¿A los niños siempre les faltan cosas, son descuidados y tienen mala memoria? ¡Estas tecnologías negras están aquí para salvarte!

Dominar la atención de los estudiantes es una de las áreas con más matices del trabajo de un docente y poco investigada. Para captar la atención de los estudiantes, es necesario tener un conocimiento profundo de la psicología infantil y las características de su edad.

--El educador soviético Suhomlinsky

Si abres el grupo WeChat de padres de primer grado de escuela primaria, podrás ver claramente que no son pocos los niños que pierden cosas. Los padres del grupo buscan a sus hijos todos los días. Los padres del grupo buscan cosas que sus hijos han perdido todos los días. Libros, cuadernos, teteras, gorros, pañuelos rojos, cuerdas para saltar, no hay nada que sus hijos no busquen. perder. Los padres se preguntaban unos a otros sobre los deberes dejados por la maestra y buscaban libros y papeles, lo cual era realmente preocupante.

¿Por qué los niños siempre pierden de vista las cosas? En resumen, generalmente existen las siguientes razones:

1. Falta de concentración. En otras palabras, el niño no presta atención.

Los psicólogos creen que los niños de seis o siete años se encuentran en una etapa egocéntrica, y su atención a las cosas que les rodean depende en primer lugar de si pueden satisfacer sus propias necesidades. Hay muchas cosas a las que los niños deben prestar atención todos los días y no se centrarán en asuntos triviales que no les interesan. Incluso si los padres se lo recuerdan, tendrá poco efecto. Entonces, ¿en qué están ocupados sus hijos y en qué piensan todos los días?

2. Incapaz de adaptarse al nuevo entorno.

Después de que los niños van al jardín de infantes, no necesitan traer nada con ellos todos los días. Lo que necesitan traer se entrega a las maestras del jardín de infantes y a las tías a través de sus padres, por lo que no tienen. preocuparse por nada. Las cosas son completamente diferentes después de la escuela. Hay libros de texto, cuadernos de tareas, cuadernos de ejercicios, material de oficina, material didáctico, pañuelos rojos, cajas de frutas, botellas de agua, bolígrafos de colores y otras cosas que el profesor debe traer con poca antelación el primer día. Hay una gran bolsa llena de ellos. A veces los adultos no pueden recordar, y mucho menos un niño, sería extraño no perder muchos.

3. Existe una brecha en la capacidad de autocuidado de los niños. Algunos padres prestan atención a cultivar buenos hábitos de independencia en sus hijos, para que hagan las cosas de forma cuidadosa y racional. Algunos padres descuidan cultivar los hábitos de sus hijos y cuidarlos bien. Los niños no tienen sentido del tiempo ni del orden y no pueden cuidar de sí mismos.

4. No saben responsabilizarse de sus actos.

Los niños no saben cómo cuidar sus pertenencias. Si algo se pierde, no importa si se pierde. Lo peor es que los padres se quejarán y comprarán uno nuevo.

5. Influenciado por el entorno familiar.

Los adultos de la familia tienen malos hábitos de vida, hacen las cosas de forma desorganizada y carecen de organización y planificación. Los niños se ven afectados negativamente y no saben vivir y estudiar de forma ordenada.

Construcción dirigida a los padres del niño:

Aunque se dice que la pérdida de cosas que sufre un niño cuando va por primera vez a la escuela es un problema creciente, debería ser un proceso de adaptación para Los padres no necesitan estar demasiado ansiosos, pero si adaptamos demasiado a nuestros hijos y los dejamos desarrollarse, tendrá un impacto negativo en su crecimiento y progreso. Por lo tanto, todavía necesitamos encontrar formas de corregirlo. deficiencias y mejorar su calidad. Debemos encontrar formas de corregir los problemas de nuestros hijos, mejorar el sentido de organización y orden de los niños y hacer que la vida y el estudio de los niños sean ordenados.

En primer lugar, deje que los niños hagan sus propias cosas

Los niños dependen de sus padres para todo y no se toman nada en serio; los niños No tienes que depender de ellos, te lo tomarás en serio. Si vuelves a descuidar las cosas, será tu propia responsabilidad, en lugar de culpar a los adultos.

Ayude a sus hijos a crear una hoja de recordatorio, póngala en su estuche o colóquela en un lugar visible de casa, y pídales que revisen sus mochilas de acuerdo con el contenido de la hoja de recordatorio todos los días. Debe haber un procedimiento fijo para el contenido de la hoja de recordatorio, por ejemplo, primero están los libros y papeles, luego los artículos de papelería, material didáctico, cajas de frutas, sombreros, máscaras, etc. Si el niño lo recuerda repetidamente y desarrolla el hábito de comprobarlo, no lo olvidará.

2. Cambiar las estrategias de disciplina

Los niños suelen cometer errores, y es necesario brindarles la crítica y educación adecuada. La crítica puede hacerles saber el daño de sus errores, profundizar su impresión y evitar que cometan los mismos errores la próxima vez.

Sin embargo, hay muchas razones por las que los niños pierden cosas. A veces también están muy enojados por las cosas que han perdido. Si los padres los critican y acusan, los pondrá más nerviosos y perderán la confianza en sí mismos, lo que no favorece la corrección de errores. Es mejor cambiar la forma de educación, recompensar y elogiar a los niños por su progreso puede tener mejores resultados. Los niños están más interesados ​​en los elogios y las recompensas, están más atentos y trabajarán más duro. Sin embargo, no se puede abusar de los elogios y las recompensas. Una vez utilizados incorrectamente, no sólo perderán su efecto, sino que tendrán el efecto contrario.

3. Deje que los niños asuman las consecuencias

Cuando un niño se frustra, los padres siempre le brindan ayuda oportuna. El niño sentirá que esto es lo que los adultos deben hacer, y no será así. Sentirse incómodo y culpable por su propio comportamiento, y permitir que los niños soporten correctamente las consecuencias de estar perdidos, profundizarán sus impresiones y comprenderán que ir a la escuela es asunto suyo, no de otra persona. ser responsables de las consecuencias de sus propias acciones, para que puedan ser más cautelosos en sus vidas futuras.