Informe resumido sobre el trabajo especial de rectificación de la educación temática escolar (cinco artículos)

Con el fin de implementar concienzudamente el espíritu del Documento No. 10 del 11 de diciembre de 1997. Shi Yi'an emitió 10 Nuestro municipio concede gran importancia al trabajo de seguridad en el campus y, según los requisitos de los documentos, hemos investigado y rectificado posibles peligros para la seguridad alimentaria dentro y alrededor de la escuela. El trabajo se resume de la siguiente manera:

Primero, dale mucha importancia y organízalo con cuidado.

La organización municipal celebró una reunión especial de rectificación, hizo arreglos específicos para el trabajo especial de rectificación, aclaró e implementó las tareas, el alcance y el enfoque del trabajo, y se dio cuenta plenamente de la importancia y el sentido de responsabilidad de este proyecto. actividad. Se estableció un grupo de trabajo especial de rectificación con las oficinas municipales de seguridad alimentaria, oficinas de seguridad y oficinas de gestión integral como miembros para garantizar que el evento se llevara a cabo de manera eficiente y ordenada.

El segundo es resaltar los puntos clave y garantizar una supervisión adecuada.

De acuerdo con el espíritu y los requisitos del documento, el equipo de rectificación especial inspeccionó principalmente los comedores y las áreas circundantes de la escuela primaria del municipio de Panshuang. La escuela, el hogar de ancianos del municipio de Panshuang, las agencias gubernamentales y otras unidades examinaron principalmente la licencia sanitaria del restaurante, el certificado sanitario de los empleados, la calidad de los alimentos y las materias primas, la información de la licencia, el etiquetado y la calidad sensorial, el estado higiénico de la unidad de catering y la implementación de la vajilla. instalaciones y equipos de desinfección, y el estado de los trabajos de desinfección. Se inspeccionaron la circulación de alimentos y las condiciones de operación de las tiendas de comestibles alrededor de la escuela, se inspeccionaron los certificados de salud de los empleados y se retiraron completamente de los estantes los alimentos no calificados y vencidos para garantizar que este trabajo especial de rectificación fuera efectivo.

El tercero son los peligros ocultos, que deben rectificarse de manera oportuna.

Durante este trabajo especial de rectificación, se descubrió que las tiendas de alimentos no categorizados alrededor de la escuela tenían más o menos mercancías no clasificadas, mala limpieza y artículos no clasificados. Establecer cuestiones como recibos y libros de devoluciones. El grupo de trabajo de rectificación ordenó al propietario realizar rectificaciones de inmediato. ha sido mejorado.

En cuarto lugar, establecer un mecanismo que garantice la eficacia a largo plazo.

Dado que la seguridad alimentaria está directamente relacionada con la salud y la seguridad de la vida de las personas, con el fin de que los resultados de este estudio especial El trabajo de rectificación dura mucho tiempo, hemos establecido un sistema de inspección regular o irregular de vinculación entre varios departamentos para descubrir y eliminar rápidamente los peligros para la salud y la seguridad. Al mismo tiempo, hemos aumentado los esfuerzos de publicidad para que las inspecciones de seguridad alimentaria estén profundamente arraigadas. los corazones de la gente y nos esforzamos por crear una buena situación de salud y seguridad en los puestos de comida alrededor de la escuela.

Resumen del trabajo especial de rectificación del colegio 2

Con el fin de salvaguardar eficazmente los intereses vitales de los alumnos y padres de nuestro colegio, según el “Aviso sobre la Investigación y Registro de APP de Aprendizaje "emitido por el Ministerio de Educación, combinado con De acuerdo con el espíritu del "Aviso sobre la prohibición de la entrada de aplicaciones nocivas a las escuelas primarias y secundarias" y el "Aviso sobre la prohibición de la entrada de aplicaciones nocivas a las escuelas primarias y secundarias" del Departamento de Educación de la Región Autónoma Uygur de Xinjiang, nuestra escuela ha llevado a cabo un trabajo de investigación sobre varias aplicaciones de software APP. Los resultados de la investigación ahora se informan de la siguiente manera:

Primero, conceda gran importancia y descubra el resultado final

La escuela ha establecido un grupo líder de investigación de aplicaciones de software APP, con el director de nuestra escuela como líder y los directores y maestros de cada grado como miembros principales. Cada maestro y estudiante realiza una encuesta integral para. comprender y comprender rápidamente el uso de terminales de aplicaciones auxiliares descargados e instalados por maestros y estudiantes a través de proveedores de red, como campus de información de escuelas primarias, computadoras de oficina en aulas digitales y aulas de informática, o el uso de terminales de aplicaciones auxiliares comprados e instalados por estudiantes y padres en sus teléfonos móviles terminales de aplicaciones auxiliares, no se encontraron terminales de aplicaciones auxiliares ilegales ingresando al campus.

En segundo lugar, establecer un mecanismo de funcionamiento y controlar estrictamente la entrada.

Nuestra escuela sigue estrictamente las regulaciones pertinentes y ha establecido un mecanismo de supervisión para que las aplicaciones de asistente de enseñanza ingresen al campus, e investiga y boicotea estrictamente el software de aplicaciones de asistente de enseñanza con información dañina (pornografía, juegos, superstición, etc.). . ) de ingresar al campus, investigar y castigar estrictamente a las escuelas y maestros que, en nombre de promover la enseñanza basada en la información, recomiendan a los estudiantes el uso de software de aplicaciones de ayuda didáctica no aprobado con mala información, fortalecer la supervisión del proceso y prohibir las aplicaciones de ayuda a la enseñanza ilegales. de entrar al campus.

En tercer lugar, estandarizar el uso de materiales didácticos y resistir los malos materiales didácticos.

De acuerdo con los requisitos de informatización del Ministerio de Educación, nuestra escuela adopta estrictamente la plataforma educativa en la nube y la plataforma inteligente (digital). ) plataforma del campus liderada por el departamento de administración educativa, para promover la enseñanza, la gestión y los servicios basados ​​en la información de la escuela. Resueltamente no utilice aplicaciones de ayuda didáctica para asignar tareas a los estudiantes, y no recomiende aplicaciones de ayuda didáctica a los estudiantes. En la actualidad, ningún profesor de nuestra escuela utiliza ni recomienda la aplicación de ayuda didáctica a estudiantes y padres.

En cuarto lugar, llevar a cabo educación especial para mejorar la comprensión de profesores y estudiantes.

El colegio se centra en organizar y llevar a cabo actividades de educación especial, brindando educación especial a estudiantes y padres a través de la enseñanza en el aula, reuniones de clases temáticas, reuniones de padres, etc., orientando a estudiantes y padres a comprender correctamente y tratar científicamente. material didáctico y mejorar la comprensión de los métodos de enseñanza poco saludables. Conciencia sobre las aplicaciones de asistente de enseñanza y resistencia consciente a las malas aplicaciones de asistencia de enseñanza.

Resumen del trabajo especial de rectificación del colegio 3

La seguridad del comedor escolar está directamente relacionada con la salud física y la seguridad vital de los profesores y alumnos del colegio, y con el normal desarrollo de la educación y la enseñanza escolar. Con el fin de fortalecer aún más el trabajo de seguridad alimentaria, prevenir y controlar la aparición de intoxicaciones alimentarias y enfermedades transmitidas por los alimentos, y garantizar la higiene y seguridad alimentaria de profesores y estudiantes, según el aviso de la Administración de Alimentos y Medicamentos sobre el envío del "20xx Plan de trabajo de gestión especial para la seguridad alimentaria escolar en la ciudad" Siguiendo el espíritu del espíritu, la calle Hejiang llevó a cabo las actividades de "Rectificación especial de seguridad alimentaria" dentro de la escuela del Comité de Gestión del Nuevo Distrito de Tianfu

Primero, establezca formar un grupo líder para fortalecer el liderazgo y crear conciencia

Nuestra calle La Administración de Alimentos y Medicamentos es responsable de la seguridad alimentaria de las escuelas, siendo el director de cada escuela el principal responsable, e inspecciona cuidadosamente, supervisa y fortalece la gestión en cada momento. El director es responsable de fortalecer la educación ideológica y crear conciencia entre todos los profesores y estudiantes, y continúa fortaleciendo la educación y creando conciencia con el espíritu de ser responsable de los estudiantes.

2. Formar un equipo de inspección y realizar inspecciones centralizadas de manera específica.

El equipo de inspección encabezado por Yuan Yuxiang, líder a cargo de la Administración de Alimentos y Medicamentos, inspeccionó cuidadosamente el comedor escolar y los comedores alrededor de la escuela, e inspeccionó todo tipo de alimentos: estos productos provenían de empresas formales. Canales y sometidos a estricta higiene Inspeccionado, vendido dentro de la vida útil, limpio y libre de contaminación. La seguridad alimentaria en la cafetería de la escuela y en sus alrededores básicamente cumple con los requisitos.

3. Establecer reglas y regulaciones, realizar controles puntuales periódicos y asignar responsabilidades a todos.

(1) Acordar con el representante legal del comedor externo los requisitos específicos son los siguientes:

1. Los comedores externos tienen estrictamente prohibido vender "tres noes". " alimento.

2. Queda terminantemente prohibida la venta de alimentos caducados y en mal estado en los comedores externos al campus.

Los vendedores de comedores deberán someterse periódicamente a exámenes físicos.

(2) De acuerdo con el responsable del colegio, los requisitos específicos son los siguientes:

1. La cafetería del colegio debe estar equipada con personal especializado de gestión, escolar y administrativo. personal.

2. Se debe comprar carne y verduras libres de contaminación, y no están estrictamente prohibidos obsequios ni platos relacionados.

3. Durante el almacenamiento y almacenamiento se deben lograr "cuatro aislamientos" y la sala de almacenamiento debe desinfectarse y ventilarse periódicamente.

4. Las sobras deben prepararse inmediatamente y eliminarse de manera oportuna. No se permite el recalentamiento.

5. El restaurante debe tener aire fresco, pisos y paredes limpios, sin telas de araña polvorientas, buenas condiciones sanitarias, colocación ordenada de la vajilla y estantes clasificados.

6. El personal del comedor deberá someterse a un reconocimiento físico antes de que el personal sanitario pueda trabajar.

En cuarto lugar, aclarar el plan de supervisión.

Para garantizar que los trabajos de rectificación de la seguridad alimentaria se implementen y logren resultados efectivos, el plan de supervisión es claro. Hay tres puntos principales:

1. Las cafeterías escolares y las cafeterías fuera del campus deben ser responsables de la salud y la seguridad de todos los profesores y estudiantes, y aceptar la supervisión de todos los profesores y estudiantes en cualquier momento y lugar.

2.Todos los profesores y alumnos tienen derecho a denunciar en el comedor alimentos caducados y en mal estado.

Todos los profesores y alumnos tienen derecho a controlar los alimentos en mal estado en el comedor.

En resumen, durante esta rectificación especial, la escuela secundaria de Hejiang, la escuela primaria de Hejiang, el jardín de infantes de Hejiang y el jardín de infantes Berry garantizaron efectivamente la seguridad del catering de los maestros y estudiantes en cada escuela y jardín de infantes.

Resumen del trabajo especial de rectificación en las escuelas 4

Brindar educación sobre seguridad vial y ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de tránsito desde una edad temprana es un proyecto relacionado con el crecimiento saludable de la próxima generación y También es una parte importante del plan a largo plazo. Para fortalecer la conciencia de los estudiantes sobre las leyes de tránsito y el conocimiento de seguridad y mejorar las habilidades de autoprotección de los estudiantes, nuestra escuela ha aumentado la publicidad sobre seguridad a través de diversas actividades de aprendizaje y educación, fortaleció el concepto de seguridad de todos los estudiantes y estableció firmemente el concepto de "seguridad primero". , primero la prevención" "Pensamientos.

Nuestra escuela está ubicada en una vía de tránsito y la educación sobre seguridad vial de la escuela es muy destacada. De acuerdo con los requisitos de los superiores, la ubicación geográfica y la situación real, consideramos la "Serie de educación sobre seguridad vial" como una actividad especial de educación moral escolar para fortalecer de manera efectiva la educación de los estudiantes sobre las leyes y regulaciones de tránsito, mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la seguridad vial y Garantizar la seguridad vial de los estudiantes. La educación sobre seguridad vial en nuestra escuela se resume a continuación:

Primero, fortalecer el liderazgo e implementar responsabilidades.

Para garantizar el desarrollo ordenado y a largo plazo de las actividades, nuestra escuela ha establecido un "Grupo Líder de Educación en Seguridad Vial Escolar", que es responsable de organizar y organizar la educación en seguridad vial escolar y de poner a los estudiantes la educación sobre seguridad vial en una agenda importante. Las personas a cargo relevantes han celebrado múltiples reuniones especiales para discutir la implementación del trabajo de seguridad vial de los estudiantes y garantizar la seguridad vial de los estudiantes.

En segundo lugar, fortalecer la publicidad y aumentar la concienciación.

Organizar y realizar concienzudamente actividades de publicidad y educación del conocimiento en seguridad vial.

(1) Experiencia personal fuera de la escuela para cultivar la capacidad de autocuidado de los estudiantes. Con el objetivo de realizar actividades de práctica social en seguridad vial y capacitar las habilidades prácticas de los estudiantes, en 2012 se organizó a los estudiantes para realizar la actividad "Sombreros Amarillos de Seguridad en Acción". Los estudiantes salieron a comprobar las condiciones del tráfico, sentir los peligros potenciales del tráfico y sentir la importancia de "obedecer las leyes de tránsito y apreciar la vida". El evento atrajo a más de 200 participantes (principalmente estudiantes de los primeros grados de primaria). Al mismo tiempo, contratamos a policías de tránsito como Zhang Jinshui y Zhang Jinhui del escuadrón de policía de tránsito como consejeros fuera del campus y lo invitamos.

Los estudiantes ayudan a las escuelas a educar sobre las leyes de tránsito. Permita que los estudiantes dominen el sentido común de las leyes y regulaciones de seguridad vial, que desempeñarán un papel activo y eficaz en el mantenimiento del orden escolar, desviando el tráfico y publicitando las normas de tránsito.

(2) Llevar a cabo vigorosamente actividades de promoción de conocimientos sobre seguridad vial entre estudiantes en las escuelas.

1. Clase de educación en seguridad vial. Utilizamos cursos prácticos integrales para abrir cursos con el contenido de "tener en cuenta la seguridad vial". Preparamos bien las lecciones, enseñamos bien y anotamos las experiencias, para que la tasa de educación de los profesores y estudiantes de la escuela alcance el 100%. Con el propósito de llevar la educación sobre seguridad vial a las escuelas, las conferencias sobre conocimientos de seguridad en materia de seguridad vial educaron profundamente a todos los estudiantes.

2. Organice a los estudiantes para que vean el video promocional "Cherish Life, Safety First", influya en los estudiantes a través de algunas escenas del video y mejore la conciencia de seguridad de los estudiantes a través de la narración de texto. Además, también nos comunicamos con el escuadrón de la policía de tránsito para obtener fotografías y videos sobre la seguridad vial, y mostramos fotografías de las leyes y reglamentos de tránsito, señales de tránsito y casos de accidentes relacionados con la seguridad vial en la ventana de la escuela.

3. Utilice varios transportistas para llevar a cabo ampliamente las actividades del "Mes de la publicidad de la seguridad de Wen Tong". Específicamente, realice el siguiente trabajo: (1) Distribuya el "Lector de educación sobre seguridad vial" a los estudiantes, una copia por estudiante y cada clase publicará una "Edición especial sobre seguridad vial" en la pizarra para publicidad de los lemas y carteles de educación sobre seguridad vial; se organizó en el campus el concurso de ensayos "Cuidar la vida, viajar con seguridad"; se organizaron reuniones de clase sobre el tema de la seguridad vial, y las actividades de aprendizaje han logrado resultados significativos.

4. Fortalecer la gestión de bicicletas, vehículos eléctricos y motocicletas para profesores y estudiantes en la escuela, educar a los estudiantes para que "conduzcan de forma segura y estacionen correctamente" y obliguen a los profesores y estudiantes a cumplir con las leyes de tránsito y reglas escolares a través de la educación y la inspección.

5. Proporcionar educación sobre seguridad vial a los padres a través de reuniones de padres y maestros y otros formularios. Se pide a los padres que cooperen con la escuela para recordarles a sus hijos la seguridad necesaria para caminar y conducir, y que cumplan estrictamente las leyes y normas de tránsito. Esto no sólo puede mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la seguridad vial, sino también irradiar a los padres y regular su comportamiento vial.

A través de las actividades, la seguridad vial ha quedado profundamente arraigada en los corazones de la gente, y los profesores, estudiantes y padres se han sentido profundamente conmovidos. Los estudiantes adquieren conocimientos sobre seguridad vial y mejoran su conciencia sobre el cumplimiento de las normas de tráfico. Caminar con seguridad, conducir con seguridad y conducir con seguridad se han convertido en acciones conscientes de los estudiantes. Desde el inicio de esta actividad, el trabajo de seguridad vial de nuestro colegio ha estado en marcha y no se han producido accidentes de tráfico.

A través de las actividades, la mayoría de los padres se sienten tranquilos sobre el aprendizaje de sus hijos en la escuela y, al mismo tiempo, la satisfacción social con la escuela también ha mejorado enormemente. Se puede decir que las actividades especiales que llevamos a cabo fueron específicas y efectivas, apoyaron y promovieron el trabajo de la escuela y se convirtieron en el punto de apoyo y palanca de la educación moral de la escuela.

Resumen de 5 páginas del trabajo de rectificación especial de la escuela

Con el fin de implementar aún más el espíritu del documento de notificación del superior y la Oficina de Educación del condado sobre la realización de la rectificación especial del campus. y la seguridad del jardín de infantes en el condado en 20xx, combinado con nuestro En vista del trabajo de seguridad real en el jardín de infantes, nuestro jardín de infantes lanzó una rectificación especial de la seguridad del jardín de infantes y el orden ambiental circundante en marzo de 20xx, que se describe brevemente a continuación:

Primero, fortalecer el liderazgo y establecer una organización sólida

En primer lugar, nuestro jardín de infantes organizó a todos los empleados para estudiar cuidadosamente el espíritu de las instrucciones de seguridad laboral y las regulaciones del jardín de infantes sobre seguridad laboral, establecer y mejorar varios reglas y regulaciones de seguridad, mejorar las organizaciones de trabajo de seguridad en todos los niveles y seguir el principio de "quien está a cargo es responsable", implementar y firmar cartas de responsabilidad laboral de objetivos de seguridad en todos los niveles para garantizar que todos los sistemas y responsabilidades estén implementados. Los padres y los niños reciben educación sobre seguridad con regularidad. El contenido educativo se centra en la seguridad vial, la seguridad contra incendios y la prevención de intoxicaciones, enfermedades infecciosas, robos, infracciones y emergencias, y fortalece la educación jurídica; la educación sobre defensa personal y rescate personal y la educación sobre prevención de incendios, etc. Mejorar la concienciación sobre la prevención de profesores y estudiantes, eliminar de antemano los posibles riesgos de accidentes y mejorar las capacidades de autoprotección y autorrescate.

Los líderes le prestaron atención y reconocieron que estaba en su lugar, y establecieron un grupo líder de trabajo de seguridad en el jardín de infantes con Lu Aiqin como la primera persona responsable. El trabajo de seguridad se incluyó en el cronograma de trabajo principal y se llevaron a cabo reuniones de trabajo de seguridad periódicamente para garantizarlo. que había un plan al comienzo del año, un resumen en medio año y un resumen durante todo el año. En resumen, crear un ambiente de aprendizaje y trabajo seguro, tranquilo, armonioso y saludable para todo el campus. Los miembros del equipo de liderazgo de seguridad son los siguientes:

Líder del equipo: (El director del jardín de infantes es responsable del trabajo general del jardín de infantes)

Subdirector: (El subdirector El director del jardín de infantes es responsable del trabajo de seguridad y salud del jardín de infantes)

Miembros: (Asistente del Director)

(Secretario de Educación)

(Defender la Atención Médica)

2. Implementación y eficacia del trabajo

1. Fortalecer la construcción de sistemas de seguridad y mejorar la conciencia de la gestión jurídica.

(1) Fortalecer la construcción de sistemas de seguridad, establecer y mejorar los mecanismos de gestión del trabajo de seguridad, aclarar aún más las responsabilidades laborales del grupo líder del trabajo de seguridad, mejorar aún más la red de gestión del trabajo de seguridad, formular y modificar la seguridad a propósito. sistemas de trabajo, e Implementar trabajos de seguridad en todos los niveles.

(2) Al implementar el sistema de responsabilidad laboral de seguridad del director, implementar aún más el sistema de responsabilidad laboral de seguridad infantil, y todas las líneas y departamentos firmen y ejecuten cartas de responsabilidad laboral de seguridad.

(3) Fortalecer el estudio de los negocios relevantes, mejorar la conciencia de seguridad y las capacidades de respuesta del personal en cada puesto, y aclarar aún más sus respectivas responsabilidades.

(4) Fortalecer la supervisión e inspección del trabajo de seguridad, realizar inspecciones periódicas para comprender las condiciones de seguridad de los sitios, las instalaciones y el personal en el parque, captar la situación del trabajo de seguridad de manera oportuna, descubrir aspectos ocultos peligros y tomar precauciones para prevenir problemas antes de que ocurran.

(5) Hacer del trabajo de seguridad uno de los estándares para la evaluación de la ética docente, e incluir el trabajo de seguridad en el ámbito de evaluación del trabajo diario de los maestros en todo el parque, y otorgar las recompensas y castigos correspondientes de acuerdo con la calidad del trabajo. la obra.

2. Crear un entorno de desarrollo seguro y saludable.

(1) Recaudar fondos activamente, mantener regularmente las instalaciones de los jardines de infantes y brindar garantías para la implementación de la gestión de seguridad en los jardines de infantes.

(2) Contratar estrictamente personal que cumpla con los requisitos de calificación y esté física y mentalmente sano.

(3) Implementar estrictamente el sistema de desinfección de seguridad y salud, limpiar y desinfectar el equipo de juego de los niños según sea necesario cada semana y secar la ropa de cama de los niños cada semana.

(4) Está prohibido utilizar material didáctico tóxico y nocivo, y está prohibido utilizar materiales tóxicos y peligrosos para fabricar material didáctico. Preste atención a la seguridad creada por diversos entornos.

(5) Reforzar la gestión de la higiene y seguridad alimentaria en los comedores para prevenir accidentes por intoxicaciones alimentarias.

(6) Reforzar la gestión de seguridad y salud y exigir una tasa de control matutino del 100% diario para los niños. Realizar controles médicos periódicos a los niños y mantener registros. (Se invita al Hospital de Salud Materno Infantil del condado a venir al jardín de infantes para realizar exámenes físicos y exámenes de la vista a todos los niños del jardín de infantes)

(7) Fortalecer el manejo de los niños en el jardín de infantes que toman medicamentos, garantizar que los medicamentos se tomen de manera oportuna y precisa de acuerdo con los requisitos de los padres, y prohibir la toma de dosis incorrectas o la omisión de dosis.

(8) Establecer un sistema de responsabilidad en materia de seguridad en clase y realizar un buen trabajo en las actividades diarias de clase, alimentación, higiene y seguridad.

(9) Prestar especial atención a las precauciones de seguridad en las actividades diarias de los niños y regular el comportamiento del profesorado y el personal. Está estrictamente estipulado que los maestros deben prestar atención a los cambios en las emociones de los niños y no pueden dejar que las actividades de los niños estén dentro del campo de visión del maestro. Los guardias deben permanecer en sus puestos y controlar la entrada y salida de los niños. Los niños no pueden salir solos de la puerta del jardín y no se permite que extraños entren al jardín de manera casual. Trabaje para eliminar los factores inseguros en las actividades diarias de su hijo.

3. Reforzar la educación en seguridad y mejorar la concienciación sobre la seguridad.

(1) Utilice activamente radios de jardín de infantes, periódicos de pizarra, ventanas de tutoría y tableros de anuncios de atención médica para llevar a cabo publicidad y educación sobre salud y seguridad, y esforzarse por mejorar la conciencia de seguridad de maestros, estudiantes y padres. .

(2) Crear un entorno de actividades para la educación sobre seguridad, combinar todos los aspectos de las actividades del día, llevar a cabo educación sobre salud y seguridad para los niños y llevar a cabo actividades relacionadas para que los niños puedan dominar algunos conocimientos de autoprotección.

Técnicas para mejorar las capacidades protectoras de los niños.

(3) Infiltrar conocimientos de seguridad relevantes en las actividades, informar a los niños los números y usos de las llamadas de emergencia 110, 120 y 119, para que puedan pedir ayuda en caso de emergencia, y eliminar factores inseguros en mayor medida. Este semestre, nuestro parque organizó un simulacro de incendio y un simulacro de evacuación de emergencia.

3. La dirección de los esfuerzos futuros y los objetivos de rectificación.

1. Considerar claramente el aula como la posición principal de la educación en seguridad, prestar atención a la cientificidad, pertinencia, arte y eficacia de la misma. educación, y lograr Regularizar la publicidad y educación en seguridad.

2. Fortalecer de manera integral la educación sobre seguridad para padres y niños a lo largo de la carretera, y recordar siempre a los vehículos que pasan que no se demoren ni peleen en la carretera.

3. Cooperar activamente con la comisaría y la oficina de gestión integral de la ciudad para mejorar el ambiente alrededor del jardín de infantes y tomar medidas enérgicas contra diversas actividades delictivas que alteren el orden del jardín de infantes. Y utilizar los medios de los jardines de infancia para promover el trabajo seguro y mantener la educación y la enseñanza normales en los jardines de infancia.

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