Plan de lección de ovejas de orientación para la clase de jardín de infantes

He estado enseñando durante muchos años y siempre me encuentro con niños a los que les gusta robar cosas. En la clase media, los incidentes de niños que arrojan cosas se suceden uno tras otro. Intentamos por todos los medios encontrar los objetos desaparecidos y a los perpetradores, y tomamos algunas medidas para los niños, con lo que se lograron ciertos resultados. Espero que mi humilde opinión pueda usarse como referencia.

Datos del caso:

Registro 1: El lunes por la mañana, sostuvo una varita muy hermosa y me dijo: "Maestro Jiang, mi madre me la compró anoche. ¿Lo hace?" ¿Te ves bien?" Respondí: "¡Es tan hermoso!" Después de eso, ella sonrió y se fue a jugar con sus amigos. Después del almuerzo, los niños eligen sus proyectos favoritos y juegan tranquilamente. Hubo un repentino estallido de llanto. Descubrí que Lu Xiao corrió hacia mí llorando y dijo: "Maestro, me falta la varita y mi madre la criticará". Les pregunté a todos los niños si no la habían visto, pero al final todavía no pude. Encuentra el juguete.

Registro 2: Cuando salí del jardín de infantes por la tarde, les pedí a mis hijos que empacaran sus cosas y esperaran a mis padres. "Maestra, falta mi juguete", me dijo Lu Xiao ansiosamente con lágrimas en los ojos. Rápidamente llamé a los niños y les pregunté: ¿Alguno de ustedes ha visto sus juguetes? Pregunté varias veces, pero el niño dijo que no lo había visto. Al final, no pudieron encontrar los juguetes de Lu Xiao a pesar de que probaron métodos duros y blandos, y el asunto terminó.

Registro 3: Unos días después, la abuela de Xiaojing me preguntó casualmente si le había dado a mi nieta un juguete y una bufanda. A través de la conversación con la abuela de Xiaojing, supe que los juguetes y bufandas que Xiaojing trajo a casa eran todos niños de nuestra clase.

Estudio de caso:

Nombre: Xiaojing Género: Mujer Clase: Clase media Edad: cinco años Situación infantil: Xiaojing es hermosa y tranquila, con grandes habilidades en todos los aspectos. Su familia es bastante rica, sus padres trabajan en agencias gubernamentales, pero su madre trabaja en Pingyang, no en Wenzhou, y su padre está muy ocupado en el trabajo. Su abuela suele educarla. Le encanta mimar a sus hijos y siempre compra juguetes sin pensar.

Los niños pequeños, cuando ven algo que les gusta, naturalmente tendrán una sensación de necesidad en sus corazones, y esta necesidad los impulsará a "adoptar" un comportamiento. ¿Este comportamiento cuenta como "robar"? A juzgar por el desarrollo del concepto de propiedad en los niños, no madurarán hasta los cinco o seis años; antes de eso, robar sólo puede considerarse como el resultado de no poder controlar eficazmente los deseos y no es un comportamiento problemático real. ¿Cuáles son entonces las razones por las que los niños roban?

1. El concepto de derechos de propiedad no está claro.

Los niños pequeños no pueden distinguir qué es suyo y qué es mío. En su opinión, "Todo lo que me gusta es mío". Cuando el niño todavía está hablando, siempre que tenga un dedo, la familia no puede esperar a conseguir lo que quiera, y todo lo que el niño pueda alcanzar se lo quitará.

2. Los padres son demasiado cariñosos.

Muchos padres siempre cumplen incondicionalmente los diversos requisitos de sus hijos, sin importar si son razonables o no. Como resultado, sus hijos no tienen estándares de lo bueno y lo malo en sus mentes y tomarán lo que quieran. sin ningún escrúpulo. Estos padres a menudo consienten en permitir que sus hijos se lleven a casa bienes públicos, como juguetes en las guarderías, flores y plantas en los parques, etc. , e incluso consideró que se trataba de una actuación "prometedora". Algunos padres piensan que esto es un asunto menor, pero si las cosas siguen así, sus hijos desarrollarán el mal hábito de tomar las cosas de otras personas a la ligera y gradualmente se convertirán en un robo consciente.

3. Los niños carecen de cuidados

Algunos niños se toman las cosas en privado no porque realmente las necesiten o les gusten, sino porque quieren llamar la atención de los demás, especialmente la de sus padres. . Estos niños son más comunes en familias donde los padres no tienen tiempo para atender sus necesidades físicas y emocionales. Los niños sentirán una cierta sensación de pérdida y pensarán que sus padres no los valoran ni se preocupan por ellos, por lo que deliberadamente quitarán cosas a sus amigos para atraer la atención de sus padres.

4. La influencia adversa de la familia.

Descubrí que el comportamiento de robo de muchos niños está relacionado con una educación inadecuada de los padres y una escasa influencia familiar. A veces, aunque el problema radica en el niño, la causa fundamental está en los padres. Por ejemplo, a los padres les encanta ser mezquinos, y si son mezquinos afuera, serán complacientes en casa. Los niños lo ven en sus ojos, lo recuerdan en su corazón y lo siguen en silencio. A medida que los niños se vuelven cada vez más mezquinos, a menudo se involucran en pequeños robos. Cuando los padres descubren que sus hijos están robando, algunos lo toleran mientras otros los golpean con palos. El resultado es que los niños suelen llegar a los extremos y deslizarse aún más. Cabe decir que los padres son responsables si sus hijos roban cosas.

En este caso, el robo del niño puede deberse al cariño de la abuela y a la indiferencia de los padres, por lo que tomo las siguientes medidas efectivas para mi hijo.

Medidas de caso:

Primero, fortalecer la comunicación estrecha con los padres.

Cuando los niños tienen este comportamiento, me pongo en contacto con sus madres a tiempo. Visité mi casa e informé sinceramente a los padres de la situación específica del niño. Al mismo tiempo, aprendí sobre la situación familiar del niño y los métodos de educación familiar, y descubrí el meollo del problema según su entorno de crecimiento. Para solucionar este problema, en primer lugar, le hice saber a la madre de Xiaojing que es posible que el niño haya comenzado a tomar cosas de otras personas debido a negligencia o deseo, pero la capacidad de los niños pequeños para distinguir el bien del mal es muy pobre y les resulta difícil darse cuenta del error de este comportamiento. Con el tiempo, se formarán malos comportamientos que serán difíciles de corregir. Por eso, como padres, primero debemos darnos cuenta de que no podemos adoptar una actitud indiferente ante este tipo de comportamiento de nuestros hijos, pensando que los niños aún son pequeños y no tendrán malos motivos, por lo que no importa. Incluso si no te importa, no puedes armar un escándalo por el comportamiento de tus hijos, llamarlos ladrones o incluso castigarlos golpeándolos. Este enfoque no sólo no produce efectos educativos positivos, sino que también daña la autoestima del niño.

Debemos insistir en la educación positiva. Le hice algunas sugerencias a la madre del niño:

1. Al contar historias y jugar, deje que el niño experimente la ansiedad del pequeño héroe después de perder cosas y sienta el problema y el dolor que le causa el robo. cosas en privado, mejorando así la capacidad de los niños para distinguir el bien del mal y dominar el comportamiento correcto. Por ejemplo, contarles a los niños la historia de "No sé cómo encontrar dinero" puede ayudarlos a distinguir lo que está bien y lo que está mal. Cumpla con requisitos estrictos y proteja la autoestima de los niños. En cualquier caso, está mal enseñar a los niños a devolver cosas que han sido llevadas a sus dueños originales.

2. Proteger la autoestima de los niños. Si no permite que su hijo admita sus errores en público, no lo ponga en una situación humillante, trate de que tenga un sentimiento positivo al corregir sus errores, guíelo para que tome la iniciativa de regresar con el dueño original. y luego afirmar su desempeño de tomar la iniciativa de admitir sus errores.

3. Debemos respetar a los niños. Prepare sus propias necesidades diarias para sus hijos, como vajillas, productos para el cuidado de la piel, pantuflas, etc. Y no te mezcles con los demás, ayúdala a establecer el concepto de "mío". Si es posible, déle al niño un pequeño mundo propio, déjele que recoja sus propias pertenencias en la habitación y pídale permiso si quiere llevarse sus pertenencias. Ayúdala a establecer el concepto de que cada uno tiene su propio espacio y no puede perder el tiempo sin el consentimiento de los demás. Sólo respetando la propiedad de un niño podrá aprender a respetar la propiedad de los demás. De esta manera, no se producirán "hurtos en tiendas".

4. Por lo general, también puedes llevar a tus hijos a los grandes almacenes o al supermercado para pagar la cuenta. Dale a tu hijo la oportunidad de experimentar ejemplos de trueque y cosas que no se compran con dinero.

5. Dar ejemplo a los padres. Los padres deben ser estrictos consigo mismos, no codiciar ganancias insignificantes, no tomar las cosas de otras personas a la ligera y dar un buen ejemplo a sus hijos. Cuando descubra que su hijo se ha llevado las cosas de otras personas a casa, debe convencerlos con la razón y la emoción, y devolverlo a su dueño lo antes posible, para que pueda aprender a ser una persona honesta a partir de las palabras y los hechos de sus padres.

Por último, me gustaría recordarle a la madre de Xiaojing que tenga paciencia. Después de recibir educación, los niños pueden mejorar. Cuando un niño recae, no debe impacientarse. Debe criticar y persuadir con paciencia. Cuando un niño roba los juguetes de otras personas, puedes decirle: "¡Estoy realmente decepcionado porque no me hablaste del juguete!" "¡Dime cuándo quieres el juguete y lo discutiremos!" Al volver a comer, dirá: "Hija, tomaste el juguete de otra persona otra vez. Te dije que no te lo comieras. ¡Estoy realmente decepcionada!". La actitud y la postura de los padres permitieron que el niño recibiera el castigo apropiado y merecido. Este tipo de método educativo hará que los niños se sientan culpables y los animará a corregir conscientemente este mal comportamiento.

En segundo lugar, fortalecer y mejorar nuestra educación y métodos de enseñanza.

Como docentes, podemos utilizar los siguientes métodos educativos:

1. Actividades de sobremesa, elegir. sobre VCD se regalan a los niños películas espía sobre robos o libros sobre robos, despiertan emociones a través del contenido, penetran la moralidad a través de la educación típica positiva y negativa, tocan el corazón con historias simples y vívidas, entretienen a los niños a través de historias de espectáculos, inspiran a los niños con la risa, y déjeles distinguir el bien del mal, el bien del mal, y aprenda de ellos.

2. El artículo puede personificarse y resonar en los niños. Dígale: "La casa del juguete está aquí. Si lo llevas a otro lugar, él se sentirá infeliz, extrañará a sus padres y se entristecerá. Piensa en lo que pasaría si te llevaran a un lugar donde no puedas ver a tu hijo". padres y salir de casa? ¿Qué tan infeliz? Si te gusta este juguete, sé su buen amigo y llévalo a casa para que nunca deje a tus padres.

Si quieres jugar, ve a su casa y juega con él. ”

3. Los maestros primero deben respetar, cuidar y cuidar sinceramente a estos niños, en particular, deben observar sus palabras y emociones, captar la mentalidad de los estudiantes de manera oportuna y educarlos a través de asesoramiento psicológico. , hable con ellos con regularidad y comprenda el proceso de transformación de manera oportuna.

4. Utilice el cuidado colectivo para reconstruir la confianza de los niños para que los traten correctamente. con entusiasmo, para que los niños puedan observar el amor y la amabilidad del maestro y experimentar la calidez del grupo, eliminando así las emociones de oposición, mejorando la confianza, estando dispuestos a acercarse a los maestros y aceptando orientación, y estando dispuestos a integrarse en el grupo. y aprender de ello, para que puedan aliviar sus preocupaciones y resolver los problemas lo antes posible.

5 No pueden violar la ley y realizar búsquedas con gran fanfarria. No puede calmar la situación y fomentar la propagación. del mal comportamiento en los niños.

Efecto de caso:

Durante un semestre de cooperación, Xiaojing realmente ha cambiado mucho, aunque lo repetirá de vez en cuando, pero a través de nuestro recordatorio. , ella siempre se lo devolverá a su dueño original, así que siempre hablo con ella y la aliento a través de nuestra persistente educación positiva, Xiaojing nunca robará las cosas de otras personas al final del semestre. p>

Reflexión del caso:<. /p>

La primera infancia es un período crítico para cultivar los buenos hábitos de comportamiento de los niños. Los buenos hábitos de comportamiento son fáciles de moldear y los malos hábitos de comportamiento son fáciles de corregir. Los comportamientos se convierten en hábitos y los hábitos se convierten en carácter. El psicólogo estadounidense William James añadió: "Siembra una acción, cosecha un hábito; siembra un hábito, cosecha un carácter; siembra un carácter, cosecha un destino. "A partir de este poema filosófico, entendemos profundamente que los hábitos determinan la vida de una persona y los hábitos dan forma al futuro. Los buenos hábitos son muy importantes para la salud física y mental de los niños, la adquisición de conocimientos, el cultivo de habilidades, el cultivo moral y la formación de la personalidad. Por lo tanto, Como maestros, debemos ayudar rápidamente a los niños a corregir los malos hábitos, y los padres también deben reflexionar sobre si los métodos de educación familiar son correctos. Además, los mayores también deben prestar atención a sus palabras y acciones habituales y no permitir que su amor sin principios lastime a sus hijos. /p>