Plan de lección de arte para primer grado
Plan de lección de arte para primer grado, parte 1
1. Hablando sobre los materiales didácticos: esta lección es parte del campo "Expresión de estilo" de la clase de arte. Esta lección es muy popular entre los estudiantes. Los planetas grandes y las pequeñas gotas de agua son redondos. Al girarlos, se vuelven redondos. Hermoso, suave y animado, es la sensación de un círculo y el mundo redondo es colorido. Siéntete libre de expresar este mundo redondo y lindo con lápices de colores. Horas de clase: 1~2 horas de clase
2. Objetivos de enseñanza: Hablar sobre la sensación de los objetos redondos y cultivar la observación y la imaginación de los estudiantes. Inspire a los estudiantes a comprender los círculos y varios objetos redondos. Dibuja objetos redondos de la vida usando líneas o colores y agrega detalles interesantes.
3. Enfoque de enseñanza: comprender círculos, descubrir cosas redondas en la vida y expresarlas con bolígrafos de colores. Competente en el dibujo de objetos redondos, utilizando la composición y el color de forma adecuada.
4. Preparación para la enseñanza: Profesor: Algunos dibujos de pelotas, relojes, flotadores, botones, uvas y otros objetos e imágenes redondos, pinturas de modelos, soplar burbujas y otras cosas. Estudiantes: bolígrafos de acuarela, pasteles al óleo, artículos de primera necesidad y dibujos lineales de objetos redondos.
5. Proceso de enseñanza: --Intercambio y discusión: 1. Hablar de los objetos redondos de la vida, como ollas y sartenes, pelotas, burbujas, flotadores, sandías, frutas, tierra, relojes de espera. 2. Apreciar objetos y relojes reales. 2. Aprecia los objetos y las imágenes y siente la belleza del círculo. El gran planeta y las pequeñas gotas de agua son redondos, y la redondez da a la gente una sensación hermosa, amigable y animada. 3. ¿Por qué muchas cosas en el mundo tienen que ser redondas? (Conveniente y flexible) 4. Hable sobre sus sentimientos acerca de los objetos redondos. --Juegos y experiencia 1. Los profesores y estudiantes juegan el juego de "soplar burbujas" para experimentar el colorido mundo del círculo. 2. Jugar al yo-yo y hacer rebotar pinballs también es divertido. --Apreciaciones y comentarios: Demostrar y comprender las características de la obra en cuanto a forma, composición y color. La obra debe tener una forma vívida, una composición completa y un color rico. --Exhibición e introducción
6. Demostración en pizarra de círculos dibujados a mano, agregando imágenes, pintando y clasificando. Varias formas de dibujar un círculo, como semicírculo superior, semicírculo inferior; semicírculo izquierdo, semicírculo derecho, dibuja un jardín continuo de una sola vez. -- Discusión y práctica 1. Dibuja varias cosas redondas que conozcas y usa el color de la línea para representarlas. Proporcionar orientación presencial a algunos estudiantes. (Le recuerda las precauciones para dibujar un círculo y complementa la concepción y operación del dibujo, etc.). 2. Los estudiantes realizan operaciones prácticas y los maestros inspeccionan y guían. Pueden usar el método de enganche para dibujar círculos en la vida; también pueden usar alambre enrollado, cuerdas y otros materiales para alinearlos en una fila y formar hermosas figuras; También puede utilizar papel desgarrable, utilizar cortes de papel y otros métodos para expresar círculos. ¡La superposición de círculos también es muy divertida! No sólo tenemos que pensar en qué dibujar, sino también en cómo expresarlo para conseguir el efecto. Sólo las obras con formas completas, mano de obra meticulosa y un interés añadido pueden ser reconocidas por todos.
La gente suele decir: No existe un método fijo para pintar, es decir, no existe un método de pintura determinado. La clave es observar el efecto artístico final y animar a los estudiantes a probar más.
7. Resumen y evaluación 1. Evaluación y resumen del trabajo. Deje que algunos estudiantes presenten sus trabajos y hablen sobre lo que piensan y cómo dibujan. 2. Tarea: dibuja más cosas redondas a tu alrededor para hacer que el mundo redondo sea más interesante.
Parte 2 del plan de lección de arte de primer grado
Los objetivos de enseñanza utilizan círculos para resumir la actuación en la vida. Desarrollar la capacidad de observación, la imaginación y la capacidad de expresarse en forma de círculos. Desarrolla el hábito de la observación y siente la belleza de la vida.
Puntos clave: a través de recuerdos y asociaciones, descubra cosas de la vida que se pueden resumir en círculos y aprenda a expresarlas con valentía con gráficos.
Dificultad: Cómo utilizar círculos para expresar las características de los objetos.
Preparación: Profesora, herramientas para hacer burbujas.
Organización de la enseñanza: ya sea que se reúnan herramientas artísticas, cada grupo compite para ver qué grupo trae las mejores.
Proceso de enseñanza:
1. Introducción a la emoción Pide a un compañero que juegue al juego de soplar burbujas. Volaron burbujas de todos los tamaños y los estudiantes estaban muy felices. El maestro preguntó: A todos les gusta jugar con burbujas. ¿Qué forma podemos usar para resumir estas burbujas? El profesor y los alumnos trabajan juntos para mostrar burbujas usando tizas de colores en la pizarra. Las burbujas redondas, grandes y pequeñas, delante y detrás, arriba y abajo, son en realidad un mundo redondo. Escritura en pizarra: El mundo de los círculos
Parte 2: Método de exploración 1. Al ver tantos círculos, ¿qué otras cosas de la vida se te ocurren? Flores, sol, según los comentarios de los alumnos, la maestra usó tizas de colores para convertir el círculo en una gran sandía en la pizarra. Globos, platos. 2. Aprecia las fotografías. Piensa en las preguntas del libro. Resumen del maestro: Ya sea la tierra, las flores en la naturaleza o globos aerostáticos, platos, platillos voladores y bolas creados por humanos, todos se pueden resumir en círculos. 3. Los estudiantes hablan entre ellos, además de lo que acabamos de decir, qué otros objetos se pueden resumir en círculos. 4: Demostración del maestro: objetos esféricos (resuma objetos similares en una pintura y, una vez que la pintura esté llena, demuestre el tamaño, la posición y la cantidad de penetración en la imagen, reflejando la belleza en los cambios. Tenga cuidado de no ser demasiado descuidados y simples, los objetos redondos son mejores (grandes que pequeños, y menos que demasiado). Cinco: Aprecie los métodos de coloración, aprecie las obras en los libros de los estudiantes y pregunte: ¿Qué se dibujó, qué materiales de pintura se utilizaron y qué inspiración le inspiraron estas pinturas para su propia pintura? Consejos para los trabajos de los estudiantes: La segunda imagen dibuja animales redondos de varias formas, lo que muestra la imaginación de los estudiantes. Al dibujar, todos pueden imaginar y combinar círculos libremente.
3. Práctica creativa 1. El profesor habla de los requisitos para la creación: (1) Al pintar, prestar atención a la composición, ni demasiado pequeña ni demasiado completa. (2) La combinación de colores debe coordinarse. (3) Sea audaz en la imaginación y cuidadoso en la producción. Cada estudiante que pinta solo necesita completar una pieza, y cada estudiante que hace plastilina necesita completar al menos una pieza de trabajo. (4) Preste atención a guardar sus pertenencias y mantener el medio ambiente higiénico. 2. Los estudiantes completan el trabajo de forma independiente, con los maestros inspeccionando y brindando orientación.
4. Exposición de trabajos 1. El profesor inspecciona y expone los trabajos terminados en la pizarra "Mundo de círculos" sobre papel blanco. 2. Pregunta: ¿Qué quieres decir sobre tu trabajo? Comentarios del profesor. 3. Nombra a los alumnos en el pizarrón para que muestren su escrito y el profesor comentará.
5. Asignaciones de expansión y extensión 1. Mira cómo puedes combinar círculos de diferentes tamaños para hacerlo más interesante. 2: La composición está completa (Debe haber un círculo grande en la imagen. No dibujes demasiadas cosas. Solo unas pocas piezas son suficientes. Usa algunos círculos para llenar la mayor parte de la imagen. Rellena los otros pequeños espacios en blanco. con varias decoraciones. Eso es todo) El color debe ser uniforme. Resumen después de clase: organice a los estudiantes para que se organicen de manera decidida y pídales que repitan los requisitos del maestro cuando sea necesario, para que los estudiantes tengan una comprensión clara de las tareas que deben completar. ¿Cuéntame qué cosas bonitas has visto relacionadas con los círculos?
Parte 3 del plan de lección de arte de primer grado
1. Objetivos de enseñanza: 1. Convierte las 26 letras que conoces en imágenes concretas. 2. Profundice la imaginación de las letras de los estudiantes y aumente los ejercicios de dibujo. 3. Ayude a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de asociación y a ser buenos usando la belleza de la vida para representar letras.
2. Enfoque de enseñanza: 1. Realizar asociaciones ricas con las formas de las letras. 2. Diseñar trabajos de letras creativas a mano.
3. Dificultades de enseñanza: 1. Cómo inspirar a los estudiantes a hacer asociaciones inteligentes con las letras. 2. Cómo inspirar a los estudiantes a crear formas de letras únicas.
4. Preparación antes de la clase: Alumnos: Cada alumno deberá traer sus propios bolígrafos de acuarela, tijeras, tarjetas de colores, etc.