¿Dónde puedo comprar cajas de Meituan en Weihai?
Centro comercial en línea de Meituan.
Las cajas de comida para llevar Weihai no se venden en tiendas físicas, solo se venden en el centro comercial en línea de Meituan y el precio es muy caro, más de 100 yuanes. Si quieres comprar uno, es mucho más barato comprar uno de segunda mano en Xianyu.
Weihai Meituan Box es una caja para llevar, que se refiere a una maleta con propiedades publicitarias de aislamiento térmico que se utiliza para la entrega de alimentos. Hay muchos tipos de cajas aislantes en el mercado, incluidos materiales aislantes de EPP, algodón aislante, plásticos y tableros extruidos.
上篇: Ensayo sobre cómo mejorar la imaginación y la creatividad de los estudiantes1. Crear situaciones y construir espacios para cultivar la observación y la imaginación de los estudiantes, y luego estimular la creatividad de los estudiantes. Primero, debe haber una situación; El contenido permite a los estudiantes observar, tiene espacio para que imaginen y es atractivo para que los estudiantes creen. La practicidad, la amplitud y la aplicación de las materias de tecnología de la información brindan a los maestros un amplio margen para crear situaciones de enseñanza. Los maestros solo necesitan aplicar la tecnología de la información a la práctica de la vida para que los estudiantes puedan aprender cómo resolver problemas prácticos en la vida. crear situaciones de enseñanza ricas y coloridas. Caso 1: Al diseñar una tarjeta de presentación personal, debe abrir su mente, dar rienda suelta a su imaginación y utilizar Word para crear una tarjeta de presentación personal con una personalidad distintiva. Los requisitos específicos son los siguientes (1) El tamaño de la página es 90 mm × 55 mm y la orientación de la página es horizontal. (2) La tarjeta de presentación tiene dos caras, una en chino y otra en inglés. (3) Los elementos principales son el logotipo, el nombre del titular, el puesto y la información de contacto (para fomentar la imaginación sobre carreras futuras). (4) El diseño es creativo, el diseño es razonable y los colores de la imagen son armoniosos. Análisis de casos Esta es una de las situaciones didácticas que el autor ha utilizado en la enseñanza durante muchos años. En la enseñanza del procesamiento de textos se diseña una situación real de elaboración de tarjetas de presentación personales, que permite a los estudiantes comenzar por observar las características y funciones de las tarjetas de presentación, dar rienda suelta a su imaginación y creatividad, y crear tarjetas de presentación con personalidades distintivas. A lo largo de los años, ya sea enseñando en los primeros días de la escuela secundaria o en la escuela secundaria en los últimos años, ha sido profundamente amado por los estudiantes, ha movilizado enormemente el entusiasmo de los estudiantes por la creación y ha creado lotes de excelentes trabajos de tarjetas de presentación. La creación de situaciones debe primero ser abierta y provenir de la vida que los estudiantes conocen, permitiéndoles observar cuidadosamente; en segundo lugar, se debe delimitar el alcance, determinar el tema y observar en profundidad; Las tarjetas de visita surgen de la vida, pero se limitan al ámbito de las tarjetas de visita. Los principales objetivos de la construcción del espacio deben ser dar rienda suelta a la creatividad y la imaginación de los estudiantes, respetar sus pasatiempos y expresar su individualidad. En el caso, el tamaño y los elementos de la tarjeta de presentación están estipulados, pero el diseño del estilo, el logotipo, el esquema, el texto y la futura elección de carrera, el diseño y la combinación de colores de la tarjeta de presentación dejan un amplio espacio para la creatividad de los estudiantes. Además, la personalización de las tarjetas de visita también estimula enormemente el deseo creativo de los estudiantes. Caso 2 Programación Lección 1 Tarea Contenido y requisitos Abra su mente, dé rienda suelta a su observación e imaginación y utilice lo que ha aprendido en clase para diseñar su primer programa VB. (Consejo: no puede repetir los ejemplos en clase. Puede modificarlos según los ejemplos. Es mejor diseñarlos usted mismo) Requisitos específicos: (1) El contenido es positivo y edificante. (2) Utilice los botones, etiquetas, cuadros de imágenes y otros controles y atributos relacionados que haya aprendido. (3) Utilice declaraciones de asignación. (4) El diseño de la interfaz es completo, bonito y práctico. (5) Ajuste el formulario al tamaño apropiado y fíjelo. (6) Hay un botón de resultado y puede finalizar normalmente. Los algoritmos de análisis de casos y el diseño de programas siempre han sido puntos difíciles en la enseñanza. Cómo permitir que los estudiantes den rienda suelta a su imaginación y creatividad en el proceso de programación y estimular el interés de los estudiantes también es un tema que el autor ha explorado e investigado durante mucho tiempo. De acuerdo con el principio de cultivar la alfabetización informacional de los estudiantes y aplicar el conocimiento que han aprendido a la práctica de la vida en cualquier momento, el autor ahora ha diseñado un conjunto completo de ejemplos de enseñanza y situaciones de enseñanza para algoritmos y programación. Las prácticas de programación comunes son tareas fijas, con ciertas interfaces y funciones, y el contenido está relacionado principalmente con matemáticas, física y otras materias. ¿Imagínese cuántos estudiantes están interesados en tales tareas? ¿Cómo usan los estudiantes su imaginación en estos ambientes restringidos? La imaginación y la creatividad deben prosperar en espacios libres y abiertos. Uno de los puntos clave de la capacidad de procesamiento de información es si los estudiantes pueden descubrir problemas que puedan resolverse utilizando el conocimiento aprendido en clase y tratar de resolverlos. Esta es también la clave para cultivar la observación y la imaginación de los estudiantes. Utilice "Usa tu cerebro, dale rienda suelta a tu observación e imaginación, utiliza lo que aprendiste en clase y diseña tu programa Xth VB". Como comienzo de todas las tareas de programación, a los estudiantes se les permite descubrir o imaginar problemas o ideas prácticas que les interesen y que puedan resolverse utilizando el conocimiento que han aprendido en clase, y esforzarse por resolverlos e implementarlos, proporcionando así a los estudiantes una Plataforma libre y abierta para la observación y la creación y espacio para pensar. Este tema abierto, junto con los "requisitos específicos" de la situación de enseñanza, permite a los estudiantes no sólo aplicar lo que aprenden, sino también crear con audacia. Los estudiantes diseñan un plan para cada clase, desde la imitación inicial de ejemplos hasta la autoconcepción y el autodiseño completo final, cada estudiante ha experimentado la experiencia de comenzar desde cero, desde la vaguedad hasta la claridad, e innovar gradualmente. Muchos estudiantes lo disfrutaron y a menudo me enviaban correos electrónicos con sus programas completos en las primeras horas de la mañana, experimentando verdaderamente la alegría de la creación. 下篇: Hermanas, por favor ayúdenme, gracias.