Métodos de enseñanza de las matemáticas para niños
Los padres pueden inculcar conceptos matemáticos básicos a sus hijos a través de conversaciones, juegos, demostraciones físicas, lectura de libros ilustrados e historias de la vida diaria. Cuanto más sólida y profunda sea la comprensión de los niños, más fácil les resultará aprender bien matemáticas y progresar en el colegio.
Los siguientes son algunos conceptos matemáticos ilustrativos que los padres pueden aprender y consultar. Pero no ejerza demasiada presión sobre sus hijos ni sobre usted mismo. El ritmo y el alcance del aprendizaje varían de persona a persona. Además, los niños tienen arreglos para estudiar ciencias después de ir a la escuela. No piense en esto como una "lista de verificación preescolar".
1~2 años
1, números positivos del 1 al 10 y sus recíprocos
A partir de la infancia del niño, los padres pueden empezar a “afinar su orejas”” y empezó a “cantar números” mientras divertía a los niños. Similar a la canción infantil tradicional: "12345, sube a la montaña y caza el tigre". Esta es una buena enseñanza matemática.
Cuando el niño puede hablar y guiarlo para que diga claramente los números del 1 al 10, comienza oficialmente la iluminación matemática del niño. Cuando los niños se familiarizan con los números positivos, pueden empezar a familiarizarse con los recíprocos del 10 al 1.
2. Reconocer los números del 1 al 10.
Después de que el niño pueda decir claramente del 1 al 10, los padres pueden ayudarlo a relacionar el "sonido" con la "forma" y aprender los números a través de libros, bloques de construcción, etc. Cuando los niños ven los números, pueden decir la pronunciación correcta.
Disposición de los números del 3,1 al 10
Después de que los niños puedan identificar cada número, los padres pueden intentar dejar que sus hijos organicen los números. Pueden hacer que sus hijos se enamoren de los números mediante la construcción. Juego de bloques y pegatinas magnéticas numéricas.
La correspondencia física entre 4,1 y 10
Concreta y aplica la abstracción de las matemáticas a la vida: deja que los niños simplemente cuenten el número de objetos, como una manzana, dos trozos de galletas y tres. libros.
5. Formas bidimensionales básicas
Cuando los niños tienen más de 1 año, pueden empezar a aprender formas bidimensionales básicas: círculos, triángulos, cuadrados, rectángulos, formas de corazones. , etc. Los objetos y juguetes cotidianos se pueden utilizar como "material didáctico" para ayudar a los niños a desarrollar el pensamiento geométrico básico.
6. El concepto de grande y pequeño
La naturaleza lucrativa de la biología puede ayudar a los niños a elegir "pasteles más grandes", pero comprender los conceptos de "grande y pequeño" no lo es. algo con lo que nacen. Los padres suelen hacer a sus hijos algunas preguntas en la vida y en los juegos: ¿Cuál es más grande? ¿Cuál es más pequeño? Las sandías son grandes, las manzanas pequeñas, etc. A medida que aumenta la edad del niño, enséñele el concepto de "hacerse más grande y más pequeño".
2~3 años
1. El concepto de "comparación"
Cuando los niños tienen entre 2 y 3 años, pueden empezar a comprender algunas comparaciones. conceptos como ligero y peso, alto y bajo, largo y bajo. Deje que los niños comparen dos tipos diferentes de objetos y dos tipos iguales de objetos en la vida y en los juegos.
2. El concepto de cantidad
Deje que los niños identifiquen "¿Quién tiene más arroz en el plato?" "¿Qué plato tiene más manzanas a través de esos números en la vida?" Los niños comprenderán gradualmente el tamaño del número en sí, como 5 o 10, qué número es mayor.
3. Cognición del 1~20
Si los niños ya están familiarizados con la disposición positiva, negativa y desordenada del 1~10, pueden aumentar gradualmente los números hasta el 1~20.
4. El concepto de emparejar
"Emparejar" es un juego que gusta mucho a los niños. Dos objetos idénticos o coincidentes están "emparejados". Por ejemplo, pídale a su hijo que combine el mismo par de calcetines con palillos.
3~4 años
Cognición de 1 y 1~30
A medida que los niños crecen, el rango de memoria, disposición y cálculo de los números se puede ampliar. Aumentar a 1~30.
2. El concepto de números pares e impares
Este concepto puede basarse en el juego de "parear" de los niños, diciéndoles que todos los elementos se pueden emparejar, es decir, números pares; después del emparejamiento, hay otro, es un número impar. Todavía se pueden utilizar objetos como palillos, calcetines y guantes para ayudar a los niños a comprender este concepto.
3. Obedecer la ley
Los niños de 3-4 años empiezan a descubrir algunas "normas", como los cambios de semáforo: verde, amarillo, rojo, verde, amarillo, rojo... ..Deja que los niños observen y predigan de qué color será la siguiente luz para ejercitar su pensamiento lógico.
4. Momento
"Primero ponerse el pijama, luego cepillarse los dientes y finalmente irse a la cama" puede ayudar a los niños a comprender la secuencia de eventos a través de las reglas de la vida y tener el concepto. de "principio, entonces y último".
5. El concepto de "mitad"
"Una manzana, mitad para la madre y mitad para el bebé."
"Sirve medio vaso de agua y dejar Mitad "
El concepto de "mitad" en la vida es fácil de presentar. Si aumentas la dificultad, puedes probarlo con el niño: por ejemplo, cuatro manzanas, la mitad para el padre y la otra mitad para el bebé. ¿Cuántas manzanas tiene cada persona?
4~6 años
1. El concepto de "múltiplos"
Este concepto es un poco difícil para los niños. Deje que el niño intente comprender el concepto del doble y "aumentar la misma cantidad" que el doble. Puede utilizar algunos elementos pequeños de la vida para ayudar a sus hijos a comprender.
2. Cuente cada dos números
Cuando el bebé pueda contar del 1 al 30 sin problemas, puede pedirle que intente contar cada dos números: por ejemplo, 2, 4. , 6, 8, 10. También es muy conveniente jugar con bloques de construcción digitales e imanes digitales para refrigeradores, y los niños con gran interés también están dispuestos a participar.
3. Agrupar
Dale al niño un montón de objetos y pídele que los clasifique según atributos específicos: por ejemplo, según la forma, el color y otros atributos de los objetos. . De esta forma se vuelve a desencadenar el concepto de “conjunto”, como por ejemplo un juego de vajilla y un juego de libros.
4. Formas tridimensionales
A los niños se les pueden enseñar algunos objetos y características tridimensionales, como esferas y cilindros, y también se pueden utilizar materiales didácticos con moldes de arena.
5. Volumen y volumen
Cuando los niños dominan la longitud, el tamaño y la altura, pueden juzgar el volumen y el volumen simples, como qué taza contiene más agua entre tazas del mismo tamaño. y comparar y describir la altura, el ancho y el grosor de objetos.
6. El concepto de tiempo
A los niños de preescolar todavía les cuesta un poco leer los relojes. Podemos empezar por la conciencia de las horas y utilizar las horas más relevantes en la vida de los niños, como levantarse a las 7, almorzar a las 12, cenar a las 18, etc. En el momento correspondiente, deja que los niños miren el reloj para entender. Esto también es beneficioso para la gestión del tiempo de estudio de los niños.