Plan de lección de chino para el próximo semestre de la clase pequeña "Me encantan las frutas"

Anima a los niños a hablar individualmente con sus compañeros, a estar dispuestos a participar en actividades de conversación grupal y a experimentar la alegría de compartir. A continuación se muestra el plan de lección de idioma "Me encanta comer fruta" para clases pequeñas en el próximo semestre que compilé para usted. Puede leerlo.

Objetivos de la actividad

1. Objetivos de actitud emocional: animar a los niños a hablar individualmente con sus compañeros, estar dispuestos a participar en actividades de conversación grupal y experimentar la alegría de compartir.

2. Objetivos de capacidad y destreza: ayudar a los niños a aprender a escuchar a los demás en silencio, a no interrumpir casualmente y a desarrollar buenos hábitos de escucha.

3. Objetivo cognitivo: Guiar a los niños para que hablen sobre el tema de la "fruta" y puedan hablar sobre el nombre, la forma y el sabor de sus frutas favoritas en oraciones cortas.

Preparación de la actividad

1. Cada persona trae una fruta favorita, la empaca en una bolsa de plástico y la pone debajo de la silla del niño antes de la clase.

2. Prepara varias frutas más, córtalas en trozos, introduce palillos y ponlas en un plato.

Enfoque de la actividad

Enfoque: Guíe a los niños para que hablen sobre el tema "fruta".

Dificultad: Estar dispuesto a participar en actividades de conversación grupal y experimentar la alegría de compartir.

Proceso de la actividad

1. “Prueba la fruta” para introducir el tema.

Corta la fruta en trozos y pide a los niños que la prueben. Cada persona deberá coger un trozo pequeño para despertar su interés. La maestra preguntó: "¿La fruta es deliciosa? ¿A qué sabe? ¿Te gusta comer fruta?" Después de que los niños respondan, pídeles que sostengan con las manos las frutas que trajeron.

2. Utilice preguntas inspiradoras para guiar a los niños a hablar libremente.

1. Los profesores utilizan preguntas para guiar a los niños a hablar libremente.

¿Qué fruta te gusta comer? ¿De qué color y forma son las frutas que trajiste? ¿A qué huele? Deja que tus amigos lo vean y lo huelan, y cuéntense entre ellos sobre sus frutas.

2. El profesor orienta y participa en la conversación.

Recuerde a los niños que se escuchen en silencio, esperen a que los demás terminen de hablar antes de hablar, guíe los temas de los niños y utilice las interrupciones para centrar la conversación de los niños en sus propios frutos.

3. Charla grupal sobre "fruta"

Por favor, hable libremente frente al grupo. Los niños que hablan bien presentarán sus propias frutas. El maestro les pide a los niños que hablen. fruta" y pídales que hablen en voz alta, para que todos puedan escuchar. Los maestros deben usar el lenguaje para incitar a los niños a hablar sobre la "fruta" y pedirles que hablen en voz alta para que todos puedan oírla. Los profesores también deben prestar atención a la participación de los niños con bajo dominio del idioma en las conversaciones, brindarles oportunidades para hablar frente al grupo y ayudarlos a mejorar sus habilidades de expresión lingüística.

4. Guíe a los niños para ampliar el alcance de la conversación.

1. Plantea nuevos temas haciendo preguntas:

¿Qué otras frutas has comido? ¿Cuál es el sabor y la forma? ¿Cuáles son los beneficios de comer fruta? Deje que los niños piensen en temas nuevos y anímelos a expresarse con valentía.

2. Los profesores, como participantes, permiten que los niños adquieran cierta experiencia de conversación.

5. Fin de compartir frutos.

Invita a los niños a traer frutas y compartirlas con sus compañeros para experimentar la alegría de compartir.