Cómo crear un aula de biología eficiente en la escuela secundaria
Primero, crear un método de introducción eficiente para las clases de biología de la escuela secundaria para mejorar el interés de los estudiantes en el aprendizaje.
La introducción de nuevos cursos requiere arte. Según el contenido de la enseñanza, podemos configurarlo. un suspenso para atraer a los estudiantes. También puede hacer una pregunta que les haga pensar para atraparlos. También puede comenzar con ayudas didácticas y demostraciones objetivas. En la enseñanza, no se puede seguir el guión y cometer afición a los libros y dogmatismo. utilizando personas y objetos en el aula, y ayudas didácticas intuitivas como imágenes, gráficos murales, dibujos sencillos, escenarios y palabras homófonas. Los profesores deben enseñar con cuidado en clase y pasar de lo intensivo a lo interactivo, para que los estudiantes puedan pasar la mayor parte de su tiempo. como participantes en lugar de espectadores, para lograr aprender mediante el uso y aprender mediante el uso al mismo tiempo, prestar atención a Satisfacer el sentido de logro de los estudiantes en la práctica. Las preguntas y los materiales lingüísticos de diferentes niveles y niveles deben ser practicados por los estudiantes de. diferentes niveles y niveles, de esta manera, cada estudiante experimentará la alegría del éxito. La introducción de nuevas lecciones se puede vincular con la introducción de la vida, se puede importar por delante y por detrás, y se puede importar utilizando medios educativos modernos. No existe un método fijo de introducción. Solo la introducción que sea adecuada para la enseñanza es la mejor introducción. La introducción de nuevos cursos es introducir el deseo de los estudiantes de aprender y de investigar, y mejorar el deseo de los estudiantes de investigar. El efecto de las aulas eficientes será más obvio.
En segundo lugar, construir métodos de enseñanza eficientes para la biología en la escuela secundaria y optimizar el proceso de enseñanza de la biología.
1. enseñanza de la biología escolar. En la organización del método de enseñanza, los profesores deben refinar los objetivos de enseñanza frente a los estudiantes en forma de un conjunto de preguntas de investigación, organizar a los estudiantes para que piensen, discutan y exploren en grupos, y se basen principalmente en ellos. sus propios esfuerzos para lograr los objetivos de aprendizaje. Por ejemplo, al enseñar "Fotosíntesis", los maestros pueden utilizar el método de investigación para inspirar y guiar el punto importante y difícil de "ideas de diseño para experimentos del proceso de descubrimiento de la fotosíntesis" para ayudar a los estudiantes a dominar gradualmente los principios de. experimentos de fotosíntesis y lograr con éxito los objetivos de enseñanza.
2. Utilice la tecnología educativa moderna en la enseñanza, además de la demostración de instrumentos, la simulación de la tecnología educativa moderna puede desempeñar un papel importante en la enseñanza del conocimiento microscópico y realizar el proceso de evolución biológica. eso es difícil de completar con experimentos de demostración tradicionales y mejorar la imagen de enseñanza. Por ejemplo, en la demostración del proceso de "mitosis, meiosis", el maestro utilizó simulación de animación para mostrar visualmente el contenido complejo del proceso de división celular frente a los estudiantes. , profundizar la comprensión y el dominio del contenido de enseñanza de los estudiantes de secundaria y mejorar la eficacia de la enseñanza.
En tercer lugar, ampliar el espacio de enseñanza eficiente en el aula para la biología de la escuela secundaria y cultivar la alfabetización biológica de los estudiantes de secundaria. p>
1. Llevar a cabo actividades de grupos de interés del curso de biología para mejorar el interés por el aprendizaje y dar rienda suelta a sus habilidades. Establecer grupos de interés a través de actividades extracurriculares coloridas y animadas que se especialicen en sus pasatiempos refrescará sus mentes y aumentar drásticamente su interés, entrenando y cultivando diversas habilidades y capacidades necesarias para la educación primaria, como la estructura y el rendimiento de los microscopios, cómo utilizarlos; cultivar peces de colores, renacuajos y ranas toro; y etiquetar flores, plantas y árboles en el campus para indicar familia, género, especie y hábitos de vida. Sin embargo, las actividades deben ser científicas e interesantes; de lo contrario, con el tiempo, el interés de los estudiantes se reducirá y será difícil. aprovechar al máximo las ventajas de las actividades extracurriculares.
2. Una vez que los estudiantes de secundaria hayan terminado de estudiar un contenido de enseñanza, los profesores de biología de la escuela secundaria pueden organizar algunas competencias de conocimientos o competencias de habilidades experimentales para promover los métodos de la competencia. aprendizaje de los estudiantes y crear una fuerte atmósfera de competencia docente.
3. Ingresar a la sociedad y realizar actividades prácticas. El contenido de la enseñanza de biología en la escuela secundaria tiene un amplio espacio para la práctica. estudiantes y cultivar la aplicación práctica.