Trabajos creativos científicos y tecnológicos de estudiantes de primaria.
El primer tipo: obras creativas científicas y tecnológicas basadas en la construcción según dibujos
Ejemplo 1: Teléfono doméstico
El teléfono antiguo utiliza vibración de sonido Diseñado basándose en los principios de la comunicación. Es fácil de obtener y de hacer, y es adecuado para estudiantes de grados inferiores.
A. Método de producción
①Micrófono. Busca dos vasitos de helado de plástico o papel y corta los fondos con unas tijeras. Cada vaso de papel se puede utilizar como micrófono y auricular.
② Membrana vibratoria. Haz un diafragma con papel kraft. Corta el papel kraft en un círculo con un diámetro ligeramente mayor que el diámetro del fondo del vaso de papel. Pega el círculo al fondo del vaso de papel, tirando del papel lo más apretado posible.
3 Enhebrados. Busque un hilo de algodón de varios metros de largo, conecte los dos vasos de papel, use un alfiler para perforar un pequeño agujero en el diafragma en el centro del vaso de papel, enhebre el hilo de algodón en los dos vasos de papel y haga un nudo. De esta forma se fabrica el teléfono nativo.
B． Método de juego
Pida a dos estudiantes, una persona que traiga un vaso de papel, otra que use el vaso de papel como micrófono y la otra persona que use el vaso de papel como receptor. Cuando una de las personas susurra por el micrófono, el sonido hace vibrar el diafragma y se transmite al otro lado del diafragma a través del hilo de algodón tenso, haciendo que un lado del auricular vibre también, de modo que el sonido se transmite al micrófono. oído de otra persona.
Segundo tipo: brújula
La brújula es uno de los cuatro grandes inventos de la antigua China. Es de gran utilidad en la vida diaria. Está elaborado según el principio del magnetismo.
Coge un trozo de madera contrachapada y corta una placa base de 120 mm de diámetro. Lija la superficie y los bordes con papel de lija. Marque los símbolos en el papel de dibujo, corte la placa inferior según el tamaño y fíjela a la parte inferior del chasis. Utilice un alfiler o una aguja de coser para pasar por el centro de la parte posterior del chasis y exponer la punta. de la aguja a la placa inferior para formar un eje. Corte un trozo de hojalata con la forma del puntero según el tamaño y taladre un orificio de 2 mm de diámetro para fijar un botón al puntero. Toque el puntero con un imán permanente varias veces para magnetizarlo. Finalmente, coloque el puntero en el eje. Observe qué extremo apunta al norte y coloréelo de rojo.
Al usarlo, no deje que el puntero entre en contacto con imanes fuertes para evitar afectar los polos magnéticos de la brújula.
La segunda categoría: cierta producción artesanal de estilo reformado
Ejemplo: producción de botellas de plástico de desecho
Tome una botella de Coca-Cola, retire la tapa inferior y úsela. Tijeras para Cortar 2/5 del fondo de la botella, dejando 1,5 cm de ancho como asa de la canasta de flores. Cortar los 3/5 restantes en una tira de plástico para llegar al cuello de la botella. El ancho se puede determinar según sea necesario. Luego, voltea un trozo de cinta plástica hacia afuera y pégalo a la tapa de la botella, y la canasta de flores estará lista. Pon unos viburnos en la cesta y quedará una decoración muy bonita.
Introducir a los alumnos de primaria cómo utilizar las botellas de plástico desechadas. Todo lo que necesitas hacer es utilizar botellas de plástico de desecho para realizar trabajos útiles o admirables.
El tercer elemento: producción de tecnología creativa
Ejemplo 1. Concurso de diseño de utilización de energía solar
1. Utilice la reunión de la mañana o la última actividad para organizar a los estudiantes para que recopilen información sobre el uso de la energía solar y explique claramente los requisitos del concurso de diseño: diseñar un dispositivo que recopile y utilice energía solar, diseñar dibujos y fabricar modelos u objetos. Las tareas se pueden asignar a grupos y las actividades grupales pueden realizarse fuera de clase o en clases de actividades.
② Realice una reunión de informe, donde los estudiantes presentarán la situación actual del uso de la energía solar, dibujos de productos solares diseñados por ellos mismos o exhibirán modelos u objetos hechos por ellos mismos.
③Evaluar los diseños de los estudiantes.
④Este curso requerirá que los estudiantes diseñen y fabriquen dispositivos o modelos que utilicen energía solar.
Ejemplo 2: Concurso de coches caseros
1. Propósito
① Cultivar la creatividad de los estudiantes diseñando y fabricando sus propios modelos de coches.
② Cultivar el sentido de competencia de los estudiantes a través de competencias.
③Permitir a los estudiantes comprender los tres principales problemas de la fabricación de automóviles contemporáneos: aceleración, frenado y colisión, e interesarse en esta investigación.
2. Puntos de contenido
① Debido a la inercia cuando el vehículo arranca, los pasajeros caerán hacia atrás. Cuanto más rápido arranque el vehículo, mayor será la aceleración y la inercia, y los pasajeros resultarán heridos. . Cómo acelerar suavemente, hacer que el vehículo comience a acelerar muy rápidamente y hacer que los pasajeros estén muy seguros es un problema difícil en el diseño de vehículos de aceleración.
②Debido a la inercia del vehículo al frenar, los pasajeros se lanzarán hacia adelante, lo cual es muy peligroso. Cómo garantizar la seguridad de los pasajeros durante el frenado es un problema difícil en el diseño de frenos de un vehículo. Cómo garantizar la seguridad de los pasajeros en caso de colisión de un vehículo es una cuestión de colisión en el diseño de vehículos.
3. Reglas de la competencia de autos: Por favor diseña y haz una banda elástica para la potencia del auto. Coloque una pelota de tenis de mesa en el carrito. Coloque la pelota de tenis de mesa en posición horizontal con una abertura que pueda acomodar una moneda de diez centavos. El carrito debe estar lleno de agua. La pelota de tenis de mesa debe pasar por un orificio de 3 metros de largo y 1 metro. acera ancha. Los objetos chocan en el punto final. Después de que el coche se detenga, la cantidad de agua en la pelota de tenis de mesa no deberá ser inferior a 15 mm. Gana el coche que recorra todo el recorrido en el menor tiempo. Si el carrito no llega a la meta o si el agua dentro de la pelota de tenis de mesa es inferior a 15 mm, la puntuación no se contará.
4 Las pelotas de ping pong llenas de agua representan a los pasajeros, pero los pasajeros también pueden estar representados por botellas de Coca-Cola o huevos llenos de agua. Los pasajeros también pueden estar representados por tinajas llenas de agua. La cuestión es evaluar qué tan seguro es un vehículo para sus pasajeros en función de la cantidad de agua que ahorraría si sufriera un impacto. Los profesores pueden determinar un estándar basado en las condiciones locales mediante sus propios experimentos para que el juego sea justo.
Siempre que la superficie de la carretera y el ancho de la competencia de 5 autos sean consistentes, las reglas anteriores se pueden cambiar.
6 La potencia del coche sólo requiere el uso de gomas, y los alumnos pueden crearlo ellos mismos. Si la potencia es grande, el coche puede ir más rápido. Cuando se produce una colisión, la fuerza de inercia es grande y el agua fluirá más. Si la potencia es pequeña, el coche irá más lento.
7 La forma del coche y el número de ruedas las deciden los propios alumnos.
¿Cuáles son algunas obras de ciencia y tecnología sencillas y fáciles de realizar que pueden realizar los alumnos de primaria?
Por ejemplo: papel de jabón casero, bádminton casero, globo aerostático casero.
Bádminton casero
Materiales de preparación: una botella de bebida vacía, dos juegos de redes de espuma para frutas, una goma elástica y una bala de cristal.
Proceso de producción:
1. Tome una botella de bebida vacía de 250 ml y corte la parte superior de la botella.
2. 8 Utilice tijeras para cortar cada porción en forma de pétalo del mismo tamaño;
3. Coloque la red de espuma para frutas en el exterior de la botella y fíjela a la boca de la botella con una banda elástica;
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4. Envuelva la cubierta de espuma para frutas en una canica de vidrio e insértela en la boca de la botella. Después de apretar el tapón, quedará expuesto aproximadamente 1 cm. >
5. Corta media pelota de tenis de mesa y hazle el fondo semiesférico. Ponla en la boca de la botella, corta los cuatro lados en bigotes, colócala en la boca de la botella y fíjala con una goma.
6. Embellecimiento y renovación, se completa un bádminton casero.
Cómo hacer tu propio globo aerostático:
1. Primero, utilizamos papel suave para recortar de 6 a 8 trozos de papel con forma de hojas.
2. Dóblalos por la mitad y pega sus bordes para formar un globo.
3. Pega cuatro cuerdas al fondo del globo. Usa plastilina para pegar el otro extremo del hilo a la mesa.
4. Pon el secador de pelo a la velocidad más lenta posible. Alinee la boca del secador de pelo hacia arriba con la abertura en la parte inferior y luego encienda el interruptor. El globo irá creciendo poco a poco, tensará la cuerda y se levantará de la mesa.
Los trabajos de ciencia y tecnología de los alumnos de segundo de primaria deben ser sencillos. Gracias.
Materiales necesarios: una batería AA, un cable de cobre duro, un imán permanente
Pasos:
1, la batería debe ser atraída por el imán. vivir.
2. El diámetro del imán debe ser el mismo que el diámetro de la batería en la medida de lo posible y debe tener un revestimiento metálico conductor.
3. Conéctelo al terminal negativo de la batería y asegúrese de que no haya cortocircuito.
4. Dobla el alambre de cobre en la forma que se muestra en la imagen, o también puedes doblarlo en líneas más interesantes.
5. Cabe señalar que ambos lados debajo del cable de cobre no pueden tocar el imán al mismo tiempo y debe haber un espacio.
6. Ajuste la altura de la parte superior e inferior para que la corriente pueda pasar a través del cable de cobre en un lado en un punto determinado para formar un bucle.
7. Como se muestra en la imagen a continuación, coloque el cable de cobre en la batería.
8. Una vez finalizado, el pequeño motor comienza a girar.
Inventos tecnológicos sencillos que pueden realizar los alumnos de primaria.
El método para fabricar candelabros de vidrio inventado por los alumnos de primaria es el siguiente:
Preparar materiales: botellas, papel, tijeras, pegamento sólido, bolígrafos
1 Prepare todos los materiales. Finalmente, retire el papel de regalo de la botella, lave la botella y séquela para su uso posterior.
2. Luego corta el papel a la misma altura que la parte media de la botella. El largo debe ser suficiente para rodear la botella.
3. Dobla el papel por la mitad y dibuja medio corazón.
4. Recorta una forma de corazón. Asegúrate de cortarlo en forma redonda.
5. Luego desdóblalo y obtendrás una forma de corazón hueco.
6. Pega el papel cortado en forma de corazón en la botella.
7. A continuación, enciende el candelabro y colócalo lentamente. Un candelabro de vidrio en forma de corazón está listo.
¿Cómo hacer que la invención científica funcione en cuarto grado?
Trabajos de cuarto grado relacionados con la producción científica y tecnológica 1. Reloj de sol ecuatorial. Un reloj de sol, también conocido como "reloj de sol", es un antiguo instrumento de cronometraje que utiliza la sombra del sol para medir el tiempo. Generalmente fabricado con manos de cobre y discos de piedra. El puntero de cobre se llama "puntero del dial", que pasa verticalmente a través del centro del disco y desempeña el papel de poste en el reloj. Por lo tanto, el puntero del reloj de sol también se llama "puntero del dial" y el disco de piedra. Se llama "superficie de la esfera" y se coloca sobre la plataforma de piedra, en forma de ser más alta en el sur y más baja en el norte, de modo que la superficie de la esfera quede paralela al ecuador celeste. El extremo de la aguja del dial apunta al polo norte celeste y el extremo inferior apunta al polo sur celeste. Hay 12 grandes rejillas talladas en la parte delantera y trasera de la superficie del reloj de sol. Cada rejilla grande representa dos horas, y cada hora equivale a 15. Cuando el sol brilla sobre el reloj de sol, la sombra de la aguja del dial se proyectará sobre la superficie del dial. Cuando el sol se mueve de este a oeste, la sombra de la aguja del dial también se moverá lentamente hacia la superficie del dial y será más alta. que de oeste a este. La sombra de la aguja del reloj de sol es como las manecillas de un reloj moderno, y la superficie de la esfera es la hora que se muestra en la superficie del reloj. El reloj de sol ecuatorial es el reloj de sol más importante y común del mundo. El llamado ecuador es el plano orientado al ecuador terrestre o paralelo al ecuador terrestre. Para los instrumentos astronómicos, el ecuador generalmente se refiere a este último, es decir, el. plano paralelo al ecuador, denominado plano ecuatorial. El llamado reloj de sol ecuatorial o reloj de sol ecuatorial, la superficie de la esfera del reloj de sol es la superficie ecuatorial. El reloj de sol más antiguo del mundo nació en el Reino de Babilonia hace 6.000 años.
El registro escrito más antiguo de mi país, "Sui Shu-Crónicas astronómicas", menciona la invención del nivel de sombra corta, el reloj de sol horizontal, en el año 14 de Yuan Chongqian y Sui Kaihuang (574 d.C.). ). El reloj de sol ecuatorial está claramente registrado en el mapa de Yanjing mencionado en el volumen 2 de la revista Duxi por Zeng Minxing de la dinastía Song del Sur. El reloj de sol ecuatorial en el Salón de la Armonía Suprema en la Ciudad Prohibida en Beijing está hecho de piedra azul por su forma nido y majestuosa. Es un reloj de sol ecuatorial típico de la antigua China y un estilo clásico de reloj de sol ecuatorial. ¡Con Tai! El cambio de posición y el tiempo que tarda la sombra de la aguja del reloj de sol en moverse una pulgada sobre el disco se llama "una pulgada de tiempo, una pulgada de oro", y el modismo "una pulgada de tiempo, una pulgada de oro". " viene de esto. La precisión del cronometraje de un reloj de sol ecuatorial puede ser ligeramente mayor que la de un reloj de sol de horizonte. La fatal debilidad de los relojes de sol es que no se pueden utilizar en días lluviosos y de noche. No fue hasta 1270 que aparecieron los primeros relojes mecánicos en Italia y Alemania. En China, el emperador Wanli de la dinastía Ming sólo recibió dos relojes extranjeros con timbre automático. en 1601. Aunque la dinastía Qing también importó muchos relojes caseros, todos eran utilizados por la familia real y la gente común todavía tenía que mirar la hora del amanecer. Así que deseche el reloj de sol por completo y vea si la hora del reloj sigue siendo algo moderno.
Producción científica para niños de primer grado
La producción científica puede cultivar la capacidad práctica y de exploración de los niños, desarrollar la imaginación de los niños y ejercitar sus habilidades operativas. El siguiente editor presenta algunos. Experimentos científicos para estudiantes de primaria.
1. Bádminton casero
Materiales de fabricación: una botella de bebida vacía, dos redes de espuma de frutas, una goma elástica, una canica de vidrio;
Método de fabricación:
1. Una botella de bebida vacía, dos redes de espuma de frutas, una goma elástica y una canica de vidrio:
1. Una botella de bebida vacía, retira la parte superior;
2. Usa unas tijeras para cortar el cuello de la botella y córtalo en 8 trozos. Corta cada trozo en forma de pétalo del mismo tamaño;
3. del mismo tamaño;
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4. Cortar la botella en forma de pétalos del mismo tamaño;
5. del mismo tamaño;
3. Cubra la red de espuma de frutas. Asegure el exterior de la botella con una banda elástica;
4. Tome una red de espuma, envuélvala con una bola de vidrio, e introdúcela en la boca de la botella, dejando aproximadamente 1 cm expuesto;
5. Envuelve una pelota de ping pong alrededor de la boca de la botella, corta los cuatro lados en una forma que cubra la boca de la botella. boca de la botella, y asegúrala con gomas, así tendrás un bádminton.
Producción científica para alumnos de primaria
2 Emisor de sonido
Materiales: 2 vasos de papel, 1 hilo, 1 par de tijeras;
Principio de producción: el sonido se propaga más rápido en los sólidos que en el aire.
Método:
1. Utilice unas tijeras para perforar un pequeño agujero en el fondo de cada uno de los dos vasos de papel (el agujero debe ser lo suficientemente grande como para pasar el hilo).
2. Pasa ambos extremos del hilo por los dos pequeños agujeros y haz un nudo.
3. Indique el nombre, principio de producción, método de uso en el trabajo y escriba su nombre y número de estudiante.
Cómo utilizar: dos personas sostienen cada una un vaso de papel, una persona se conecta el vaso de papel al oído y la otra persona habla por el vaso de papel y se realiza la función de transmisión de sonido.
Notas:
1. No utilizar lana como hilo.
2. Una persona debe colocar el vaso de papel en la oreja y presionarlo con fuerza.
3. Al usarlo, el hilo entre los vasos de papel debe apretarse para lograr el mejor efecto.
Ciencia para alumnos de primaria
3 Elaborar especímenes de plantas
Mientras realizamos pequeños experimentos, puede ayudar a nuestros niños a aumentar su comprensión sobre diversas plantas y ampliar sus conocimientos. El conocimiento es de gran importancia
Método: Intercalar el espécimen de planta completo entre dos servilletas Usamos dos tablas de madera para presionar el espécimen y colocarlo en un lugar seco y soleado, de lo contrario las hojas pueden volverse negras. . Después de unos días, la muestra se seca. Usamos pegamento para pegar la muestra sobre el papel de mesa, la dejamos secar y finalmente la marcamos.
Producción científica de alumnos de primaria
4 Producción de vasos
El vaso siempre ha sido nuestro favorito de la infancia y tiene recuerdos maravillosos para nuestros alumnos de primaria. si podemos hacerlo a mano les dejará muchos recuerdos maravillosos y al mismo tiempo les permitirá comprender los principios del centro de un círculo y la gravedad.
Método: hacer un agujero en el huevo, verter la yema y la clara dentro del huevo, limpiarlo y secarlo, poner arroz y pegamento en el huevo, esperar hasta que el pegamento se seque y el vaso esté completo. .