Diagrama de flujo de cómo afrontar los casos positivos identificados en las escuelas

1. La cabina recibió la noticia de que el tubo mixto era positivo - notificó a la Oficina de Educación lo antes posible - la Oficina de Educación notificó a la escuela: qué tubo fue positivo y cuántas personas había allí.

2. Chase Yang (1 Guanyang): supongamos que hay 40 personas en una clase y que los números 1-20 están en Guanyang y 21-40 deben ser transportados a diferentes puntos de aislamiento. aislamiento (sala de aislamiento temporal, almacén del tercer piso) en espera de un nuevo examen (control de enfermedades) (el equipo de apoyo material es responsable)

3. Mientras se espera el nuevo examen, las comidas para los mixtos. El equipo de apoyo material colocará la clase de yang en la puerta de la sala de aislamiento, y la vajilla puede ser un plato desechable que se recicla y destruye como residuo médico después de su uso. (Responsable del equipo de soporte material)

4. Ajuste del flujo de datos: identifique rápidamente a las personas en contacto cercano, incluidos compañeros de clase, profesores que han asistido a clases (incluidos profesores y estudiantes que asistieron al autoestudio nocturno) y los que comían juntos cuando comían gente.

5. Si el resultado de la nueva prueba es negativo, se liberará el producto de control de calidad; si es positivo y se tiene claro que se trata de una infección asintomática, el director se comunicará inmediatamente con los padres para recogerlos. Levántelos y cuídelos en casa durante 7 días, y hágalo una vez el sexto día. Si el resultado es negativo y el valor CT es >35, regresa a la escuela.

6. Manejo de estudiantes en contacto cercano: El maestro de la clase se comunicará inmediatamente con los padres para recogerlos, aislarlos en casa durante 5 días y realizar una prueba de ácido nucleico el quinto día de aislamiento domiciliario. . Aquellos con resultados negativos pueden regresar a la escuela con sus resultados de ácido nucleico.

7. Grupo de Comunicación y Coordinación: La oficina del director reporta a los líderes de la Dirección de Educación lo antes posible, el Departamento de Educación Moral reporta al Departamento de Educación de Calidad de la Dirección de Educación, el Departamento de Bienestar Social de la Calle. y otros departamentos, y la Oficina de Asuntos Escolares se comunica con la estación de policía y la Comunidad Songhe y otros departamentos para manejar las emergencias de manera rápida, estandarizada y precisa.

8. Equipo de apoyo material: disponer rápidamente la desinfección de la sala de aislamiento, biblioteca del tercer piso y otras áreas.

9. Grupo de Educación y Docencia: Responsable de la organización y orientación de las actividades docentes en línea, ajustando científica y racionalmente los planes de enseñanza para evitar que algún estudiante se retrase en el aprendizaje realizando un buen trabajo en la comunicación psicológica con los estudiantes; todos los días, practicando en diferentes niveles y enseñando a los estudiantes de acuerdo con su aptitud. Implementar educación y atención a los hijos del personal médico y realizar proyectos de consulta individuales.