Texto original, planes de lecciones y reflexiones didácticas para el idioma chino de segundo grado de escuela primaria "La agricultura ha cambiado tanto"
1. El texto original en idioma chino "La agricultura ha cambiado mucho" para el segundo grado de la escuela primaria. El sábado, llegué a la sala de exposiciones con gran interés para ver los logros en ciencia y tecnología agrícola. Exhibición.
La contribución del abuelo Yuan Longping es la más llamativa. La tía del guía dijo que las variedades híbridas de arroz que cultivó aumentaron considerablemente los rendimientos del arroz. Utilizamos el 7% de la tierra cultivable del mundo para alimentar a más del 22% de la población mundial. El abuelo Yuan ha hecho grandes contribuciones.
También vi un modelo de invernadero. Este tipo de invernadero puede controlar con precisión la temperatura, la humedad y la luz, lo que permite que las flores florezcan y los frutos florezcan en el frío invierno.
La introducción del algodón de colores despertó mi curiosidad. Este tipo de algodón tiene diferentes colores, como rojo, amarillo y verde, cuando se hila. Las hilanderías de algodón pueden usarlo directamente para hilar hilos de colores y tejer telas de colores.
La tecnología del cultivo sin suelo también es sorprendente. Los tecnólogos disuelven varios nutrientes en agua sin utilizar tierra. Las plantas pueden crecer muy fuertes con este tipo de agua.
De camino a casa, no pude evitar pensar: ¡Con la ciencia y la tecnología avanzadas, la agricultura ha cambiado mucho!
2. Plan de lección para el idioma chino de segundo grado de primaria "La agricultura ha cambiado mucho" 1. Objetivos de la enseñanza
1. Ser capaz de leer 14 palabras nuevas como "agricultura". , tecnología", y escribe "8 palabras nuevas que incluyan "fábrica, producción".
2. Conocer qué cambios se han producido en la agricultura (qué logros ha alcanzado la agricultura en ciencia y tecnología).
3.Capacidad de leer textos de forma correcta, fluida y emocional.
4. Cultivar el amor de los estudiantes por la ciencia.
2. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza
Puntos importantes y difíciles: alfabetización, lectura de artículos en voz alta y comprensión del conocimiento científico que te rodea.
3. Preparación de material didáctico
Tarjetas de vocabulario para la enseñanza de gráficos murales (o material didáctico multimedia)
4. Preparaciones actuales
Recopilación de material relevante Información sobre agricultura Conocimientos de ciencia y tecnología.
5. Proceso de enseñanza
Primera lección
(1) Introducción a la revelación de problemas
1. Todas las industrias de nuestro país han experimentado cambios trascendentales, y la agricultura también ha experimentado grandes cambios.
2. Antes de la clase, el maestro pidió a todos que recopilaran conocimientos relevantes sobre los cambios agrícolas. ¿Quién los presentará ahora?
3. Los estudiantes introducen cambios en la agricultura.
Sí, la agricultura ha cambiado mucho gracias a la ciencia y la tecnología avanzadas. Hoy estudiaremos la Lección 34.
4. Lean juntos el tema.
2. Lee tú mismo el texto y reconoce las nuevas palabras.
1. Los estudiantes leen el texto en voz alta y esquematizan las palabras nuevas.
2. Muestra las nuevas palabras y léelas por su nombre.
3. ¿Cómo debes recordar estas nuevas palabras?
4. Muestra la tarjeta con la nueva palabra y deja que el grupo la lea.
3. Estudiar el texto y comprender los cambios en la agricultura.
(1) Leer el texto en voz alta en párrafos naturales por nombre.
Pensando en los cambios en la agricultura que conocí cuando fui a la Sala de Exposiciones Agrícolas.
(2) Los estudiantes informan sobre los cambios en la agricultura.
(3) Estudia el segundo párrafo natural.
1. Muestre el gráfico mural (o muestre los materiales didácticos) del padre del arroz, Yuan Longping.
2 ¿Qué grandes contribuciones hizo el abuelo Yuan Longping?
3. ¿Qué otras hazañas conoces del abuelo Yuan Longping?
4. Indique al lector que lea el versículo 2 en voz alta (tono de alabanza y orgullo).
(4) Estudia por tu cuenta los 3-5 párrafos naturales.
Requisitos: Lea las secciones 3 a 5 del texto usted mismo y luego el grupo hablará sobre los cambios que aprendí sobre la agricultura en la sala de exposiciones.
1. Pensamiento y discusión
①¿Por qué las flores siguen floreciendo y los frutos fragantes en el invernadero en el frío invierno? ¿Qué significan "flores que florecen" y "melones y frutas fragantes"?
②¿Cuáles son las características del “algodón de colores” y cuáles son sus funciones?
③¿Por qué las plantas pueden crecer muy fuertes en el agua en lugar de en el suelo? ¿Qué significa "muy fuerte"?
2. El grupo envía representantes para informar e intercambiar resultados de aprendizaje.
3. El profesor reproduce el material didáctico en la cámara. Dígame ¿qué más sabe sobre los "invernaderos" y qué sabe sobre el "algodón coloreado" y el "cultivo sin suelo"?
4. Guíe la lectura de los versículos 3-5.
(5) Estudia la Sexta Sección Natural
1. ¿Por qué ha cambiado tanto la agricultura?
2. Lean juntos el párrafo 6.
3. ¿Qué otros cambios se han producido en la agricultura?
(6) Asignar tareas
1. Leer el texto en voz alta
2. Mira qué otros cambios han ocurrido en la agricultura.
3. Reflexión sobre la enseñanza de la lengua china "La agricultura ha cambiado mucho" en segundo grado de primaria "La agricultura ha cambiado mucho" es un texto de conferencia. Presenta principalmente los grandes cambios que han ocurrido en mi país en los últimos años en el arroz híbrido, los modelos de invernadero, el cultivo sin suelo y el algodón coloreado. Este artículo tiene como objetivo que los estudiantes comprendan el conocimiento de la ciencia y la tecnología agrícolas, sientan los cambios en la agricultura y mejoren aún más. su amor por la ciencia.
Aunque nuestra escuela es una escuela rural, debido a la transformación actual de la industrialización agrícola rural, el espacio vital de los niños rurales de hoy está básicamente lejos del campo y la agricultura, y la comprensión de los estudiantes sobre la tecnología agrícola es despreciable. Para ello es necesario lograr que los estudiantes se interesen por la agricultura y comprendan la agricultura fundamentalmente a través del estudio de este texto. Decidido a dedicarse a la agricultura como el abuelo Yuan Longping y otros científicos agrícolas en el futuro. Al mismo tiempo, buscamos cultivar la capacidad de los estudiantes para recolectar materiales y acumular lenguaje; y desarrollar las habilidades de expresión oral de los estudiantes a través de la comunicación y el aprendizaje. Para lograr los objetivos de enseñanza de esta lección, establecí los siguientes objetivos de enseñanza basados en la situación académica de los estudiantes de esta clase:
(1) Objetivos de conocimiento: comprender "agricultura, tecnología, Yuan, Largo, introducción, introducción, Hay 14 palabras nuevas: cultivar, cultivar, producir, arrojar, controlar, controlar, barro y crecer. Puede escribir 8 caracteres nuevos: "fábrica, producción, intermediario, agricultura, ciencia, tecnología, hilado y tejido".
(2) Objetivo de capacidad: leer el texto de forma correcta y fluida, y comprender los cambios que la ciencia y la tecnología aportan a la agricultura. Comprender las características de cuatro nuevas tecnologías agrícolas. Preste atención a la acumulación de palabras de cuatro caracteres como "de buen humor".
(3) Objetivo emocional: Al comprender algunos conocimientos agrícolas, podemos mejorar aún más nuestro amor por la ciencia.
Antes de la clase, utilicé la plataforma de Internet para recopilar una gran cantidad de información e imágenes sobre los cambios agrícolas y produje material didáctico adecuado para los estudiantes de esta clase. Al mismo tiempo, hice los arreglos para que los estudiantes lo hicieran. aprender algunos conocimientos agrícolas fuera de clase. En el proceso de enseñanza, dé rienda suelta a la iniciativa de los estudiantes, déjelos elegir sus partes favoritas para estudiar y luego comuníquese.
Durante la enseñanza, sigo ampliando conocimientos y ampliándolos de manera oportuna, permitiendo a los niños extender las alas de su imaginación aunque sea diversa y caprichosa, con el desarrollo de la ciencia y la tecnología, tal. ¡La imaginación puede convertirse en realidad! Afirmé plenamente y hablé muy bien de los niños, respeté plenamente la experiencia individual de los estudiantes, cultivé la imaginación y la capacidad de expresión del lenguaje de los niños y cultivé aún más su amor por la ciencia.
A través de la enseñanza de este curso, siento que ha estimulado en gran medida el interés de los estudiantes por la agricultura. Los estudiantes realmente sienten el poder de la tecnología. Es la tecnología la que ha traído cambios beneficiosos a la agricultura. Pero siento que la enseñanza de esta clase todavía es un poco débil en términos de aprendizaje del idioma. Además, si realmente podemos llevar a los estudiantes al invernadero para que lo visiten y aprendan sobre las hortalizas y las técnicas de cultivo de hortalizas (ver setas de invernadero), los estudiantes ganarán aún más.