Plan de diseño 5 de la reunión de clase temática de la escuela primaria
La reunión de clase temática es una de las formas de actividades educativas de la clase. Es un tema establecido por el profesor de la clase en función de los requisitos educativos y de enseñanza y la situación real de los estudiantes en la clase, y la situación real de los estudiantes en la clase. Las actividades se llevan a cabo en torno al tema. El siguiente es el plan de reunión de clase temática que recopilé cuidadosamente, lo compartiré contigo a continuación, ven y disfrútalo.
Plan de reunión de clase temática 1
Objetivo de la actividad:
1. Que los alumnos sepan que los bienes públicos son de todos y que todos deben cuidarlos.
2. Que los alumnos sepan cómo cuidar los pupitres y las sillas del colegio.
3. Cultivar la voluntad de los estudiantes de cuidar los pupitres, sillas y otros bienes públicos.
Proceso de la actividad:
1. El material didáctico muestra un conjunto de imágenes del aula.
Estudiantes, ¿miren dónde está esto? Sí, esta es nuestra clase. Nuestras aulas son espaciosas y luminosas, con mesas y sillas ordenadas, pisos limpios y columnas de evaluación motivacional, columnas de exhibición de talentos personales, fascinantes listas de celebridades, estanterías para libros, etc. en las paredes. ¿Es hermosa nuestra clase? Sí, es hermoso. Pero ese sonido vino de un salón de clases tan hermoso. Escuche "Diálogo entre escritorio y silla".
2. Escucha la grabación y presenta las fotos de mesas y sillas dañadas:
1. Escucha la grabación "Diálogo Mesa y Silla"
Hombre (cara triste): Ay... ...
Mujer (preocupada): ¿Qué pasa, mi hermano en la misma mesa, está suspirando?
Hombre (enojado): ¡Realmente no puedo soportarlo más! Sirvo a mi pequeño amo todo el día, pero ¿a él? Usaron lápices para tallarme y dibujarme, ensuciándome, ¡y ni siquiera me bañaron! ¡Es tan molesto!
Mujer (apenada): Ay..., mi pequeño maestro es un travieso durante la clase, no escucha con atención y me sacude todo el día. A veces simplemente me deja los dos primeros. las piernas tocan el suelo. ¡Ahora mis piernas no aguantan más y están a punto de romperse!
2. Veamos algunas fotografías de mesas y sillas destruidas.
3. Después de ver las fotos de estas mesas y sillas, ¿sabes por qué el hermano de la mesa y la hermana de la silla se llenaron de emoción y se quejaron hace un momento?
4. Los alumnos reflexionan sobre su comportamiento habitual de no cuidar mesas y sillas.
3. Presentación de una reunión de clase temática: Proteger la propiedad pública y embellecer el campus
Hoy, celebremos una reunión de clase temática: Proteger la propiedad pública y embellecer el campus. El cuidado de la propiedad pública es la encarnación de nuestras hermosas almas. Sólo cuidando la propiedad pública nuestras aulas y campus seguirán siendo hermosos para siempre.
4. Habla con los compañeros de mesa sobre cómo cuidar las mesas y las sillas.
1. Los niños de nuestra clase son muy cariñosos e ingeniosos. ¿Cómo debemos cuidar las mesas y sillas? Discusión en la misma mesa.
2. Los niños de nuestra clase son particularmente cariñosos e ingeniosos. Los estudiantes intercambian respuestas.
3. Resumen profesor, podemos cuidar nuestros escritorios y sillas de esta manera: mantenerlos limpios, no hacer graffitis, sentarnos firmes sin temblar y manipularlos con cuidado.
5. Aprende a cuidar las mesas y sillas.
1. ¿Ahora ya sabes cómo cuidar las mesas y sillas? Entonces, intentémoslo todos, ¿verdad? Es mejor decir bien hecho que hacerlo, así que pongámoslo en práctica rápidamente.
2. Una demostración de por vida. Revisión del estudiante. Resumen del profesor.
3. Practicar con toda la clase. Inspección y orientación docente. Resumen del profesor.
6. Desde el cuidado de mesas y sillas hasta el cuidado de las aulas y la propiedad pública del campus.
1. En nuestra amplia y luminosa aula, además de las mesas y sillas, hay muchos elementos que nos sirven a todos y deben ser cuidados por todos. Sin embargo, todos tienen el mismo nombre: propiedad pública.
¿Hablemos de qué bienes públicos debemos cuidar en el aula?
2. Hay muchísimas propiedades públicas que deben cuidarse en las aulas, pero ¿qué pasa en el campus? ¿Qué otras cosas en el campus deberíamos cuidar?
7. Aplaude y lee canciones infantiles.
1. Aprendamos juntos una canción infantil. Esta canción infantil nos dice cómo cuidar la propiedad pública en el aula y el campus. . Espero que todos los niños puedan hacer lo que dice la canción.
2. El profesor lo lee una vez y los alumnos lo leen una vez.
"Todos me elogian por cuidar bien la propiedad pública"
Los niños son civilizados y yo puedo hacerlo bien.
"Todos me elogian por cuidar la propiedad pública"
Los niños son civilizados, yo puedo hacerlo por cuidar la propiedad pública. Las puertas están abiertas, las ventanas están abiertas, las paredes están cuidadas. No quedan marcas en las paredes blancas y los pasamanos se limpian con un paño. No trepes ni rompas flores, plantas o árboles. ¡Todos te alabarán por cuidar la propiedad pública!
8. Resumen del profesor de la clase.
Estudiantes, los bienes públicos son de todos, y lo que necesitamos es que todos los cuidemos con amor. Coloque con cuidado mesas y sillas, ilumine y abra suavemente puertas y ventanas, etc. Estas cosas pueden parecer pequeñas y simples, pero son de gran importancia. También son la manifestación externa de nuestra hermosa alma. Los niños de nuestra clase son hermosos y sus corazones son aún más hermosos. Actuemos y cuidemos la propiedad pública. Empecemos por mí, comencemos desde las cosas pequeñas, comencemos desde nuestro alrededor y dejemos que el campus se vuelva más hermoso. cuidado esmerado de cada uno de nuestros compañeros, ¿vale?
Plan de reunión de clase temática 2
Objetivos de enseñanza:
Educar a los estudiantes para que presten atención a la seguridad durante el feriado del Día Nacional, respeten las reglas de tránsito y aprendan a protegerse a sí mismos y a los demás.
1. Comprender los peligros de los accidentes de tráfico y las causas de las tragedias.
1. Dejar que los alumnos hablen sobre accidentes de tráfico ocurridos a su alrededor.
2. Deje que los estudiantes hablen sobre sus pensamientos o inspiraciones después de escuchar sobre estas tragedias de accidentes de tránsito.
3. El progreso de los tiempos y el desarrollo de la sociedad requieren un entorno de tráfico civilizado. La vida y el trabajo de las personas deben ser seguros, fluidos y ordenados todos los días. Los informes reales de muertes bajo las ruedas no sólo nos traen conmoción y tristeza, sino, lo que es más importante, alerta y reflexión. ¿Qué causó esta tragedia?
4. Deje que los estudiantes hablen sobre la causa de la tragedia. Los estudiantes pueden expresar sus propias opiniones.
2. Aprecia la vida y presta atención a las normas de tráfico.
1. Estudiantes, cuando escuchen estas cifras desgarradoras, cuando escuchen estas tragedias, ¿qué le dirán a la gente? (Como conductores, peatones, familiares, personal de gestión del tráfico, etc.)
2. Estudiantes, las normas de tráfico no son complicadas, cualquiera puede dominarlas siempre que presten un poco de atención. Cada uno de nuestros ciudadanos tiene la responsabilidad y la obligación de mantener la seguridad del tráfico y cumplir con las normas de tráfico. La vida es preciosa y todos deberían valorar su preciosa vida.
3. Deje que los estudiantes comiencen por ellos mismos y hablen sobre cómo prestar atención a la seguridad vial.
Como joven pionero, creo que utilizaré mis acciones reales para hacer lo que debo hacer para mantener el orden del tráfico. Al mismo tiempo, también espero que cada uno de nosotros valore su propia vida y la de los demás, para que podamos vivir juntos en una familia social con buen orden de tráfico, seguridad y comodidad, y juntos apoyar una sociedad armoniosa y armoniosa. Cielo azul pacífico y feliz.
Plan de reunión de clase temática 3
1. Objetivo de la actividad:
1. A través de las actividades, potenciar el entendimiento entre los compañeros y que los estudiantes sepan reconocer las diferencias entre compañeros La importancia de llevarse bien entre sí
2. A través de actividades, permita que los estudiantes se den cuenta de la importancia de llevarse bien con los compañeros
3. A través de actividades, permita que los estudiantes; darse cuenta de la importancia de llevarse bien con los compañeros. La importancia de vivir en armonía
4. A través de actividades, que los estudiantes se den cuenta de la importancia de vivir en armonía entre compañeros. Si sabéis cuidar a los demás, seréis capaces de comunicar conocimientos sobre la comunicación interpersonal con empatía; si sabéis uniros y ayudaros unos a otros, la flor de la amistad florecerá más brillantemente. La flor de la amistad florecerá más brillantemente.
3. Potenciar la unidad entre los compañeros y promover el sano desarrollo físico y mental de los estudiantes.
4. En el proceso de construcción colectiva de clase, establecer buenas relaciones interpersonales; cultivar el espíritu de ayuda mutua entre los compañeros y establecer un concepto colectivo.
2. Preparación de la actividad:
1. Las sillas están dispuestas en círculo. La distribución del aula es adecuada y principalmente relajada y agradable. Los cuatro caracteres "La amistad está en mi corazón" están escritos en la pizarra con algunas imágenes.
2. Grabadora, cinta.
3. Antes de la clase, organice a los estudiantes para que recopilen citas y aforismos famosos sobre la amistad, y organícelos para que ensayen bocetos relacionados.
3. Proceso de actividad:
(1) Apertura (3 puntos)
R: Un retoño fuerte tiene sus raíces desde la infancia.
B: Los niños sensatos deben tener un corazón bondadoso desde pequeños.
A: Cómo vivir en grupo,
B: Cómo llevarse bien con los compañeros,
(responder juntos): Deberíamos resolverlo todos .
(Todas las respuestas): Sí: todos somos miembros del colectivo, y a veces realmente no sabemos cuál es nuestra relación con el colectivo.
B: Si todos son egoístas, la clase quedará desierta.
R: Si todos dan un poco de amor, la clase estará llena de sol.
R: Si todos dan un poco de amor, la clase estará llena de sol.
R: Estudiantes, cada uno de nosotros tiene nuestros propios buenos amigos. Antes de que comience nuestra reunión de clase, siéntense con sus buenos amigos y experimenten la emoción de nuestra reunión de clase juntos. (Pon la música "Friends" para comenzar.)
(2) B: Pide que hable el líder del escuadrón: (1 punto)
Queridos compañeros, en el estudio y en la vida, Cada uno de nosotros puede encontrar dificultades y necesitar ayuda de los demás. Por lo tanto, los estudiantes deben ayudarse unos a otros y unirse entre sí "Cuando la gente se una, las montañas se moverán". Sólo cuando todos se unan y se ayuden unos a otros por un mismo objetivo, piensen en un solo lugar y trabajen duro en un solo lugar, se podrán hacer las cosas bien. Nuestros compañeros viven y estudian juntos; durante los últimos dos años, algunos se han convertido en buenos amigos, mientras que otros apenas han intercambiado algunas palabras. ¿Eres popular entre tus compañeros? ¿Socializarás con tus compañeros de clase? A través de las actividades de hoy, creo que todos tendrán una cierta comprensión de estos temas, lo que definitivamente será de gran ayuda para nosotros.
(3) (B): Hoy comencemos con la historia de "Tres Monjes". (2 puntos)
Un clip de la caricatura "Tres monjes".
R: ¿Qué piensas después de escuchar esta historia? (Pida a los estudiantes que respondan entre 3 y 4 personas) (2 puntos)
(4) Mire la siguiente presentación de poesía "La unidad es fuerza"
(5) Respuesta: En nuestro In En el proceso de interacción con compañeros y amigos, es inevitable que haya algunas fricciones. Si no somos humildes, afectará la unidad y afectará el aprendizaje. En este momento, ¿qué debemos hacer? Por favor, mire dos sketches (6 puntos)
(Boceto 1: Un estudiante sentado al final empujó los pupitres de toda la clase hacia adelante y los empujó sobre su silla. Tú me empujas entre ustedes dos. Ellos Se pelearon e incluso rompieron el libro de tareas.
Boceto 2: El compañero que estaba haciendo fila al final apretó al compañero de delante y los dos se pelearon)
<. p> R: " En este caso, si pudiéramos ponernos en el lugar de otras personas, tal vez el resultado sería diferente. Mira, ahí vienen (los actores del sketch cambiaron de posición y continuaron actuando.)B: "¿Por qué el resultado sería tan diferente si cambiamos nuestro pensamiento y 'posición'? "(Por favor, discuta y exprese sus opiniones libremente).
Integral: mientras podamos pensar más en los demás, muchos problemas o conflictos se pueden resolver fácilmente y se puede mejorar la amistad entre las dos partes.
(A): (2 puntos)
(B). Vivimos en el grupo grande del colegio, nos llevamos bien con los compañeros día y noche, y la amistad echa raíces y brota en él. nuestros corazones. Escuchemos la recitación de poesía: "Sinceridad" Amistad".
B: Lazos dorados y corazones cristalinos nos conectan estrechamente. Ahora, por favor trae a tus amigos para hablar. Hable sobre por qué pueden convertirse en buenos amigos o en algunas cosas inolvidables entre amigos y acepte las bendiciones de todos. (Alrededor de 3-4 pares de amigos) (3 puntos)
B: Escuche la canción "Looking for Friends" (3 puntos)
(6) A: Bueno en descubrir las ventajas de los demás y elogiar a los demás adecuadamente no solo puede hacer que uno progrese más rápido, sino también mejorar la amistad entre nosotros y ganar más amigos. Invite a los estudiantes a hablar libremente: nombre al estudiante de la clase a quien más desea elogiar. ¿Qué quiere decirle?
(7) Respuesta: El contacto físico puede acortar la distancia psicológica entre las personas y ayudar a mejorar el entendimiento tácito entre compañeros. La confianza de los amigos puede ser de gran ayuda para ti. Los amigos son lo más importante para ellos. Un poco de ayuda cuando la necesite le creará recuerdos inolvidables. En la vida y el estudio, necesitamos este tipo de apoyo. Aquí tenemos un pequeño juego: Trust Walk. (5 puntos)
(Toca la canción "Forever Friends")
B: Pídele al consejero que hable: (2 puntos) Estudiantes, hay muchos sentimientos en la vida de una persona. Una de las cosas más valiosas es la "amistad". El científico Bacon dijo: "La amistad puede duplicar la felicidad y reducir a la mitad el dolor". Li Bai también nos dijo que el agua en Peach Blossom Pond tiene mil pies de profundidad, no tan profunda como la amistad. Por lo tanto, estudiantes, abran su corazón para aceptar la amistad, valoren la amistad con sinceridad y obtendrán felicidad y riqueza incomparables. Recuerda: la luz de la amistad es como una luz fluorescente, ¡cuanto más oscuro es el entorno, más brillante se vuelve! Espero que tú y tus amigos unan sus manos y corazón a corazón de ahora en adelante para hacer su propia contribución a la creación de una clase hermosa y armoniosa. De esta manera, nuestra clase será cálida y unida, ¡y tú crecerás feliz en una familia tan grande y te convertirás en el favorito de todos! El maestro a continuación tiene una pequeña sugerencia: pídale a nuestros compañeros que cambien de asiento y se sienten con un compañero que ha tenido conflictos con usted o que a menudo tiene conflictos con usted. Sentimos todos lo que este compañero le ha dicho. Ayuda, ¿qué es lo que más te gusta? quiero decirle.
(Corazones agradecidos, tomados de la mano) (3 puntos)
B: Invita a los invitados a hablar.
Juntos: Terminemos nuestra reunión de clase temática con la canción "Auld Lang Syne". (Cantando al unísono) (2 puntos)
Pensamientos: Esta reunión de clase con temática de amistad fue muy efectiva para los niños del internado que viven juntos. Las palabras sinceras y la escucha emocional de los niños en la reunión de clase redujeron la distancia entre los compañeros y resolvieron los conflictos que alguna vez existieron. Pensaron más en la poca ayuda que los demás les brindaron y aprendieron a ser agradecidos, permitiendo que los estudiantes rieran y rieran en el medio. En la escuela, aprendí a llevarme bien con los demás y que la comprensión y la tolerancia son el verdadero significado de la amistad. También enseñó a los estudiantes a tomar la iniciativa para cuidar y ayudar a los demás y a estar dispuestos a acercarse a quienes los rodean. . También permite a los estudiantes comprender cómo tomar la iniciativa para cuidar y ayudar a los demás, estar dispuestos a acercarse a las personas que los rodean, ser una persona popular y establecer relaciones interpersonales armoniosas con los demás.
Plan de reunión de clase temática 4
Objetivos de enseñanza:
1. Seleccionar ejemplos reales de la vida diaria de los estudiantes, dejar que los estudiantes se eduquen y alentarlos a desarrollarse. Los buenos hábitos de aprendizaje, hábitos de autocuidado, hábitos de seguridad, etc., hacen que los estudiantes se den cuenta de la importancia y la necesidad de desarrollar la educación y les permiten desarrollar una buena conciencia moral y diversos hábitos civilizados. Que los estudiantes se den cuenta de la importancia y la necesidad de la educación y desarrollen una buena conciencia moral y diversos hábitos civilizados desde una edad temprana.
2. Déjales experimentar la alegría de ser los pequeños dueños de la vida a través de las actividades.
Preparación de la actividad:
1. Investigar el desempeño de los estudiantes en casa, los planes de implementación, fotografías o videos y el material didáctico elaborado por ellos mismos.
2. Prepara un cronómetro y un peine para la competición, zapatos con cordones, mochilas y material de papelería, ropa con botones y un proyector.
3. Diseño del lugar: utilice personajes artísticos en la pizarra para mostrar el tema de la reunión de clase y haga dibujos relacionados con el tema debajo de la pizarra.
Tiempo de enseñanza: 1 hora de clase
Proceso de la actividad:
1. Introducción
¡Hola a todos! Desde primer grado, nuestra clase ha llevado a cabo el tema educativo de "Buenos hábitos, desarrollándolos temprano". Hoy lo probaremos a través de esta reunión de clase. La reunión de clase de hoy está organizada por los compañeros He Ruijie y Liu Lingyi. ¡Invitémoslos al escenario con el más cálido aplauso!
①Anfitrión: ¡Buenas tardes estudiantes! El tema de nuestra reunión de clase de hoy es (refiriéndose a la lectura en la pantalla grande: buenos hábitos, desarrollelos temprano). Para desarrollar buenos hábitos, debemos hacer (refiriéndose a la pantalla grande, llevar a toda la clase a responder: ser un buen niño en casa; ser un buen estudiante en la escuela; ser un buen ciudadano en la sociedad)
2. Comienza la actividad
(1) Capítulo 1: Ser un buen niño en casa.
②Anfitrión A: La familia es la cuna de nuestras vidas y los padres son nuestros primeros maestros. Hay un viejo dicho chino: "La piedad filial es lo primero entre todas las buenas obras". Nuestros padres trabajaron duro para criarnos y debemos respetar a nuestros padres.
1. “La piedad filial está en acción”.
(1) Entonces, ¿cómo honras a tus padres en casa? Por favor levante la mano para responder. (El presentador agregó: Además de esto, también debemos hacer lo siguiente: no hacer enojar a nuestros padres, no contradecir a nuestros padres y obedecer la educación de sus padres; decirles a nuestros padres con anticipación cuando haya algo bueno para nosotros; recordar los cumpleaños de nuestros padres, etc.) (Comentarios: Realmente filial; Realmente sensato; Realmente filial; Pequeña chaqueta acolchada de algodón realmente cariñosa para los padres, etc.)
(2) Al comienzo de este semestre , nuestro colegio lanzó la actividad experiencia “Piedad Filial en Acción” ¿Qué piensan nuestros padres de nosotros? Por favor díganos, maestro Wang. (Proyecte algunos formularios de evaluación y pídale a Li Lanyun que suba al escenario para mostrar los premios).
(2) Haz lo tuyo.
Orientación del maestro: Hace algún tiempo visité las casas de algunos compañeros de clase y mis padres me dijeron que has crecido y te has vuelto sensato. No solo sabes cómo honrar a tus padres, sino que también aprendiste a hacerlo. haz tus propias cosas. Déjame decirte a continuación. Por favor, envíe sus preguntas.
③ Moderador B: El primer proyecto de demostración: peinarse. Pida a las estudiantes que quieran manifestarse que levanten la mano. (Comentario: La actuación es realmente buena, realmente es un pequeño maestro autogestionado y será recompensado con una estrella).
El segundo elemento expuesto: vestirse. Participa toda la clase. Por favor, quítese el pañuelo rojo y prepare el abrigo primero. El requisito es ponerse la ropa primero y luego ponerse el pañuelo rojo. ¿Está claro? Prepárate, ¡empieza!
④Anfitrión A: Además de peinarte y vestirte, ¿qué más haces por tu cuenta? (Comentarios: Realmente capaz; Realmente asombroso; Realmente bueno; Realmente vale la pena aprender, etc.)
(2) Capítulo 2: Sea un buen estudiante en la escuela
⑤ Moderador B: Escuela es la escalera para que entremos por la puerta del conocimiento. La dura enseñanza y la persuasión de los maestros ya han sembrado las semillas del conocimiento y las creencias morales en nuestras mentes jóvenes y nos han enseñado cómo aprender y cómo comportarnos. Por eso, en la escuela debemos ser buenos estudiantes.
Para desarrollar el hábito de ser un buen estudiante en el colegio hay que empezar por las posturas mínimas de pie y sentado. Desde primer grado, los profesores nos han exigido que desarrollemos buenas posturas para estar de pie y sentados. Repasémoslo a continuación. Por favor escuchen la orden: ¡todos levántense! Tómate un descanso, ponte de pie, cuelga las manos de forma natural, extiende los pies ligeramente formando una figura de ocho, levanta el pecho, contrae el abdomen, levanta las caderas, deja caer los hombros y ¡mira hacia adelante! (El anfitrión debe observar cuidadosamente si cada paso completado por cada estudiante está en su lugar y elogiar o dar indicaciones de manera oportuna).
¡Por favor, siéntate! ¿Cómo debemos sentarnos? (Respuesta de la clase: cabeza recta, cuerpo recto, pies planos, taburete y mesa mantenidos a una distancia adecuada).
⑥ Moderador A: Como estudiantes, aprender es nuestra responsabilidad y obligación, por lo que debemos desarrollar buenos hábitos de estudio.
1. Mire el programa de simulación de escenarios "Clase". Pídale al maestro Wang que haga la pregunta.
2. ¿Qué sabías de la simulación de hace un momento? Por favor levante la mano.
3. ¿Qué otros buenos hábitos de estudio deberíamos desarrollar antes y después de clase? Por favor dígame.
⑦ Moderador B: Además de desarrollar buenos hábitos de estudio, también debemos desarrollar buenos hábitos de hablar y hacer cosas civilizadas en la escuela.
1. Por favor nombre tres términos civilizados que usamos frecuentemente en la escuela. Por favor levante la mano.
2. ¿Qué comportamientos civilizados deberíamos desarrollar en la escuela? Por favor dígame.
(3) Capítulo 3: Ser un buen ciudadano en la sociedad
⑧Moderador A: La sociedad es una gran familia y un crisol que pone a prueba nuestros comportamientos y hábitos. Si es bueno o no, aquí se refleja al máximo. Por lo tanto, no sólo debemos ser un buen niño en casa y un buen estudiante en la escuela, sino, más importante aún, debemos ser un buen ciudadano en la sociedad.
1. ¿Cómo se convierten los estudiantes en buenos ciudadanos? Dibujemos una serie de preguntas del cuestionario para probarlo. Por favor, He Ruijie prepare el marco para que los estudiantes dibujen y pídales que me entreguen el logotipo pintado.
2. Además de lo anterior, ¿qué más debemos hacer? Pídale al maestro Wang que nos agregue algunas palabras. ¡Por favor aplauda!
⑨ Moderador B: Parece que desarrollar buenos hábitos es realmente importante. Espero que todos nuestros compañeros aprendan de los modelos a seguir que nos rodean, desarrollen más buenos hábitos y se deshagan de los malos. Ahora pidámosle al profesor Wang que nos dé un resumen de nuestra reunión de clase. ¡Todos son bienvenidos!
⑩Anfitrión: ¡Los buenos hábitos deben desarrollarse temprano! "No hagas el mal porque es pequeño, no hagas el bien porque es pequeño". ¡Que los buenos hábitos nos acompañen siempre! Ahora, aplauda y cante con nosotros "La canción de palmas de los hábitos de comportamiento", ¡para que los buenos hábitos de comportamiento siempre sean recordados en su corazón!
Tú disparas a uno, yo disparo a uno, los niños juegan menos.
Tú disparas a dos, yo disparo a dos, y la basura se mete en bolsas de plástico; Tú disparas a tres, yo disparo a tres, entras al aula y te sientas erguido;
Tú disparas a cuatro, yo disparo a cuatro, sujetas el bolígrafo correctamente y escribes bien.
Tú disparas a cinco, Disparo cinco libros útiles que leo todos los días.
Tú disparas seis, yo disparo seis, bajo las escaleras y mantente a la derecha.
Tú disparas siete, yo disparo siete, la cola después de la escuela debe ser ordenada.
Tú disparas ocho, yo disparo ocho, todos te elogian por ser honesto y digno de confianza;
>Tú disparas a Nueve, yo disparo a nueve, vístete pulcramente y abotona;
Tú disparas a diez, yo disparo a diez, y sé un chico bueno y civilizado.
Plan de reunión de clase temática 5
1. Hora: 17 y 20 de diciembre
2. Lugar: Aula 3.1
3, Clase Tema de la reunión: Seguridad contra incendios
4. Antecedentes de la reunión de clase:
El fuego es amigo de la humanidad. Nos trae luz y promueve que la sociedad humana avance hacia la civilización. Sin embargo, una vez que el fuego se sale de control, provocará un desastre. A lo largo de los siglos, ha habido innumerables incendios despiadados. Para mejorar la conciencia de los estudiantes sobre las precauciones de seguridad y mejorar sus capacidades de autoprotección y autorrescate, hemos preparado esta reunión de clase temática "Seguridad contra incendios".
5. Propósito de la reunión de clase:
A través de reuniones de clase temáticas, los estudiantes pueden aprender algunos conocimientos simples sobre seguridad y protección contra incendios, comprender el sentido común de seguridad, mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes y gradualmente mejorar la calidad y capacidad de los estudiantes.
3. Video discusión del caso de incendio
4. Explicación de conocimientos sobre protección contra incendios
Medidas básicas de prevención de incendios:
1.Control de combustibles 2, Aislar los materiales que apoyan la combustión 3. Eliminar las fuentes de fuego 4. Prevenir la propagación del fuego
Métodos básicos de extinción de incendios: 1. Método de enfriamiento 2. Método de asfixia 3. Método de aislamiento 4. Método de supresión química
Causas comunes de incendios en hoteles: 1. Incendios provocados por clientes fumando y tirando colillas 2. Uso descuidado del fuego en la cocina y sustancias inflamables (petróleo, gas, etc.).
Demasiado petróleo, gas, etc.) 3. Uso inadecuado de aparatos eléctricos 4. Uso inadecuado de la estufa de alcohol
Causas comunes de incendios en dormitorios: 1. Conexión indiscriminada de fuentes de alimentación 2. Lanzar colillas de cigarrillos; 3. Fumar mientras está acostado en la cama; 4. Encender velas y leer libros en el mosquitero; 5. Quemar escombros; 6. Almacenar artículos inflamables y explosivos. 7. Usar equipos de calefacción eléctrica como estufas eléctricas; 8. Usar estufas de alcohol y otros aparatos eléctricos que puedan causar incendio sin autorización; 9. No apagar las luces cuando las personas salen; 10. Las lámparas se colocan cerca de almohadas y ropa de cama.
Cómo utilizar un extintor de incendios
1. Sostenga la parte inferior del extintor con la mano izquierda y el mango con la mano derecha, y saque el extintor 2. Corre hacia la escena del incendio; 3. Saca el imperdible; 4. Sostén la boquilla del extintor con la mano izquierda y apúntala al fondo de la llama, y presiona el mango con la mano derecha para rociar.
Preste atención a los siguientes puntos al apagar un incendio
1. Juzgue correctamente la dirección del viento y rocíe desde una posición a favor del viento 2. Si el incendio es grande, organice a varias personas para apagar el fuego 3. Una vez apagado el fuego, aún debemos estar atentos para evitar el resurgimiento de cenizas, y no salir hasta estar seguros de que no nos quemaremos
Política de prevención de incendios: prevención primero, combinado con prevención y extinción de incendios
Principios generales para combatir incendios:
1. Llame a la policía temprano y reduzca las pérdidas 2. Llame a la policía mientras combate el incendio 3. Controle primero, luego apaga el fuego 4. Primero rescata a las personas, luego salva a las personas 5. Previene el envenenamiento y la asfixia 6. Escucha las órdenes y no entres en pánico
¿Qué debo hacer si hay un incendio grave?
1. Mantén la calma.
2. Pide ayuda a compañeros cercanos.
3. Llame a la policía; notifique al centro de bomberos 119. Cuando llame a la policía, indique la dirección detallada, la ubicación del incendio, los materiales del incendio, el tamaño del incendio, el nombre y el número de teléfono de la persona que llama, y envíe a alguien a la intersección para responder al camión de bomberos.
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