varios coches de juguete, pistas, señales de tráfico.
Plan de actividades de un día para clases pequeñas 5
1. Objetivos de la actividad:
1. Cultivar los buenos hábitos de los niños de apreciar el tiempo y observar el tiempo, y el buen Los hábitos de vida e higiene son la garantía del cuerpo. Los adultos deben ayudar a los niños a desarrollar buenos hábitos de trabajo regular y descanso desde una edad temprana, para que puedan crecer sanos y felices.
2. Guíe a los niños para que comprendan el reloj, distingan la manecilla de las horas y los minutos y aprendan a leer la hora y la media hora.
3. Guíe a los niños para que hablen sobre un día en el jardín de infantes y aprendan a usar palabras, símbolos, imágenes y otras formas para crear un horario de trabajo y descanso.
2. Puntos importantes y difíciles de la actividad:
El punto clave es entender el punto completo y el medio punto.
Lo difícil es crear un horario de trabajo y descanso.
3. Preparación de la actividad:
1. Una esfera de reloj grande (puede mover las manecillas del reloj y los minutos).
2. Materiales para hacer un reloj pequeño (uno por persona): cartulina redonda, materiales de agujas largas y cortas, bolígrafos de colores, tijeras, plastilina, etc.
3. Colgar un reloj en el aula, guiar a los niños a observar en la vida diaria y saber qué hora deben hacer los niños.
4. Tiempo de clase de actividad: 1
5. Proceso de actividad:
1. Introducción
El juego introduce actividades para despertar el interés de los niños. interés.
2. Ampliar
(1) Estimular el deseo de los niños de aprender sobre relojes. Guíe a los niños para que observen las manecillas de las horas y los minutos del reloj. La más corta es la manecilla de las horas, la más larga es la manecilla de los minutos y los números que indican la hora.
(2)Aprende a reconocer el punto completo y el medio punto. Cuando el minutero señala las 12, cualquier número al que apunte la manecilla de las horas es la hora. Cuando el minutero señala las 6, cuando la manecilla de las horas señala entre los dos números, son las medias.
(3) Los niños hacen relojes caseros.
(4) Pida a los niños que hablen sobre un día en el jardín de infantes. ¿A qué hora quieres llegar? Luego configura el reloj correctamente para ver quién lo programa correctamente y rápidamente, e inspira a los niños a cumplir con el horario.
(5) Los niños hacen un horario de "mi día" (día de descanso o día de jardín de infantes). Invite a los niños a usar palabras, imágenes, símbolos, etc. para representar actividades y a dibujar relojes para representar horas específicas.
3. Finalización
Los niños terminaron de dibujar uno tras otro y se presentaron el horario de "Mi día".
6. Ampliación
Organiza a los niños para que registren el tiempo de trabajo y descanso de un determinado día de este fin de semana en su forma favorita.
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