Cómo estimular el interés de los estudiantes por aprender inglés
1. Desviar los intereses de los estudiantes y estimular su sed de conocimiento.
Dejar que "estudiantes con doble discapacidad" aprendan inglés es un dolor de cabeza para muchos profesores. Aprender bien inglés requiere perseverancia, y lo que a menudo les falta a los “estudiantes de doble diferencia” es este espíritu de perseverancia. Si solo hablas de los beneficios de aprender bien inglés desde el principio, me temo que no será de mucha utilidad. Si los intereses de estos estudiantes en otras áreas se pueden transferir al aprendizaje del inglés, obtendrán el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Una vez, el autor llamó al dormitorio a varios compañeros de clase que a menudo jugaban juegos de computadora en la calle, encendió la computadora y les dejó ver "Red Alert", "Dune 2000", "StarCraft" y otros juegos. Impactantes efectos de sonido de 32 bits, agradables animaciones 3D y operaciones interactivas fáciles de usar lo hacen más allá del alcance de los juegos de 16 bits o incluso de 8 bits en las salas recreativas callejeras. Pronto entraron en el juego. Sin embargo, cada vez que estaban al mando de miles de tropas y estaban a punto de liberar a toda la humanidad y hacer realidad sus sueños, aparecían en la pantalla algunas líneas de indicaciones en inglés y estos estudiantes quedaban estupefactos. En este momento le daría al traductor un eufemismo. Los estudiantes tendrán una epifanía en el próximo siglo y necesitarán entender inglés mientras juegan. Posteriormente se descubrió que estos estudiantes "cambiaban de opinión" en las clases de inglés. Se puede ver que desviar inteligentemente los intereses de los estudiantes es como "dar un gran paso". Esto es de gran beneficio para cultivar el interés de los estudiantes en aprender inglés.
En segundo lugar, utilice fórmulas para ayudar a la memoria y aumentar el entusiasmo por aprender inglés.
Las reglas gramaticales del inglés, las diferencias de palabras y las reglas de pronunciación a menudo confunden a los estudiantes. En vista de esto, los profesores pueden inventar algunas fórmulas para ayudar a los estudiantes a recordar, reducir la dificultad de aprendizaje y despertar el entusiasmo de los estudiantes por aprender inglés. Dígales a los estudiantes de primer grado cómo usar "ser" y recuerden la fórmula: yo uso soy y usted usa son para seguirlo a él, a ella y a ello. ¿A qué te refieres con plural? Después de eso, úsalos todos. Por ejemplo, los sonidos largos y cortos de la doble O se compilan de la siguiente manera.
Quema leña, lee libros, envía pies y monta una habitación trasera. Además, lea la longitud |u|.
Las primeras siete palabras son cook, wool, woud, look, good, book, foot, seguidas del tiempo pasado de los dos verbos take (quitar) y stand (stand), que resaltan otro Los dos tiempos pasados se malinterpretan, se entienden y luego algunas "habitaciones secretas", como aulas, dormitorios, salas de recepción, etc. Mientras los profesores lo asimilen con regularidad, acumulen más y resuman con frecuencia, las fórmulas seguirán apareciendo y la enseñanza hará que el método de aprendizaje en la escuela secundaria sea más interesante.
En tercer lugar, permita que los estudiantes creen material didáctico para estimular su interés en aprender inglés.
La enseñanza intuitiva es especialmente importante para los principiantes. Debido a las condiciones limitadas, la escuela carecía de los gráficos murales necesarios, por lo que el autor comenzó a dejar que los estudiantes dibujaran los suyos propios. Las imágenes que se utilizarán en la enseñanza se organizan con una semana de antelación. Se les pide que utilicen bolígrafos de colores para dibujar en cartulina blanca y luego escribir las palabras y símbolos fonéticos expresados en las imágenes en el reverso del papel. Para facilitar el almacenamiento futuro, establecí regulaciones uniformes sobre el tamaño del papel. Una semana después, algunas de las “obras” se utilizaron en el aula. De esta manera, los estudiantes están muy interesados en hacer dibujos después de clase y esperan con ansias que sus "trabajos" aparezcan en clase. El significado de la pintura ha trascendido el cuadro mismo. Hace que los estudiantes se sientan exitosos, lo que estimula enormemente su interés en aprender inglés y los hace estar dispuestos a asistir a clases de inglés. Además, el dibujo también cultiva la capacidad de pintar de los estudiantes, desarrolla la inteligencia y les permite familiarizarse con las nuevas lecciones que se enseñarán para lograr el propósito de obtener una vista previa. ¡Realmente mata dos pájaros de un tiro!
En cuarto lugar, escriba obras de teatro breves para movilizar el entusiasmo por aprender.
El aprendizaje requiere “aplicación de lo aprendido”, especialmente el aprendizaje del inglés. Deberíamos dejar que los estudiantes hablen inglés después de aprender inglés. Para hacer esto, los autores dedican unos cinco minutos en cada clase y hacen que los estudiantes representen sus propias obras de teatro frente a un podio.
Tiene dos características: magia y alegría.
Una panacea que despierta mágicamente el potencial de memoria del cerebro humano. El premio Nobel Roger Sperry propuso que la capacidad de memoria del cerebro derecho es 10.000 veces mayor que la del cerebro izquierdo, pero la eficiencia de la memoria es baja porque las palabras se memorizan principalmente en el cerebro izquierdo. El entrenamiento de la memoria con mapas cerebrales en inglés abre tu cerebro mágico y te permite llevar a cabo una revolución de la memoria. Memorizar 300 palabras al día sigue siendo muy fácil para el cerebro.
Enamórate felizmente del inglés y nunca te canses de memorizar palabras en inglés con mapas mentales; mira dibujos animados divertidos, escucha las explicaciones divertidas y vívidas del profesor, y las palabras y textos que antes eran aburridos entrarán y permanecerán sin saberlo. Durante mucho tiempo, en el fondo de tu mente, aprender inglés se ha convertido en una experiencia divertida y placentera.
Memoriza palabras en inglés, memoriza textos, mira dibujos animados divertidos y escucha las divertidas y vívidas explicaciones del profesor. Las palabras y textos aburridos entrarán y permanecerán sin saberlo en lo más profundo de tu mente. placer y una alegría.
A continuación se muestran algunos ejemplos.
Decir [sei] v significa; hablar de
Dividir s a y
Recuerda escuchar trofeo (y). Otros dicen que ganaste otro en los quintos Juegos Olímpicos.
Grito [skrim] vi grito (refiriéndose a máquinas, silbatos, etc.). ) hace un sonido estridente; (el viento) silba
Parte la crema
La serpiente de la memoria grita cuando come helado.
Confucio decía: “Los que saben no son tan buenos como los que saben, y los que saben no son tan buenos como los que son felices”. Se puede ver que la felicidad y el interés son enormes motivaciones para comprender y participar en determinadas actividades, factores psicológicos importantes que impulsan a las personas a buscar conocimientos y perseguir objetivos en la vida, y son la clave para desarrollar la inteligencia.
Que aprender inglés sea divertido e interesante está directamente relacionado con el efecto de aprendizaje del alumno. El interés de la gente por aprender inglés no sólo surge en el proceso de aprendizaje del inglés, sino que también muere en este proceso. La dificultad de aprender inglés desanima a muchas personas y reduce su interés en aprender inglés. Por ejemplo, les cuesta recordar palabras en inglés; les cuesta entender la gramática inglesa; les cuesta hablar inglés con fluidez, etc. , todo esto lleva a que las personas pierdan interés y confianza en el aprendizaje del inglés en la escuela secundaria.
¿Cómo cultivar el interés por aprender inglés y convertir la angustia en felicidad? A continuación, el autor analizará cómo experimentar la felicidad en el aprendizaje del inglés desde tres aspectos: el aprendizaje de vocabulario, la lectura extraescolar y el ocio y entretenimiento.
En primer lugar, experimente la felicidad al aprender vocabulario.
Las palabras son las unidades básicas del inglés, y dominar las palabras es lo más básico que se debe hacer para aprender inglés. Sólo memorizando palabras y ampliando el vocabulario en inglés podremos sentar una base sólida para el futuro aprendizaje del inglés. Por el contrario, si ni siquiera dominamos muchas palabras, es como "es difícil para una mujer inteligente preparar una comida sin arroz". Sin embargo, memorizar palabras es una brecha muy difícil de superar para muchas personas. Memorizar palabras de memoria les aburre mucho, lo que les hace menos entusiastas y proactivos en el aprendizaje. ¿Cómo cruzar esta brecha para sentir felicidad y memorizar palabras? En definitiva, el método es lo más importante.
(1) Ponte las "alas" de Lenovo. En el estudio diario, debe ser bueno buscando palabras simples y familiares a su alrededor, expandir constantemente las asociaciones, el pensamiento divergente y lograr el reconocimiento de una palabra y la memorización de una serie de palabras, ampliando así su vocabulario en inglés.
El autor enseñó en el Departamento de Informática. La mayoría de los estudiantes de informática no están particularmente interesados en el inglés y, a menudo, son demasiado vagos para aprender y memorizar palabras de forma activa, pero están muy interesados en los conocimientos relacionados con la informática. El uso de este interés de aprendizaje para guiarlos a utilizar el pensamiento divergente y ampliar los métodos de aprendizaje asociativo ha logrado buenos resultados. Por ejemplo, la mayoría de los estudiantes saben que computadora es la palabra inglesa para computadora, entonces, ¿cómo expresar todos los componentes, procedimientos operativos y comandos de una computadora en inglés? Esta asociación generó mucha curiosidad y el deseo de conocimiento de repente se hizo fuerte. Impulsados por un fuerte deseo de conocimiento, los estudiantes tomarán la iniciativa de pedir consejo a los profesores o consultar diccionarios, diccionarios y otras herramientas de aprendizaje, para que todo el vocabulario relevante pueda presentarse de manera panorámica y los problemas puedan resolverse fácilmente.
Por ejemplo, las siguientes partes relacionadas con la computadora se denominan pantalla, monitor, mouse, teclado, impresora, software, hardware, módem, disquete, controlador, al ver estas palabras no podemos evitar pensar que monitor significa “pantalla”; , pero en inglés de computadora significa "monitor" Mouse originalmente significa "mouse", y aquí significa "mouse", que es muy vívido y fácil de recordar. Muchos estudiantes creen que a través de este aprendizaje asociativo, no sólo amplían su vocabulario, sino que también sienten la diversión de aprender vocabulario.
Además, puedes seguir usando elementos familiares a tu alrededor para descubrir vocabulario nuevo e interesante, desde palabras en inglés para manzana y sandía hasta expresiones en inglés para frutas favoritas como albaricoques, longanes y lichis. Desde las palabras inglesas para tomates y pepinos hasta las expresiones inglesas para verduras como apio y patatas, me vienen a la mente las traducciones al inglés de deportes populares como el fútbol y el béisbol de las palabras inglesas para voleibol y baloncesto. De esta manera, deje que su cerebro tenga las "alas" de la asociación, haga inferencias de un ejemplo y utilice herramientas como diccionarios para familiarizarse continuamente con palabras nuevas y revisar palabras antiguas, haciendo que aprender palabras intimidantes sea algo feliz.
(2) Experimentar la felicidad en la memoria de imágenes. Algunos estudiantes piensan que aprender y memorizar vocabulario en inglés es demasiado aburrido, por lo que temen las dificultades y su entusiasmo e interés por aprender inglés también han disminuido. Aquí podemos utilizar un método intuitivo para memorizar palabras. Aunque muchas palabras en inglés son aburridas, no todas las palabras en inglés son aburridas. Por el contrario, algunas palabras en inglés, incluso bastantes palabras en inglés, son vívidas, vívidas y concretas. Tan pronto como los veas, mientras pienses en ellos por un momento, coincidirán con las características de una imagen en tu vida, dejando una impresión profunda e incluso una vida inolvidable. Por ejemplo, clínica ambulatoria sin cita previa (la mayoría de los pacientes ambulatorios pueden caminar para ver a un médico) límite salarial (el techo se usa para expresar el límite superior, que es un método de enseñanza muy vívido (maestros que son); acostumbrado a la enseñanza a tiempo completo, siempre escribe en la pizarra mientras habla), ignorando la participación de los estudiantes. La tiza y la conversación son muy vívidas; la escuela intensiva significa "tutoría" y se extiende a "tutoría a los estudiantes". Este método de enseñanza es generalmente eficaz cuando se utiliza en escuelas intensivas. )
Estas son palabras metafóricas típicas. Como estudiantes de inglés, debemos observar, buscar y descubrir cuidadosamente las características de estas palabras, usar sus imágenes para profundizar nuestra impresión de las palabras en inglés y hacer que memorizar palabras sea algo interesante.
(3) Explora el misterio de los afijos. El vocabulario inglés tiene sus propios secretos para formar palabras. Dominando estos misterios, también podemos disfrutar aprendiendo inglés.
La formación de muchas palabras en inglés tiene ciertas reglas. Comprender y dominar algunas reglas básicas es muy útil para aprender inglés. Muchas palabras se componen de dos partes: la raíz y el afijo. Los afijos generalmente tienen significados específicos, como pre-(frente), post-(posterior), anti-(inverso), etc. Podemos adivinar el significado de nuevas palabras a partir de los afijos. Todo el mundo sabe que la guerra es guerra, por lo que preguerra, posguerra y pacifista significan respectivamente preguerra, posguerra y pacifista. Al mismo tiempo, podemos ver fácilmente que la preguerra y la posguerra son antónimos. Para otro ejemplo, el autor una vez explicó en clase que ex- significa "predecesor" y luego pidió a los estudiantes que adivinaran el significado de las siguientes palabras que contienen este afijo: ex esposa, ex esposo, ex residente p, ex novio. , exnovia, etc. Los estudiantes hablaron con entusiasmo y básicamente pudieron adivinar el significado de estas palabras compuestas. El ambiente del aula es muy activo. Al aprender la nueva palabra * * * (triángulo), no es difícil descubrir que es una palabra compuesta por "tri-" y "ángulo". Cuando estaba en la escuela secundaria, sabía que cuerno significa cuerno y ángulo. ¿"三-" significa "tres"? Después de consultar el libro de referencia, se confirmó esta suposición. Estructuras de vocabulario tan interesantes se encuentran a menudo en nuestro aprendizaje del inglés. Siempre que estemos dispuestos a usar nuestro cerebro y resumir y comparar constantemente las similitudes y diferencias entre inglés y chino, e inglés e inglés, esto no solo mejorará la eficiencia del aprendizaje del inglés y el dominio del inglés, sino que también experimentará la diversión de aprender inglés.
En segundo lugar, experimente la felicidad con la lectura extracurricular.
La lectura extensiva es una forma importante de aprender inglés y también es una forma importante de mejorar la capacidad de lectura en inglés y experimentar el placer de la lectura. Leer mucho es importante, pero lo que lees es aún más importante.
Lo que tenemos ante nosotros ahora es un vasto mundo de lectura. Debemos leer de forma selectiva algunos libros y periódicos en inglés que nos interesen y ayuden a mejorar nuestra capacidad lectora en inglés. En términos generales, los siguientes libros se pueden utilizar como objetos de lectura.
①Cuentos de humor inglés. Podemos tomar prestados algunos materiales de lectura en inglés breves, animados e interesantes, como "Las mil y una noches", "Un día de lectura", "Humor y chistes en inglés", etc. Estos materiales de lectura no tienen vocabulario profesional y tienen pocas palabras nuevas. No requiere mucho esfuerzo buscar en el diccionario. Algunos incluso marcan todas las palabras nuevas. Esto permite centrarse en el contenido y en cómo se expresan las palabras. Cuando encontramos historias y pasajes interesantes, podemos recitarlos o volver a contarlos con nuestras propias palabras y compartir esta diversión con profesores o compañeros en las clases de expresión oral. Esto no solo mejora nuestra expresión oral y enriquece los materiales de escritura, sino que también mejora nuestra capacidad de hablar. Nuestra confianza en nosotros mismos al aprender inglés ayuda a mejorar integralmente nuestro dominio del inglés.
(2) Obras clásicas de la literatura británica y americana. Algunos clásicos breves inglés-chinos de la literatura británica y estadounidense son otra buena manera para que los estudiantes mejoren sus habilidades lectoras, como "Orgullo y prejuicio", "La Traviata", "El rojo y el negro", etc. Estas obras tienen una narración sólida, dificultad moderada y una cuidadosa selección de vocabulario. Al leer, podemos leer primero la parte en inglés. Si encuentra palabras nuevas u oraciones difíciles, puede consultar la parte china y gradualmente encontrar la diversión de aprender inglés a medida que avanza la historia. Al leer estos artículos, no solo podemos aprender el idioma, sino también comprender las costumbres y los antecedentes culturales de Gran Bretaña y Estados Unidos.
(3)Periódicos y revistas inglesas. En términos de cobertura de conocimientos, ningún libro de texto se puede comparar con los periódicos. Leer algunos artículos de periódico todos los días nos expondrá a artículos escritos en inglés moderno puro que están llenos del sabor de la época. También es una buena manera de consolidar el vocabulario y ampliar conocimientos. Por tanto, leer periódicos es la mejor manera de mejorar tu inglés. Solicite algunos periódicos en inglés que nos interesen, como China Daily, 21st Century News**, Shenzhen Daily, etc. Estos periódicos pueden traernos las últimas novedades todos los días. De esta manera, no solo podemos practicar la lectura de estas noticias, sino también exponernos más a la vida diaria de Gran Bretaña y Estados Unidos.