Cómo realizar las actividades de enseñanza de inglés en guardería

En primer lugar, los adultos que rodean a los niños, especialmente los maestros, deben tener buenos conocimientos de inglés, ya sean hábitos auditivos, actitudes al hablar o expresiones orales, deben convertirse en la base para los niños. para aprender. Además, los maestros deben estar dispuestos y ser buenos para hablar con los niños en inglés sencillo con frecuencia y brindarles oportunidades para practicar el habla inglesa. Durante la comunicación con los niños, los adultos corregirán, complementarán y mejorarán constantemente la pronunciación, la elección de palabras, la gramática de las oraciones, etc. de los niños, para ayudarlos a expresar el significado de las oraciones correctamente, desempeñando así un papel inconmensurable en la promoción del aprendizaje del inglés de los niños.

Sin embargo, éste es claramente un lugar ideal. A juzgar por la situación actual, ni nuestros maestros de jardín de infantes ni sus padres pueden alcanzar el nivel en el que todos los niños puedan conversar en inglés. Para brindarles a los niños la oportunidad de percibir y explorar conscientemente el inglés en su vida diaria, establecí un "rincón inglés" al decorar la pared, usando imágenes y tarjetas de solitario para mostrar algunas palabras y patrones de oraciones aprendidos y no aprendidos, como frutas. , animales, etc Después de clase y durante la hora de juego, a algunos niños les gusta ir al "Rincón Inglés" para echar un vistazo y tocar las cartas con las manos. Una vez, después de clase, escuché a varios niños discutiendo por algo en el "Rincón Inglés". Me acerqué y de repente escuché a uno de los niños preguntar: "Maestro Jiang, ¿de qué se trata esto?" "Niña" "¿Qué dice esto?" "Niño" "¿Qué pasa con esto?" .Me alegré mucho de escuchar a los niños apresurarse a hacer preguntas y con paciencia las respondí una por una. Noté que cada niño que recibió la respuesta tenía una sonrisa feliz en su rostro y señaló la respuesta y la leyó varias veces. Estoy muy feliz de que English Corner permita a los niños entrar en contacto conscientemente con el inglés en su tiempo libre y tener el deseo de explorar el inglés. Aunque no conocen las letras del alfabeto, están llenos de curiosidad acerca de las letras y están ansiosos por comprender la pronunciación y el significado de las letras. "English Corner" no solo brinda a los niños un espacio para el aprendizaje independiente y la exploración libre, sino que también estimula efectivamente el interés de los niños en aprender inglés.

2. Cultivar el interés de los niños en aprender inglés a través de actividades de juego.

> Los bebés y los niños pequeños tienen buena memoria, una gran capacidad de imitación, son audaces, se atreven a hablar y actuar y no tienen miedo de cometer errores. Este período es el mejor momento para aprender inglés. Sin embargo, aprender inglés requiere impulso interno y de los niños. debe ser correcto. Solo si está interesado en el inglés podrá tomar la iniciativa y aprender activamente y aprender bien.

Los juegos son actividades prácticas felices e independientes para los niños. En los juegos, los niños pueden controlar libremente sus propias acciones. y divertirse interactuando y cooperando con sus compañeros. El lenguaje, como herramienta de pensamiento y comunicación, siempre va acompañado de juegos que proporcionan a los niños buenas oportunidades de práctica del lenguaje y son el mejor medio para mejorar su lenguaje. >En "Ir de compras" "En la actividad, arreglé una tienda llena de productos con anticipación y luego les dije a los niños que hoy vamos a jugar un juego de compras. Los niños estaban llenos de alegría. Les gustaba jugar este tipo de juego que está cerca de la vida. Los niños estaban llenos de alegría y les gusta jugar este tipo de juego que está cerca de la vida. Entonces dije: "Hoy vamos a una tienda extranjera a comprar cosas". , estaban llenos de curiosidad y me miraron con los ojos muy abiertos. Las siguientes palabras que aprendieron fueron muy serias. Lo aprendieron en poco tiempo. Cuando cooperé con el maestro de la clase para llevar a cabo un diálogo situacional "Ve de compras", los niños. Estaba ansioso por probarlo. Primero pedí a algunos niños que actuaran como clientes para comprar cosas y luego dejé que los niños asignaran roles para jugar. Muchos niños tímidos e introvertidos pueden hablar con los demás con valentía. De hecho, el desarrollo de juegos en inglés brinda a todos los niños la oportunidad de practicar el habla, promoviendo así que los niños aprendan mejor el inglés.

3. Yo soy un punto de apoyo y puedo mover toda la tierra. Los maestros deben ser buenos para observar y pensar, e identificar las necesidades de innovación de los niños. Un nuevo punto de apoyo para aprovechar el potencial creativo de los niños. Con el mismo patrón, los maestros pueden presentar ideas inspiradoras y dejar que los niños tomen la iniciativa de pensar y explorar, cultivando así los talentos creativos de los niños.

El mundo actual necesita talentos creativos. Doy gran importancia a cultivar el sentido de innovación de los niños, y las actividades en inglés no son una excepción. Me importa que los niños puedan recitar canciones infantiles, cantar y contar cuentos con una pronunciación precisa. También espero que los niños puedan tener su propia creatividad al aprender.

Cuando los niños estaban aprendiendo la canción "Hola, Hola", les pregunté: "Además de saludar a los cuatro niños designados en la canción, ¿a quién más podemos saludar? Dijeron al unísono: "Nosotros ¡Puedo saludar a los niños de nuestra clase! ""¡Puedes saludar al conejito blanco! ""¡Puedes saludar a Piggy! "... Entonces compusieron y cantaron "Hola, gatito", "Hola, cachorro", "Hola, gallina"... Además, cuando le dijimos al mundo entero que cuando todos los maestros del distrito abrieron este proyecto, los niños cantaron "Hola Maestra" para saludar a sus maestros; cuando abrimos este proyecto a todos los padres, los niños cantaron "Hola Papá" y "Hola Mamá"... Esto demuestra que los niños ya han desarrollado un sentido preliminar de innovación.

Después de aprender la canción infantil "Pasando los zapatos", los niños pensaron que si podían pasar los zapatos, también podrían pasar los sombreros y las tazas... . el sombrero", "Pasa el zapato", "Pasa el zapato", "Pasa el zapato", "Pasa la taza" y "Pasa la flor". ... Los niños estaban muy felices de escuchar las nuevas canciones infantiles que arreglado. Los niños estaban muy felices escuchando las nuevas canciones infantiles que inventaron y se interesaron más en las actividades de producción en inglés.

"Una sola chispa puede iniciar un incendio en la pradera." Cada niño contiene infinitos talentos creativos. Deje que cada maestro encienda la chispa de la sabiduría en los corazones de los niños, deje que la alegría de la creación acompañe el aprendizaje de los niños y deje que las semillas. de la creación arraiguen y broten en el corazón de los niños pequeños.