Plan de diseño de actividades para clases pequeñas
Los niños que acaban de ingresar a una clase pequeña, que va desde una familia hasta un grupo, deben aprender lentamente las interacciones y la comunicación básicas a través de actividades. Los siguientes son planes de diseño de actividades de clase pequeña que he recopilado y compilado cuidadosamente. Los compartiré con ustedes y los disfrutaré juntos.
Plan de diseño de actividades para clases pequeñas 1
1. Nombre del tema
Hogar Verde
2. Razones para la selección del tema
El entorno ecológico del que depende la humanidad para sobrevivir ha sido destruido repetidamente, el clima se ha deteriorado y los desastres naturales han ocurrido con frecuencia. La protección del medio ambiente ecológico se ha convertido en una cuestión global de preocupación común para todos los países del mundo. Como solución fundamental a los problemas ambientales, la educación ambiental debe comenzar desde los niños pequeños. Es natural que los niños pequeños amen la naturaleza. Los niños nacen con un gran interés por el agua, el suelo, la atmósfera y los seres vivos de la naturaleza. Para cultivar las habilidades de protección ambiental de los niños y alentarlos a participar en la protección ambiental, debemos partir del entorno real con el que los niños están familiarizados o los recursos educativos y lugares educativos relacionados con él, por eso diseñé el tema "Hogar Verde".
3. Objetivos del tema
(1) Amar la naturaleza, cuidar el medio ambiente, acercarse a la naturaleza, valorar los recursos y establecer conciencia sobre el cuidado del medio ambiente; entorno circundante. Estar dispuesto a utilizar sus propias acciones para proteger el medio ambiente.
(2) Ser capaz de observar y comparar los cambios en el medio ambiente, tener una conciencia preliminar de la protección del medio ambiente y desarrollar hábitos educados para proteger conscientemente el medio ambiente.
(3) ) A través de actividades, los niños pueden desarrollar una fuerte curiosidad sobre la tierra, como comprender y prestar atención a cuestiones relacionadas con la protección del medio ambiente, cultivar el espíritu exploratorio de los niños y utilizar múltiples sentidos para participar. actividades de protección ambiental
4. Diagrama de red temática
5. Plan de actividades
Actividad 1. El agua es nuestra buena amiga Objetivos de la actividad : 1.
(1) comprender que el agua está estrechamente relacionada con la vida humana; (2) comprender que el agua es incolora e insípida; (3) educar a los niños pequeños para que beban más agua hervida. Preparación de la actividad:
(1) Imágenes de purificación de agua del grifo;
(2) Tarjetas para lavar ropa, lavar platos, trapear el piso y lavarse las manos con agua. Proceso de actividad:
(1) Organizar a los niños para que salgan a realizar excursiones al aire libre para que sientan sed y luego regresen al aula para estabilizar sus emociones antes de realizar las actividades.
1. "Niños, ¿cómo os sentís al escalar una montaña? ¿Necesitáis algo en este momento?"
2. Dale a cada niño un vaso de agua fría y deja que el el niño la bebe y luego pregunta: "¿A qué sabe el agua?"
(2) Comprenda de dónde viene el agua. ¿De dónde viene el agua que bebemos y utilizamos? Luego mostramos imágenes de la purificación del agua del grifo para presentar el proceso de purificación del agua del grifo a los niños pequeños.
(3) Discuta la relación entre el agua del grifo y las personas.
1. "¿Qué ves que hacen los abuelos, padres y mamás con el agua del grifo?" (Deja que los niños discutan libremente
2. Deja que los niños hablen sobre la relación entre el agua del grifo); agua y personas;
(4) Deje que los niños hablen sobre cómo ahorrar agua.
La gente no puede vivir sin agua. El agua es nuestra buena amiga. Debemos ahorrar agua y proteger los recursos hídricos.
Educar a los niños a beber más agua hervida. "Beber más agua hervida es bueno para la salud, por lo que debemos beber más agua y menos bebidas, porque las bebidas contienen un contenido muy alto de azúcar. ¡Beber demasiado afectará a tu salud y será malo para tus dientes!" > ( 5) Resumen y compartir
Los niños hablan sobre ¿qué otras criaturas no pueden vivir sin agua?
Actividad 2, Pequeños Guardianes de la Protección Ambiental
Objetivos de la actividad:
(1) Ser capaz de indicar con audacia las fuentes de contaminación ambiental, comprender sus peligros y sentir la naturaleza, la relación entre el medio ambiente y la vida humana.
(2) Saber proteger el medio ambiente y tener una fuerte conciencia de comportamientos respetuosos con el medio ambiente;
(3) Capacidad para comunicar con sus compañeros sus sentimientos sobre la contaminación ambiental y la protección del medio ambiente.
Preparación de la actividad:
(1) Hacer diapositivas
(2) Papel de dibujo grande, bolígrafos de acuarela, lemas de protección del medio ambiente; > (3) Tener conocimientos preliminares sobre protección del medio ambiente y haber discutido temas relevantes con los padres.
Proceso de la actividad:
(1) Échale un vistazo y habla sobre ello
Muestra imágenes de montañas y ríos contaminados, deja que los niños observen y hagan preguntas: " ¿Encontraste cuál es el problema? "(Reconocer la contaminación del agua al encontrar pequeños peces muriendo y escapando)
(2) Intercambiar y compartir
1. Reconocer y comprender diversas contaminaciones (Grupo de niños). para discutir y registrar en papel de dibujo);
2. Muestre los registros de los niños y compártalos
3. Muestre imágenes de varios tipos de contaminación para que los niños comprendan los peligros de la contaminación.
(3) Discuta cómo proteger el medio ambiente
Haga la pregunta: ¿Cómo debemos proteger el medio ambiente? Deje que los niños discutan (combinando varias situaciones de contaminación, guíelos para que hablen sobre lo que pueden hacer para proteger el medio ambiente, dé afirmaciones y muestre imágenes sobre cómo proteger el medio ambiente de manera oportuna.
(4) Sea un propagandista ambiental
Permita que los niños transmitan conocimientos sobre la contaminación y la protección ambiental a los niños y familiares que los rodean
(5) Actividades de extensión
Utilice los fines de semana. limpiar el medio ambiente con los padres.
6. Ideas de diseño de actividades:
Con el desarrollo de la economía social y la mejora continua del nivel de vida de las personas, la conciencia de las personas sobre la protección del medio ambiente está aumentando. fortaleciéndose cada vez más con la edad, la mejora del potencial correcto e incorrecto y la frecuente publicidad de anuncios de servicios sociales en la televisión. Tienen un anhelo perfecto de proteger la tierra y el medio ambiente. A través de esta actividad, pueden entender qué. Qué es la contaminación y cómo prevenirla durante las discusiones e intercambios. Comience a proteger el medio ambiente de las pequeñas cosas que le rodean, comprenda que los seres humanos están dispuestos a vivir en un entorno verde perfecto y deben tratar con cuidado las cosas sucias, desordenadas y pobres. y utilizar su deseo de vivir en una hermosa casa verde en su vida diaria. Expresar sus estilos de vida y hábitos, cultivando así inicialmente su conciencia sobre la protección del medio ambiente.
Plan de diseño de actividades para clases pequeñas 2
1. Desarrollo inicial. Buenos hábitos de higiene y aprender la forma correcta de cepillarse los dientes.
2. Intenta dibujar una línea corta de arriba a abajo para aprender los. postura correcta de sostener un bolígrafo.
3. Comprender los puntos principales, comprender la prevención y el tratamiento y mejorar la conciencia de autoprotección.
5.
Preparación de la actividad
Un cepillo de dientes. Papel de dibujo y crayones.
Proceso de la actividad
1. Estimular el interés y presentar los temas. > Maestra: ¿Te cepillas los dientes todos los días? ¿Cómo cepillarte los dientes? Dile a los niños la forma correcta de cepillarse los dientes)
2. Explica y demuestra.
1. Maestra: Niños, ¿cómo es un cepillo de dientes? ¿Cómo son las cerdas de un cepillo de dientes? (Muestre el cepillo de dientes)
Resumen para el profesor: Las cerdas del cepillo de dientes son cortas, rectas y ordenadas.
2. Los maestros y los niños discuten cómo juntar las cerdas.
(1) "Niños, ¿escuchan quién llora?" La maestra mostró un papel de dibujo con un cepillo de dientes pero sin cerdas.
(2) Discute "¡Ayudemos al pequeño cepillo de dientes con cerdas! ¿Quién tiene una buena idea?" (Invite a los niños a pasar al frente y dibujar sus propias ideas en el papel)
( 3 ) La maestra demuestra que "las cerdas del cepillo de dientes deben estar dispuestas en fila, juntas una por una"
(4) Luego pida a los niños que se acerquen a dibujar y la maestra les dará orientación. : No alargues demasiado las cerdas.
3. Pintura infantil, guiada por profesores.
1. Maestro: Maestro Yang, hay muchos cepillos de dientes sin cerdas. ¡Pintémoslos con cerdas de cepillo de dientes!
2. Fomente la pintura atrevida y recuerde a los niños que presten atención a la postura del bolígrafo.
3. Al guiar a los niños a dibujar las cerdas del cepillo de dientes, deben dibujarlas una por una de arriba a abajo, de sentado a la derecha, y dibujar más y más densamente.
4. Evaluación guiada
1. Apreciar el trabajo de los demás
2. Maestra: Los niños dibujaron muy bien. Dibujaron tantos cepillos de dientes hermosos. Cepillemos nuestros dientes juntos.
Adjunto: Cepíllate los dientes todos los días
Sostén el cepillo de dientes pequeño en tu mano,
Abre mi boquita.
Cepilla hacia arriba y hacia abajo, por dentro y por fuera,
Cepilla tus dientes de forma blanca.
Cepillarse los dientes temprano y cepillarse los dientes tarde,
Sin caries.
Reseñas
Los niños son muy positivos a la hora de cepillarse los dientes.
Cuando empezó la canción, lo hicieron al unísono.
Plan tres de diseño de actividades para clases pequeñas
Objetivos de la actividad:
1. Experimentar y sentir el hermoso paisaje del otoño y cultivar el amor por la vida.
2. Experimente la atmósfera alegre de la poesía en prosa y haga un intento preliminar de aprender a imitar la poesía en prosa de forma creativa.
3. Saber cuidar a las personas mayores.
Preparación de la actividad:
Material didáctico multimedia
Análisis de puntos clave y dificultades:
Punto clave: sienta el muñeco de frutas saludando al abuelo Qiu en el poema en prosa Esté de buen humor y aprenda a recitar poemas en prosa con emoción.
Dificultad: un intento preliminar de imitar la poesía en prosa.
Proceso de la actividad:
1. Aprecie el material didáctico y pida a los niños que cuenten sobre el otoño bajo sus propios ojos.
Pregunta: Niños, ¿qué estación es ahora? ¿Cómo es el otoño? Maestra: Sí: ¡el otoño es tan hermoso! ¡Disfrutemos juntos de la belleza del otoño! (Reproducir material didáctico)
Pregunta: Después de admirar un otoño tan hermoso, ¿quién puede decirme cómo te sientes con respecto al otoño? La maestra dijo que a menudo comparamos la primavera con la señorita Primavera y el verano con la hermana Xia con flores en flor. El otoño es una estación de madurez y cosecha, por lo que la gente suele comparar el otoño con el abuelo Qiu. Niños, ¿os gusta el otoño? ¿Le das la bienvenida al abuelo Qiu? Entonces gritemos sinceramente "Bienvenido abuelo Qiu" desde el fondo de nuestro corazón.
2. Los maestros compilan poemas en prosa en historias para allanar el camino para que los niños aprendan prosa.
Pregunta: ¿Cuáles son los muñecos de frutas para darle la bienvenida al abuelo Qiu?
Pregunta: ¿Cuáles son los muñecos de frutas para darle la bienvenida al abuelo Qiu?
3. Utilice material didáctico para apreciar poemas en prosa.
4. Utilice el material didáctico para apreciar y aprender poemas en prosa en oraciones y, a través de diversas formas interesantes, como el lenguaje, el movimiento y los cambios, podrá sentir y comprender los poemas en prosa oración por oración y experimentar el estado de ánimo feliz de la fruta. muñeca
Pregunta: ¿Cuál es tu muñeca de fruta favorita? ¿Cómo recibe al abuelo Qiu?
Pregunta: ¿Por qué las muñecas Hawthorn encienden las linternas? ¿Crees que lo son?
1. Apreciarlo completamente
2. Los maestros y los niños recitan poemas en prosa con expresiones
Pregunta: ¿Qué otros muñecos de frutas tendrán? ¿vienes a recibir al abuelo Qiu?
6. Actividades ampliadas: ¡Anima a los niños a recibir al abuelo Qiu a su manera
Plan de diseño de actividades para clases pequeñas 4
Actividad Objetivos:
1. Aprender a hacer cola y saber respetar las reglas de cola.
2. Aprender a expresar las principales características del rábano mediante métodos de masa, frotado y. pellizcar.
3. Experimentar el placer de hacer cola juntos
Preparación de la actividad:
1. 1 tarjeta de conejo; 1 mano de zanahoria. > 2. Unas plastilina y unas tarjetas de hojas verdes
Proceso de la actividad:
1. Mostrar un manojo de zanahorias para inducir una cola 1. Presentar la situación a los niños. Soy una madre coneja y una mamá conejita, ¿te gustaría llevarte a jugar al césped?
2. Mira el material de la lección (un montón de rábanos) y mira qué hay en el césped. Hablemos del montón de rábanos. ¿El conejito tiene hambre? ¡Ven y come el rábano!
3. Toca el sonido del rábano al caer. ¿Por qué bajó? ¿Te has alineado?
2. ¿Cuándo harás cola en la vida? La maestra también trajo algunas fotos de la cola, ¿sabes cuándo? (La fila puede ser muy organizada, no caótica ni abarrotada. A todos les gustará el bebé que aprende a hacer fila). ¿Cómo hacer fila?
Resumen: Sí, primero haga fila y luego espere en la fila. . Detrás de ellos, uno tras otro, sin apretar ni empujar.
3. Aprende a formar filas 1. Divídete en equipos masculinos y femeninos para comer zanahorias: ¡Hambriento! ¿Quieres comer rábanos? Entonces, ¿qué tal si hacemos fila para conseguir los rábanos esta vez? ¿Recuerdas cómo hacer fila? (solicitud de cola) 2. ¿Qué sonido escuchas? (Grabación: Ups, se me acabó el rábano) El rábano pertenece a la anciana, ¡devolvámoslo! ¡Recuerda hacer fila! La anciana dijo que los bebés son muy sensatos y han aprendido a hacer cola.
4. Aprende a hacer rábanos 1. ¿Pueden los bebés seguir a sus madres para jugar en el césped? ¿Ves qué es esto? ¿Cómo es esta zanahoria? ¿Qué tal si hacemos uno también?
2. La maestra demuestra la producción, y los niños observan e intentan realizarla.
Amasar, amasar, amasar, amasar, amasarlo hasta obtener salchicha de jamón, amasarlo hasta el final, pellizcarlo y convertirlo en un rábano.
3. Producción por parte de niños pequeños, guiada por profesores.
Vaya, hemos hecho tantos rábanos en mucho tiempo. Los rábanos están deliciosos. Ven y cómelos.
Plan de diseño de actividades en clase pequeña 5
Objetivos de la actividad:
1. Comprender preliminarmente el origen y las costumbres del Festival del Medio Otoño, y experimentar la relación con Maestros, padres y compañeros Celebre la alegría del Festival del Medio Otoño y desarrolle sentimientos de amor por los maestros, padres y compañeros.
2. Estar dispuesto a interactuar y compartir, y ser capaz de expresarse y actuar de forma activa, proactiva y audaz.
Preparación de la actividad:
1. Preparación de conocimientos: se pide a los padres que ayuden a los niños a comprender el origen del Festival del Medio Otoño, ****, y recopilar información relevante. Realizar actividades de registro para observar cambios en la luna.
2. Preparación del material: trabaje con los niños *** para formular un plan de actividades entre padres e hijos para celebrar el Festival del Medio Otoño, determine el diseño del plan de actividades y prepare juntos los materiales. Los pasteles de luna y la comida para compartir necesaria para decorar el lugar del evento esperan. Antes del evento, los niños invitaron a sus padres al jardín de infantes para participar en la celebración colocando carteles y haciendo invitaciones.
Proceso de la actividad:
1. Actividades de celebración (actividades organizadas por niños):
(1) Los niños se comunican y observan la dirección de la luna, y además percibir los cambios de la luna el misterio.
(2) Pida a los padres que presenten el origen del Festival del Medio Otoño.
(3) Realizar actividades entre padres e hijos: profesores, niños y padres trabajan juntos para realizar sus propios programas.
2. Reunión para celebrar el Festival del Medio Otoño y disfrutar de las actividades de intercambio de luna.
3. Final: Organiza una fiesta de disfraces. (Representa tu escena favorita y haz un baile de invitación)
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