Plan de acción especial de seguridad escolar
1. Plan de acción especial para la seguridad escolar
1. Ideología rectora: adherirse a la orientación del pensamiento de Xi Jinping sobre el socialismo con características chinas para una nueva era, implementar concienzudamente el espíritu del Partido. y establecer firmemente el concepto de desarrollo seguro, insistir en anteponer la seguridad de los maestros y estudiantes, adherirse a la línea roja de seguridad, implementar estrictamente los requisitos de "el partido y el gobierno tienen las mismas responsabilidades, un puesto tiene dos responsabilidades y la gestión conjunta ", y "la industria de gestión debe gestionar la seguridad, y la empresa de gestión debe rendir cuentas por el incumplimiento del deber" La seguridad debe gestionarse, y la seguridad debe gestionarse para gestionar la producción y las operaciones".
2. Objetivos de trabajo
Al fortalecer la investigación y la gestión de los peligros para la seguridad escolar, pasaremos tres años enfocándonos en rectificar una serie de peligros importantes para la seguridad del campus. El sistema de control y prevención de riesgos para la seguridad escolar, el sistema de responsabilidad de gestión de la seguridad y. El mecanismo de gobernanza e investigación de peligros ocultos se ha mejorado continuamente, las principales responsabilidades de la supervisión de la escuela y el departamento se han implementado de manera efectiva, el nivel de gestión de seguridad del campus y el mecanismo de garantía se han mejorado de manera efectiva y se han prevenido de manera efectiva los accidentes importantes de seguridad en el sistema educativo. , la situación de seguridad en el campus se mantiene estable.
En tercer lugar, la organización
1. Un grupo líder de acción de tres años para la gestión de peligros ocultos en las escuelas del * * sistema educativo del distrito. Se estableció, con el líder principal del comité de educación del distrito como líder, el líder a cargo actúa como líder adjunto del equipo y otros miembros del equipo son responsables de coordinar el trabajo general de investigación y gestión de los peligros para la seguridad escolar, y realizar actividades periódicas. reuniones para estudiar y resolver problemas prácticos.
2. El grupo de liderazgo tiene una oficina que está ubicada en la Sección de Seguridad del Comité de Educación del Distrito. El director de la oficina es atendido simultáneamente por el subdirector de. El Comité de Educación del Distrito, y sus miembros están compuestos por varios departamentos, departamentos directamente afiliados y escuelas de base. Cada departamento y unidad directamente afiliada es responsable de la investigación y gestión de los riesgos de seguridad en el área de responsabilidad de acuerdo con la división de responsabilidades. Realizar supervisión, inspección y orientación, ser responsable de coordinar y orientar a las escuelas de base para formular planes de implementación específicos y realizar activamente el trabajo de gobernanza.
3. peligros de seguridad, cada escuela de base debe establecer y mejorar el liderazgo principal. La organización al mismo nivel encabezada por la empresa debe aclarar la división de responsabilidades, consolidar las responsabilidades de seguridad e implementarlas bien.
Cuarto, la gobernanza. contenido
1. Investigación y gestión de los riesgos de seguridad de los productos químicos peligrosos
>Todas las escuelas relevantes deben seguir los requisitos generales del "Plan de acción trienal para la gestión integral de productos químicos peligrosos". en Escuelas del Sistema Educativo de **Ciudad (de ** a **)” y los “Químicos Peligrosos en Escuelas del Sistema Educativo de **Distrito” De acuerdo al despliegue de trabajo del “Plan de Acción Trienal para la Atención Integral Gestión", descubriremos la base de los productos químicos peligrosos, identificaremos los puntos de riesgo para la seguridad y nos centraremos en la investigación de productos químicos precursores y altamente tóxicos. Los peligros ocultos de los productos químicos peligrosos en las escuelas se gestionarán de forma eficaz y los riesgos de seguridad y las principales fuentes de peligro se eliminarán. gestionarse de manera efectiva y controlarse de manera efectiva, y la gestión de seguridad de los productos químicos peligrosos en los laboratorios escolares debe estandarizarse y fortalecerse aún más.
2. La seguridad en eventos a gran escala y la prevención de accidentes por aglomeración y estampida. De acuerdo con las normas urbanas pertinentes, se organizan periódicamente simulacros de evacuación de emergencia para garantizar que las instalaciones de seguridad de las áreas de actividad estudiantil de la escuela estén intactas y efectivas, y que los pasajes sean fluidos, de modo que se pueda llevar a cabo una evacuación segura y ordenada en caso de emergencia, para prevenir accidentes por aglomeración y estampida, y mejorar la autoprevención, la autoprotección y la autoprotección de todos los maestros y estudiantes. Gestionar eficazmente los peligros ocultos de las pérdidas de crédito y lograr una cobertura total de las instalaciones de protección de seguridad. lugares concurridos, supervisar eficazmente proyectos de alto riesgo, mejorar aún más el mecanismo de alerta temprana de seguridad, reducir significativamente los accidentes de seguridad causados por defectos en las instalaciones y equipos y mejorar significativamente la conciencia y las capacidades de seguridad de profesores y estudiantes.
3. Investigación y gestión de riesgos de seguridad contra incendios
La escuela debe centrarse en fortalecer la inspección y el control de los edificios de enseñanza, laboratorios, auditorios, patios de recreo contra el viento y la lluvia, dormitorios de estudiantes, comedores, agua, electricidad, calefacción, espacio subterráneo, Investigación y rectificación de riesgos de incendio en lugares clave como sitios de construcción. El monitoreo de la sala de control de incendios debe cubrir las partes clave de prevención de incendios de la escuela para garantizar que el sistema de prevención de incendios esté en su lugar y que las instalaciones y equipos de prevención de incendios estén intactos y sean efectivos. Fortalecer la gestión eléctrica, organizar y realizar trabajos especiales de gestión integral de incendios eléctricos, fortalecer las inspecciones de seguridad de los equipos, instalaciones y líneas eléctricas de distribución, y mejorar la capacidad de detección y eliminación de riesgos de incendio.
4. Investigación y gestión de los peligros para la seguridad vial
Cada escuela debe fortalecer la educación sobre seguridad vial para todos los maestros y estudiantes, y cooperar con el departamento de transporte para gestionar y guiar la seguridad vial de los estudiantes. al ir y venir de la escuela.
Todos los departamentos pertinentes deben mejorar aún más el mecanismo de coordinación y vinculación con los departamentos de seguridad pública, transporte, supervisión de la seguridad y otros departamentos, fortalecer la gestión y la inspección policial de los vehículos para recoger y dejar a los niños, fortalecer la gestión y el control de riesgos, investigar y abordar con infracciones de tránsito como exceso de velocidad y hacinamiento de acuerdo con la ley, y esforzarse por resolver la congestión del tránsito alrededor del campus.
5. Investigación y gestión de riesgos de seguridad ocultos en los sitios de construcción
Cada escuela debe fortalecer las inspecciones de seguridad de los sitios de construcción y decoración en el campus y fortalecer la implementación de responsabilidades. Toda construcción y renovación de edificios debe firmar un acuerdo de seguridad con el equipo de construcción para instarlo a implementar responsabilidades de gestión de seguridad y estandarizar las operaciones de construcción. Instale señales de advertencia de seguridad y barreras para evitar que los estudiantes ingresen al sitio de construcción. Utilice materiales de construcción seguros y respetuosos con el medio ambiente. Demoler los edificios temporales de la escuela que no puedan cumplir con los requisitos de seguridad o cambiar la naturaleza de su uso.
6. Investigación y gestión de riesgos para la seguridad en producción y equipos especiales.
Cada escuela debe centrarse en la seguridad de las instalaciones y equipos escolares, investigar y rectificar los riesgos de seguridad, establecer un libro de trabajo, aclarar los requisitos de rectificación y eliminar eficazmente los riesgos de seguridad en el campus para el agua, la electricidad y el calor; regulaciones y estándares de gestión, fortalecer la gestión del sistema de nombres reales, implementar responsabilidades y aumentar los esfuerzos de inspección. Durante el trabajo en caliente y el mantenimiento del agua, la electricidad y la electricidad, es necesario evitar intoxicaciones, descargas eléctricas y otras lesiones personales. Fortalecer la gestión de seguridad de equipos especiales como ascensores y recipientes a presión, controlar eficazmente los peligros ocultos, supervisar eficazmente los proyectos de alto riesgo, mejorar aún más el mecanismo de alerta temprana de seguridad y reducir significativamente los accidentes de seguridad causados por defectos en las instalaciones y equipos.
7. Investigación y gestión de riesgos para la seguridad alimentaria en el campus.
Las escuelas deben implementar estrictamente la "Ley de seguridad alimentaria", "** Medidas de gestión de comedores de escuelas primarias y secundarias (prueba)", "** Medidas de gestión de comedores de escuelas primarias y secundarias (prueba)" y otras leyes. , reglamentos y documentos normativos, establecer un sistema de responsabilidad de seguridad alimentaria escolar, fortalecer la gestión de seguridad alimentaria escolar, llevar a cabo una rectificación en profundidad de los peligros de seguridad alimentaria escolar, promover sólidamente el proyecto "Sunshine Catering", fortalecer el trabajo en equipo de los profesionales de los comedores escolares, y mejorar los planes de contingencia ante emergencias de higiene y seguridad alimentaria escolar.
Disposiciones de trabajo del verbo (abreviatura del verbo)
De acuerdo con el principio de "planificación general por parte del comité de educación del distrito, promoción coordinada por departamentos y autoexamen y autocorrección por la escuela", se adopta la investigación dinámica de pérdidas y la supervisión de todo el proceso Gestión, modelo estricto de verificación y aceptación, gestión integral de diversos peligros de seguridad en la escuela.
1. Haz un plan. Las escuelas deben formular planes de implementación específicos y planes anuales basados en los requisitos de la ciudad y los acuerdos de trabajo, centrándose en los objetivos de gestión de peligros ocultos, el alcance, los estándares de detección de peligros ocultos, los estándares de aceptación y las medidas de salvaguardia, y hacer un buen trabajo en la implementación. Por favor envíe el plan de implementación específico de su unidad a la dirección de correo electrónico de la Sección de Seguridad del Comité de Educación del Distrito para presentarlo antes del 110 * *.
2. Consulta y crea una cuenta. Primero, establezca un libro mayor a nivel escolar. De acuerdo con los requisitos generales del área urbana y en combinación con el plan de implementación específico de la unidad, cada escuela investiga cuidadosamente los peligros ocultos de la unidad, establece un libro de trabajo a nivel escolar y una lista de peligros ocultos, y determina los planes de rectificación uno por uno. uno. Los peligros ocultos que no se pueden rectificar al mismo nivel deben informarse al departamento superior de manera oportuna para su rectificación; en segundo lugar, se debe establecer un libro de contabilidad a nivel de distrito, dirigido por el Departamento de Seguridad del Comité de Educación del Distrito, con la cooperación de todos los departamentos relevantes y los departamentos directamente afiliados, instar a las escuelas a realizar autoexámenes de riesgos de seguridad y registrar verazmente los riesgos de seguridad Investigar y gestionar la situación, llevar a cabo un trabajo integral de investigación de riesgos de seguridad de acuerdo con el plan de implementación general, la implementación específica de la escuela plan y el plan de supervisión e inspección, y recopilar y actualizar dinámicamente información sobre riesgos de seguridad en tiempo real. Todos los peligros ocultos descubiertos durante la investigación, los peligros ocultos informados por las escuelas y los peligros ocultos informados por el público se incluirán en el libro de trabajo y se establecerá una lista de peligros ocultos para formar un libro de contabilidad del distrito. Después de que los peligros ocultos clave se informan al Comité de Educación del Distrito y al Comité de Educación del Distrito para su aprobación, luego se informan al sistema de información de acción de tres años del gobierno del distrito para la gestión de riesgos de seguridad urbana.
3. Verificación de castigos. Primero, la escuela debe organizar al personal relevante para inspeccionar y aceptar los riesgos de seguridad que se han rectificado en la unidad, guardar los datos de inspección y aceptación y cancelar las cuentas y números en la lista de peligros ocultos de manera oportuna. En segundo lugar, todos los departamentos relevantes y unidades directamente afiliadas deben fortalecer la investigación general sobre la lista de peligros para la seguridad a nivel de distrito, formular planes de rectificación por categoría y garantizar y orientar a las escuelas para eliminar los peligros ocultos. Al mismo tiempo, es necesario fortalecer la supervisión e inspección del proceso de gestión de peligros ocultos de la escuela, comprender con precisión el estado de finalización de la rectificación de peligros ocultos y cancelar rápidamente las cuentas y cifras en la lista de peligros ocultos a nivel del distrito. Para la rectificación de escuelas que involucran peligros ocultos de pérdidas a nivel de distrito, se debe organizar personal técnico relevante para realizar inspecciones de acuerdo con una cierta proporción para garantizar que la rectificación de peligros ocultos esté implementada.
4. Resumen y evaluación. Cada junio 5438+065438+octubre, la Sección de Seguridad del Comité de Educación del Distrito toma la iniciativa y coopera con todos los departamentos relevantes y unidades directamente afiliadas para organizar una inspección "respectiva" para reexaminar la eficacia de la rectificación de los riesgos de seguridad.
Al mismo tiempo, se llevó a cabo una revisión integral y un resumen del trabajo anual del distrito para resaltar la efectividad de la gestión de posibles riesgos de seguridad, extraer experiencias típicas, analizar los problemas existentes y formular un informe resumido. Después del estudio por parte del Comité de Trabajo de Educación del Comité de Distrito y el Comité de Trabajo de Educación del Distrito, se informará a la Oficina del Comité de Seguridad del Distrito.
Requisitos laborales de los verbos intransitivos
1. Fortalecer el liderazgo organizacional.
Todas las unidades deben fortalecer el liderazgo, organizarse cuidadosamente, desplegarse cuidadosamente, perfeccionar las medidas y prestar mucha atención a la implementación. El responsable principal deberá comprender personalmente la situación, detallar con claridad y detalle el contenido, normas, medidas, avances y responsables de la investigación y gestión de peligros ocultos, y promover sólidamente el trabajo de gestión de peligros ocultos. Es necesario consolidar los resultados de la investigación y gestión de peligros ocultos y realizar una revisión de los peligros ocultos del año anterior cada año para evitar un resurgimiento.
2. Prestar mucha atención a la ejecución del trabajo.
Cada unidad debe establecer un sistema de supervisión, seguimiento y rectificación de los principales peligros ocultos, realizar reuniones periódicas de análisis, investigación y programación de trabajo, y resolver con prontitud nuevas situaciones y problemas que surjan en el proceso de gestión de peligros ocultos. . Es necesario fortalecer la gestión del libro mayor, consolidar responsabilidades en todos los niveles, promover un trabajo sólido y garantizar que los peligros ocultos se rectifiquen en el lugar.
3. Amplia publicidad y orientación.
Todas las unidades deben aumentar los esfuerzos de publicidad, publicitar vigorosamente modelos y experiencias avanzados en detección y gestión de peligros ocultos y trabajo de seguridad, prestar mucha atención a las tendencias de la opinión pública, responder a las preocupaciones sociales de manera oportuna, popularizar el conocimiento sobre seguridad. y promover la seguridad en el trabajo. Es necesario fortalecer la supervisión de la opinión pública y la rendición de cuentas para garantizar que el trabajo de identificación y gestión de posibles peligros para la seguridad se lleve a cabo sin problemas y de manera ordenada.
4. Mejorar el mecanismo de trabajo.
Todas las unidades deben aprovechar la oportunidad para investigar y gestionar peligros ocultos, fortalecer continuamente la estandarización de la gestión de seguridad y realizar la gestión completa del proceso de registro, rectificación y cancelación de peligros ocultos. Al mismo tiempo, debemos comunicarnos activamente con los departamentos locales, prevenir y tratar incidentes en grupo y establecer un mecanismo a largo plazo para el trabajo de seguridad.
2. Plan de Acción Especial de Seguridad Escolar
1. La ideología rectora está guiada por la Perspectiva Científica del Desarrollo, con el objetivo de crear un “campus seguro” y adherirse a la política. de "prevención primero", llevar a cabo activamente trabajos especiales de rectificación de seguridad dentro y alrededor de la escuela, mantener efectivamente el orden de enseñanza normal de la escuela, proteger los derechos e intereses legítimos de la escuela y de los maestros y estudiantes, y crear una buena educación y enseñanza. ambiente para nuestra escuela.
2. Estructura organizacional y división de responsabilidades
Omitido
3. Enfoque de trabajo
1 Realizar educación en seguridad y educación jurídica. para profesores y estudiantes Educación y educación sobre salud mental, mejorar la conciencia y la capacidad de autoprotección de los estudiantes y prevenir víctimas accidentales y comportamientos delictivos.
2. Fortalecer la estandarización e institucionalización del trabajo en seguridad escolar. Mejorar aún más el sistema de gestión del trabajo de seguridad escolar, mejorar los planes de contingencia para diversas emergencias públicas en el campus y mejorar el mecanismo a largo plazo para el trabajo de seguridad escolar.
3. Continuar renovando los edificios en ruinas en las escuelas, mejorar las instalaciones de seguridad de diversos lugares de actividad dentro y fuera de la escuela y garantizar la seguridad de los maestros y estudiantes en todo el aprendizaje, la vida y las actividades en la escuela. .
4. Fortalecer la gestión de seguridad de las actividades dentro y fuera del colegio para prevenir accidentes.
5. Reforzar la gestión de la higiene y seguridad alimentaria para prevenir las intoxicaciones alimentarias.
6. Realizar activamente trabajos de prevención de ahogamiento para estudiantes de verano para garantizar la seguridad de los estudiantes durante las actividades de verano.
7. Realizar publicidad y educación en profundidad sobre prevención y reducción de desastres y simulacros de emergencia para mejorar las capacidades de respuesta a emergencias.
8. Fortalecer a los conserjes escolares y las inspecciones escolares, así como la gestión de vehículos motorizados que entran y salen del campus, aumentar la investigación y mediación de conflictos y disputas dentro de la escuela y resolver activamente los conflictos entre estudiantes y profesores. y estudiantes, y estudiantes y profesores en la escuela. Conflictos y disputas. Al mismo tiempo, cooperamos activamente con los departamentos de seguridad pública, transporte, cultura, salud y otros departamentos para fortalecer la gestión del entorno de seguridad alrededor del campus y crear un buen entorno educativo.
Cuarto, división específica del trabajo y de las tareas
1. Investigar y eliminar posibles riesgos de seguridad para docentes y estudiantes, fortalecer aún más la construcción de la ética profesional de los docentes y evitar que los docentes sean descoordinado e irracional en el proceso de educar el comportamiento de los estudiantes para evitar que se intensifiquen los conflictos entre profesores y estudiantes; fortalecer aún más la educación ideológica y moral de los estudiantes, formular medidas educativas detalladas e implementar planes de educación y capacitación paso a paso;
2. De acuerdo con los requisitos de la escuela y la educación y gestión reales de los estudiantes de cada grado, el maestro de la clase debe comprender los peligros de seguridad ocultos de este grado y abordarlos de manera oportuna. Informe a la escuela de manera oportuna los problemas que no pueda resolver usted mismo.
3. El maestro de la clase es responsable de comprender la situación educativa y estudiantil de la clase, resolver rápidamente los problemas ideológicos de los estudiantes y los conflictos maestro-alumno, reportar a la escuela los problemas que no pueden resolver por sí solos. oportunamente y solicitar opiniones sobre la solución de los problemas.
4. Los profesores de cada clase tienen la responsabilidad de educar a los estudiantes.
En el proceso de contacto con los estudiantes, deben tomar la iniciativa de abordar los problemas entre estudiantes a través de otros canales, y si no se pueden resolver, deben informar al maestro de la clase a tiempo. Los profesores de educación física son responsables de la seguridad de las clases de educación física, especialmente del uso de los equipos y de la seguridad de los estudiantes durante el ejercicio.
5. Los profesores de experimentos y de datos deben educar a los estudiantes sobre el uso seguro de la electricidad y los procedimientos operativos al realizar experimentos o usar computadoras, especialmente cuando usan productos químicos peligrosos, deben estar muy atentos para evitar que los estudiantes sufran descargas eléctricas. O quemarse con las drogas. En caso de accidente, se deben tomar inmediatamente medidas de primeros auxilios.
verbo (abreviatura de verbo) medidas específicas
(1) Hacer un buen trabajo de seguridad antes de clase.
1. Preste especial atención a la implementación de diversas medidas de seguridad. Siempre revise las puertas y ventanas interiores, especialmente los equipos eléctricos, para detectar peligros ocultos. Realice inspecciones de seguridad eléctrica, no altere las tomas de corriente y opere las máquinas de acuerdo con los procedimientos prescritos por el Departamento de Información.
2. Respetar estrictamente el sistema de higiene del agua potable, hacer un buen trabajo en educación sanitaria, no comprar alimentos a vendedores ambulantes, no comer alimentos impuros y prestar atención a la higiene.
3. Fortalecer la gestión interna y hacer cumplir estrictamente los sistemas de presentación de informes. Garantice la seguridad personal de los estudiantes de la escuela y no corra ni se aglomere durante las vacaciones escolares. Sube y baja las escaleras rápida y suavemente, inclinándote hacia la derecha. Coloque señales de advertencia en las escuelas para educar a los estudiantes a salir de la escuela a tiempo después de la escuela y a no permanecer en el campus sin el permiso del maestro. No se le permite salir de la escuela después de inscribirse. En las clases de educación física, ejercicios matutinos y actividades extracurriculares, se debe prestar atención a la cooperación con otros para prevenir lesiones mecánicas y garantizar la seguridad.
4. Organizar y estudiar las disposiciones pertinentes del "Reglamento para la Prevención y Control de Accidentes con Lesiones para Estudiantes de Primaria y Secundaria" y prevenir decididamente que se produzcan accidentes de seguridad.
5. Emitir avisos y requisitos de seguridad a los padres para garantizar las obligaciones de notificación de seguridad.
(2) Fortalecer vigorosamente la educación jurídica para estudiantes y la educación para el autocuidado de adolescentes.
1. Realizar una formación jurídica entre los estudiantes es estudiar bien la normativa educativa.
2. Organizar a los estudiantes para que participen activamente en actividades para crear un "campus seguro y civilizado" para que los estudiantes puedan mejorar su conciencia de seguridad y su conciencia legal durante la creación.
3. Organizar diversas formas de educación sobre autoprotección para los jóvenes. A través de capacitación en clase, reuniones de clase, reuniones de equipo y otros métodos, brindamos a los estudiantes educación sobre autoprotección, impartimos conocimientos y habilidades de autoprotección y mejoramos de manera efectiva la conciencia y las habilidades de autoprotección de los estudiantes. Fortalecer los esfuerzos de prevención para evitar incendios no quemados.
4. Fortalecer la orientación y los servicios para la salud mental de los estudiantes. Llevar a cabo actividades de educación y publicidad sobre salud mental para ayudar a los estudiantes a comprender los conocimientos básicos de salud mental, establecer conciencia sobre la salud mental, optimizar la calidad psicológica individual, llevar a cabo educación sobre la frustración y mejorar su capacidad para ajustarse y adaptarse psicológicamente a la vida social. Fortalecer la autoeducación, cultivar la propia buena calidad psicológica, mantener una relación armoniosa con compañeros y profesores y tratar el estudio y la vida con una actitud positiva. Respete conscientemente la convención de la Red de Civilización Juvenil y no lea libros, periódicos, etc. nocivos para la salud. No participes en actividades supersticiosas feudales.
5. Fortalecer la construcción ideológica y moral de los menores. Establecer un mecanismo de apoyo y educación para estudiantes con "mala conducta" y enseñarles cómo transformarse. Fortalecer aún más el sistema de visitas domiciliarias y entrevistas.
6. Preocuparse por el estudio y la vida de los estudiantes, especialmente de los estudiantes pobres.
(3) Realizar actividades de seguridad en el campus.
1. Llevar a cabo las actividades de "Los estudiantes se mantienen alejados de los cibercafés" y "Los estudiantes se mantienen alejados de los vendedores sin licencia".
2. Seguir las normas de tráfico en el camino hacia y desde la escuela para evitar accidentes de tráfico.
3. Vuelve a casa a tiempo después de la escuela, no te quedes en la calle, no socialices con extraños y no puedas aceptar regalos de extraños. Si te violan ilegalmente, llama al número de emergencia y al teléfono necesario. número 110 para obtener ayuda de manera oportuna.
Pasos de implementación y disposición temporal de las actividades de los verbos intransitivos
(1) Etapa de publicidad
Basado en la realidad, nuestra escuela debe hacer un buen trabajo en publicidad y movilización. . En la organización y realización de actividades como el "Mes de la Publicidad de la Gestión Integral", la "Jornada de Publicidad sobre la Seguridad en las Escuelas Primarias y Secundarias", la "Semana de la Educación en Seguridad Escolar", el "Mes de la Producción en Seguridad", el "Día de la Protección contra Incendios 11.9" y otras actividades, estaremos hacer un buen trabajo en seguridad de actividades, seguridad en la natación y seguridad del tráfico, seguridad contra incendios, higiene y seguridad de los alimentos y otros aspectos importantes de la educación sobre conocimientos de seguridad para fortalecer la conciencia de seguridad de todos los empleados. A través de transmisiones especiales, conferencias especiales, ceremonias de izamiento de banderas, visualización de largometrajes y educación de seguridad de cinco minutos todos los días, el trabajo de rectificación especial se ha convertido en una acción consciente de todos los maestros y estudiantes, y se implementa verdaderamente.
(2) Etapa de inspección y rectificación y medidas de mejora
Llevar a cabo acciones de rectificación especiales clave, centrándose en organizar la seguridad contra incendios, la seguridad del tráfico, la higiene y seguridad de los alimentos, la gestión de sustancias químicas peligrosas en las escuelas y Inspecciones de edificios peligrosos en la escuela, eliminan varios riesgos de seguridad.
3. Plan de acción especial de seguridad escolar
En primer lugar, la ideología rectora es tomar como criterio las leyes y normas de seguridad y adherirse a la política de "la seguridad primero, la prevención primero". y hacer un buen trabajo de manera efectiva como maestro de escuela Llevaremos a cabo un trabajo de educación sobre seguridad estudiantil, rectificaremos integralmente los posibles peligros de seguridad en el campus, los eliminaremos de raíz y garantizaremos la seguridad personal y de propiedad de los maestros y estudiantes de la escuela y el crecimiento saludable de estudiantes.
2. Propósito de la actividad
A través de la actividad "Día de la educación sobre seguridad", fortaleceremos aún más la educación sobre seguridad escolar, ayudaremos a los estudiantes a establecer conciencia sobre la seguridad, dominar el conocimiento sobre seguridad y mejorar la autoconciencia. capacidades de protección, y movilizar a todos los estudiantes para La sociedad presta atención y apoya el trabajo de seguridad escolar y garantiza el desarrollo sano y ordenado de la educación escolar y el trabajo docente.
3. Hora del evento
28 de marzo al 3 de abril
Jueves. Contenido de la actividad
1. Realizar una educación de seguridad a través de una ceremonia de izamiento de bandera.
2. Realizar una inspección de seguridad de todas las instalaciones y equipos de la escuela para encontrar posibles peligros de seguridad, verificar cuidadosamente posibles problemas con las puertas y ventanas del campus, aulas, aulas especiales, salas de computación, etc., mantener registros, descubre peligros ocultos y resuelve problemas.
3. Cada clase utiliza la clase para realizar una actividad con el tema de educación en seguridad, registrar el proceso de la actividad y escribir un resumen de la actividad.
4. Abra un grupo de ventanas publicitarias sobre seguridad para popularizar los conocimientos sobre seguridad entre los estudiantes en términos simples y fáciles de entender.
5. Utilice el tiempo de transmisión del pañuelo rojo para promover el "conocimiento de seguridad de los estudiantes".
6. Hay personal de guardia todas las mañanas para los ejercicios matutinos, ejercicios de recreo y actividades de recreo para evitar que sucedan cosas peligrosas.
7. Crear una atmósfera donde todo sea seguro y todos comprendan la seguridad. Educar a los estudiantes a "caminar por el lado derecho, no jugar juegos peligrosos durante la clase, salir del aula de manera ordenada después de clase, no amontonarse y no correr".
8. Durante la actividad, cada clase realizó actividades de evaluación y seleccionó a varios "guardias de seguridad de clase" en la clase.
9. Organizar la evacuación de emergencia. Bajo el mando unificado de la escuela, el profesor de la clase organiza y dirige el entrenamiento para escapar de emergencia.
10. Realizar las actividades de recopilación de ensayos de "Busco Peligros Ocultos en Casa" y "Busco Peligros Ocultos en la Escuela".
Requisitos de actividad verbal (abreviatura de verbo)
1. De acuerdo con los requisitos de la escuela primaria central y combinado con la situación real de nuestra escuela, formular una educación de seguridad práctica y única. planificar con un plan, Realizar actividades de educación en seguridad de manera organizada. Todos los maestros trabajan en estrecha colaboración para implementar estas actividades.
2. Aprovechar al máximo el papel de la radio escolar, los periódicos de pizarra, los periódicos escolares y otros puestos educativos, y llevar a cabo actividades de publicidad y educación sobre seguridad.
3. Fortalecer la educación en seguridad para los estudiantes a través de diversas actividades de educación en seguridad y actividades de capacitación en prevención, y mejorar continuamente la conciencia y la capacidad de autoprotección de docentes y estudiantes.
4. Cada clase debe resumir las "actividades de educación en seguridad".
5. La escuela fortalecerá el autoexamen y la autocorrección junto con las actividades de la Semana de Educación sobre Seguridad, llevará a cabo una inspección de seguridad integral de la escuela, eliminará los accidentes de seguridad en el campus y garantizará que haya inspecciones. registros y medidas de rectificación.
Trabajo de seguimiento sobre verbos intransitivos
Después del evento, nos adheriremos a la política de "trabajar duro constantemente y hacer sonar la alarma" en el trabajo de seguridad, continuaremos llevando a cabo las actividades anteriores en profundidad y meticulosidad, y continuar mejorando y consolidando los sistemas de seguridad relevantes. El propósito es utilizar la "Semana de la Educación en Seguridad" como medio para fortalecer continuamente el trabajo de seguridad de los maestros y estudiantes en las escuelas, establecer firmemente la conciencia de prevención de "la educación en seguridad primero, la responsabilidad es más pesada que el Monte Tai" y crear un entorno seguro y Ambiente educativo saludable para docentes y estudiantes.