Plan de lección de actividades de salud para el jardín de infantes
Plan de lección 1 de actividades de salud para jardín de infantes Objetivos de la actividad
1. Ser capaz de comprender el contenido de las canciones infantiles y saber no pisotear el césped con fuerza sino cuidarlo.
2. Me gusta leer canciones infantiles y puedo utilizar movimientos para expresar “salta suavemente, corre despacio”
Actividades para prepararme
1.Curso : Fotos-cachorros, conejos, hierba zoysia.
Proceso de actividad
Primero, importar
1 Profesor: Niños, ¿les gustan los conejos? ¿Quién ha criado conejos?
Pida a los niños que cuenten historias interesantes sobre la crianza de conejos.
2. ¿Quién tiene un cachorro? ¿Qué tipo de cachorro tienes? ¿Es travieso?
Los niños hablaron entre ellos sobre la crianza de cachorros.
Segundo, expansión
1. Muestra imágenes: conejo
(1) ¿Qué hace este conejo en el césped?
Inspira a los niños a pensar diferente. ¿Qué hace un conejo en la hierba?
El conejo está jugando en la hierba. ¿Qué quieres decirle al conejo?
Guía a los niños para que digan: Conejo, el conejo salta suavemente.
2. Imagen de visualización: dos cachorros
Los dos cachorros también llegaron al césped. ¿Qué harán en el césped?
Anima a los niños a imaginar con audacia y a contar historias.
(2) El cachorro juega muy feliz en el césped. ¿Qué quieres decirle al cachorro?
Dile al conejo que salte suavemente. ¿Cómo debe correr un cachorro sobre el césped?
Cachorros, cachorros corren despacio.
(3) ¿Por qué el conejo salta tan ligeramente y el cachorro corre tan despacio?
Cuida el césped y no saltes con fuerza sobre él.
3. Aprende a leer canciones infantiles.
(1) Los niños leen con la maestra.
Conejito, conejito salta suavemente,
Cachorro, cachorro corre muy despacio,
Si duele la hierba,
Yo gané No será amable contigo.
(2) Animar a los niños a leer canciones infantiles y utilizar movimientos para expresar "salta ligero, corre despacio".
En tercer lugar, el final
Que los niños entiendan que jugar en el césped es divertido, pero necesitan saber cuidarlo y no saltar fuerte sobre el césped.
Canciones infantiles
Salta y trota.
Conejito, conejito salta suavemente,
Cachorro, cachorro corre muy despacio,
Si duele la hierba,
Yo gané No será amable contigo.
Intención de diseño del plan de lección 2 de actividades de salud para el jardín de infantes:
Durante el proceso de hacer gárgaras, los niños de clases pequeñas a menudo escupen el agua directamente o la tragan, y no pueden dominar correctamente el método. de hacer gárgaras. Y debido a su corta edad, muchos niños no tienen la costumbre de cepillarse los dientes en casa. Entonces el enjuague bucal es la forma más práctica y cómoda para que los niños se limpien los dientes en la vida. Más importante aún, deje que sus hijos desarrollen el buen hábito de limpiarse los dientes desde una edad temprana y sepan cómo protegerlos desde una edad temprana.
Objetivos de la actividad:
1. Estar dispuesto a enjuagarse la boca y saber que hacer gárgaras puede limpiar sus dientes.
2. Dominar el método correcto de enjuague bucal.
Punto clave: Aprende la forma correcta de enjuagarte la boca.
Dificultad: Estar dispuesto a enjuagarnos la boca y saber que hacer gárgaras puede limpiar nuestros dientes.
Solución: Al invitar a los invitados a comer galletas negras e intervenir con los roles de cordero y pulgón, el niño tiene un fuerte deseo de enjuagarse la boca y limpiarse los dientes. .
Preparación de la actividad:
Galletas negras, platos, títeres de corderos, colmillos de títeres, espejos, tazas, agua, lavabos, cepillos de dientes, pasta de dientes, etc.
Proceso de la actividad:
1. Estimular el interés de los niños:
Visita la Casa del Cordero.
En segundo lugar, conoce la importancia del enjuague bucal
1. El cordero invita a comer galletas negras: Si las galletas son negras, ¿los dientes se pondrán negros?
2. Mírate al espejo: ¿Por qué tienes los dientes negros? ¿Qué es esto? Si no se quitan las galletas negras de los dientes, ¿se enfermarán los dientes con el tiempo?
3. Los síntomas del dolor de muelas en los corderos son los gusanos de dientes de gran tamaño.
4. Discusión: El cordero es tan lamentable.
¿Te gustan los gusanos dentales? También tienes galletas negras en los dientes. Con el tiempo, desarrollarás un gusano dental gigante. ¿Buscando una salida?
En tercer lugar, aprenda a enjuagarse la boca
1. Los niños hablan libremente sobre los métodos de limpieza de los dientes.
2. Aprender a enjuagarse la boca correctamente:
A. Los niños se enjuagan la boca libremente y el profesor lo perfecciona.
B. El maestro demuestra: Sostenga una taza pequeña en la mano, tome un sorbo de agua, levante la cabeza, cierre la boca y escupa el agua. Pooh.
C. Los niños aprenden a enjuagarse la boca correctamente mientras leen canciones infantiles. (Imita con las manos vacías)
D. Enjuagar la boca: El niño bebe agua del vaso, se enjuaga la boca y escupe en el recipiente. ("Canción de cepillarse los dientes")
Plan de lección 3 de actividades de salud para jardín de infantes Objetivos de la actividad
1. Percibir los diferentes sabores de las frutas y saber que son ácidas y dulces.
Me gusta comer todo tipo de frutas y sé que comer frutas es nutritivo.
Actividades a preparar
1 bolsa opaca, 1. Poner una manzana lavada, una naranja y un plátano.
2 3 fruteros, coloque trozos limpios de manzana, trozos de plátano y gajos de naranja respectivamente, 3-4 rodajas de cáscara;
Organizar a los bebés para que se laven las manos antes de las actividades.
Proceso de la actividad
1 Juega al juego "Baobao es maravilloso" para despertar el interés.
La maestra primero agitó la bolsa suavemente, luego pidió a 2 o 3 bebés que metieran las manos en la bolsa y la tocaran, y los guió para que nombraran la fruta.
2 Bebé comiendo fruta
Coloque el plato de fruta sobre la mesa, deje que el bebé se siente y coma la fruta, sienta el sabor de la fruta y estimule el deseo del bebé de comer. fruta.
3 Recuérdele al bebé que ponga las cáscaras en la bandeja para cáscaras y que se lave las manos y se enjuague la boca inmediatamente después de comer la fruta.
Ampliación de la actividad
1 Coloca manzanas, plátanos y naranjas en el área de descubrimiento para guiar a tu bebé a seguir observando y percibiendo las características de color y forma de las frutas.
2 Haz dibujos de frutas y guía al bebé para que relacione las imágenes con los objetos reales.
Plan de lección 4 de actividades de salud para el jardín de infantes
1. Sepa que comer demasiados refrigerios y bebidas frías afecta su salud.
2. Desarrollar buenos hábitos alimentarios y capacidades de autocontrol.
Preparación de la actividad: material didáctico multimedia o imágenes "¿Por qué le duele el estómago?"
Proceso de la actividad
Primero, lea el material didáctico.
Maomao se cubrió el estómago con ambas manos y gritó: "¡Dios mío! ¡Uy!". La maestra preguntó: "Maomao, ¿qué te pasa?". "¡Me duele el estómago!" para ver a un médico.
1. Pregunta: ¿Por qué Maomao tiene dolor de estómago?
2. Los niños discuten y expresan sus opiniones.
En segundo lugar, lea el material educativo.
1. Maomao no se lava las manos al comer, come fruta sin lavar, ingiere demasiadas bebidas frías, come demasiada comida y se chupa los dedos.
2. Inspire a los niños a discutir nuevamente: el motivo del dolor de estómago de Maomao.
Resumen: Los niños peludos no prestan atención a la higiene y comen demasiadas bebidas frías y snacks. Había demasiado en sus estómagos para digerir, por lo que le dolía el estómago.
En tercer lugar, nos lo dice la experiencia.
1. Deje que los niños hablen sobre sus sentimientos y los motivos del dolor de estómago basándose en sus propias experiencias de vida.
2. Pregunta: ¿Qué debo hacer si me enfermo?
Resumen: Los niños deben desarrollar buenos hábitos de higiene, lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, lavar las frutas y verduras antes de comer, comer a tiempo y en porciones, y no ser ávidos de bebidas frías y refrigerios. . Si está enfermo, debe consultar a un médico y ponerse las inyecciones y los medicamentos a tiempo.
Cuarto, ampliar la experiencia:
¿Hablar sobre cómo ser un niño limpio e higiénico?
Hágales saber a los niños que mientras presten atención a la higiene y amen la limpieza, podrán prevenir y reducir enfermedades y sus cuerpos estarán sanos.
En quinto lugar, repasa la canción infantil “Hermanito y el gatito”.
Plan de lección 5 de actividades de salud para jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1.
2. Deje que los niños comprendan el propósito y la importancia de los ojos y luego cultive la conciencia sobre la protección ocular.
3. En un ambiente relajado, deje que los niños adquieran conocimiento y felicidad al mismo tiempo.
4. Mejorar el entendimiento y la comunicación mutuos mirando y hablando.
Preparación de la actividad:
Todos tienen un espejo pequeño y dos dibujos de "ojos grandes".
Proceso de la actividad:
1. La maestra plantea un acertijo: "El cabello de arriba, el cabello de abajo y una uva negra en el medio" y pide a los niños que adivinen qué es. en el cuerpo del niño?
2. Deja que el niño utilice un pequeño espejo para observar la forma de los ojos. Guíe a su hijo para que se mire en el espejo con atención o toque sus ojos suavemente con las manos hasta que se dé cuenta de que sus ojos parecen bolitas.
3. Pregunta: ¿Hacia dónde se moverán los ojos? El niño siente que sus ojos se mueven cuando lo tocan.
(1)¿Qué ves? ¿De qué color es ese?
(2) ¿Dónde están los ojos?
4. Deja que los niños observen los ojos de los demás y los comparen. Obtenga más información sobre la estructura del ojo.
La maestra guía a los niños a expresar sus pensamientos y sentir la diferencia entre sus propios ojos y los de los demás.
5. ¿De qué sirve guiar a los niños para hablar sobre los ojos? (Los niños discutieron e intercambiaron entre ellos)
La maestra resumió la importancia de los ojos para nosotros y enfatizó que debemos prestar atención a proteger nuestros ojos en la vida diaria.
6. Muestre imágenes y haga preguntas:
(1) ¿Para qué sirven los ojos?
(2) ¿Cómo amamos y cuidamos nuestros ojos?
Hágales saber a los niños que deben sentarse erguidos al dibujar, no frotarse los ojos con las manos sucias y utilizar un pañuelo limpio para secarse las lágrimas.
Fin de la actividad:
Resumen de la actividad, elogiar y animar a los niños activos en la actividad.
Actividades de salud para el jardín de infantes Lección 6 El verano es muy caluroso A muchos niños no les gusta comer, pero sí les gusta comer bocadillos. A veces se ignoran estas condiciones higiénicas, por lo que siempre hay niños con mal estómago, pero los niños no saben por qué se enferman, tienen fiebre y vomitan. A través de esta actividad temática, los niños aprenderán algunos conocimientos sobre la higiene de los alimentos en verano y cómo mantenerse saludables en el caluroso verano.
Objetivos de la actividad
1. Conocer el sentido común de higiene alimentaria en verano.
2. Siente los cambios emocionales de los personajes de la historia.
Actividades a preparar
Realizar un libro didáctico de elaboración propia (cuento "Yo sé la salud en verano").
Proceso de la actividad
1. Introducir cuentos para estimular el interés de los niños.
1. Haga preguntas para guiar a los niños a observar atentamente el libro de cuentos y adivinar los personajes de la historia.
Maestra: Hoy quiero presentarles a los niños un nuevo amigo. ¿Adivina quién?
2. Según el libro de cuentos, hacer preguntas y dejar que los niños observen y piensen. A través de libros de cuentos, guíe a los niños para que les digan que sudan mucho después de hacer ejercicio con los osos. En tales circunstancias, bebí agua cruda, comí sandía y paletas heladas y finalmente me enfermé. Maestra: ¿Dónde está el oso? ¿Qué estás haciendo?
En segundo lugar, comprender la historia y darse cuenta de la importancia de la salud en verano.
No es correcto guiar a los niños para que aprendan sobre los osos y cómo ayudarlos.
——Maestra: ¿Por qué el oso hace esto? ¿Qué quieres decirle a Osito?
3. A partir de sus propias experiencias vitales, los niños hablan de a qué deben prestar atención en verano y cómo mantener la salud.
1. Deje que los niños discutan y luego anímelos a hablar y expresar sus opiniones. A través del debate, ayude a los niños a darse cuenta de que estas prácticas son incorrectas y profundice su experiencia de vida.
Profe: Niños, ¿no os laváis las manos cuando coméis en verano? ¿Comiste algo inmundo? ¿Comiste demasiadas bebidas frías?
2. Invita a los niños a discutir y hablar. Finalmente, la profesora explicó a los niños cómo mantener la higiene alimentaria en verano. Maestra: Niños, debemos mantenernos saludables en el caluroso verano.
Plan de lección 7 de actividades de salud para el jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. Cultivar hábitos alimentarios civilizados en los niños de masticar con cuidado y comer lentamente.
2. Deje que los niños desarrollen posturas correctas para comer, se laven las manos antes de las comidas, las mantengan limpias y la mesa esté limpia e higiénica.
Preparación de la actividad:
Material didáctico PPT
Proceso de la actividad:
Primero, reproduzca canciones infantiles sobre etiqueta en la cena para despertar el interés de los niños. ¿Qué escuchaste? Lávese las manos antes de comer, no sea exigente con la comida y las sobras y no derrame los platos.
En segundo lugar, muestre el material didáctico PPT. ¿Cómo comen los animales pequeños de forma civilizada?
1. Toca el material didáctico y pregúntale al pequeño león cómo comer. (No lavarse las manos antes de comer, derramar la comida mientras se come y tirar basura después de comer. Esto no es bueno).
2. ¿Cómo comen los monitos?
3. ¿Cómo es un conejo?
4. ¿Dónde está el gatito?
Conclusión: Por eso, lávate las manos antes de comer y mantén sus manitas tan limpias e higiénicas como las de los gatitos. Siéntate, sujeta el cuenco con la mano izquierda y la cuchara con la derecha. No esparzas los granos de arroz y mantén la mesa limpia. Ya sea en casa o en el jardín de infancia, nuestros niños deben desarrollar hábitos alimentarios civilizados e higiénicos.
En tercer lugar, canciones infantiles para la cena.
Lávate las manos antes de comer y muévete suavemente al sentarte. No alimentar, no hablar, no jugar durante las comidas. No ser exigente con la comida, no comer sobras, comer de todo. Enjuágate la boca al recoger los platos. Soy mejor comiendo civilizadamente.
Extensión de actividad:
Comenta sobre la cena civilizada en el almuerzo, estrellita.
Intención del diseño: El clima es cada vez más caluroso. Cuando hay sol, el niño encontrará su propia sombra en el suelo y se interesará mucho por ella. Creo que podemos desarrollar su capacidad de viajar a través de las sombras.
Objetivos de la actividad:
1. Practicar correr dentro de un rango determinado y desarrollar su capacidad de esquivar.
2. Tenga en cuenta que los objetos expuestos al sol producirán sombras.
Preparación de la actividad:
1. Entender la sombra antes de la actividad.
2. Elige un lugar soleado.
Puntos clave y dificultades: Practica correr dentro de un rango determinado.
Proceso de actividad:
1. Encuentra la sombra.
(1) La maestra hace de madre coneja, y los niños hacen de conejo, mientras leen canciones infantiles (caminando, caminando, uno toma la mano del otro, tomados de la mano, tomados de la mano, formando un gran sol. ) Haz un círculo grande en el costado.
(2) Busca las sombras de los demás y de ti mismo juntos.
Pisa la sombra.
(1) El “conejito” pisó su propia sombra.
(2) Las "conejitas" persiguen las sombras de las demás para recordarles a los niños que eviten empujarse.
(3) Repetir el juego muchas veces y prestar atención al control de la actividad.
Ampliación de actividades:
Puedes utilizar actividades al aire libre, como caminar, para llevar a los niños a observar las sombras de los árboles y los juguetes grandes.
Reflexión sobre las actividades
Los niños están muy motivados y disfrutan con las actividades, pero los profesores deben establecer un buen rango para evitar que los niños corran demasiado y consuman demasiada energía.
Actividades saludables para las clases de guardería infantil - Colémbolos felices
Intención del diseño: Cuando los niños vienen al jardín por la mañana, a menudo pueden ver a sus hermanos y hermanas jugando a saltar. Objetivos:
1. Practica saltar con los pies juntos y desarrolla tu habilidad de salto.
2. Ejercitar la flexibilidad de movimientos.
Preparación de la actividad:
Sosteniendo anillos de plástico y bandas de música.
Proceso de la actividad:
1. Danza de insectos.
(1) Inspire a los niños a hablar sobre qué insectos pueden saltar.
(2) Por favor, coloque el dedo índice sobre la cabeza, escuche música, ejercite el cuerpo y las extremidades e imite colémbolos y bailes.
2. Saltar al charco.
(1) Por favor, toma un círculo de plástico y colócalo en el suelo a modo de "charco", salta libremente y evita colisiones.
(2) Haga que los niños junten los pies y salten en círculo.
(3) Por favor, baila bien en la actuación de los niños y repite el juego.
3. Los niños pueden jugar libremente en círculos y hacer ejercicios de relajación.
Extensiones de la actividad:
Se puede pedir a los niños que salten sobre un pie o salten una cuerda.
Actividad de reflexión:
El niño no es bueno saltando con los pies al mismo tiempo. Muchos niños sólo pueden saltar alternativamente con los pies. Los maestros pueden dejar que los niños practiquen primero y luego imiten los colémbolos.
Intención de diseño del plan de lección 9 de actividades de salud para jardín de infantes:
Los niños en las clases de jardín de infantes tienen un amor especial por rodar, trepar y saltar. Siempre lo disfruto cada vez que veo niños entrando al área de salud. Pero en las actividades de juego diarias, descubrí que no todos los niños participan activamente en las actividades. Hay muchas razones. Puede ser que al niño no le guste el deporte, o puede que esta actividad no le resulte lo suficientemente atractiva. Por lo tanto, diseñar una actividad de juego interesante que permita a todos los niños participar en el juego es uno de mis objetivos importantes.
Objetivos de la actividad:
1. Aprender a saltar hacia arriba con ambos pies juntos, y ser capaz de saltar alto o bajo según las instrucciones del profesor.
2. Capaz de participar en actividades de juego con emociones positivas y felices.
Proceso de la actividad:
1. El maestro lleva a los niños a saltar, rodar y gatear hacia la sala de actividades para ayudarlos a estirar los músculos. Luego la maestra preguntó: "¿Qué habilidades tiene Bean Baby?" y presentó las actividades por turno.
2. Los niños aprenden a saltar hacia arriba con los pies juntos y deben saltar alto o bajo según las instrucciones del profesor.
3. Juego: "Fried Pea"
El juego se divide en tres partes:
La primera vez que juegas, los guisantes se fríen colectivamente. , y los niños son El recordatorio verbal del maestro es: "Si revuelves demasiado fuerte, saltarás alto; si revuelves ligeramente, saltarás bajo". Practica saltar con los pies juntos durante el juego.
En la segunda vuelta, sofreír los guisantes uno a uno, y dejar que los niños que no se movieron lo suficiente en la primera vuelta salten unas cuantas veces más.
En el tercer juego, el maestro ya no incita a los niños con palabras y los niños emiten juicios observando las acciones del maestro. Un rango de movimiento grande significa que los alevines son pesados y pueden saltar alto; un rango de movimiento pequeño significa que los alevines deben ser livianos y bajos.
4. "Bean Baby" saltó de la sala de actividades.
Plan de lección de salud para la escuela infantil: Mis manitas son geniales.
Plan de lección 10 de la actividad de higiene del jardín de infantes Vestirse y desvestirse según las condiciones de frío y calor.
1. Objetivos de la actividad
1. Comprender previamente la relación entre el calor corporal y quitarse la ropa, y saber que ponerse y quitarse la ropa a tiempo puede prevenir resfriados y enfermedades. .
2. Durante las actividades, puedes ponerte y quitarte la ropa a tiempo según las condiciones de frío y calor del cuerpo para mejorar tu capacidad de vida.
2. Puntos clave y dificultades
Deje que los niños comprendan: ¿Por qué la sudoración hace que sea más fácil resfriarse y enfermarse? Aprendiendo así a vestirse a tiempo según el frío y el calor del cuerpo.
Explicación
Los niños son más activos y propensos a sudar. Debido a la experiencia de vida y las capacidades limitadas de los niños, no pueden ponerse y quitarse la ropa a tiempo de acuerdo con las condiciones de frío y calor del cuerpo durante las actividades. Debido a que los adultos a veces no prestan atención para recordarles a los niños, los niños sudan, tienen viento, se resfrían y se enferman. Por tanto, es necesario que los niños aprendan a ponerse y quitarse la ropa a tiempo según el frío y el calor del cuerpo. Por un lado, puede promover la protección de la salud de los niños y, por otro, también puede cultivar las capacidades de vida de los niños. Con el desarrollo de la capacidad cognitiva de los niños en clases numerosas, si pueden adquirir percepción y experiencia a través de la educación intuitiva, el efecto será mejor.
En tercer lugar, la creación de materiales y entorno
1. Dos imágenes (① Algunos niños juegan con una pelota y sudan profusamente. Uno de los niños está enfermo en la cama)
p >
2. Algunas toallas pequeñas secas y toallas mojadas.
3. Los niños básicamente pueden quitarse la ropa.
4. Crea una actividad de "Asistente feliz". (Extraído del libro de texto "Life", página 68.)
Cuarto, ideas de diseño
Cuando llega la primavera, el aire es húmedo, frío y cálido. Debido a la escasa capacidad de los niños para regular la temperatura corporal y al estilo de crianza conservador de la mayoría de los padres, los niños generalmente usan más ropa. Los niños son activos y divertidos, y los niños de la clase alta tienen muchas actividades. Por tanto, los niños tienden a sudar cuando están activos. Si no se visten a tiempo, fácilmente pueden resfriarse y enfermarse. Prestar atención a la educación para la vida de los niños y fortalecer su conciencia sobre la conservación. No solo debemos preocuparnos y cuidar la vida de los niños, sino también prestar atención a cultivar las habilidades de autocuidado de los niños.
Los niños de la clase alta básicamente se ponen y quitan la ropa solos, pero carecen de experiencia de vida y conciencia de autocuidado y no pueden ponerse y quitarse la ropa a tiempo según su temperatura corporal. Por lo tanto, en la educación activa, debemos prestar atención a esta habilidad para la vida.
Los niños de la clase alta básicamente se ponen y quitan la ropa solos, pero carecen de experiencia de vida y conciencia de autocuidado y no pueden ponerse y quitarse la ropa a tiempo según su temperatura corporal. Por tanto, debemos prestar atención a esta capacidad en las actividades de educación para la vida.
La experiencia emocional de los niños requiere de materiales de imagen específicos. ¿Sólo a través de la percepción directa podemos entender por qué hacemos esto? ¿Cómo hacerlo? Finalmente puedo tomar la iniciativa para hacerlo. Por lo tanto, el diseño de la actividad primero permite a los niños percibir intuitivamente la relación en cadena entre la sudoración y el resfriado, y comprender el conocimiento básico del daño de los resfriados a la salud humana. En segundo lugar, en actividades con una cantidad relativamente grande de actividad, los maestros no solo deben observar de cerca las actividades de los niños, sino también enseñarles cómo ponerse y quitarse la ropa a tiempo de acuerdo con las condiciones de frío y calor del cuerpo para mejorar la autoestima del niño. -capacidad de cuidado.
Proceso de actividad del verbo (abreviatura de verbo)
Discusión perceptiva-operación práctica-fortalecimiento y consolidación
1 Discusión perceptiva
A través. perceptivo La discusión permite a los niños comprender intuitiva y vívidamente cómo ponerse y quitarse la ropa a tiempo según las condiciones de frío y calor.
(1) Mirar las imágenes y discutir colectivamente.
Pregunta sugerida: ¿Por qué está enfermo el niño de la imagen? ¿Por qué la sudoración provoca un resfriado? ¿Cómo evitar resfriarse? ¿Qué daño hace el frío a la salud humana?
(2) Proporcione una toalla pequeña mojada y deje que cada niño se la ponga en la mano, como en la espalda, para sentirla, así sabrá que el sudor empapará su ropa interior y se resfriará. .
2. Operación práctica
(1) Durante la actividad, el maestro debe prestar atención a las actividades de los niños y recordarles que se pongan y quiten la ropa a tiempo. Especialmente niños frágiles y con pocas capacidades. Hágales saber a sus hijos que deben quitarse la ropa si sudan ligeramente durante las actividades. Si lo usas demasiado, recaliéntalo y luego quítalo. Además, deberás vestirte de ropa inmediatamente después de la actividad para evitar resfriarte.
(2) Durante la actividad, también se puede guiar a los niños para que intenten quitarse la ropa en diferentes ocasiones, para que puedan ponerse y quitarse la ropa a tiempo. Por ejemplo: colóquelo en mesas y sillas; cuélguelo en equipos deportivos; pida a otras personas que le ayuden a sujetarlo; átelo alrededor de su cintura, hombros, etc. Dale rienda suelta a la flexibilidad y la iniciativa de los niños.
3. Fortalecer y consolidar
(1) Puedes invitar a algunos niños con mayores capacidades a que ayuden al profesor a recordar puntualmente a sus compañeros que se pongan y quiten la ropa, lo que poco a poco irá haciendo. afectan a más estudiantes, o incluso a todos los niños, pueden recordarles a sus compañeros. Si ves a tu compañero sudando o sin quitarse la ropa durante la actividad, se te recordará a tiempo: "¿Tienes frío?"
(2) En la actividad "Ayudante feliz", deja que los niños que ayudan a recordar a otros que cuelguen su propia tarjeta "Happy Helper". A través de esta actividad, no solo fortalece la conciencia del niño de ayudar a recordar a los demás, sino que también mejora indirectamente la capacidad de autocuidado del niño.
(3) En futuras actividades educativas, se debe recordar constantemente a los niños que se pongan y quiten la ropa a tiempo para consolidar este hábito de vida y formar la mente subconsciente inicial de autocuidado.
Actividades de salud de jardín de infantes de clase media: Cuando sangra la nariz
Objetivos de la actividad:
1. Cuando sangra la nariz, utilizarás el método correcto para salvarte o ayudar. otros .
2. A través de la conversación, conocerás la función de la nariz y cómo protegerla.
3. Cuando encuentre problemas, no entre en pánico.
Preparación de la actividad:
1. Una botella pequeña que contiene vinagre, ajo, agua de tocador y vino.
2. Material didáctico sobre la nariz.
Proceso de la actividad:
1. El profesor lee un acertijo: "El agujero de la izquierda y el agujero de la derecha saben mejor si huele bien o huele mal".
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Deja que los niños adivinen qué órganos tenemos en nuestro cuerpo.
2. Pequeño experimento: introducir el uso de la nariz.
(1) Organice a los niños para discutir: ¿Para qué sirven las narices?
(2) Pequeño experimento de olfato:
Muestre algunas botellas pequeñas, deje que los niños las huelan y guíelos para que digan que pueden olerlas con la nariz.
(3) Experimento de respiración:
Por favor, cierra la boca y pellízcate la nariz con las manos.
Pregunta: ¿Qué se siente?
(Guíe al niño para que diga que está aburrido, incómodo y que no puede respirar. Debe saber que la nariz es el conducto para respirar).
3. Métodos de primeros auxilios para hemorragias nasales.
(1) Muestre el material de la nariz, deje que los niños se concentren en el costado y dígales que hay muchos capilares en nuestra nariz. Nuestras narices pueden sangrar fácilmente si nos hurgamos o nos golpeamos la nariz con frecuencia.
(2) Discusión: ¿Qué debo hacer si me sangra la nariz? Deje que los niños hablen sobre lo que ellos u otras personas hicieron cuando les sangraba la nariz, basándose en sus propias experiencias.
(3) Pídale al niño herido que hable sobre sus sentimientos.
(4) Resumen del maestro: Si te sangra la nariz o ves que le sangra la nariz a otra persona, no entres en pánico ni te pongas nervioso. Pellizca la punta de tu nariz con las manos e inmediatamente dile a tu maestro o adulto que te ayude a meter algodón en las fosas nasales. También puedes aplicar una toalla fría.
4. Discusión: Métodos para proteger la nariz.
(1) Guíe a los niños a discutir: Cómo proteger nuestras narices.
(2) Resumen del maestro: Los niños deben aprender la forma correcta de limpiarse la nariz; no tocarse la nariz en momentos normales; protegerse cuando juegan y no dejar que la nariz toque a personas o cosas; no taparse la nariz; comer más verduras, hacer más ejercicio y mejorar su condición física.
Análisis de la actividad:
Los niños en la primera infancia son vivaces y activos y están llenos de curiosidad por todo. Quería verlo y tocarlo todo.
Los niños de 3 a 6 años se encuentran en una etapa de desarrollo físico y mental, carecen de la experiencia vital necesaria, tienen poca conciencia de autoprotección y, a menudo, no pueden prever las consecuencias de sus acciones. No sé qué puedo o no puedo hacer, pero a veces simplemente me gusta intentar algo peligroso. Por lo tanto, se debe educar a los niños para que adquieran conciencia de seguridad.
Como respuesta al fenómeno de que a los niños les sangra la nariz con facilidad, hemos diseñado una actividad didáctica de la salud "Cuando sangra la nariz" para ayudar a los niños a aprender a protegerse la nariz. Cuando tenga una hemorragia nasal o tenga un problema, no entrará en pánico ni tendrá miedo. Utilizará el método correcto para salvarse o ayudar a otros. A través de un lenguaje vívido y material didáctico vívido, los niños pueden comprender las causas de las hemorragias nasales causadas por hurgarse la nariz y colisionarla con la nariz. Pequeños experimentos interesantes permiten a los niños adquirir conocimientos y comprender el propósito de la nariz de una manera relajada y feliz. Otro ejemplo es dejar que los niños heridos hablen de sus sentimientos; Cuando los niños escuchan las experiencias dolorosas de sus compañeros, naturalmente sabrán que no deben lastimarse la nariz fácilmente.
Se puede decir que los niños se interesaron más por toda la actividad y ¡realmente aprendieron algo!