Cómo cultivar la conciencia y la capacidad de “autoexamen y autocorrección” de los estudiantes

1. Razones de la débil conciencia de supervivencia de los estudiantes

Nuestros estudiantes actuales, ya sea en la escuela, la familia o la sociedad, un número considerable de estudiantes muestran una evidente dependencia y espera en el estudio y la vida. Esperando por inercia, débil conciencia de supervivencia y poca capacidad de sobrevivir. Creo que hay tres razones para este fenómeno:

La primera es el error en la educación escolar. Durante mucho tiempo, ha sido común el fenómeno de enfatizar la inteligencia sobre la moralidad y enfatizar la educación orientada a exámenes sobre la educación orientada a la calidad.

El segundo es la desviación en la comprensión de los estudiantes. En términos de aprendizaje, algunos estudiantes piensan que es suficiente con asistir a clases a tiempo y completar las tareas a tiempo, algunos estudiantes piensan que es suficiente con estudiar bien y no tener tiempo para preocuparse por los demás; si no estudian bien, siempre que escuchen al profesor. En términos de vida, algunos estudiantes piensan que todavía son jóvenes y los adultos deben cuidar de sí mismos; algunos estudiantes piensan que mientras estudien bien, no necesitan preocuparse por las tareas del hogar; algunos piensan que estas cosas son demasiado simples; y surgirá de forma natural cuando crezcan.

El tercero es la mala comprensión de la educación familiar. Muchos padres están ansiosos por que sus hijos triunfen. Siempre piensan que sus hijos estudiarán bien e irán a la universidad en el futuro. Harán todas las tareas del hogar en casa e incluso las tareas domésticas simples que sus hijos puedan hacer, creando así una dependencia. mentalidad entre los estudiantes.

En respuesta a las razones anteriores, debemos combinar las características de la asignatura y utilizar diversas formas para cultivar la conciencia y las habilidades de supervivencia de los estudiantes.

2. Explorar formas de cultivar las habilidades de supervivencia de los estudiantes en la enseñanza.

1 Formular contenido educativo para cada grado y aclarar objetivos.

Los grados inferiores deben aprender a lavarse las manos, los pies, la cara, cepillarse los dientes, cortarse las uñas, vestirse, quitarse la ropa, lavar pañuelos rojos, etc. Inicialmente deben hacer un buen trabajo. trabajo de higiene personal, organizar y guardar sus propios útiles escolares y hacer todo lo posible para lograr el objetivo de que los padres no necesiten recoger y dejar a los estudiantes cuando van a la escuela, los estudiantes de secundaria puedan bañarse, lavarse y peinarse; ellos mismos, aprender a lavar ropa pequeña, aprender a coser para coser botones, etc., pueden prestar atención a mantener los útiles escolares limpios y hermosos, y pueden tomar la iniciativa para ayudar a los estudiantes con dificultades en el aprendizaje y en la vida. ayudar a sus padres con algunas tareas domésticas sencillas, ayudarse mutuamente a aprender unos de otros en el estudio y tener buen carácter ideológico y moral.

2. Fortalecer la enseñanza de clase laboral.

Nuestra clase laboral se basa principalmente en el material didáctico de "Práctica Integral". Al mismo tiempo, de acuerdo con las características de los estudiantes, agregamos contenido para cultivar la capacidad de autocuidado y las tareas domésticas de los estudiantes. Por ejemplo, las necesidades diarias modernas, como lavadoras, televisores y ollas arroceras, han llegado a miles de hogares. Debemos utilizar clases laborales para enseñar a los estudiantes cómo usar estos electrodomésticos correctamente y exigirles que los prueben en casa.

Para estimular el interés de los estudiantes por el trabajo, podemos realizar concursos de habilidades laborales, tales como: tengo un par de manos diestras, soy la buena ayudante de mi madre, pequeño chef, etc. Realizar exposiciones de artesanías. Se invita a los padres de los estudiantes a venir a la escuela para ver los concursos y trabajos de sus hijos.

3. Hacer pleno uso de los libros de texto en diversas materias para brindar a los estudiantes educación de supervivencia.

La educación para la supervivencia no sólo debe cultivar la conciencia de los estudiantes sobre la supervivencia, sino también la forma de sobrevivir. Nuestra escuela ha convertido "Un pequeño grano de arroz" del libro de texto social y moral, "El mejor camino", "Plantemos árboles", "La brújula en la naturaleza" y otros textos del libro de texto chino en material didáctico, y organizó a los estudiantes para obsérvenlos. Que comprendan que no importa el tipo de ocupación que realicen, todos están sirviendo al pueblo. La única diferencia en el trabajo es la división del trabajo, y no hay distinción entre lo alto y lo bajo; , un grano de arroz y un centavo pasan desapercibidos, pero pueden sumar mucho y lograr grandes cosas, para que sepas apreciar los frutos del trabajo. Puede utilizar los métodos del texto para sobrevivir.

4. Proporcionar a los estudiantes educación de supervivencia en actividades de interés y servicios de bienestar público.

Las escuelas pueden crear algunos grupos de interés, como grupos de arte, grupos de informática, grupos de caligrafía, etc. Estos grupos de interés llevan a cabo regularmente actividades que no sólo permiten a los estudiantes dominar el uso de algunas herramientas modernas y sencillas. , pero también apreciar inicialmente Sólo el progreso científico y tecnológico puede mejorar la productividad laboral, y luego establecer el ideal de estudiar mucho y crecer para convertirse en un talento moderno. La escuela a menudo también puede organizar a estudiantes de nivel medio y superior para ayudar a las familias de los mártires y a los ancianos que están solos realizando algunas labores y diversas actividades de bienestar público dentro de sus posibilidades.

La práctica ha demostrado que después de que los estudiantes reciben capacitación y educación a largo plazo en la sociedad antes mencionada, su capacidad de autocuidado y su calidad psicológica han mejorado en diversos grados. Fortalecer la educación de supervivencia es realmente necesario para los estudiantes. Para aprender a sobrevivir, para que los niños se conviertan en adultos y para que tengan talento, debemos fortalecer la educación para la supervivencia.