Plan de lección de la clase de jardín de infantes "Electrónica
Como profesor, a menudo es necesario trabajar duro en los planes de lecciones. Los planes de lecciones son el modelo para la enseñanza y pueden mejorar eficazmente la eficiencia de la enseñanza. ¿Cuáles son las características de excelentes planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lección de jardín de infantes "Electricidad" que recopilé solo como referencia. Plan de lección de la clase infantil "Electricidad" 1
Objetivos de la actividad:
1. Permitir que los niños comprendan inicialmente las principales propiedades y usos de la electricidad en función de la industria eléctrica de su ciudad natal.
2. Cultivar el interés y la afición de los niños por la ciencia y educarlos para ahorrar electricidad y utilizarla de forma segura.
3. Proporcionar materiales experimentales para cultivar la capacidad práctica de los niños y participar activamente en actividades exploratorias.
4. Expresa con valentía tus observaciones y hallazgos, ama el pensamiento y usa más tu cerebro.
5. Comprender principios eléctricos simples.
Preparación de la actividad:
Conocimientos y experiencia:
1. Guiar a los niños para que comprendan algunos conocimientos eléctricos en la vida diaria y aprendan a utilizar correctamente los electrodomésticos comunes.
2. Introducir algunos conocimientos sobre el uso seguro de la electricidad a los niños y educarlos para ahorrar electricidad y utilizarla de forma segura.
3. Pide a los padres que te ayuden a recopilar fotografías, vídeos, libros, etc. sobre electrodomésticos y el uso seguro de la electricidad.
Preparación del material:
Pilas, alambres, cuentas eléctricas, cartulina, cinta adhesiva, crayones, palillos, varillas de hierro, telas de diversas texturas, papel y crayones.
Proceso de la actividad:
1. Presentar el tema en forma de conversación.
Maestro: Niños, sabemos que nuestra ciudad natal, Changtai, es un lugar hermoso con hermosas montañas, hermosas aguas y gente aún más hermosa. Sin embargo, ¿alguna vez has observado la belleza de nuestro condado por la noche?
Joven: Muy guapa.
Maestro: ¿Dónde está la belleza?
Xiao Yang: La piscina redonda es muy bonita y hay muchas luces de colores.
Maestra: OK: Una noche, la maestra Wang salió a caminar por la calle y estaba admirando las hermosas linternas. De repente, todo el condado se volvió oscuro y nada hermoso.
Joven: Hay un corte de energía.
2. Deja que los niños vean el vídeo y piensen en el contenido del vídeo.
1. ¿Qué les dice el video a los niños pequeños sobre la electricidad?
2. ¿De dónde viene la electricidad?
3. Discusión libre: ¿De dónde viene la electricidad?
Resumen: La electricidad se transporta desde la central eléctrica a la subestación y luego pasa a través del transformador en la subestación para reducir la electricidad de alto voltaje al voltaje utilizado en nuestra vida diaria (220 voltios), y luego se transmite a todos los hogares a través de cables. Se adjunta un diagrama de flujo: Central eléctrica ---- línea eléctrica de alto voltaje ----- subestación ------ línea eléctrica ------ cada hogar.
4. Combinado con la generación de energía de Changtai, presente brevemente a los niños varias formas de generación de energía.
1. Energía solar (muestre imágenes relevantes de Shenzhou-6 en ese momento para que los niños comprendan inicialmente el uso de la energía solar).
2. Energía eólica (combínela con la imagen de la central de energía eólica más grande de mi país, haga saber a los niños que el viento también puede generar electricidad).
3. Energía del agua (combinada con el diagrama de generación de energía de Changtai, permita que los niños comprendan qué fuentes de energía utilizan habitualmente). /p>
4. Energía nuclear (presente brevemente a los niños la central nuclear de Daya Bay).
5. Comprender las baterías
Guíe a los niños para que comprendan los diferentes tipos de baterías.
6. Guíe a los niños a contar:
¿Cómo ahorrar electricidad y utilizarla de forma segura?
Resumen: Ahorra electricidad, como apagar la televisión cuando no la estés viendo y no encender las luces cuando sale el sol durante el día. No toque los interruptores cuando tenga las manos mojadas y no meta las manos en los enchufes. No toque nada que tenga electricidad en casa.
Actividades grupales
1. Materiales de introducción (centrándose en el experimento "La pistola de luz brilla")
2. Actividades grupales: La pistola de luz brilla y el confeti vuela A ambos lados, realice señales de seguridad y exprese la conservación de energía en forma de pinturas.
3. Guíe a los niños para que realicen operaciones prácticas, con los maestros guiándolos.
Extensión de la actividad:
Coloque los materiales experimentales en el área, permita que más niños participen en el experimento, continúe dejando que los niños exploren los misterios de la ciencia en operaciones prácticas y desarrolle una amor por el uso del cerebro, buen hábito de pensar más.
Plan de lección de la clase de jardín de infantes "Electricidad" 2
Objetivos de la actividad:
1. Practicar perseguir y correr con movimientos flexibles dentro de un rango determinado.
2. A través de juegos, mejora tu capacidad para perseguir y correr, y aprende a utilizar la electricidad de forma segura en la vida diaria.
3. Presta atención a la seguridad durante las actividades y no choques con tus compañeros.
4. Me gusta participar en juegos y experimentarlos.
5. Cultivo inicial de la conducta educada en los niños.
Preparación de la actividad: Tocado del Lobo Feroz 1:
Edad adecuada: Clase de último año
Proceso de la actividad:
1. Parte inicial: animales Los niños que imitan la gimnasia pueden seguir a sus profesores haciendo gimnasia.
2. Partes básicas
(1) Juego: "Electric Sheep" presenta la jugabilidad y las reglas del juego, y lo demuestra mientras explica. (La maestra pide a los niños que se hagan pasar por cabritos, y hay varias "cabritas eléctricas" designadas por la maestra de antemano). Las cabritas jugaban en el campo mientras recitaban canciones infantiles: "Dos cuernos en la cabeza, pelos blancos en el cuerpo. Me encanta comer hierba verde, ¡bala, bala! Soy una cabrita". Elija a otro niño para que pretenda ser el lobo feroz y párese de espaldas a la oveja. Después de cantar la canción, el lobo feroz se dio la vuelta y gritó: "¡Estoy aquí para comerme el cordero!" La "oveja" se escapó. Si el "lobo feroz" atrapaba a la "cabrita", podría llevarse la. "pequeña cabra" La "cabra" es expulsada del campo. Si el "lobo feroz" atrapa a la "cabra eléctrica", la "cabra eléctrica" emitirá un sonido de "ring-ring-ring", y el "grande". "El lobo malo" se electrocutará y no podrá moverse. Tenga cuidado de no dejar que el lobo feroz y otras cabritas sepan quién es la cabra eléctrica)
(2) Deje que los niños aprendan a leer el "Pequeño Canción "Cabra" varias veces
(3) Deje que los niños jueguen varias veces. Después del juego de la cabra eléctrica, la maestra animó a las cabritas a no ser atrapadas por el lobo feroz y elogió a los niños que estaban no atrapado por el "lobo feroz".
3. Fin de la actividad:
Juega varias veces al juego popular "Frijoles fritos, guisantes fritos". > Resumen del maestro:
Elogie a los niños por su ingenio y valentía
Reflexión
El "interés" es el requisito previo para que los niños participen activamente en las actividades y. Las actividades deportivas no son una excepción. En esta actividad deportiva se utiliza para la trama del juego la caricatura "La Cabra Agradable y el Lobo Grande" que interesa a los niños, durante el juego de rescatar a la Oveja Hirviendo, el jugador ha dominado la habilidad de. saltar desde lugares altos, saltar y mantener el equilibrio, y en este enlace, la capacidad de saltar desde lugares altos, saltar y mantener el equilibrio se volverá gradualmente más difícil, estimulando el deseo de los niños de desafiar. Esta actividad combina objetivos educativos con las imágenes favoritas de los niños. en forma de juegos, movilizando plenamente el entusiasmo de los niños por participar en la actividad Plan de lección de jardín de infantes "Electricidad" 3
Objetivos de la actividad:
1. Comprender los conocimientos básicos de la electricidad y su uso seguro. de los electrodomésticos.
2. Potenciar la conciencia sobre el uso seguro de la electricidad y conocer algunos métodos de autoprotección.
3. Estar dispuesto a comunicar y expresar sus ideas con claridad.
>4. Educar a los niños para que se atrevan a expresarse.
Por favor, los padres ayudan a educar a los niños pequeños sobre el uso seguro de la electricidad y educarlos sobre el uso correcto de diversos aparatos eléctricos.
Preparación de la actividad:
Imágenes de enchufes, enchufes, un cable y el símbolo de "electricidad"
Proceso de la actividad:
1. Guía que los niños observen las cosas a su alrededor y estimulen su interés en contar y discutir la electricidad.
1. Discusión: ¿Por qué se encienden las luces? ¿Por qué hace un sonido la grabadora? (Indique a los niños que sepan eso). es por la electricidad) 2. Maestro: ¿Qué otras cosas necesitan electricidad?
3. Discusión: ¿Qué debemos hacer si no hay electricidad?
2. Guíe a los niños para que tengan una comprensión preliminar de la estructura de los cables y conocimientos básicos sobre el uso seguro de los cables.
1. Profesor: ¿De dónde viene la electricidad?
2. Muestra el cable y pregunta: ¿Qué es esto? ¿De qué sirve? (Conducción) Guíe a los niños para que observen y comprendan la estructura y el uso correcto de los cables.
3. Conocer los enchufes y tomas de corriente y tener conocimientos básicos sobre su uso seguro.
4. El profesor presenta algunos casos peligrosos de uso inseguro de la electricidad para que los niños sepan la importancia del uso seguro de la electricidad.
5. Buscar y publicar: ¿Los profesores y los estudiantes buscarán juntos dónde hay electricidad dentro y fuera de la sala de actividades? ¿Cómo evitar el peligro? Publique una imagen de "electricidad" donde haya electricidad como recordatorio.
Reflexión sobre la actividad:
Durante la actividad, el interés de los niños por aprender fue muy alto y su deseo de explorar fue muy fuerte. Cada niño pudo explorar activamente el anillo de hierro que llevaba. Por otra parte, los objetivos del evento se cumplieron bien y los resultados fueron muy buenos. Moviliza plenamente la curiosidad y el deseo de explorar de los niños, y mejora sus capacidades de sentimiento, experiencia y descubrimiento. Los niños dominan naturalmente la conciencia del uso seguro de la electricidad durante la operación.
Plan de lección para clase numerosa "Electricidad" 4
1. Objetivos de la actividad
1. Practicar perseguir y correr con movimientos más flexibles dentro de un rango determinado.
2. A través de juegos, mejora tu capacidad para perseguir y correr, y aprende a utilizar la electricidad de forma segura en la vida diaria.
3. Presta atención a la seguridad durante las actividades y no choques con tus compañeros.
2. Preparación del evento.
Tocado del lobo feroz, grabadora y cinta adhesiva.
3. Proceso de la actividad
1. Inicio: Ejercicios de imitación de animales
Puedes escuchar música y seguir al profesor para hacer gimnasia.
2. Piezas básicas
(1) Nuevo juego "Electric Sheep". Explique el nombre del juego, presente la jugabilidad y las reglas, y explique mientras realiza la demostración. La maestra pidió a los niños que fingieran ser cabritas, y había varias "cabritas eléctricas" designadas por la maestra de antemano. Las cabritas jugaban en el campo mientras recitaban canciones infantiles: "Dos cuernos en la cabeza, pelos blancos en el cuerpo. Me encanta comer hierba verde, ¡bala, bala! Soy una cabrita". Elija a otro niño para que pretenda ser el lobo feroz y párese de espaldas a la oveja. Después de cantar la canción, el lobo feroz se dio la vuelta y gritó: "¡Estoy aquí para comerme el cordero!" La "oveja" se escapó. Si el lobo feroz atrapaba a la "cabrita", podría llevarse a la "pequeña cabra". cabra" Saque del campo. Si el "Lobo feroz" atrapa a la "Cabra eléctrica", la "Cabra eléctrica" emitirá un sonido de "ring-ring" y el "Lobo feroz" se electrocutará y no podrá muévete. "Big Bad Wolf" y otras "pequeñas cabras" saben quién es la cabra eléctrica.
(2) Deja que los niños aprendan a recitar la canción infantil "Little Goat".
(3) Los niños juegan En varios juegos de cabras eléctricas, la maestra animó a las cabritas a no ser atrapadas por el lobo feroz y elogió a los niños que no fueron atrapados. Cuantas más veces el lobo feroz atrapa a las cabritas,
4. Actividades. Fin
1. Juega varias veces al juego popular "Frijoles fritos, guisantes fritos"
2. Haz un breve resumen. y elogiar a los niños inteligentes y valientes.
Actividad Objetivos:
1. Comprender los conocimientos básicos sobre el uso de la electricidad y el uso seguro de la misma. > 2. Mejorar la conciencia sobre el uso seguro de la electricidad y comprender algunos métodos de autoprotección.
3. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños
4. Respetar las reglas de comportamiento social y hacerlo. no hacer cosas "prohibidas".
5. Cultivar la conciencia de seguridad de los niños.
Cooperación en el hogar:
Pida a los padres que ayuden a educar a los niños sobre la seguridad. uso de la electricidad y enseñarles el uso correcto de diversos aparatos eléctricos.
Preparación de la actividad:
Un enchufe, una toma de corriente, un cable, una imagen del cartel de "electricidad". /p>
Proceso de la actividad:
1. Guíe a los niños para que observen las cosas a su alrededor y estimúlelos para que cuenten historias, discuta el interés en el uso de la electricidad.
1. Discusión: ¿Por qué se enciende la luz? ¿Por qué suena la grabadora? (Guía a los niños para que sepan que hay electricidad)
2. Maestra: ¿Qué otras cosas necesitan electricidad? ¿Qué hacer con la electricidad?
3. Discusión: ¿Qué debemos hacer si no hay electricidad?
2. Guíe a los niños para que tengan una comprensión preliminar de la estructura de los cables y conocimientos básicos sobre el uso seguro de los cables.
1. Profesor: ¿De dónde viene la electricidad?
2. Muestra el cable y pregunta: ¿Qué es esto? ¿De qué sirve? (Conducción) Guíe a los niños para que observen y comprendan la estructura y el uso correcto de los cables.
3. Conocer los enchufes y tomas de corriente y tener conocimientos básicos sobre su uso seguro.
4. El profesor presenta algunos casos peligrosos de uso inseguro de la electricidad para que los niños sepan la importancia del uso seguro de la electricidad.
5. Buscar y publicar Profesores y alumnos realizan juntos la actividad "buscar y encontrar" ¿Dónde está la electricidad en el interior y en el exterior? ¿Cómo evitar el peligro? Publique una imagen de "Electricidad" como recordatorio dondequiera que haya electricidad.
Reflexión sobre la actividad:
Todos los niños esperan con ansias las vacaciones de verano. Cuando se habla de qué hacer durante las vacaciones de verano, muchos niños dicen. quieren ir a nadar. Parece que a los niños les gusta mucho el agua. Los niños tienen una mayor sensación de seguridad y pueden distinguir claramente lo que se puede y lo que no se puede hacer. Probablemente esto se deba a que las actividades de educación en seguridad generalmente se llevan a cabo relativamente bien. Plan de lección de jardín de infantes "Electricidad" 6
Objetivos de la actividad:
1. Obtenga una comprensión preliminar de cómo se entrega la electricidad a su hogar.
2. Conocer el uso correcto de las pilas.
3. Dominar previamente los conocimientos básicos sobre el uso seguro de la electricidad.
4. Deje que los niños experimenten la alegría del éxito durante las actividades.
5. Inicialmente, deje que los niños dominen los métodos de grabación.
Puntos importantes y difíciles:
Comprender cómo se transmite la electricidad al hogar.
Utilizar las pilas correctamente.
Preparación de la actividad:
Varias pilas grandes, varias de 3 cables (aproximadamente 1 pie 5), varias bombillas pequeñas, varias pilas y una linterna
Actividad proceso:
1. Inicio:
Despertar el interés de los niños por las actividades haciéndoles preguntas.
1. "Niños, piénselo, ¿qué cosas en nuestras vidas necesitan electricidad (TV, grabadora, varilla eléctrica, gabinete de desinfección, aire acondicionado, etc.)?
2. “Tantas cosas requieren electricidad, ¿sabes de dónde viene la electricidad?” (Los niños respondieron según su propia experiencia)
Resumen del maestro: Nuestro país está en Centrales eléctricas. Se han construido en muchos lugares, incluidas centrales térmicas que utilizan energía térmica para generar electricidad y centrales hidroeléctricas que utilizan energía hidroeléctrica para generar electricidad. También existen centrales eólicas que utilizan la energía eólica para generar electricidad. Después de que estas centrales eléctricas generan electricidad, los electricistas envían la electricidad a través de largos cables a fábricas, hospitales, tiendas, guarderías, hogares de bienestar infantil y otros lugares, iluminando la ciudad y miles de hogares.
Profesor: "¿El tío electricista es muy capaz?" (grande) "¿Quieres ser electricista cuando seas grande?" (piensa)
2. Parte básica:
Pequeño experimento: La bombilla está encendida
1. La profesora muestra la linterna:
Preguntas: (1) ¿Qué es esto? (Linterna)
(2) ¿Para qué se utiliza? (Ilumina el camino)
(3) En lugares donde no hay electricidad, podemos usar linternas para iluminar los caminos. ¿Sabes qué hace que la linterna brille? (Batería)
2. La profesora mostró la batería:
Preguntas:
(1) ¿Qué es esto? Porque almacena electricidad)
(2) Almacena menos electricidad y puede usarse para fabricar algunos electrodomésticos pequeños (como linternas, juguetes eléctricos)
(3) ¿Para qué más se usan las baterías? ? Afeitadoras eléctricas, grabadoras, paneles de control remoto de teléfonos móviles, relojes electrónicos, etc.)
(3) ¿Qué otras cosas usan pilas? Diferentes tipos de baterías pueden alimentar diferentes aparatos).
(4) Hoy, la maestra también preparó algunos cables y bombillas pequeñas. Los niños pensaron en cómo usar cables para transmitir la energía de la batería a las bombillas pequeñas para hacer que las bombillas pequeñas se enciendan. arriba.
3. Exploración y operación de los niños, orientación del maestro.
Niños, ¿qué descubrieron a través de este pequeño experimento?
Resumen: Los niños entienden que hay marcas "+" y "-" en la batería, "+" se llama terminal positivo y "-" se llama terminal positivo. "-" se llama electrodo negativo. La corriente fluye desde el electrodo positivo a través de la bombilla pequeña y el cable hasta el electrodo negativo. El electrodo negativo pasa a través de la batería y luego ingresa al electrodo positivo. La corriente circula continuamente y la bombilla pequeña. iluminar.
4. Los niños trabajan en parejas para explorar las operaciones: ¿Cómo usar dos pilas para hacer que se encienda una pequeña bombilla? ¿Qué pasa con la pequeña bombilla?
Resumen: Cuanta más potencia, más brillante será la bombilla. Algunos niños dijeron: "Quiero que la bombilla sea más brillante, así que puedo usar cinco pilas AA para conectarla. ¿Está bien? Esto no es posible. Cada aparato eléctrico tiene un consumo de energía limitado. Si excede su Si la potencia Si se excede el rango, los aparatos eléctricos se dañarán.
5. La maestra preguntó: "Los niños han aprendido las habilidades del tío electricista y pueden hacer que las pequeñas bombillas se enciendan. ¡Eres increíble!" ¿Sabes entonces cómo debemos utilizar la electricidad de forma segura en nuestra vida diaria? "
3. Parte final:
Discusión: ¿Cómo utilizar la electricidad de forma segura en la vida diaria?
1. No toque las lámparas ni los interruptores con las manos mojadas o trapos mojados, enchufes y aparatos eléctricos.
2. Desenchufe los aparatos eléctricos después de su uso
3. No juegue cerca de cables de alto voltaje y no se suba a postes telefónicos > 4. No. No volar cometas cerca de líneas eléctricas.
Actividades de extensión:
Proporcionar linternas y juguetes eléctricos para que los niños los operen y exploren el uso correcto de las baterías.
Reflexión:
En la actividad científica de clase numerosa "Electricidad mágica", el propósito es que los niños comprendan el poder de la electricidad ganado con tanto esfuerzo, sepan cómo ahorrar electricidad, sepan cómo usar la electricidad correctamente e inicialmente cultiven los conocimientos de los niños. uso seguro de la electricidad.
Durante la actividad, en la primera sesión, pedí a los niños que hablaran sobre la necesidad de electricidad en televisores, aires acondicionados, hornos microondas, lavadoras, etc., basándose en la experiencia existente. Sabemos que nuestra vida es inseparable de la electricidad, y entendemos que la electricidad se transmite desde las centrales eléctricas. La exploración es el impulso instintivo de los niños. La curiosidad, el cuestionamiento y la indagación son características innatas de los niños. A través de pequeños experimentos con "pequeñas bombillas", la curiosidad y el deseo de explorar de los niños se movilizan por completo. Mejoran sus habilidades a través de la experiencia, la experiencia y el descubrimiento personales, y se dan cuenta del valor de la educación científica. Durante la operación, los niños la dominan naturalmente. Comprender el uso correcto de la electricidad y la circulación continua de la electricidad. En el tercer enlace, a través de la discusión, aprendimos algunos conocimientos básicos sobre el uso seguro de la electricidad y brindamos educación sobre seguridad a los niños pequeños de manera oportuna. > Durante la actividad, el interés de los niños por aprender fue muy alto y su deseo de explorar fue muy fuerte. Todos los niños pudieron explorar activamente los tres vínculos se entrelazaron y los objetivos de la actividad se lograron bien. Electricidad" 7
Objetivos de la actividad:
1. A través de la observación, operación, experimentación y conversación, permitir que los niños comprendan algunos conocimientos básicos sobre las baterías y comprendan las características, electrodos positivos y negativos de baterías y El papel de las baterías y comprensión del uso y prueba correctos de las baterías
2. Cultivar la capacidad práctica y el interés de los niños en actividades de exploración científica
Preparación de actividades:
1. Varios juguetes eléctricos, cree un escenario de "contador de baterías".
2. Cada persona tiene un juego de materiales experimentales: una batería (nueva o vieja), una bombilla pequeña, y un cable
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3. Un diagrama de modelo de batería y un diagrama esquemático (diagrama de instalación
Proceso de actividad:
1. Comprenda la batería a través de la observación y la discusión.
1. Utilice juguetes para atraer a los niños, active el interruptor y pregunte: ¿Por qué el juguete no se mueve?
2. Deje que los niños adivinen. Confirme las conjeturas de los niños y presente el tema de la actividad-batería /p>
3. Los niños observan la batería.
4. Utilice imágenes para consolidar los descubrimientos de los niños, resumir las características básicas de las baterías y comprender los electrodos positivos y negativos.
2. Domina el uso de las pilas.
1. Después de instalar la batería, el juguete no se mueve, descubre el motivo.
(Los niños discuten y responden)
2. Enumere tres posibilidades para los niños y verifíquelas una por una.
①La batería está instalada al revés. Medidas a tomar: utilice ilustraciones para que los niños aprendan el método de instalación correcto, consoliden el conocimiento de los polos positivos y negativos y pida a los niños que prueben la instalación.
②El juguete está roto. Acción a tomar: Evidencia de una batería vieja que está casi agotada.
③La batería está agotada. Acción: Utilice pilas nuevas.
3. Pruebe la batería mediante experimentos.
1. Haga la pregunta: ¿Cómo podemos saber si hay electricidad en la batería?
2. Experimentos exploratorios para niños pequeños, orientación docente.
Reflexión sobre la actividad:
Al inicio de la actividad, mostré los juguetes eléctricos para llamar la atención de los niños y hacerles saber que dentro había pilas. Luego, controlé el juguete de forma remota, pero no se movía, y se pidió a los niños que adivinaran por qué no se movía. El objetivo es que los niños comprendan que las baterías tienen terminales positivos y negativos. En esta clase los niños están muy motivados, el ambiente de clase es muy activo y los resultados son muy buenos.
Plan de lección para jardín de infantes "Electricidad" 8
Objetivos educativos:
1. Cultivar aún más el interés de los niños por la ciencia y mejorar su deseo de explorar la ciencia.
2. Cultivar la capacidad de los niños para observar y pensar, realizar experimentos y clasificar y resumir.
3. Preliminarmente cultivar la conciencia de los niños sobre la seguridad eléctrica y comprender la relación entre la electricidad y las personas.
4. Estar dispuesto a comunicar y expresar sus ideas con claridad.
5. Deje que los niños se sientan felices e interesantes, y aprendan los conocimientos que necesitan para aprender de forma inconsciente.
Objetivos didácticos:
1. Comprender los principios simples de la electricidad y saber que la electricidad requiere suministro de energía, cables, etc.
2. Conocemos el gran papel que juega la electricidad en el ser humano, pero debemos prestar atención a la seguridad en el uso de la electricidad.
3. Ser capaz de participar activamente en actividades exploratorias, expresar con valentía sus observaciones y descubrimientos, amar pensar y utilizar más su cerebro.
4. Proporcionar materiales experimentales para cultivar la capacidad práctica de los niños.
5. Capaz de organizar imágenes de forma razonable y diseñar contenidos pictóricos de forma independiente.
6. Capaz de realizar con mayor precisión diversos movimientos básicos ligeramente complejos según el ritmo de la música.
7. Reconocer algunas figuras tridimensionales habituales y aprender a igualar objetos o figuras.
8. Ser capaz de subir y bajar del columpio alternativamente con las manos y los pies.
Trabajo de los padres:
1. Guiar a los niños para que comprendan algunos conocimientos eléctricos en la vida diaria y aprendan a utilizar correctamente los electrodomésticos de uso común.
2. Introducir algunos conocimientos sobre el uso seguro de la electricidad a los niños y educarlos para ahorrar electricidad y utilizarla de forma segura.
3. Pide a los padres que te ayuden a recopilar fotografías, películas VCD y libros sobre electrodomésticos y el uso seguro de la electricidad.
Ámbito de aprendizaje:
1. Vida diaria: uso seguro Electricidad, conocimiento de los electrodomésticos y cuidado de los aparatos eléctricos.
2. Ciencia: ¿Por qué brillan las luces? El uso de baterías, los tres elementos de los circuitos, que pueden dejar pasar la corriente, circuitos en serie y circuitos en paralelo, interesante electricidad por fricción
3. Arte: hecho a mano: linternas, electrodomésticos, pinturas: hermosas lámparas, yo Animales pequeños favoritos, dibujo lineal: bosques,
4. Música: canciones: oficial de servicio, canciones sin sentido, gente trabajadora y gente perezosa, hojas pequeñas
5. Sociedad: varias luces, cómo las plantas de energía generan electricidad, el gran poder de la electricidad, los electrodomésticos en mi hogar, cómo se transmite la electricidad a mi hogar, el gran poder de la electricidad, los electrodomésticos que conozco
6. Idioma: Poesía "Hojas que caen", Apreciación de la prosa: Lluvia de otoño, "Conversación": Lámpara de mesa favorita", "El rey de los inventos"
7. Matemáticas: la composición de números hasta 5, aprende a responder problemas de suma oralmente y aprende de imágenes Suma de 2, actividad de tarjeta de inteligencia matemática
Reflexión de la actividad:
Durante la actividad, los niños estaban muy interesados en aprender y tenían un fuerte deseo de aprender. explorar. Cada niño tiene un gran deseo de aprender. El deseo de explorar es muy fuerte. Cada niño puede explorar activamente y completar muy bien los objetivos de la actividad, y la curiosidad y el deseo de explorar de los niños son plenos. movilizados. Mejorar las capacidades a través del descubrimiento y darse cuenta del valor de la educación científica.
Durante la operación, los niños dominaron naturalmente el uso correcto de la electricidad y comprendieron que la corriente eléctrica circula continuamente. A través de discusiones, logramos algo de sentido común básico sobre el uso seguro de la electricidad y brindamos educación sobre seguridad a los niños de manera oportuna.