Plan de implementación de las actividades del Primero de Mayo del Día del Trabajo en las escuelas primarias

Para garantizar que el evento se lleve a cabo de manera sólida, debemos comenzar a formular el plan del evento con anticipación. Un buen plan del evento definitivamente se centrará en la participación y la interactividad de la audiencia. Entonces, ¿a qué cuestiones hay que prestar atención al formular un plan de actividades? A continuación se muestra el plan de implementación de las actividades del Primero de Mayo del Día del Trabajo en las escuelas primarias que compilé para usted (8 artículos seleccionados, bienvenidos a leer y recopilar). Escuela Primaria Plan de Implementación de Actividades del Día del Trabajo del Primero de Mayo 1

[Pensamientos sobre la Actividad]

Tomar el Día del Trabajo de Mayo como una oportunidad para realizar actividades educativas con la línea principal de "Yo trabajo, yo "Soy glorioso", que los estudiantes experimenten la felicidad que brinda el trabajo a través del aprendizaje y la operación práctica, sabiendo que amar el trabajo es la virtud tradicional de nuestra nación china, el trabajo es el más glorioso y desarrollando buenos hábitos de hacer las cosas por sí mismos desde la niñez; al mismo tiempo, permita que los estudiantes experimenten Reconocer el arduo trabajo del padre, la madre y los maestros, y respetar y amar a los mayores.

[Tiempo de actividad]

28 de abril de 20xx - 3 de mayo de 20xx

[Contenido de la actividad]

1. Responsable de la felicidad práctica: cada profesor de clase

Todos los estudiantes de la escuela utilizan las vacaciones de primavera o los fines de semana para tratar de "ser un pequeño experto feliz según el "Formulario de comentarios de actividades prácticas" (dividido en tres grupos de edad: bajo). , secundaria y preparatoria), Realice actividades prácticas y envíe el formulario de comentarios al director después de las vacaciones de primavera del Primero de Mayo. Cada clase realizará una competencia para seleccionar dos "Pequeños expertos felices".

2. Exhibición maravillosa

1. Responsable de "Crear nuestra comida": todos los maestros de clase y departamentos de brigada

Los estudiantes de tercer a sexto grado participaron voluntariamente en Actividad "Crea nuestra comida" del "Diario de la Juventud de China", utilice su propia sabiduría y habilidad para llevar a cabo actividades creativas de comida. Después de las vacaciones, elija un título para el trabajo, tome una foto del trabajo y adjunte una breve descripción (el. historia detrás de la creatividad y el motivo del diseño), envíe estos materiales al maestro de la clase en forma de borradores electrónicos. Después de que el maestro los envíe a la oficina de estudiantes, clase por clase, la escuela seleccionará el material. mejor y recomendarlos al China Youth Daily.

2. Responsable de la fotografía con el tema "Los trabajadores son los más gloriosos": Profesores de clase y departamentos de brigada

Alumnos de quinto y sexto grado se ofrecieron como voluntarios para participar en la fotografía con el tema "Los trabajadores son los más gloriosos" Para la exposición de fotografías, tomé un grupo de fotografías de tíos y tías que todavía insistían en trabajar en el trabajo durante las vacaciones. Después de revelar las fotografías, participaron en el "Mayo" de los Jóvenes Pioneros. Exposición en escaparate de actividades "Día del Día".

Los trabajos de fotografía requieren el revelado de fotografías de 7 pulgadas o más. Se entregará al director después de las vacaciones.

3. Competencia de expertos Responsable de: cada maestro de clase, líder de grupo de grado

Cada clase elegirá 2 pequeños expertos en la clase según la actividad "Práctica feliz" y participará en el concurso de grado "Soy un pequeño experto" para seleccionar a los “Pequeños Expertos Felices” de cada grado.

Contenido de la competencia:

Los estudiantes de primer y segundo grado compiten en atar cordones de zapatos, organizar mochilas escolares y doblar ropa; los estudiantes de tercer y cuarto grado compiten en atar botones y platos fríos; platos; los estudiantes de quinto y sexto grado compiten en concursos de cocina y cobertura de colchas.

Configuración de premios: 1 medalla de oro, 2 medallas de plata, 5 medallas de bronce para cada grado de "Happy Little Expert" y una serie de premios a la excelencia (el número de cada grado lo determina él mismo).

[Requisitos de actividad]

1. Cada escuadrón debe otorgar gran importancia al proceso de actividad.

2. Para el desarrollo de cada actividad, la Oficina de Asuntos Estudiantiles y los directores de cada promoción inspeccionarán, supervisarán y orientarán para garantizar que las actividades se desarrollen sin contratiempos.

El trabajo es la base de la vida, la fuente de la felicidad y el único camino para que todos alcancen el éxito y la gloria. Niños, ¿están preparados para ser un excelente joven pionero? ¡Toma acción ahora!

Contenido de la actividad

1. Durante el feriado del Primero de Mayo, realizaré una limpieza exhaustiva de mi casa con mis padres;

2. Conozco el significado de “Todo lo que hay en el plato es trabajo duro”, y puedo asegurar que no quede ni un solo sobrante en mi mesa del comedor

3. Aprende a atarte los zapatos.

Plan de implementación de la actividad del Día del Trabajo del Primero de Mayo de la escuela primaria 2

1. Objetivos de la actividad

1. Permitir que los estudiantes comprendan el origen y el significado del Primero de Mayo.

2. Informe a los estudiantes sobre el Día del Trabajo del Primero de Mayo.

3. Permitir que los estudiantes comprendan y cuiden a los trabajadores modelo de todas las generaciones, y establezcan la idea de aprender de ellos.

4. Anime a los estudiantes a cuidar de los trabajadores desinteresados ​​que los rodean y a comprender que son ellos quienes crean una vida hermosa.

5. Cultivar las buenas cualidades de amor al trabajo de los estudiantes y tomar acciones prácticas, comenzando por ellos mismos, participando activamente en el trabajo y llevando adelante las excelentes tradiciones de la nación china.

2. Tiempo de actividad

De x, mes xx, 20xx a x, mes x, 20xx.

3. Tema de la actividad

El trabajo es glorioso, y la dedicación es la más bella.

4. Actividades Objetos

Todos los alumnos.

5. Diseño de actividades

(1) Realizar una reunión de clase temática

Promover el origen y significado del Primero de Mayo entre los estudiantes.

(2) Organiza un concurso de periódicos escritos a mano

Cada clase producirá un periódico escrito a mano del "Primero de Mayo", que debe ser rico en contenido, diverso en forma y capaz de Refleja el significado del Día del Trabajo. La connotación anima a los estudiantes a amar el trabajo, comenzar conmigo y participar activamente en el trabajo. (5 copias por clase)

(3) Actividades de redacción de ensayos (grados 3 a 6)

Con el tema "El trabajo es glorioso, la dedicación es la más hermosa", habrá Ser un concurso de ensayos premiado. Los requisitos son: Combinar tu propia participación personal en el trabajo para escribir tu verdadera experiencia. Copia en papel manuscrito, no menos de 500 palabras. Envíelo antes de x día de x mes. (5 artículos por clase) Plan de implementación de la actividad del Día del Trabajo 3 del Primero de Mayo de la escuela primaria

1. Objetivo de la actividad

1. Al llevar a cabo el tema "Trabajo, soy glorioso; creo, soy feliz" "Una serie de actividades con el tema "Día del Trabajo" permitieron a los estudiantes comprender el origen del "Día del Trabajo" y el estilo de los trabajadores modelo en diferentes épocas de nuestro país.

2. A través de actividades planificadas y organizadas, podemos transformar el tema de "Trabajo, soy glorioso; creo, soy feliz" en las acciones reales de cada uno de nuestros estudiantes.

3. Al participar en diferentes tipos de trabajo tanto a nivel escolar como familiar, cultive la pasión por el trabajo, desarrolle un buen hábito de amar el trabajo y esfuércese por convertirse en un "pequeño experto laboral".

2. Tema de la actividad

Trabajo, soy glorioso; me cuido, soy capaz

3. Contenido de la actividad

Soy pequeños expertos en mano de obra

1. Durante el feriado del Primero de Mayo, haz una limpieza profunda de tu casa con tus padres

2. Tareas del hogar, lavar verduras, lavar arroz, cocinar, lavar platos, barrer el suelo, fregar el suelo, etc.

3. Conocer el significado de “Quién sabe que cada comida en el plato es un trabajo duro” y poder hacer mi trabajo No queda ni un grano de arroz sobrante (verdura) en el plato de arroz

4. Requisitos de la actividad

1. Los alumnos de primer y segundo grado pueden ayudar a sus hijos; Los padres con tareas domésticas dentro de sus posibilidades, como lavar verduras y comprar arroz, lavar platos, barrer, trapear, etc., toman fotografías y las pegan en papel A4. Debajo de las fotografías, los padres escriben su evaluación del trabajo de los niños.

2. Los alumnos de tercero a quinto grado realizaron la actividad “Crea nuestra comida”, utilizando su propia sabiduría y habilidad para realizar actividades creativas de comida. Prepara un plato especial para tus padres. Después de las vacaciones, nombra el trabajo, toma fotos del trabajo y pégalas en papel A4. Adjunta una breve descripción (la historia detrás de la idea, el motivo del diseño) y tus pensamientos sobre cómo hacer la comida. al profesor de la clase en papel A4.

3. Los materiales anteriores deberán entregarse al profesor de la clase antes del 5 de mayo, y se seleccionarán los cinco mejores trabajos de cada clase para participar en la evaluación de la exposición escolar.

Plan de implementación de actividades del Día del Trabajo del Primero de Mayo de la escuela primaria 4

Para celebrar el Día Internacional del Trabajo "Primero de Mayo", agregue un ambiente festivo, mejore la cohesión de los profesores y el personal de nuestra ciudad y muestre el estilo de Los docentes de nuestro pueblo en la nueva era. La administración y el sindicato de la Escuela Primaria xx Town Central estudiaron y decidieron lanzar una celebración con el tema "Estoy sano, estoy feliz". El plan específico es el siguiente:

1. Organización de liderazgo:

Líder del equipo:

Líder adjunto del equipo:

Miembros del equipo:

2. Horario de la actividad:

A partir de las 13:30 horas del 23 de abril de XX

3. Lugar de la actividad:

xx Campus de Educación Primaria Central

4. Participantes:

Profesorado y personal de la localidad

5. Contenido de la actividad:

Representación literaria

6. Anfitrión de la actividad:

xxx

7. Requisitos de la actividad:

1. Cada escuela debe darle gran importancia, aumentar conciencia y prepararse cuidadosamente para garantizar que la actividad Como resultado, los directores de las escuelas y los líderes de los equipos sindicales deben organizar personalmente las actividades de ensayo. Cada líder del equipo sindical escolar debe enviar el formulario de inscripción al programa escolar y las fuentes de audio relevantes del programa al buzón. antes del 15 de abril para facilitar la organización del programa del evento.

2. Todos los sindicalistas de la localidad deberán participar puntualmente (es necesario llegar al lugar antes de las 13:20 horas del día 23 de abril, salvo circunstancias especiales, no podrán faltar). A excepción de las escuelas Baisha, Mantang, Xinlong, Xincheng y Jingle, que preparan dos programas, cada otra escuela prepara un programa. Los miembros del equipo que participan en la actuación deben llegar a tiempo para participar en la actuación.

8. Configuración de premios del evento:

Habrá 5 primeros premios, 7 segundos premios y varios terceros premios.

Explicación especial:

1. Horario de los tipos de programas para algunas escuelas (ver Tabla 1 a continuación)

2. Formulario de inscripción para los programas de cada escuela (ver Tabla 2 a continuación) )

3. Disposiciones para los jueces y trabajo logístico:

1. Jueces del evento:

2. El diseño del lugar será organizado por Vicepresidente Yang Hande.

3. Sonido: Plan de implementación 5 para las actividades del Día del Trabajo del Primero de Mayo en las escuelas primarias

La educación laboral es un medio importante para desarrollar el espíritu escolar y una de las formas en que los estudiantes pueden participar. la construcción del espíritu escolar. A través del trabajo, podemos cultivar un sentido colectivo de honor y un alto sentido de responsabilidad para todos los estudiantes de la escuela, cultivar el amor de los estudiantes por el trabajo, apreciar la excelente calidad de los resultados laborales y los buenos hábitos de higiene, y mejorar las habilidades prácticas de los estudiantes para aprender a sobrevivir, aprender a vivir y aprender a aprender. Crea belleza en el parto y experimenta la alegría del parto. El colegio decidió realizar una serie de actividades para el xxº Día del Trabajo del colegio mediante la combinación de educación laboral y embellecimiento del ambiente del campus. El plan de actividades específico es el siguiente:

1. Tiempo de actividad

xx, mes xx, 20xx De xx a xx.

2. Participantes

Todos los profesores y alumnos de xx Educación Primaria.

3. Contenido de la actividad

(1) Fortalecimiento de hábitos de higiene laboral

1. Educación de hábitos de higiene laboral: Fortalecer la educación y cultivo del trabajo de los estudiantes hábitos de higiene, en todo En cada movimiento del comportamiento diario, atrapar una y otra vez, atrapar una y otra vez. Asegúrese de que no caigan al suelo restos de cáscara y confeti, no tire la basura y no escupa por todas partes. Todos participan, se supervisan unos a otros, participan activamente en las actividades de práctica laboral de la clase y del campus, mantienen las aulas y el campus limpios y hermosos y crean un campus armonioso.

2. Limpieza de la clase: Realizar una actividad de limpieza de toda la clase. Limpia los rincones muertos de la clase, asegúrate de que las ventanas estén despejadas y limpias y que los artículos estén colocados ordenadamente. Todos trabajan duro para limpiar la clase y embellecer el campus.

3. Inspección de higiene personal: Se requiere que cada estudiante haga un buen trabajo en higiene personal, corte de uñas, lavado de manos, lavado de cabello y baño frecuente. El cuartel general de la brigada organizará personal para realizar inspecciones sorpresa y resumirlas clase por clase.

(2) Hoy estoy a cargo de la casa - Evaluación de jóvenes maestros a cargo de la casa

Promueve hacer las tareas del hogar lo mejor que puedas y lanza una colección de Trabajos de fotografía "Hoy soy el encargado de la casa". Se requiere que los estudiantes informen y muestren escenas o resultados de las tareas domésticas en casa (barrer, cocinar, cocinar, preparar bocadillos, etc.) en forma de fotografías, y adjuntar presentaciones fotográficas (cada clase, una foto) para seleccionar a los maestros.

(3) Preparación y requisitos para actividades grupales en todos los niveles

1. Competencia de habilidades de autocuidado de primer grado

(1) Cada estudiante practica cómo usar un pañuelo rojo en casa, Átate los zapatos, ponte la ropa, abotona los botones.

(2) El día de la competencia, cada estudiante deberá usar un pañuelo rojo, zapatos con cordones y ropa con botones (más de un botón, y un botón durante la competencia)

(3) Se requiere que se complete rápida y bien en el menor tiempo posible. Selección de premios ganadores y estándar.

2. Concurso de pellizcos de plastilina de segundo grado.

(1) Centrándose en "Imagine xx", cree trabajos de plastilina que sean a la vez infantiles e innovadores.

(2) El día de la competición, cada alumno traerá plastilina y un plato en el que colocar sus trabajos. Las obras se colocan en un plato para su exhibición

3. Concurso de botones para los grados 3 y 4

(1) Utilice botones para clavar un patrón con el tema "Imagine xx, labor es el más glorioso", el número y el color de los botones no están limitados.

(2) El día de la competición, cada alumno traerá agujas, hilos, botones, tela, tijeras y otras herramientas.

4. Concurso de imágenes prediseñadas para los grados 5 y 6

(1) No hay límite en el contenido y la forma, las imágenes son innovadoras y los materiales no están limitados. esforzarse por ser novedoso y tener un cierto grado de arte.

(2) El día de la competencia, cada estudiante traerá herramientas de cortar y pegar y los materiales necesarios para diseñar la obra, y los cortará en una obra con el tema "Imagina xx, el trabajo es el más glorioso".

4. Requisitos de las actividades

Cada clase debe conceder gran importancia a la sensibilización y garantía de la eficacia de las actividades. Cada grupo de grado debe organizar y organizar personalmente las actividades. Presentar los materiales apropiados de manera oportuna. Plan de implementación de actividades del Día del Trabajo del Primero de Mayo de la escuela primaria 6

1. Propósito de la actividad

Permitir que los estudiantes inicialmente amen el trabajo y sepan que amar el trabajo es una virtud tradicional de nuestra nación laborista china. Es el más glorioso y lo hemos cultivado desde pequeños. Desarrolla el buen hábito de hacer tus propias cosas.

2. Preparación de la actividad

Actuación de bocetos, papelería y mochilas escolares, etc.

3. Proceso de la actividad

(1) Todos se reúnen y cada equipo informa el número de personas. Informe al maestro consejero. (Informe al maestro consejero: Debería haber xx personas en este escuadrón, pero en realidad hay xx personas. Por favor participe en nuestras actividades. El informe está completo).

(2) Todos se ponen firmes y levanta la bandera para saludar. Canta la canción del equipo.

(3) Anunciar el inicio del evento.

4. Actividades específicas

Anfitrión: Se acerca el Día del Trabajo. ¿Sabes cómo surgió este festival? Ahora pidamos a xx compañeros de nuestra clase que le presenten lo siguiente.

1. Presentamos el origen del Día del Trabajo del Primero de Mayo

Anfitrión: ¡Sí, los trabajadores han trabajado demasiado! Trabajan día y noche por una vida feliz y hermosa. El Primero de Mayo es su día festivo, y también es el día festivo de todos los padres de nuestros compañeros de clase aquí. Entonces, ¿sabes en qué están comprometidos tus padres?

2. Pida a los estudiantes que presenten el trabajo y el arduo trabajo de sus padres

Moderador: ¡Nuestros padres trabajan muy duro por la vida y por cada uno de nuestros compañeros de clase! ¿Qué debemos hacer los niños? Mire los dos bocetos y vea cuál niño lo hizo bien.

3. Realización del boceto

Moderador: ¿Por favor dime cuál hiciste correctamente? ¿Por qué? A continuación, déjame pedirle a mis compañeros que me cuenten qué haces para ayudar a tus padres en casa.

4. Los alumnos comparten lo que han hecho en casa (aplausos y ánimos)

Moderador: ¡Qué capaces son los alumnos! Hacer cosas para la familia es responsabilidad de cada uno de nuestros alumnos de primaria. Debemos aprender a hacer nuestras propias cosas desde pequeños. Se lo mostramos a continuación (pida a cinco alumnos que compitan en organizar las mochilas y vestirse).

5. Cinco estudiantes compitieron en organizar mochilas escolares y disfrazarse.

Partidario: ¿Somos la "princesita" y el "pequeño sol" de la familia? (No) ¡Correcto! Amar el trabajo es una virtud tradicional de nuestra nación china. Una vida feliz debe ser creada mediante el trabajo. Escuche la canción "El trabajo es lo más glorioso" a continuación.

6. Pequeño coro "El trabajo es lo más glorioso"

Moderador: Dejen hablar al consejero (Estudiantes, debemos desarrollar el buen hábito de amar el trabajo desde una edad temprana, y sólo cuando crezcamos podremos convertirnos en una persona útil para la sociedad.)

Moderador: Distintivo de llamada (Todos los maestros en posición de firmes: ¡Prepárense para luchar por la causa del comunismo! Estudiantes: Estén siempre listos !)

Anfitrión: ¡Retira la bandera y saluda!

Anfitrión: ¡Anuncio que el evento temático “I Love Labor” de xxxx ha llegado a su fin! Plan de implementación 7 de las actividades del Día del Trabajo del Primero de Mayo en las escuelas primarias

1. Ideología rectora

Realizar la xava actividad "Día del Trabajo" con el tema "Práctica feliz" para permitir a los estudiantes aprender, practicar, experimentar la felicidad que brinda el trabajo y desarrollar el buen hábito de hacer las cosas por uno mismo desde una edad temprana participando en diferentes tipos de trabajo a nivel escolar y familiar, cultivar el entusiasmo de los jóvenes pioneros por el trabajo activo y Desarrollar el amor por el trabajo. Acostúmbrate y sé capaz de valorar los frutos del trabajo de los demás.

2. Tema de la actividad

Feliz práctica.

3. Hora del evento

El x, mes, x, 20xx.

IV.Contenido de la actividad

Nivel familiar:

Grado inferior (grados 1-2):

1. Saber “quién sabe”. ” El significado de "Todo lo que hay en el plato es trabajo duro", y puedo asegurarme de que no quede ni un solo sobrante en mi mesa del comedor.

2. Aprende a vestirte, atarte los zapatos y; organiza tu mochila;

3. Aprenda a ayudar a los padres a hacer las tareas del hogar dentro de sus posibilidades.

Grado medio (grados 3-4):

1. Conocer los nombres de dos trabajadores modelo nacional y sus hazañas.

2. Aprender a ayudar a la familia; los miembros se lavan las manos Calcetines y barren el piso

3. Realiza una limpieza general de tu hogar con tus padres

4. Haz un periódico escrito a mano sobre "El Trabajo es lo Más"; Glorioso", por cada turno Entrega cinco copias. (Tiempo de presentación: antes de x mes x día)

Grado superior (grado 5-6):

1. Con la ayuda de los padres, poder cocinar arroz al vapor y aprender a cocinar un plato etc.

2. Aprende a organizar tu propio "pequeño mundo"

3. "Mi madre y yo cambiamos de trabajo por un día", haz las tareas del hogar que mi la madre tiene que hacer todos los días y experimentar la alegría del parto, lo bueno y lo malo.

Este "Día del Trabajo" adopta el principio de integrar la escuela y la familia. La escuela emite "Tarjetas de comentarios de los padres" y los padres realizan las evaluaciones correspondientes de los resultados laborales de los estudiantes. . Realizar controles puntuales sobre el dominio de las habilidades laborales.

Nivel escolar:

1. Los alumnos del grupo de quinto año acudieron a la cafetería del colegio para realizar la actividad práctica temática de “Hoy soy un pequeño chef”

2. El "plato" "Tierra" de la escuela será contratado por los estudiantes

3. El "Faxiang Xiaozhu" de la escuela continuará reclutando estudiantes

4. Concurso "Flower Dumplings" para el grupo de cuarto año. Plan de Implementación 8 de las Actividades del Primero de Mayo en las Escuelas Primarias

Con el fin de estandarizar el comportamiento de los estudiantes, cultivar los buenos hábitos de vida de los estudiantes, mejorar las habilidades de autocuidado de los estudiantes y permitir que los estudiantes se desarrollen de manera integral y armoniosa, el El comité escolar decidió después del estudio que el 30 de abril se llevará a cabo una competencia de habilidades de autocuidado entre padres e hijos para la escuela primaria de Qincun. Para garantizar la implementación fluida de las actividades de la competencia, este plan ha sido especialmente formulado.

1. Participantes:

Hay 16 alumnos en cada clase de 1º a 5º grado, el director y el subdirector, y 2 padres de cada clase.

2. Configuración del evento de competencia:

(El siguiente orden es el orden de la competencia)

Grados 1, 2 y 3: atar cordones de zapatos, doblar ropa (una conjunto de uniformes escolares de otoño), use una bufanda roja y ate una cola de caballo.

4º y 5º de primaria: atar cordones de zapatos, atar pañuelos rojos, trenzar trenzas y seleccionar puerros.

3. Método de competición

1. La competición se lleva a cabo en un departamento graduado, con 4 estudiantes y un profesor o padre participando en cada evento según el formato de una carrera de relevos. , 5 puntos por cada evento Una vez que todos los estudiantes hayan completado la tarea, podrán ingresar al siguiente paso solo después de que el maestro de evaluación confirme que están calificados. La clase que complete las cuatro tareas primero ocupará el primer lugar en la división, y la clase que complete las cuatro tareas primero ocupará el primer lugar en la división. las clases que lo completen en secuencia se clasificarán en primer lugar.

2. Requisitos de participación:

(1) Procedimientos de competencia específicos: las primeras 5 personas que aparezcan comenzarán a atarse los cordones de los zapatos bajo instrucciones unificadas. Después de que las 5 personas se hayan atado los cordones de los zapatos, Después de que los jueces y maestros confirmaron que habían pasado, las cinco personas corrieron de la mano al lugar designado para obtener los artículos necesarios para la segunda ronda, y luego corrieron de regreso al lugar de la competencia de la mano para entregárselos a la siguiente. grupo de concursantes antes de irse. Las siguientes tareas van seguidas de una analogía y gana la clase que complete primero las cuatro tareas.

(2) Requisitos específicos para cada artículo menor: Los cordones deben estar atados con lazos, los cuales deben tener la longitud adecuada, y los nudos deben estar bien apretados y no aflojados. La ropa debe estar doblada plana, con ambos lados doblados hacia adentro, las mangas dobladas verticalmente, no hacia los lados, dobladas por la mitad con el cuello hacia afuera y colocadas planas sobre los pantalones. El pañuelo rojo debe estar bien atado y no se puede abrochar con fuerza. El pañuelo rojo debe presionarse debajo del cuello, dejando un borde triangular, y el cuello debe estar bien presionado. La cola de caballo debe quedar más alta que el cuello. En cuanto a la parte hacia arriba desde la mitad de la cabeza, la posición de la trenza no está limitada, pero debe trenzarse bien. Al seleccionar los puerros, se deben quitar las hojas podridas y no debe haber barro en las raíces. Las hojas podridas se deben poner en bolsas de plástico y los puerros seleccionados se deben colocar en una maceta y apilarlos ordenadamente.

4. Fijación de premios

Se premiarán los dos mejores estudiantes de primero, segundo y tercer grado, y el primer lugar de cuarto y quinto grado.

5. Jueces:

Clase 1 xxx, Clase 2 xxx, Clase 3 xxx, Clase 4 xxx en todos los niveles

6. Cada departamento es responsable

Departamento de Educación Moral: planificación general, formulación de programas, invitaciones de padres, certificados y accesorios para concursos (los estudiantes que se aten los zapatos prepararán sus propios zapatos).

Oficina: Anfitrión.

Oficina de enseñanza: coordinar con los profesores de educación física para organizar los asientos de las clases, la distribución del lugar de la competencia y el tiempo de la competencia.

Oficina de Asuntos Generales: altavoces, puerros para competición, bolsas de plástico y palanganas.

Subrrectoría: Publicidad y Recepción.

Fotografía: xxx

7. Observaciones:

1. Si el subdirector de esta clase no puede participar, se puede agregar un padre más.

2. Se solicita a todas las clases que publiquen y se preparen completamente para la competencia, y que organicen completamente a los estudiantes para participar en esta competencia. Cualquier asunto pendiente se notificará por separado.

3. A las 12:50 del mediodía del día de la competencia, el maestro Mou Hui fue a Ximen para recibir cartas de invitación de los padres. Después de ingresar a la escuela, los padres fueron a su clase y fueron recibidos por la clase. maestro y participó en actividades con la clase. Después de la actividad, los padres saldrán de la escuela de manera uniforme y los padres que recojan a sus estudiantes deberán esperar afuera de la escuela.