Plan de actividades del concurso de habilidades laborales para alumnos de primaria
1. A través de actividades específicas, mejorar el entusiasmo de los miembros del equipo por aprender negocios.
2. Fortalecer el entendimiento mutuo entre los miembros del equipo a través de actividades y mejorar el espíritu de equipo.
3. Después de la intensa producción reciente, organizar actividades de descanso y relajación para los miembros del equipo durante el feriado del Día Nacional. A través de un juego que combina juegos, los miembros del equipo pueden mejorar sus características locales y aumentar la cohesión del equipo.
4. Mejorar las capacidades organizativas del equipo y el entusiasmo de los miembros del equipo a través de la organización de procesos.
2. Reglas relacionadas
1. Agrupación: El personal del almacén existente se divide en dos equipos, cada equipo tiene 15 personas.
Principio de grupo: Equilibrio entre hombres y mujeres, personal disperso en cada zona del embalse.
2. El nombre de cada equipo, el líder del equipo, el logotipo del equipo y el lema.
3. Todas las competiciones son eventos por equipos y cada miembro del equipo debe participar. La puntuación total del equipo se utiliza como base para ganar o perder.
4. Castigo: El perdedor realiza un espectáculo o elige ser golpeado.
5. Método de paliza: 5 batidores, utiliza palos inflables para rodear a la persona que está siendo golpeada, venda los ojos de la persona que está siendo golpeada, adivina que el batidor pasará, de lo contrario el juego continúa.
6. Durante el juego, el público puede predecir el ganador y los que se equivoquen serán castigados.
7. Remuneración
Quienes realicen o sean castigados pueden recibir un regalo de unos 10 yuanes. El equipo ganador del concurso recibirá unos 20 obsequios cada uno. El presupuesto de costos está dentro de los 900 yuanes y será respaldado por la compañía de costos.
8. Fecha del evento
Producción intermitente del 30 de agosto al 8 de septiembre.
Ubicación: Almacén de materiales electrónicos
9. Arreglos organizativos
a) Desde el 9 de septiembre hasta el período del evento, Wu Xiaohui y Sun Yanan perfeccionarán las reglas del evento. y recoger opiniones de las masas para enriquecer el contenido de las actividades.
b) Liu Yongchao y Zhang Lei prepararon los accesorios necesarios y planificaron el lugar.
c) El líder del equipo y el asistente del líder del equipo organizan a los miembros del equipo para realizar simulacros comerciales y realizar capacitación específica, aprovechando esta oportunidad para iniciar una competencia de aprendizaje empresarial en el almacén.
3. Proyectos del juego
1. Carrera de relevos de embalaje
Requisitos: Cada equipo completa la tarea de embalaje de 15 cajas.
Reglas: Cada equipo solo necesita empacar 15 cajas envueltas. Los miembros del equipo se turnan para empacar. Cada persona empaca 1 caja. Gana el equipo con el menor tiempo.
El objetivo de la actividad: mejorar la velocidad de la tecnología de embalaje del equipo para que todos puedan empaquetar, logrando así el propósito de aumentar la velocidad de entrega de los productos terminados.
Preparación del atrezzo: 30 cajas, 2 rollos de film de embalaje, 2 soportes de embalaje.
Ensayo: cada líder de equipo organiza a los miembros de su equipo para ir al almacén de productos terminados a las 14:00 todos los días para ayudar a entregar los productos y practicar habilidades de embalaje para ganar.
2. Preparación de materiales carrera de relevos
Requisitos: Cada equipo deberá preparar correctamente 30 placas de materiales en el menor tiempo.
Reglas: Coloca una caja frente al estante con n pequeños trozos de papel en su interior, con el número de material escrito en ellos. Los miembros del equipo corrieron hacia la caja y sacaron una hoja de papel, prepararon los materiales en el almacén electrónico según el número de material, escribieron la tarjeta de identificación y la colocaron en el estante designado. El siguiente jugador completa las acciones anteriores y gana el equipo con menos tiempo.
Actividades para lograr objetivos: No solo el personal del almacén electrónico puede preparar materiales, sino que los miembros de otros almacenes también están familiarizados con la ubicación de los materiales, mejorando la movilidad de emergencia del almacén.
Preparación de utilería: imprimir número de material, imprimir lista de inventario, 1 caja vacía, 1 remolque, n tarjetas de identificación.
Vista previa: El líder del equipo organiza al personal para fortalecer el inventario electrónico de materiales y familiarizarse con la ubicación de materiales y bienes.
3. Entrada por ordenador
Requisitos: Cada grupo debe introducir datos en la computadora en el menor tiempo posible.
Reglas: A cada miembro del equipo se le entrega una hoja de papel con el número y la cantidad del material escrito y una hoja de papel con caracteres chinos escritos. Los miembros del equipo participante ingresan el número de material, la cantidad y los caracteres chinos en Word y Excel respectivamente. El último miembro de cada equipo debe calcular la cantidad total, ingresar el artículo completo después de leer las palabras y ganar en poco tiempo.
Actividades para lograr objetivos: los estadísticos y gerentes de almacén deben dominar el uso de computadoras para mejorar la calidad general de los miembros del equipo.
Preparación de utilería: 2 ordenadores, 2 informes, 2 ensayos.
Avance: El capitán organizó al personal para fortalecer la práctica del ingreso por computadora.
4. Concurso de pedidos
Requisito: Todos deben contar correctamente los materiales en el menor tiempo.
Reglas: Cada equipo dispone de una máquina contadora para contar las 30 placas de materiales que se han cubierto. Los miembros de cada equipo se turnan para jugar, y el primero en completar el juego gana.
Actividades para la consecución de objetivos: Los jugadores comprenden correctamente el espaciado de los embalajes de materiales y utilizan correctamente las máquinas de contar.
Preparación del atrezo: 2 máquinas de contar, 2 mesas de conteo, 30 placas de recubrimientos (diferentes intervalos) y una mesa de inventario.
Ensayo: el líder del equipo organiza a los miembros del equipo para que se familiaricen con el espaciado de todos los materiales y los métodos de configuración de las diferentes máquinas contadoras.
5. Concurso de tiro con tablero de materiales
Requisitos: Introducir la bandeja en la caja vacía.
Reglas: Coloca una caja vacía a 10 metros delante de la caja. Cada equipo se turna para colocar una bandeja vacía en la caja. Varios jugadores chinos ganan.
Objetivo de la actividad: entretenimiento
Preparación de atrezo: 2 cajas vacías, n bandejas vacías.
6. Responder con conocimientos de almacén.
Requisitos: Los miembros del equipo responden correctamente a las preguntas y respuestas comerciales.
Reglas: Después de que el anfitrión informa una pregunta, la persona que levanta la mano responde primero.
Objetivo de la actividad: Permitir que los miembros del equipo dominen los conocimientos de gestión de forma más integral.
Preparación de accesorios: 10 preguntas sobre gestión de almacenes, preparadas por Zhang Lei y Liu Yongchao; 10 preguntas sobre conocimientos estadísticos, escritas por Zheng Yaping y Sun Yanan.
Vista previa: organice a los miembros del equipo para que aprendan materiales de capacitación y procedimientos de almacén.
7. Competencia de inventario
Requisitos: Los miembros del equipo deben completar el inventario del almacén de manera correcta y rápida.
Reglas: Cada equipo cuenta los materiales en una fila de estantes y retira las tarjetas con el logotipo original. Los miembros del equipo se turnan para contar y ganar con precisión y rapidez.
Objetivo de la actividad: mejorar las capacidades de recuento de inventario rápido y preciso de todos los miembros del equipo y la resiliencia general del almacén.
Preparación adecuada: lista de inventario
Vista previa: organice a los miembros del equipo para fortalecer el inventario electrónico del almacén y familiarizarse con la ubicación de los materiales.
8. Competencia de embalaje
Requisitos: Los miembros del equipo deben empaquetar los materiales en cajas tanto como sea posible.
Reglas: Cada equipo tiene 1 caja del mismo tamaño y se puede cargar más de un palé vacío en la caja en 10 minutos.
Propósito: Mejorar las habilidades de apilamiento de los miembros del equipo.
Preparación del atrezo: 2 cajas vacías, n bandejas vacías.
9. Concurso de Memorización de Números
Requisitos: Los miembros del equipo escriben el número del material de forma correcta y rápida.
Reglas: Cada persona tiene 0,5 minutos para escribir el número del material en la pizarra. El que escriba más correctamente gana. (Otros no pueden ver el número de artículo al escribirlo)
Propósito de la actividad: mejorar la capacidad de los miembros del equipo para responder al número de artículo y evitar accidentes que involucren artículos incorrectos debido a la falta de familiaridad con el número de artículo.
Preparación del atrezzo: 2 pizarras, 2 rotuladores de pizarra y n bolígrafos.
Ensayo: Organizar a los miembros del equipo para fortalecer la memoria de los materiales y distinguir materiales pequeños.
10. Concurso de tiro y apilado de cajas con bueyes.
Requisitos: Los miembros del equipo deben utilizar bueyes para transportar las cosas de forma segura.
Reglas: Tira del toro sobre el obstáculo y transporta el vaso de agua al lugar designado. Los obstáculos se dispusieron en un camino del mismo ancho que la vaca molida envuelta con un núcleo de papel film, con curvas.
Objetivo del evento: Mejorar las habilidades de los jugadores en el uso de herramientas.
Preparación de accesorios: 2 vacas locales, n cajas vacías, n núcleos de papel envueltos.
11. Rana cruzando el río
Requisitos: Súbete a la bandeja vacía y los dos caminarán juntos hasta el lugar designado.
Reglas: Dos personas trabajan en grupos, y cuando tres palets vacíos pasan por el lugar designado, deben pisar los palets y no pueden tocar el suelo. Los miembros del equipo deben mover los pallets de manera adecuada para llegar a su destino.
Objetivo de la actividad: Mejorar las capacidades de cooperación y colaboración de los miembros del equipo.
Preparación adecuada: 6 palets vacíos (grandes).
Cuatro. Responsabilidades de los participantes
Plan de actividad de competencia de habilidades laborales para estudiantes de primaria 21. Objeto de la actividad
Para implementar la política de educación laboral, consolidar los logros de educación laboral de la escuela, mejorar la educación laboral de los estudiantes habilidades laborales y espíritu innovador, y brindar Esto brinda a los estudiantes la oportunidad de realizar su propio trabajo. La escuela planea realizar el concurso de habilidades laborales "Sí, soy feliz" basado en la realidad. El plan específico del concurso de habilidades laborales ahora se notifica de la siguiente manera:
2. Hora del evento
20XX 65438 + 24 de febrero.
Tercero, la ubicación del evento
La cancha de baloncesto de la escuela
Cuarto, el objeto del evento
El trabajo de cada uno clase en la estrella de séptimo y octavo grado.
Proceso de actividad del verbo (abreviatura de verbo)
En el séptimo y octavo grado, cada clase primero selecciona las estrellas laborales de cada clase para participar en esta clase en función de la presentación de la clase. Materiales de educación laboral.
(1)Nivel 7:
Contenido de la competencia: Competencia de limpieza
Reglas del juego:
1. El lugar de competencia de dormitorios designado por la escuela. , Prepare ropa relevante según la situación real.
2. Dobla la ropa según sea necesario
3. Realiza la misma cantidad de competencias de plegado de ropa según el tiempo de finalización más rápido y la limpieza de la ropa, la puntuación de (100). ) es el más lento (10), la puntuación disminuye.
(2) Nivel 8:
Contenido del concurso: Concurso de elaboración de alimentos.
Reglas del juego:
1. Cada clase seleccionará un jugador y un asistente, y preparará sus propios delantales y otras herramientas necesarias. La escuela proporcionará utensilios de cocina, cuchillos, ingredientes, condimentos, etc. (Por favor traiga sus propios ingredientes para platos creativos). Las obras del concurso se completarán in situ y se invitará a los jueces a probarlas y puntuarlas in situ.
2. Asegúrese de que los materiales se laven y corten de forma segura y que la mezcla de alimentos sea razonable.
3. El tiempo de finalización más rápido varía de (100) al más lento (10), y las puntuaciones de degustación de los jueces para los platos disminuyen de (100) a (10), y las puntuaciones finales se combinan. .
6. Premios
Los grados 1, 7 y 8 ganaron el primer, segundo y tercer premio respectivamente.
2. Los estándares de puntuación para cada nivel son los anteriores.
3. Las clases ganadoras y participantes se contabilizarán en puntos de clase de acuerdo con los estándares pertinentes.
Plan de actividad 3 del concurso de habilidades laborales para estudiantes de primaria 1. Objetivo de la actividad
Con el fin de implementar aún más la filosofía escolar de "cultivar buenos hábitos y sentar las bases para una vida feliz". ", practique el libro de texto escolar "Guía de hábitos de comportamiento". El contenido educativo cultiva las habilidades prácticas, de uso del cerebro y de vida de los estudiantes, establece la conciencia independiente de los estudiantes de "hacer sus propias cosas" y los inspira a amar el trabajo. , mejorar las habilidades laborales, sentir la alegría del trabajo, experimentar el valor del trabajo y enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes. El equilibrio entre trabajo y descanso permite que los estudiantes se desarrollen de forma saludable e integral. La escuela celebró especialmente el primer concurso de habilidades laborales para estudiantes "Trabajo, soy feliz" para promover aún más la profundización de la educación enriquecedora.
2. Participantes
Para las competiciones basadas en clases, en principio, los estudiantes de tercer y cuarto año deben participar en la competencia. Si están enfermos, el profesor de la clase debe explicar la situación. . Hay 10 estudiantes en cada clase de grado medio (la clase recomienda a 5 estudiantes y la escuela selecciona a 5 estudiantes).
Tres. Horario y contenido de la actividad
Grados inferiores: Vestirse y atarse los cordones (primer periodo en la tarde del 22 de marzo).
Grado medio: Barrer el piso (período 2 de abril a las 12 h)
Tercer grado: Doblar ropa (Tercer trimestre, 19 h de abril)
Observaciones: Días de lluvia y otras circunstancias especiales se notificarán por separado.
IV. Lugar de la actividad
Grado medio: patio de recreo
Grados inferiores y superiores: Campus Este
Concurso de verbos (abreviatura de verbo). Métodos y criterios de evaluación:
Grados inferiores: zapatos de vestir y de corbata.
Método de competencia: después de que suena la contraseña, los estudiantes de cada clase comienzan la competencia: se visten la ropa (uniformes escolares) cuidadosamente (cremalleras subidas, cuellos planos) y se atan los cordones de los zapatos.
Criterios de evaluación: El nivel uno debe moverse dentro de los tres minutos prescritos, y el nivel dos debe moverse dentro de los dos minutos prescritos. Después de que se detuvo la actividad, el panel de jueces comenzó a inspeccionar cada clase, a otorgar las puntuaciones apropiadas y a clasificar las puntuaciones promedio finales de mayor a menor.
Grado medio: Barrer el piso
Después de que sonó la contraseña, 10 estudiantes de cada clase comenzaron a limpiar la basura en el área designada, requiriendo una limpieza minuciosa y sacar la basura.
Criterios de evaluación: Limpiar la zona designada en los 5 minutos especificados. Una vez detenida la actividad, el jurado comenzará a verificar y calificar uno por uno, y calificará de acuerdo con la limpieza y minuciosidad de la limpieza y eliminación de basura, y el puntaje promedio final se clasificará de mayor a menor.
Senior: Doblar ropa
Método de competencia: después de que suene la contraseña, los estudiantes de cada clase colocarán sus uniformes escolares en los taburetes y los doblarán cuidadosamente.
Criterios de evaluación: Doblar cuidadosamente el uniforme escolar dentro del medio minuto prescrito.
Una vez finalizado el evento, el jurado comenzará a verificar y calificar una por una, calificar la ropa según la suavidad de la misma y ordenarla de mayor a menor según el puntaje promedio final.
6. Configuración de premios
Según la clasificación de cada grado, se sumarán 5, 4, 3, 2 y 1 puntos a la evaluación cuantitativa de la clase de ese mes. y los tres mejores grupos recibirán certificados.
Siete. Organización de la actividad:
Liderazgo organizacional: XXX
Patrocinador: Director y consejero de la brigada del Departamento Político y Educativo.
Moderador: Dirección General del Departamento de Educación Audiovisual
Moderador: XXX
Hora: XXX
Observaciones: Los estudiantes de cada clase son Pidió organizar para practicar en casa. Los asuntos pendientes se notificarán por separado.
Plan de actividad 4 del concurso de habilidades laborales para estudiantes de primaria 1. Importancia de la actividad
Con el fin de implementar aún más la filosofía escolar de "cultivar buenos hábitos y sentar las bases para una vida feliz". ", implementamos el libro de texto escolar "Hábitos de comportamiento". El contenido educativo de la "Guía para promover el desarrollo de hábitos" cultiva las habilidades prácticas, de uso del cerebro y de vida de los estudiantes, establece la conciencia independiente de los estudiantes de "hacer sus propias cosas". ", inspira a los estudiantes a amar el trabajo, mejorar sus habilidades laborales, sentir la alegría del trabajo y experimentar el valor del trabajo, al tiempo que enriquece la vida extracurricular de los estudiantes y mejora su entusiasmo por aprender. El equilibrio entre trabajo y descanso permite que los estudiantes se desarrollen de forma saludable e integral. Para seguir desarrollando la educación, en la escuela se celebró especialmente el primer concurso de habilidades laborales para estudiantes "Trabajo, soy feliz".
2. Anuncio de las reglas de la competencia y los estándares de puntuación
Reglas del juego:
1. responsable de comprobar el número de personas.
2. Preparación: Antes del partido, quítate la chaqueta del uniforme, los zapatos y espera el partido.
3. Competencia formal: después de que suene la contraseña, cada estudiante se pondrá cuidadosamente una chaqueta de uniforme (cremalleras cerradas, cuello plano), zapatos bien atados y cordones de zapatos.
4. Después de que suene la contraseña, todas las acciones se detienen y esperan revisión. Si alguno continúa participando se descontará 0,5 puntos de la puntuación total de la clase.
5.
Criterios de evaluación: El nivel uno debe moverse dentro de los tres minutos prescritos, y el nivel dos debe moverse dentro de los dos minutos prescritos. Después de que se detuvo la actividad, el panel de jueces comenzó a inspeccionar cada clase, a otorgar las puntuaciones apropiadas y a clasificar las puntuaciones promedio finales de mayor a menor. El primer nivel se otorga a los 5 primeros y el segundo nivel se otorga a los 4 primeros.
Tercero, comienza la actividad (con música alegre)
Cuatro Anuncio de los resultados del concurso y premios (con música de premiación)
Primer grado:
Segundo grado:
Resumen de actividad de verbo (abreviatura de verbo)
Plan de actividad de competencia de habilidades laborales para estudiantes de primaria 5 1. Objetivo de la actividad:
Para cultivar la capacidad práctica de los estudiantes para usar sus manos, cerebro y vida, establecer el conocimiento independiente de los estudiantes de "hacer sus propias cosas", cultivar el entusiasmo de los niños por el trabajo, mejorar las habilidades laborales, sentir la alegría de laboral, enriquecer la vida extraescolar de los estudiantes y permitir que los estudiantes combinen trabajo y descanso para lograr un desarrollo saludable e integral.
2. Lugar:
El patio de recreo frente a la escuela (frente a la estatua de Confucio)
3. Disposición del contenido del concurso:
Primer grado:
Contenido de la competencia: ponerse ropa; usar una bufanda roja; preparar la mochila.
Método de competición: escucha las instrucciones, ponte primero la ropa y el pañuelo rojo y luego haz la mochila.
Preparación del material:
1. Llevar pañuelo rojo: Trae tu propia camiseta del uniforme escolar de otoño y pañuelo rojo.
2. Organiza tu mochila escolar: trae tus propios libros de texto de chino y matemáticas, 2 libros de tareas y 2 libros grandes (tamaño A4). Un estuche, tres lápices, una goma de borrar, una regla y una mochila escolar.
Criterios de evaluación:
1. Abotonar la camisa (incluidos los botones de los puños). El pañuelo rojo debe estar debajo del cuello y la esquina del pañuelo rojo debe mirar hacia la columna cervical. El nudo debe ser básicamente trapezoidal y, al sacarlo, las dos puntas deben ser una larga y otra corta.
2. Clasifica los libros según su tamaño y colócalos ordenadamente.
4. Número de participantes:
Se seleccionarán aleatoriamente 20 personas para participar.
Hora del concurso de verbos (abreviatura de verbo):
20XX comienza a la 1:00 p.m. del miércoles 30 de abril.
Plan de actividad 6 del concurso de habilidades laborales para estudiantes de primaria 1. Propósito de la actividad:
Sé que el 1 de mayo es el Día Internacional del Trabajo.
2. Sepa que las personas que le rodean son trabajadores. Sirven a todos con su trabajo y respetan y aman sus sentimientos.
3. Cultivar la conciencia laboral, aprender habilidades laborales y experimentar la vida laboral durante las actividades.
2. Preparación de la actividad:
1. Hablar sobre las actividades: dejar que los niños conozcan el trabajo duro y respeten el trabajo de los demás.
2. Lee periódicos para recopilar noticias sociales y preocuparte por las cosas que te rodean.
3. Los niños de la clase alta participaron activamente en la confección de carteles propagandísticos.
4. Cree un entorno: los maestros y los niños recopilan información juntos, organizan una exhibición de los resultados del trabajo de los adultos (tanto objetos físicos como imágenes) y preparan algunas fotografías e imágenes del trabajo de los adultos.
5. Prepara algunos cubos pequeños, trapos, cepillos pequeños y otras herramientas para que los niños trabajen.
6. Elija a alguien (como un empleado, un conductor de automóvil, un chef de cocina, un oficial de policía en la carretera) para que guíe a los niños a observar el trabajo de los adultos. Actividades en clase pequeña: Pequeños guardianes respetuosos con el medio ambiente
1. A través de reuniones matutinas, actividades grupales, etc., realizar una serie de actividades como “Puedo lavarme las manos”, “Puedo quitarme las manos”. ropa", "Puedo comer solo", etc. Deje que los niños aprendan a cuidarse a sí mismos en el trabajo diario y desarrollen gradualmente el sentido del trabajo.
2. Recoger basura para el entorno que nos rodea a través de la actividad temática "Soy un pequeño guardia de protección ambiental".
Actividades de clase media: “Haz lo tuyo”
1. A través del tema “Haz lo tuyo”, realiza “Yo puedo doblar mi propia colcha”, “ Puedo usar mi propia ropa", "Puedo doblar mi propia ropa", "Puedo limpiar mis propias sillas", "Puedo barrer el piso" y otras actividades para promover la capacidad de autocuidado y el amor por el trabajo de los niños;
2. Una vez finalizadas las actividades de clase, realizar actividades de competencia de habilidades de autocuidado para los grupos de grado. Los proyectos específicos son actividades que se han realizado en clase, como "doblar colchas", "vestirse", "doblar ropa", "limpiar sillas", "barrer el suelo", etc.
Actividades de clase a gran escala: "Soy una estrella del trabajo"
1. Actividades docentes el 1 de mayo, Día del Trabajo.
2. Cada clase aprovecha al máximo los recursos educativos durante el feriado del Primero de Mayo para aprovechar aún más los recursos potenciales, llevar a cabo actividades de educación moral de "ser una persona trabajadora desde una edad temprana", respetar y agradecer a los trabajadores y tratar de experimentar el trabajo de los adultos.
3. Actividades como regar flores y árboles, arrancar malas hierbas, etc. se realizan en diferentes zonas dentro y fuera del patio en régimen de clase.
Instrucciones especiales:
1. Esta actividad se realizará en la clase uno o varios días antes y después del Primero de Mayo.
2. Esta actividad requiere herramientas para cavar hoyos y regar. Esté preparado para recogerlas con antelación.
Concurso de Habilidades Laborales para Estudiantes de Primaria Plan de Actividad 7 1. Tema de la Actividad:
"Trabajo, soy glorioso; creo, soy feliz."
Si quieres salir del problema, debes ir a trabajar; si quieres crear un futuro, debes trabajar; si quieres encontrar la felicidad, debes trabajar; si quieres realizar tus sueños, debes trabajar; El trabajo honesto crea un mundo hermoso y también demuestra la gloria del trabajo. Por eso, "Trabajo, soy glorioso; creo, soy feliz" se ha convertido en el tema principal de la experiencia vacacional "5.1" de nuestra escuela.
2. Objetivo de la actividad:
1. Mediante el desarrollo de una serie de actividades con el tema “Trabajo, soy glorioso; creo, soy feliz”. como tema, que los estudiantes comprendan El origen del "Día del Trabajo" y los modelos laborales chinos en diferentes épocas
2 Realizar diversas actividades de manera planificada y organizada para promover el mensaje de "yo trabajo, yo". soy glorioso; creo, soy feliz". Los temas se traducen en acciones prácticas para cada uno de nuestros estudiantes.
3. Al participar en diferentes tipos de trabajo a nivel escolar y familiar, cultivar la pasión por el trabajo y los buenos hábitos, y esforzarse por convertirse en "pequeños expertos laborales".
3. Formato de la actividad:
(1) Realizar un concurso de ensayos en los grados cuarto a sexto.
Requisitos específicos: Centrarse en el tema "Trabajo, soy glorioso; creo, soy feliz",
Buscando y leyendo artículos sobre la promoción de las virtudes del trabajo y elogiar los frutos del trabajo de las personas, o escribir sus sentimientos sobre los ejemplos de trabajo por amor que sucedieron a su alrededor. El recuento de palabras ronda las 500. No hay límite de género, puede ser poesía, prosa, narrativa, etc.
(2) Realizar actividades para jóvenes expertos laborales de primero a tercer grado.
Tema: "Soy un pequeño experto en mano de obra"
Requisitos específicos: los estudiantes en los grados 1-3 deben hacer algunas tareas domésticas tanto como sea posible, especialmente comenzando por limpiar sus propios pequeños mundo, como hacer la cama, organizar las estanterías, lavar los platos, etc. y escribe una narrativa relacionada.
Cuatro. Requisitos de la actividad:
1. Durante el período "5.1", los estudiantes de cada clase realizan activamente actividades experiencia de acuerdo con el tema de la actividad.
2. Cada clase realizará una autoevaluación después de las vacaciones y la enviará al equipo de la escuela. A cada clase se le entregarán 2 copias de cada forma de trabajo, y la brigada organizará evaluaciones para exhibir trabajos destacados en diferentes formas.
Plan de actividades del concurso de habilidades laborales para estudiantes de primaria 8 1. Ideología rectora
Realizar X actividades del "Día del Trabajo" con el tema "Práctica feliz" para permitir que los estudiantes experimenten el trabajo a través de aprendizaje y práctica Para lograr la felicidad, debemos desarrollar el buen hábito de hacer nuestras propias cosas desde una edad temprana, participando en diferentes tipos de trabajo a nivel escolar y familiar, podemos cultivar el entusiasmo de los jóvenes pioneros para trabajar activamente, formar un grupo. buen hábito de amar el trabajo y valorar los resultados laborales de los demás.
2. Tema de la actividad
Feliz práctica.
3. Hora del evento
X, mes, x, 20xx.
Cuatro. Contenido de la actividad
Nivel familiar:
Grado inferior (grado 1-2):
1. Entender "Quién sabe que cada grano de comida en el plato es El significado de "duro" es asegurar que no queden sobras (platos) en mi mesa;
2. Aprender a vestirme, atarme los zapatos y hacer la mochila;
3. Aprenda a ayudar a los padres a hacer lo mejor que puedan para hacer las tareas del hogar.
Intermedio (Nivel 3-4):
1. Conocer los nombres y hazañas de dos trabajadores modelo nacional.
2. miembros, barrer el piso;
3. Realizar la limpieza general de su hogar con sus padres
4. Hacer una copia de "La obra más gloriosa" y presentar cinco copias en; cada clase. (Fecha de vencimiento: antes de .
2. Aprende a organizar tu propio "pequeño mundo";
3. "Mi madre y yo cambiamos de trabajo una vez al día", haz las tareas del hogar que mi madre tiene que hacer todos los días. día, y experimentar los altibajos del parto.
Plan de actividades del concurso de habilidades laborales para alumnos de Educación Primaria 9 1. Objeto de la actividad
A través del desarrollo de una serie de actividades con el tema “Yo trabajo, soy glorioso”. ." "Yo creo, soy feliz" Permitir que los estudiantes comprendan el origen del "Día del Trabajo" y los trabajadores modelo de diferentes épocas en China.
2. A través de actividades planificadas y organizadas, promoveremos " Trabajo, soy glorioso." El tema "Yo creo, soy feliz" se transforma en las acciones prácticas de cada uno de nuestros alumnos.
3. Al participar en diferentes tipos de trabajo a nivel escolar y familiar, cultivar la pasión por el trabajo y los buenos hábitos, y esforzarse por convertirse en "pequeños expertos laborales".
4. Que los alumnos comprendan las costumbres de las fiestas.
5. A través de la discusión, desperté el ambiente del festival y supe que debíamos celebrar el festival de manera feliz y razonable.
2. Tema de la actividad
Trabajo y soy glorioso. Yo me cuido. Puedo hacerlo.
Tres. Actividades:
(1) Concurso de Pintura
1. Tema de pintura: El trabajo es lo más glorioso.
2. Forma de pintura: no hay límite para la forma de pintura, incluidas pinturas infantiles, pinturas chinas y grabados. Envíe x trabajos para cada clase y podrá aumentar la cantidad de forma adecuada.
3. Tiempo de envío: envíe antes del xx, xx, año xx o abandone automáticamente después de la fecha límite.
(2) Soy experta en el parto.
1. Durante el feriado del Primero de Mayo, mis padres y yo realizamos una limpieza general de la casa.
2. Puede ayudar a los padres con las tareas del hogar, como lavar verduras, lavar arroz, lavar platos, barrer y fregar el suelo, etc.
3. Sé lo que significa "quién sabe que cada grano de comida china es duro" y puedo garantizar que no quedarán sobras (verduras) en mi plato de arroz.
(3) Aprende a cantar canciones laborales
1. Los profesores de música de cada clase son responsables de aprender canciones sobre "La gloria del trabajo" esta semana.
2. El viernes, en la clase de actividades de clase, se llevó a cabo como clase un concurso de canto personal titulado "Me encanta cantar más que trabajar".
Cuatro.
Requisitos de la actividad
1. Cada escuela debe organizar un concurso de pintura y presentar buenos trabajos a exposiciones de escuelas primarias y secundarias.
2. Cada escuela debe organizar eficazmente las actividades en las tres etapas para permitir que los estudiantes experimenten el trabajo de primera mano.
3. Haga buenos planes y arreglos de actividades, realice las actividades a tiempo y mantenga registros detallados de las mismas.
Plan de actividades de competencia de habilidades laborales para estudiantes de primaria 10 1. Propósito de la actividad
1. Que los niños sepan que el 1 de mayo es el Día del Trabajo y que tengan una comprensión preliminar del origen del Día del Trabajo. .
2. Deje que los niños desarrollen conciencia laboral, aprendan habilidades laborales y experimenten la vida laboral durante las actividades.
3. Experimente la hermosa sensación de cuidarse unos a otros.
4. Comprender las principales celebraciones durante la fiesta.
En segundo lugar, objetivo de la actividad
Todos los niños en clases pequeñas.
3. Hora del evento
x mes xx día.
4. Responsable principal de las actividades
El director, subdirector y enfermera de cada clase.
Lema de campaña de verbos intransitivos
¡Diez dedos pueden hacer cualquier cosa!
Siete. Comienza la actividad
Enseñanza interior:
1. Introducción:
Introducción al diálogo: La maestra preguntó a los niños qué programas se realizarán el 1 de mayo. (El maestro puede revelar que la guía es el Día del Trabajo).
2. Los niños muestran el PPT y les explican el origen del Día del Trabajo.
3. Resumen del profesor: El Primero de Mayo es un día festivo para la gente trabajadora.
Actividades de limpieza interior:
1. El profesor conduce a los niños a las zonas designadas de cada clase.
2. El profesor explica cuestiones de limpieza y seguridad y demuestra el proceso de limpieza.
3. Distribuir útiles de limpieza a los niños.
4. El niño empezó a limpiar otras clases. Después de la limpieza. Los niños de otras clases regresaron a clase para agradecer a los niños de esta clase por su arduo trabajo y observaron juntos la limpieza del lugar después de salir del trabajo, lo que permitió a los niños apreciar aún más el arduo trabajo y la felicidad involucrados.
Plan de Actividades 11 para el Concurso de Habilidades Laborales de Estudiantes de Primaria Con el fin de enriquecer la vida cultural y deportiva de los estudiantes, el colegio decidió poner en marcha una serie de actividades de celebración como el Concurso de Diversión Deportiva Primero de Mayo. El plan específico es el siguiente
Primero, las competiciones deportivas son interesantes
(1) Hora del evento: 29 y 30 de abril de 20xx.
(2) Ubicación: Patio de recreo de la Escuela Secundaria No. 1.
(3) Artículos y reglas del concurso
1, "Sunshine Partners" (tres personas y cuatro piernas)
(1) Reglas del concurso: cada unión El el equipo selecciona a 3 miembros (incluida 1 mujer) para participar en la competencia; las tres personas se alinean en fila y usan cuerdas para fijar los pies adyacentes para la competencia. Después de correr hasta la línea de meta, regresan y corren de regreso al punto de partida para completar el tiempo de carrera programado y calcular su clasificación.
(2) Responsable: xx, xx
2 "Bullying" (juego de doble pelota)
(1) Reglas de competencia: Cada grupo gremial. Seleccione 6 miembros y cada pareja forma un equipo de relevos; los concursantes corren de lado con la pelota de voleibol aéreo en la espalda, se dan la vuelta y corren de regreso al punto inicial después de llegar al punto final, y luego pasan la pelota al siguiente grupo de concursantes. en el grupo sindical para continuar el juego. La clasificación se calcula en función del tiempo para completar el cronograma prescrito; si la pelota cae durante el juego, los concursantes deben detenerse en el lugar donde cayó y volver a sujetarla antes de poder continuar corriendo; de lo contrario, se considerará una infracción.
(2) Responsable: xx, xxx
3 "Ola tras Ola" (tiro de punto fijo de tres minutos)
(1) Reglas de la competencia: cada grupo sindical selecciona 5 jugadores (al menos 2 empleadas) para participar en la competencia, los jugadores se alinean en la línea de tiros libres en la cancha, cada jugador lanza la pelota una vez y luego se mueve hacia el equipo para alinearse; listo para disparar en bicicleta. Las clasificaciones se calculan según el número de bolas golpeadas en tres minutos.
(2) Responsable: xxx, xx
4. "Nueva cooperación" (zapatos para caminar)
(1) Reglas de competencia: cada uno El comercio El grupo sindical seleccionó a 8 personas y las dividió en dos grupos para participar en la competencia. Después de que el primer grupo corrió hasta la línea de meta, dieron media vuelta y corrieron hasta el punto de partida, y luego el siguiente grupo continuó corriendo y obtuvo la clasificación; se calculó de acuerdo con el tiempo de finalización dentro del calendario de carrera especificado.
(2) Responsable: xx, xx
5. “Bailando” (competencia de salto de cuerda de 1 minuto)
(1) Reglas de la competencia: cada sindicato El equipo selecciona a 3 personas para participar en la competencia (incluido 1 empleado masculino); cada jugador salta la cuerda en 1 minuto, y la clasificación se calcula en función del número acumulado de veces que las tres personas saltan la cuerda dentro del tiempo especificado.
(2) Persona a cargo: xx, xx
(4) Método de cálculo de puntos
1 Esta competición se clasificará en función de los puntos acumulados;
2. Los puntajes para cada evento son: 5 puntos por el primer lugar, 4 puntos por el segundo lugar, 3 puntos por el tercer lugar, 2 puntos por el cuarto lugar y 1 punto por el quinto lugar.
2. Salidas de las organizaciones sindicales
Los dirigentes de cada grupo sindical organizaron una salida antes y después del Primero de Mayo. El sindicato escolar asigna fondos para actividades a razón de 40 yuanes por estudiante en función del número de estudiantes. Las actividades grupales deben planificarse y presentarse al sindicato escolar para su aprobación con antelación. Quienes no realicen actividades no recibirán fondos para actividades.
Persona responsable: el responsable del grupo sindical.
3. Competición de Voleibol Aéreo
Hora: x, mes x, 20xx (horario concreto por determinar)
Lugar: Gimnasio
Persona responsable: xx
Método: Cada grupo sindical sortea y lleva a cabo un partido de todos contra todos, clasificándose según los puntos ganados o perdidos.
4. Ver la película "Iron Man"
De acuerdo con los requisitos de los documentos sindicales de las empresas e instituciones directamente dependientes del distrito y combinados con la situación real de nuestra escuela, Los miembros del sindicato se organizarán para ver la película "Iron Man" en X, la hora específica se notificará por separado.