Excelente plan de lección para el Festival del Solsticio de Invierno en el jardín de infantes
Excelente plan de lección para el Festival del Solsticio de Invierno en Kindergarten 1 Objetivos de la actividad
1. Comprender el origen del Festival del Solsticio de Invierno y uno de los veinticuatro términos solares.
2. Experimenta las costumbres del Festival del Solsticio de Invierno en la historia del libro ilustrado. 3. Que los niños comprendan y se identifiquen con el Festival del Solsticio de Invierno, amen las fiestas tradicionales, les den nuevas connotaciones de la época y dejen que la cultura nacional se transmita de generación en generación.
Actividades para preparar
1. Recopilar datos relacionados con el solsticio de invierno a través de Internet y otros canales.
2. Pregúntale al anciano sobre las costumbres populares del solsticio de invierno.
3. Crear material didáctico.
Proceso de actividad
Primero, intercambiar información y presentarla de forma natural.
1. Reproduce canciones de términos solares. Reproduce 24 canciones de términos solares, lo que conduce al Festival del Solsticio de Invierno.
La lluvia primaveral sacude el cielo primaveral, y las montañas se llenan de calor en verano.
Rocío de otoño, heladas de otoño, nieve de invierno, ligero frío de invierno.
2. Estimular la curiosidad de los niños y contarles la información sobre los términos solares. Predeterminado: el solsticio de invierno es uno de los veinticuatro términos solares y es un término solar muy importante. Durante el solsticio de invierno, los días son los más cortos y las noches las más largas. El solsticio de invierno es la época más fría del invierno. Después del solsticio de invierno, empiezas a contar hasta nueve. Pasarán 9981 días antes de que puedas sentir realmente la primavera.
3. Dibuja una historia de un libro ilustrado "Festival del Solsticio de Invierno"
En segundo lugar, cuenta el origen del solsticio de invierno a través de una historia de un libro ilustrado.
Este artículo es breve. introduce el invierno El origen del solsticio, comúnmente conocido como solsticio de invierno, es una de las estaciones del hemisferio norte con el día más corto y la noche más larga del año. Después del solsticio de invierno, los días se alargan y las noches se acortan progresivamente. Después del solsticio de invierno, el clima en varios lugares entra en la etapa más fría, a menudo llamada "Jiu". Hay un dicho chino que dice: "El frío llega el tercer día del mes lunar y el calor abrasador llega en los días caninos del verano". En la antigua China, la gente concedía gran importancia al solsticio de invierno. Ya en el período de primavera y otoño, hace más de 2.500 años, China ya había utilizado brújulas terrestres para observar el sol y determinar el solsticio de invierno. Es el primero de los veinticuatro términos solares, y el tiempo es entre 65438 + 22 o 23 de febrero del calendario solar de cada año. El solsticio de invierno es un solsticio de nieve seguido de un ligero frío. Debido a que el solsticio de invierno no se fija en un día determinado, se le llama "fiesta viviente". El Festival del Solsticio de Invierno se originó en la dinastía Han, floreció en las dinastías Tang y Song y se ha transmitido hasta el día de hoy. El solsticio de invierno se considera una gran fiesta del año gregoriano (el día de Año Nuevo). Hay un dicho que dice que el solsticio de invierno dura como un año y existe la costumbre de celebrar el solsticio de invierno. El "Solsticio de Invierno" también se conoce como "Festival de Invierno".
3. Cambios en las leyendas y costumbres del Solsticio de Invierno: ¿Por qué la antigua fiesta aún se conserva hasta el día de hoy? ¡Vamos a "contar el solsticio de invierno" con leyendas y costumbres!
1. Utiliza leyendas para contar el solsticio de invierno. Incluye principalmente:
Leyenda 1: wontons Solstice en invierno y fideos Solstice en verano.
Leyenda 2: Comer carne de perro en el solsticio de invierno.
Leyenda 3: En el solsticio de invierno, se comen dumplings en el sur y wontons en el norte.
2. Según la costumbre, se dice el solsticio de invierno. Incluye principalmente:
(1) Costumbre 1: Ofrecer sacrificios al cielo para dar la bienvenida al sol y recordar las virtudes de los antepasados: ofrecer sacrificios en el solsticio de invierno.
(2) Tercera costumbre: curar cenizas, barro y carbón, y dibujar canciones para refrescar el frío: actividades de entretenimiento en el solsticio de invierno.
(3) Costumbre 4: Respetar al maestro con entusiasmo y usar calcetines largos, un ritual del solsticio de invierno.
(4) Costumbre 5: Cuidado calmante, dietoterapia y salud-nutrición durante el solsticio de invierno.
Cuarto, actividades de juego
Utiliza arcilla de papel para hacer bolas de masa y bolas de arroz glutinoso para sentir el ambiente festivo del solsticio de invierno.
Expansión de la actividad
1. Experiencia: aprenda a hacer wontons o bolas de masa con los padres, sienta la alegría del Festival del Solsticio de Invierno y mejore la capacidad práctica de los estudiantes.
2. Narración: Cuéntale a los hermanos y hermanas las leyendas y costumbres del solsticio de invierno.
Micropensamiento sobre el Solsticio de Invierno:
A través de este libro ilustrado "Festival del Solsticio de Invierno", los niños comprenden el origen y significado del Festival del Solsticio de Invierno, uno de los 24 días solares. En términos de costumbres, sentí el amor de mi abuelo contándole a su nieto sobre el Festival del Solsticio de Invierno, aprendí la canción Jiujiu y sentí la fuerte atmósfera del festival tradicional. En esta actividad, los niños son principalmente el público y participarán aún más en actividades de enriquecimiento.
Excelente plan de lección para el Festival del Solsticio de Invierno en el jardín de infantes 2 1. Intención del diseño original
El solsticio de invierno es un festival tradicional importante en China. Cada invierno, cada lugar tiene sus propias costumbres en el solsticio. En algunos lugares se comen bolas de masa, en otros se comen bolas de arroz glutinoso y en otros se comen semillas de sésamo, que representan a personas que celebran el reencuentro en el solsticio de invierno. Ahora, con el avance de los tiempos, ya no nos preocupamos tanto por estas costumbres tradicionales, lo que hace que nuestros niños no entiendan en absoluto esta fiesta. Podemos pedirles a los niños que hagan semillas de sésamo para el solsticio de invierno.
2. Objetivos de la actividad
1. Comprender el significado del solsticio de invierno y las tartas de sésamo, y dominar los conocimientos y habilidades básicos de elaboración de tartas de sésamo.
2. Ser capaz de hacer pasteles de sésamo de forma independiente o en cooperación con otros, experimentar la alegría del trabajo y estimular el amor por el trabajo.
En tercer lugar, visite al profesor
Zhang (en adelante, "Zhang")
Cuarto, el objetivo de la actividad
Gran clase
Preparación de la actividad del verbo (abreviatura de verbo)
1. Contacta al profesor visitante y prepara las herramientas para hacer pasteles de sésamo. (Arroz glutinoso, semillas de sésamo, soja, azúcar moreno)
2.
Proceso de actividad de los verbos intransitivos
(1) El profesor explica el objetivo y las precauciones de la actividad.
1. Maestro: Dentro de unos días será el solsticio de invierno y todos los hogares de nuestro país comerán bolas de arroz glutinoso y semillas de sésamo. ¿Sabes cómo se hacen las semillas de sésamo? (Niño: No lo sé) Entonces hoy la maestra te llevará a visitar el Taller Ma Zi, ¿vale?
2. Profesor: ¿A qué debes prestar atención al salir? (Los niños hablan libremente: preste atención a la seguridad, haga fila, sea cortés, etc.)
Resumen del maestro: Además de ser cortés, también debe prestar atención a la seguridad al salir, especialmente cuando va a la "Tienda Momo", que está repleta de gente. Los niños deben prestar atención a la seguridad, seguir al equipo y visitar los lugares designados por el profesor. No deberían simplemente correr por ahí.
(2) Hablar para estimular el interés.
1. Zhang: ¿Su hijo alguna vez ha comido cáñamo? Yang: Sí, está delicioso.
2. Zhang: ¿Recuerdas cómo es el cáñamo? Jóvenes: redondos y blandos; con polvo por fuera; muy blandos y pegajosos...
3. Zhang: Parece que a los niños les gusta mucho comer arroz crujiente, y lo dicen muy bien. .
Capítulo 4.: ¿Quién sabe de qué está hecho el cáñamo? Young: Mi abuela dijo que está hecho de harina de arroz glutinoso; puede estar hecho de harina, por lo que hay que redondearlo...
Zhang: Hoy llevaré a los niños a ver qué son los pasteles de sésamo. de qué herramientas se utilizaron.
Conoce los materiales, herramientas y procedimientos para la elaboración de tartas de sésamo.
1. Rice
Capítulo (1): Niños, ¿qué es esto? ¿De qué sirve? Yang: Es una piedra tan grande con una boca grande en el medio. Se utiliza para retener agua. Zhang: Esto se llama estanque de trituración de arroz y se utiliza para triturar arroz. Primero debemos cocinar el arroz al vapor, luego verterlo en el tanque de trituración de arroz y machacar el arroz repetidamente hasta que todos los granos de arroz estén juntos.
(2) Los niños observan la operación de triturado del arroz.
(3) Los intentos y la imaginación de los niños (4) Los niños hablan de sus sentimientos al lavar arroz. Niño: Es demasiado pesado para levantarlo; estoy demasiado cansado, los dos no podemos levantarlo... Zhang: El apisonador está hecho de piedra. ¡Pesa decenas de libras! Estos arroces sólo se pueden mezclar entre sí debido a sus importantes funciones.
2. Tuan Zeng
Capítulo (1): Amasamos las bolas de arroz trituradas en trozos pequeños. ¿Alguien sabe cómo convertir bolas de arroz en semillas de sésamo? Young: Amasarlo con las manos; como si fuera bolas de masa, primero hazlas redondas y luego aplánalas... Zhang: Veamos si es verdad.
(2) Hervir el sello y tocarlo: coloque una porción de los fideos de arroz en las manos del hombre de silicona, pellizque un trozo pequeño y tire de él hacia abajo. ¿Bueno?
(3) Operación infantil, contando la historia de objetos en movimiento 3 Pasta de frijoles enrollada (1) Deje que los niños las distingan. que han enrollado pasta de frijoles. Zhang: Ven y prueba las bolas de sésamo que hiciste tú mismo. Yang: Es insípido y no muy sabroso. Zhang: ¿Esto es delicioso? (Gusto infantil) Joven: dulce, fragante. Zhang: Entonces, el último paso para hacer pasta de frijoles es enrollar la pasta de frijoles. La pasta de frijoles producida de esta manera tendrá mejor sabor, pero la pasta de frijoles no se debe extender demasiado ni muy poco, sino que se debe extender uniformemente. (2) Observe al maestro invitado enrollar frijoles. (3) La maestra y los niños intentaron rodar frijoles. 4. El gusto de los niños. (3) Resumen. Maestra: Niños, ¿nos parecen deliciosos los pasteles de sésamo que hace el tío? Adolescente: ¡Delicioso! Maestra: Pero hacer un pastel de arroz tan delicioso requiere mucho esfuerzo. ¡Acabas de ver el sudor que derramó el tío Zhang mientras machacaba arroz, lo que demuestra lo difícil que nos resulta conseguir comida! No sólo debemos valorar la comida, sino también respetar los frutos del trabajo de los trabajadores. (4) Actividades de expansión (volver al jardín de infantes e intentar hacer semillas de sésamo) Maestra: Niños, vimos el proceso de hacer semillas de sésamo. ¡Ahora hagamos semillas de sésamo y sigamos a la tía en la cocina! 1. Los niños intentan hacer tartas de sésamo. 2. El gusto de los niños. Excelente plan de lección 3 para el festival del solsticio de invierno en el jardín de infantes. Objetivos de la actividad Siente el ambiente festivo del solsticio de invierno haciendo bolas de masa hechas a mano. Sepa que el solsticio de invierno es una fiesta tradicional en China y comprenda simplemente las costumbres alimentarias en el solsticio de invierno. Prueba a hacer bolas de arroz glutinoso a mano. Actividades que se deben preparar Preparación del material didáctico: audio e imágenes de la canción infantil "99 Songs"; imagen del producto terminado hecho a mano "Tangyuan". Preparación del material: Platos de papel cortados de arcilla ultraligera y cartón. Proceso de la actividad Reproduzca el audio de la canción infantil y la imagen "Nine-Nine Songs" para presentar el tema de la actividad. Hoy la profesora ha traído a los niños una canción infantil muy especial. El nombre es "Nueve y nueve canciones". Escuchemos juntos. -¿Qué números aparecen en la canción infantil? ¿Qué significan estos números? Resumen: Esta es una canción infantil que describe los cambios en el clima. Hay del uno al nueve números en la canción infantil, por eso se llama "Nine-Nine Song" o "Nine-Nine Counting Song". La gente está acostumbrada a contar nueve a partir del solsticio de invierno y a contar nueve veces cada nueve días. El primer día del solsticio de invierno es el 19 de septiembre. Después de contar nueve nueves, el invierno ha terminado y la primavera está aquí. Organizar un diálogo para guiar a los niños a comprender el solsticio de invierno, que es una fiesta tradicional en China. ¿Sabes cuándo es el solsticio de invierno? ¿Cuándo es el solsticio de invierno? Resumen del contenido: El Solsticio de Invierno, también conocido como “Festival de Invierno”, es una fiesta tradicional en China. La fecha es alrededor del 65438+22 de febrero de cada año. Muestre la imagen "tangyuan" para guiar a los niños a comprender las costumbres alimentarias del solsticio de invierno. ¿Qué comerá tu familia en el solsticio de invierno? -¿Cuál es la forma de las bolas de arroz glutinoso? (redonda) ¿De qué color son las bolas de masa? (Blanco, rojo, amarillo, morado...) Resumen: Respecto al solsticio de invierno, diferentes lugares tienen costumbres diferentes. La región norte tiene la costumbre de comer bolas de masa en el solsticio de invierno. En el sur de China existe la costumbre de comer bolas de arroz glutinoso en el solsticio de invierno. Muestre imágenes de productos hechos a mano, reproduzca la canción infantil "Jiujiu Brother", distribuya materiales "platos de papel y arcilla ultraligeros" y anime a los niños a hacer bolas de masa por sí mismos. (Según la costumbre, se pueden utilizar bolas de masa en lugar de bolas de arroz glutinoso). Hagamos juntos unas deliciosas bolas de masa. -Podemos utilizar arcilla ultraligera de varios colores para hacer bolas de arroz glutinoso, o enrollarlas con la forma que más nos guste. Las albóndigas amasadas se deben colocar en platos de papel. Consejos El contenido de la canción infantil "99 Songs" no requiere que los niños la comprendan, y los maestros no deben explicar el contenido con demasiada profundidad o durante demasiado tiempo. Ampliación de actividades Actividades regionales En el área de arte se puso el material “arcilla ultraligera” para animar a los niños a hacer bolas de masa. Actividades diarias Decora las empanadillas hechas por los niños en el área de arte de la clase para que los niños las aprecien. Excelente plan de lección para el Festival del Solsticio de Invierno en el jardín de infantes 4 Objetivos de la actividad: 1. Interesado en memorizar poemas y experimentar aún más las características navideñas del Solsticio de Invierno. 2.Comprender los escenarios y concepciones artísticas de las obras literarias, y expresar poesía con expresiones y tono correspondientes. Preparación de la actividad: Comprender y entender el Festival del Solsticio de Invierno. Proceso de la actividad: 1. La maestra recitó la canción infantil "Festival del Solsticio de Invierno" 2-3 veces: los niños la disfrutaron. 2. Los niños recitan el Festival del Solsticio de Invierno. 3. Anime a los niños pequeños a recitar el Festival del Solsticio de Invierno y brinde estímulo y sugerencias de actuación según la situación de los niños. Expansión de la actividad: En el área de actividades, los niños en el área de arte pueden relacionar de forma independiente sus propias pinturas con canciones infantiles en el Festival del Solsticio de Invierno. Excelente plan de lección para el Festival del Solsticio de Invierno en el jardín de infantes 5 Objetivos de la actividad: 1. Debatir sobre un tema y aprender sobre el origen del solsticio de invierno. 2. Estar dispuesto a expresarse en público, con naturalidad, calma y confianza. Preparación de la actividad: Utilice el tiempo familiar para recopilar información sobre el solsticio de invierno con los padres. Proceso de la actividad: (1) Introducción a la canción musical "Poniendo chaquetas nuevas de algodón al melocotonero": La maestra toca música y el los niños cantan. Niño, cuando cantas, le prestas especial atención. ¡Muy bien! Justo ahora cantamos la canción "Putting New Cotton Jackets on the Little Peach Tree", que trataba sobre los festivales de invierno. Pronto habrá un festival en invierno. ¿Qué fiesta es esta? (Festival del Solsticio de Invierno) Hablando sobre el Festival del Solsticio de Invierno Eso fue muy amable por parte de los niños. Se acerca el Festival del Solsticio de Invierno. ¿Alguien puede hablarnos sobre el Festival del Solsticio de Invierno (convocado para niños de 3 a 4 años)? ¿Qué actividades podemos hacer para celebrar el solsticio de invierno? (Cambie a deportes al aire libre, haga bolas de masa y dígaselo a los hermanos y hermanas de la clase pequeña) (3) Póngase su propio abrigo cuando vaya al baño y vaya a la clase pequeña para invitar tus hermanos y hermanas para hacer actividades al aire libre juntos. Excelente plan de lección para el Festival del Solsticio de Invierno de jardín de infantes 6 Objetivos de la actividad 1. Conocer la costumbre tradicional de comer bolas de masa en el solsticio de invierno. 2. y albóndigas, haga envoltorios y rellenos de albóndigas utilizando técnicas de bolsas de plastilina; 3. Presente y comparta sus propias albóndigas con amigos y experimente la atmósfera alegre del festival del solsticio de invierno. Actividades para preparar Preparación de la experiencia: Los niños tienen cierta comprensión y conocimiento sobre el solsticio de invierno y las empanadillas. Preparación de material didáctico: vídeo de animación del solsticio de invierno, vídeo de bola de masa, diagrama de pasos de bola de masa. Preparación del material: arcilla de varios colores y cuchillos de plástico (o masa y rellenos comestibles). Proceso de la actividad La maestra reprodujo el video de animación "Solsticio de invierno" para guiar a los niños a comprender las costumbres del solsticio de invierno e introducir el tema de las bolas de masa. Kiki Panda: ¿Qué están haciendo? ¿Qué comes en el solsticio de invierno? ¿Te gustan las empanadillas? ¿Sabes por qué se comen dumplings en el solsticio de invierno? Resumen: El día del solsticio de invierno, la familia hace bolas de masa o bolas de arroz glutinoso y charla mientras come, lo cual es muy feliz. Por lo tanto, las albóndigas y las bolas de arroz glutinoso representan reencuentro y bendiciones para familiares e invitados. Muestre fotografías de amigos haciendo bolas de masa para estimular el interés de los niños por hacer bolas de masa. Muestre una imagen de bolas de masa y guíe a los niños a observar y comparar. -¿Cómo son las empanadillas? -¿Has hecho alguna vez empanadillas en casa? ¿Cómo se deben envolver las albóndigas? Reproduzca el vídeo "Hacer bolas de masa" para guiar a los niños a comprender los métodos y pasos para hacer bolas de masa. Muestra los pasos para hacer bolas de masa y anima a los niños a intentar hacer bolas de masa con arcilla. 1. Haz envoltorios de bola de masa: elige la plastilina de tu color favorito y haz una bola con tus dos manos pequeñas; luego usa tus palmas para adelgazar la bola y presiónala hasta formar una pieza redonda. 2. Hacer rellenos de empanadillas: Elige el color de plastilina que más te guste, pica o agrega. 3. Hacer bolas de masa: Envolver el relleno en una bolsa de cuero, juntar los dos lados con el pulgar y el índice y ya está lista la bola de masa. Anima a los niños a hacer bolas de masa de forma independiente y los maestros harán un recorrido para observar y brindar orientación. Anima a los niños a compartir y mostrar su trabajo. -¿Qué forma tienen tus empanadillas? ¿Qué tiene de especial? -¿Cuál es el relleno de vuestras empanadillas? Ampliación de la actividad Actividades regionales: coloque materiales de bolas de masa en el área de arte y deje que los niños hagan diferentes estilos de bolas de masa y las exhiban. Educación familiar: los niños regresan a casa e intentan comer bolas de masa con sus familias y experimentan la cálida atmósfera del solsticio de invierno. Kindergarten del Festival del Solsticio de Invierno Excelente plan de lección 7 Objetivos de aprendizaje: 1. Estoy confirmando 1 palabra nueva que necesito saber y dominando 4 palabras nuevas que necesito escribir. 2. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva, y recitar el segundo párrafo del texto. 3. Comprender el contenido del texto, comprender el estado de ánimo de "mi" y mi abuelo que anhelan y aman la primavera, y sienten la hermosa vida. Proceso de aprendizaje: 1. Preparación antes de la clase Recopila los datos de fase de los veinticuatro términos solares y el "Solsticio de Invierno" para comprender las características. del Solsticio de Invierno. (Escribe abajo) 2. Introducción al texto: Los antiguos creían que ahora es el solsticio de invierno. Aunque todavía estamos en la estación fría, la primavera no está lejos. ¿Qué tipo de sueños tendrías en días como este? ¿Sabes qué tipo de sueños tendría el autor en invierno? Ahora ingrese el texto y eche un vistazo al sueño invernal del autor. En tercer lugar, lectura preliminar del texto y percepción general 1. Lee el texto como más te guste y pronúncialo correctamente. Al menos 3 veces 2. Escribe las palabras que no entiendes a continuación y consíguelas con la ayuda de libros de referencia o contacta con el contexto. 3. Lee el texto nuevamente y léelo sin problemas. Nada menos que 4 veces. 4. ¿De qué trata principalmente este texto? En cuarto lugar, lee atentamente el texto y habla de tus sentimientos. 1. Lee el texto en silencio y piensa: ¿Por qué soñar el solsticio de invierno es un “sueño de calidez y esperanza”? Mientras lee el texto, dibuje y escriba sus sentimientos en los lugares apropiados. Escribe tu respuesta completa a continuación. 2. La imagen de la flor del ciruelo está escrita dos veces en el artículo. ¿Cuál es mi relación con mi abuelo? 3. En el frío solsticio de invierno, ¿quién "empieza a soñar con sus cálidos sueños y esperanzas"? 4. Combinando el título y la frase central del texto, ¿cómo expresas los sentimientos del autor cuando hablas? ¡Ah, cómo añoro la brillante y cálida primavera! Extraño profundamente los cálidos sueños que tuve durante innumerables largas noches de invierno. 5. Recitar los cantos de los veinticuatro términos solares. 5. Prueba estándar: 1. Escribe la palabra según el pinyin a continuación. Festival Qixi (1)() es un animal regenerativo. Digio (2) Los boniatos que se cosechan en otoño se almacenan en profundidad (). ténɡ (3) En el campus se plantan muchas flores y árboles, como adelfa, magnolia grandiflora, metasequoia, (), etc. 2. Distingue el uso de las siguientes palabras y completa los espacios en blanco. Esperanza, deseo, esperanza, expectativa y decepción (1) Mi madre se preocupa mucho por mí y es muy estricta conmigo. Yo () puedo convertirme en un excelente estudiante, pero no dejaré que mi madre (). (2) La patria y el pueblo se preocupan por el crecimiento de nuestros jóvenes. (3) Nos convertimos en constructores y sucesores calificados. Deberíamos estudiar mucho y estar a la altura de la patria (). (3) ¡Papá ha estado en un viaje de negocios durante un mes! ¡Mi () papá volverá pronto! 3. Distinguir el uso de palabras similares y palabras funcionales. Brave()La()vine() Brave()Splash()Teng() 4. p>( 1) En verano, hay montañas y zonas de verano por todas partes; en invierno, está cubierto de nieve y el viento es cortante. (2)¡Oh! ¡Cuánto añoro la primavera luminosa y cálida, aún más! 5. Responde las preguntas. Winter Rose Caminando por el campus temprano en la mañana, sentí mucho frío. Ya es invierno, cubierto de escarcha blanca. Parece que Dios sabía que se acercaba el invierno, por eso envió una colcha gruesa a cada pasto. Estaba caminando con la cabeza gacha y de repente olí una leve fragancia de flores. Pensé para mis adentros: ya es invierno, ¿cómo puede haber flores? Además de las flores de ciruelo, ¿hay otras flores que florecen en invierno? Miré hacia arriba. ¡Milagrosamente, mi rosa favorita florece en el frío invierno! Mirando con atención, hay dos rosas. La mayoría de las hojas son verdes, solo unas pocas son un poco moradas, algunas son amarillas y otras se han caído. Parece que a estas hojas sólo les gusta usar ropa de colores brillantes. ¿Cómo no ser feliz cuando dos rosas están tan bellamente adornadas? Estas hojas son como hermanos y hermanas. Eran muy unidos y nadie quería acompañar al abuelo Tu. A veces, incluso si viene la abuela Feng, Xiao Zizi no dejará a sus amigos. Los pétalos de las flores de rosa se colocan en capas, envolviendo firmemente los estambres. Creo que estos pétalos deben tener miedo de que mi madre tenga frío, por eso rodean fuertemente los estambres. Estas rosas son enormes, algunas incluso más grandes que mi puño. Todos mantuvieron la cabeza en alto como si fueran a tener un combate de box con nosotros. Las flores del rosal de la izquierda son de color amarillo claro. Al mirarlo, pensé en el color de la luz del sol. Por eso, mirar las flores de rosas me hace sentir muy cálido, como si esta flor escondiera el sol de primavera, verano y otoño. En el mismo árbol, algunas flores de rosas están en plena floración y las flores son muy grandes. Algunas rosas ya se habían marchitado, como si supieran que quedarían feas después de marchitarse, por lo que bajaron la cabeza tímidamente. Algunas rosas todavía están floreciendo, como pequeños melocotones. Hay unas pequeñas espinas en las ramas de las flores, como un pequeño erizo que siente que tiene demasiadas espinas en su cuerpo, así que saca algunas espinas y las pone en las ramas de las flores de las rosas. para que las rosas también tengan armas de autodefensa. Esta arma de autodefensa es muy útil. Si alguien quiere recoger flores, se encontrará con espinas, por lo que no se atreverá a recoger sus flores. Las flores del otro rosal son rojas. Desde la distancia, parece como si alguien hubiera encendido un fuego en las ramas del rosal, haciendo que el rosal se viera hermoso y cálido. Al mirar la gran rosa roja, de repente pensé en la manzana roja y pensé que era muy linda. El rosal es mucho más fuerte que nosotros, porque ahora estoy tiritando de frío. Aunque el rosal está desnudo, todavía puede florecer valientemente en la helada mañana. Estas dos rosas conviven pacíficamente, a diferencia de nosotros los humanos a quienes nos gusta pelear y pelear, inquietando al abuelo Tierra. Sin embargo, el rosal se toma de la mano en el frío invierno y utiliza su belleza para pagar el cuidado de la tierra y de las personas. (1), escribe los sinónimos de las siguientes palabras. Como si - cálido - hermoso - tembloroso - (2), combinado con la comprensión del texto: Increíble - ( 3) Utilice "-" para dibujar la frase imaginada por el autor. (4) ¿Cuáles son las características de la rosa que ve el autor? Hojas— Pétalos— Ramas de flores— (5) Lea atentamente los dos últimos párrafos del artículo. ¿Qué opinas?