¿Dónde está la Universidad Anshun?
Nuestro campus cubre un área de más de 450 acres. El edificio de la escuela tiene una superficie de más de 12.000 metros cuadrados, con 1 campo deportivo estándar con una pista de 400 metros, 1 campo deportivo estándar con una pista de 200 metros y 1 cancha de baloncesto. Nuestra universidad es una unidad de proyecto de préstamo del Banco Mundial, con un valor total de equipos y equipos de enseñanza de más de 26 millones de yuanes, una colección de 580.000 libros (incluidos 200.000 libros electrónicos) y más de 600 revistas. La universidad tiene suficientes edificios de enseñanza, incluido un edificio de laboratorio de física, un edificio de laboratorio de química, un edificio de enseñanza integral, un edificio de complejo audiovisual y un edificio de música. Hay un centro de redes, más de 1000 computadoras de enseñanza, 1429 laboratorios multifunción, multimedia y de voz, 30 laboratorios, 1 taller de producción y múltiples salas de piano. Tiene libros electrónicos modernos y sistemas de recuperación de libros, una red de campus gigabit y equipos audiovisuales multimedia modernos relativamente completos. Actualmente, Cai imparte más de 60 cursos.
La universidad cuenta actualmente con 10 departamentos (Departamento de Chino, Departamento de Historia Política, Departamento de Lenguas Extranjeras, Departamento de Matemáticas, Departamento de Física, Departamento de Química, Departamento de Recursos Ambientales, Departamento de Educación Física, Departamento de Arte y Administración Educativa). Departamento), 5 Departamentos (Departamento de Formación Especial de Profesores, Departamento de Educación Integral, Departamento de Educación de Adultos, Departamento de Educación Marxista-Leninista, Departamento de Educación Extranjera), 8 centros de investigación (Centro de Redes, Departamento de Biblioteca). Centro de formación de directores de escuelas primarias y secundarias, Centro provincial de investigación de educación especial de Guizhou), dos institutos de investigación (Instituto de Ciencias de la Educación, Instituto de Investigaciones Culturales Tunpu) y una escuela secundaria afiliada. La universidad tiene 27 especialidades en cinco disciplinas: educación, artes, ciencias, administración e ingeniería. Actualmente cuenta con 414 profesores y 320 profesores de tiempo completo, incluidos 13 profesores, 89 profesores asociados, 130 conferenciantes, 35 profesores y expertos y 5 profesores extranjeros contratados durante todo el año. Hay 33 maestrías y 18 posgrados. Hay 6 estudiantes extranjeros, 3 expertos municipales y 1 experto que disfrutan de un subsidio especial provincial. Hay más de 4.000 estudiantes de tiempo completo y estudiantes universitarios en la sede.
Nuestra escuela insiste en tomar la enseñanza como centro, integrar la docencia y la investigación científica, tomar la calidad y las características como vida, y profundizar constantemente la reforma de la educación y la enseñanza. Al convocar reuniones de trabajo de docentes universitarios, reuniones de trabajo de estudiantes, reuniones de trabajo administrativo, reuniones de trabajo de construcción de partidos, reuniones de trabajo de empleo para graduados y reuniones de trabajo de profesores (consejeros) de clase, se han introducido una serie de medidas una tras otra, lo que ha promovido eficazmente la trabajo en profundidad de la reforma universitaria.
Implementar integralmente la política educativa del partido, continuar profundizando la reforma de la educación y la enseñanza, esforzarse por mejorar la calidad de la enseñanza, formar maestros calificados para la educación básica y cultivar talentos calificados para el desarrollo económico y social siempre han sido los objetivos tareas centrales de nuestra escuela. Para hacer bien este trabajo central, nuestra escuela concede gran importancia a la formación del personal docente, aumenta continuamente la intensidad de la formación docente y se esfuerza por hacer un buen trabajo en el "proyecto de grado" mientras continúa haciendo un buen trabajo. en el "proyecto del profesor". Nuestra universidad se adhiere al concepto de orientación docente-alumno, que requiere que los docentes sean personas éticas, académicas y educadoras, y que cumplan eficazmente con sus deberes de "predicar, impartir conocimientos y resolver dudas" exigiendo que los estudiantes se desarrollen integralmente sobre la base de; Desarrollo moral, intelectual, físico y estético. Mejorar la calidad general.
En los últimos años, el trabajo de investigación académica y científica de nuestro instituto ha logrado grandes avances, emprendiendo 1 proyecto de investigación científica nacional, 11 proyectos de investigación científica provinciales, 5 proyectos de investigación científica cooperativa nacionales y 6 proyectos de investigación científica provinciales. proyecto y 3 proyectos de cooperación internacionales por encargo. Después de la modernización de la escuela, nuestro instituto aumentó aún más la inversión en investigación científica, llevó a cabo activamente proyectos de investigación científica y mejoró el nivel de la investigación científica. En 2006, se solicitaron y aprobaron seis proyectos de nivel provincial, un proyecto de nivel municipal y diez proyectos de nivel universitario. La tasa de aprobación de solicitudes de proyectos es relativamente alta entre universidades similares del mismo nivel en la provincia y ha sido plenamente afirmada por el Departamento Provincial de Educación. 19 profesores ganaron premios por sus trabajos o logros de investigación académica, publicaron más de 20 monografías académicas, editaron o editaron más de 60 libros de texto educativos y publicaron más de 1.100 artículos académicos, muchos de los cuales se publicaron en SCI o revistas nacionales básicas.
Nuestra escuela concede gran importancia a los intercambios externos e implementa enérgicamente la estrategia de escuela abierta. Ha formado una escuela hermana con la Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología de los Estados Unidos, y el camarada Xiao Xuchang, académico de la Academia de Ciencias de China, se desempeña como presidente honorario de nuestra escuela. En marzo de 2002, comenzamos a ofrecer educación de posgrado en inglés conjuntamente con la Universidad de Estudios Internacionales de Sichuan. Tenemos una buena cooperación con la Organización Internacional Irlandesa de Educación para la Salud en el Proyecto de Asistencia Gratuita para Educación Especial y el Proyecto Escolar Internacional del Servicio de Consultoría Educativa Estadounidense. Continúan los programas de formación docente con la Fundación Amity.
Nuestro instituto invita a menudo a expertos y académicos nacionales y extranjeros a dar conferencias, incluido el profesor Yang Zhongdao, un famoso matemático de la Universidad de Pensilvania, el profesor Zhou Jiazu, estudiante de doctorado de la Universidad de Temple y ganador del Fondo China Qiushi, el Dr. Cai. Jinfa, académico de la Universidad de Lerwill en Estados Unidos y académico de la Academia de Ciencias de China, Yang Le, un matemático famoso, Yu, investigador del Instituto de Matemáticas de la Academia de Ciencias de China, y Zhao, investigador de la Universidad de Lerwill en Estados Unidos. el Instituto Shenyang de Investigación de Metales, Academia de Ciencias de China. Investigador Zheng Baoshan del Instituto de Geoquímica de Guiyang, Academia de Ciencias de China, famoso matemático Yan, profesor de la Universidad de Tsinghua, famoso experto en educación informática, tutor de doctorado de la Universidad de Guizhou, Profesor Li Xiang, Profesor y Profesor Yuan Benliang de la Universidad de Guizhou, Profesor Lu Chuanhan , El profesor Gong Lunxun y Meng de la Universidad Normal de Guizhou, el profesor Gang y otros están enseñando en la escuela. Al mismo tiempo, se seleccionan destacados profesores jóvenes y de mediana edad para estudiar en el extranjero y continúan los intercambios académicos con universidades nacionales.
La construcción y el desarrollo del colegio han sido plenamente afirmados por los superiores. Debido a sus destacados logros en la gestión de la escuela, la Comisión Estatal de Educación le otorgó 300.000 yuanes en 1989, en 2003, el Departamento Provincial de Educación otorgó el laboratorio de computación, el laboratorio de física, el laboratorio de química y otros laboratorios básicos de nuestra escuela; la escuela de educación especial y la base de formación de cuadros educativos altamente calificadas. En 2006, se inspeccionó la implementación del "Reglamento sobre la gestión de estudiantes en colegios y universidades generales" del Departamento Provincial de Educación y obtuvo excelentes resultados. Recibió una puntuación alta de 96,8 en la evaluación de ética urbana. Nuestra facultad es una unidad avanzada en la gestión integral de colegios y universidades en la provincia de Guizhou, una unidad avanzada en ecologización en la provincia de Guizhou, una escuela ecológica municipal, una unidad avanzada en la asistencia educativa de "tres enlaces" de la provincia de Guizhou y una unidad avanzada en Educación en defensa nacional en la provincia de Guizhou. El Departamento de Propaganda del Comité Central del Partido Comunista de China, el Comité Central de la Liga de la Juventud Comunista, el Ministerio de Educación y la Federación Nacional de Estudiantes han sido calificados como colectivos avanzados para las actividades "Los Tres Van al Campo". a los estudiantes universitarios de todo el país se les otorgó nueve veces en 2003 el título de Hogar de Maestros Avanzados de la provincia de Guizhou; en 2004, se les otorgó el Premio del Trabajo "Primero de Mayo" de la provincia de Guizhou; el hospital recibió la "Unidad Avanzada de Diligencia y Honestidad en la ciudad de Anshun" y el "Concurso de debate televisivo para aprender la disciplina del partido y las reglas del partido de la ciudad de Anshun" por la Comisión Municipal de Inspección Disciplinaria, el Departamento de Organización del Comité Municipal del Partido y el Ayuntamiento; Departamento de Propaganda del Comité del Partido, Dirección Municipal de Fiscalización y Dirección Municipal de Cultura Esperando premios”.
Como universidad de nueva construcción, nuestra universidad establece firmemente la filosofía de funcionamiento escolar de "la enseñanza primero, la calidad primero" e implementa enérgicamente la estrategia escolar de calidad. Aproveche plenamente la buena experiencia de gestión escolar acumulada por nuestra escuela a lo largo de los años, cambie los conceptos de enseñanza, actualice los conceptos educativos, rompa los grilletes de las ideas de educación universitaria puramente normal y establezca correctamente los conceptos de calidad, talento, enseñanza y desarrollo de los estudiantes universitarios. educación. Mantenerse al día con la tendencia de los tiempos y promover vigorosamente la reforma docente con el tema de la implementación integral de una educación de calidad para cumplir con los requisitos de la "Ley de Educación Superior" para promover la reforma del sistema de educación superior y la enseñanza de la educación superior; , optimizar la estructura de la educación superior y la asignación de recursos, y mejorar la calidad de la educación en nuestra universidad y los objetivos de eficiencia basándose en el fuerte impulso del desarrollo de la industria turística de nuestra ciudad y la base de investigación científica de Tunpu, la única especialidad de educación especial de nuestra universidad; La investigación cultural, con la especialización en gestión turística y la especialización en educación especial como especialidades características, mejoraremos aún más la cultura Tunpu e incluso la investigación sobre la cultura central de Guizhou ha hecho contribuciones positivas a la prosperidad de la cultura local.
De acuerdo con las ideas de funcionamiento escolar "Cuatro Tres" de la escuela (① Tres construcciones: basadas en la construcción de hardware, la construcción de software como garantía y la calidad y la construcción característica como base; ② Tres determinaciones: el posicionamiento es construir una universidad integral de pregrado al servicio de la construcción económica local y la construcción cultural, y posicionarse como puntos que pueden impulsar el desarrollo escolar (3) Tres beneficios: deben adherirse a los principios que favorecen la gestión y el desarrollo escolar y favorecen la formación de los docentes; enseñar y educar a las personas, y favorecer el aprendizaje y el éxito de los estudiantes; ④ manejar tres contradicciones: manejar la contradicción entre la universidad y la licenciatura, manejar la contradicción entre maestros y no maestros, y manejar la contradicción entre materias clave y materias generales. Aprovechando la evaluación del nivel de enseñanza de pregrado como una oportunidad, nuestra escuela la implementará plenamente. En el espíritu de las "Varias opiniones sobre el fortalecimiento de la educación de pregrado en colegios y universidades para mejorar la calidad de la enseñanza" del Ministerio de Educación, se hacen esfuerzos para abordarlo. una serie de cuestiones en la transición de la universidad a la licenciatura, con la construcción de la disciplina como línea principal, la construcción de la disciplina clave como núcleo y la construcción del equipo de profesores como enfoque. En términos de gestión de una escuela, las cuestiones principales de "a quién formar" y "cómo formar a las personas" siempre han ocupado un lugar importante en el trabajo de nuestra escuela. Formar competitividad con recursos educativos de alta calidad, promover una mayor tasa de empleo con excelentes graduados, administrar bien la universidad con una excelente calidad de enseñanza, para lograr el "desarrollo acelerado" de nuestra ciudad, lograr el surgimiento del centro de Guizhou y construir una ciudad próspera, fuerte y "Nueva ciudad hermosa, civilizada y armoniosa". Anshun” y hacer las debidas contribuciones para promover el desarrollo de la educación básica y el salto histórico en la economía y la sociedad de la ciudad.