Cómo guiar a los niños a explorar la naturaleza
Diferentes personas generalmente obtendrán resultados diferentes al realizar la misma actividad, y lo mismo ocurre con las actividades de los niños. Por ejemplo, algunos niños se obsesionan con practicar el piano, desarrollan magníficas habilidades, enriquecen su imaginación y sus emociones y se convierten en genios musicales; de hecho, algunos niños se molestan cada vez más cuanto más practican; Consideran al piano como un enemigo, le temen como a un tigre e incluso destruyen violentamente a este elegante "Príncipe de la Música". En la misma práctica de caligrafía, algunos niños desarrollan una caligrafía hermosa; otros empeoran con la práctica e incluso es posible que nunca puedan escribir bien en su vida.
Al jugar en la naturaleza, los instructores también deben pensar con calma, no a ciegas, y esforzarse por obtener buenos resultados con el doble de resultados con la mitad de esfuerzo. Entonces debemos superar la ceguera y no considerar simplemente como divertido que los niños vayan a la naturaleza.
Es habitual que algunos padres lleven a sus hijos a excursiones de primavera y verano a lugares con bonitos paisajes. Vi al niño vestido con ropa hermosa, cargando una gran bolsa de comida y sus bolsillos llenos de dinero de bolsillo. Salió un día a correr, jugó un día, comió y bebió un día, incluso pisoteó el césped del parque, tiró basura por todos lados, y finalmente regresó a casa feliz, agotado. No puedo decir que no tenga sentido salir así, pero igual hago ejercicio, respiro aire fresco y amplío algunos conocimientos. Sin embargo, la educación recibida es realmente superficial e incluso tiene efectos negativos considerables. Por ejemplo, es fácil que los niños desarrollen la mentalidad enfermiza de ver la belleza, maravillarse, ser impetuosos y ser exigentes con la comida y la bebida.
Para guiar a los niños hacia la naturaleza de forma correcta y planificada, debemos determinar el propósito y requisitos según las características, condiciones geográficas y estaciones del destino turístico, qué jugar, qué hacer y qué hacer. observar. Esto se debe considerar en conjunto con las siguientes cuestiones:
1. Elegir la hora
Es recomendable salir una vez en cada estación de primavera, verano, otoño e invierno para estar. expuestos a los cambios de la naturaleza en las diferentes estaciones. “Una vez” aquí se refiere a una actividad que se prepara completamente durante más de medio día y no incluye alentar a los niños a jugar en el entorno natural cerca de sus familias. Además, lo mejor es viajar a un lugar lejano cada 1 o 2 años. No se limite a elegir días soleados cuando vaya a la naturaleza, sino que también deje que sus hijos experimenten diversos cambios climáticos.
Elige dónde ir
En la medida de lo posible, pon en contacto a tus hijos con diferentes aspectos de la naturaleza y diversos fenómenos naturales, especialmente el estado natural original, como el mar, que Por lo general, es difícil ver desiertos, bosques, pantanos y otros lugares, en lugar de ir demasiado a parques decorados artificialmente.
Los líderes lo hacen
Ir a la naturaleza no es solo mirar y jugar, sino también hacer algo al mismo tiempo, como aprender fotografía, pintar, coleccionar, comprender cosas, cavar , pescar y pasear en bote, patinar, esquiar, trepar a los árboles, hacer picnics, acampar, tocar caracoles, comer frutas silvestres, pescar cangrejos, construir muñecos de nieve, hacer linternas de hielo, plantar árboles, escalar, nadar, volar cometas y medir la tierra. Hay muchas cosas para coleccionar, incluidos pequeños peces y camarones, insectos, hojas, flores silvestres, semillas, diversas piedras, minerales y todos los objetos naturales novedosos. Estos elementos recolectados deben conservarse bien. Algunos se pueden conservar, otros se pueden usar como muestras y otros se pueden probar más adelante. Por ejemplo, las semillas se pueden plantar, las ramas se pueden usar como bonsái y las hojas se pueden usar como imágenes prediseñadas. .
Aprovecha la oportunidad
Muchos fenómenos en la naturaleza aparecen en un corto período de tiempo. Debes prestarles atención en cualquier momento y guiar a tus hijos para que observen y realicen actividades en el momento oportuno. manera. Por ejemplo, aparecen flores de corta duración, florecen los cerezos, las flores de colza están por todas partes, los estanques de lotos se cubren con la luz de la luna, fuertes nevadas, relámpagos y truenos, tormentas, eclipses solares, amaneceres y atardeceres, los gusanos de seda tejen capullos, las serpientes mudan de piel. , los árboles brotan, los polluelos nacen, etc. Estos fenómenos desaparecerán en unos minutos o unos días. Se debe recordar a los niños que aprovechen la oportunidad y presten atención a la observación.
Esté preparado
Cada vez que salga, programe una cita con su hijo en un lugar y hora, analice qué jugar y hacer allí, y qué preparar con anticipación. El contenido de la preparación debe incluir leer o explicar información, conocimientos científicos o leyendas sobre el destino, preparar las herramientas, utensilios y artículos de primera necesidad que se deben llevar al viajar y también anticipar las dificultades que pueda encontrar al viajar (como el cambio climático); encontrarse con cosas peligrosas como serpientes), qué tipo de preparativos mentales y materiales se deben hacer. Se debe alentar a los niños a superar las dificultades, moderar su voluntad, explorar con valentía y garantizar la seguridad.
Por lo general, los niños deberían leer historias sobre Xu Xiake y Darwin explorando la naturaleza, e historias de aventuras sobre Magallanes y Colón viajando por el mundo.
, o díselo después de cenar. Lea más poemas famosos que describen la naturaleza y aprenda más modismos que reflejan las leyes de la naturaleza.
Escribe un buen diario
En las noches de actividades en la naturaleza, orienta a los niños a escribir diarios de viaje y diarios de observación, para que los niños puedan anotar sus verdaderos y sutiles sentimientos sobre lo que piensan, mira y escucha. Baja y registra los problemas que descubriste, el proceso de pensamiento y los resultados de las soluciones. No escribas un diario vacío. Fortalece tu pensamiento, tu memoria y tu imaginación. También es la mejor tarea de vacaciones. Si los niños de los grados 12 y 12 no pueden llevar diarios, se les puede pedir que describan sus actividades y sentimientos de forma oral. Los padres pueden ayudarlos a registrarlos y luego desarrollar gradualmente sus propios registros.
El segundo es guiar a los niños a captar la “naturaleza que les rodea” o introducir la naturaleza en el hogar.
Los fenómenos naturales no solo existen en el vasto cielo, sino que en realidad ocurren en todas partes a nuestro alrededor, por lo que también puedes introducir la naturaleza en tu hogar para observarla y operarla, y debes guiar a tus hijos para que presten atención. en todas partes, obsérvelo y regístrelo cuidadosamente. Estos fenómenos son los siguientes: cómo crece la hierba delante y detrás de la casa, cómo brotan las ramas, cómo caen las hojas, cómo brotan los brotes de bambú del suelo, cuándo emergen las lombrices de tierra y cuáles son las diferencias. en las posturas de vuelo de libélulas y mariposas, ¿cuál es la diferencia entre la lluvia de primavera y la lluvia de verano, cuando aparecen la niebla, las heladas y el rocío, cómo crece la hierba en las grietas de las paredes, cómo las hormigas mueven el alimento, cómo las arañas tejen sus telas, qué árboles se llaman árboles y qué árboles son arbustos, qué árboles son de hoja perenne.
Observa los diferentes cielos durante el día, la noche, los días soleados, los días lluviosos, la primavera, el verano, el otoño y el invierno, distingue las similitudes y diferencias entre los días despejados, los días seminublados, los días nublados y los días nublados. , observar el crecimiento y menguante de la luna, reconocer algunas estrellas y observar las cuatro estaciones.
Los cambios de constelaciones, la posición de la Vía Láctea, la caída de meteoritos, los cambios de nubes, el vuelo de los pájaros, el desplazamiento de los murciélagos... son innumerables los fenómenos naturales con solo mirar la cielo.
También hay "naturaleza" en la casa, como por ejemplo cuándo pican más los mosquitos, cuándo hay más moscas en la casa, por qué la sal está mojada, por qué los cuchillos de la cocina están oxidados, por qué la la pátina se vuelve verde, en las barandillas de cemento ¿Por qué hay musgo verde? Mira si las montañas a lo lejos siempre tienen el mismo color, por qué ya no se oye la radio cuando cambias de dirección, por qué la habitación está cargada antes de que llueva, por qué al abuelo le duele la espalda... Parece que los fenómenos naturales son en todos lados.
También puedes observar deliberadamente fenómenos naturales a tu alrededor, como el cultivo de brotes de soja, la elaboración de vino de arroz, el cultivo de lentejas, la cría de gusanos de seda, la alimentación de pájaros, la cría de camarones y cangrejos, la matanza de un pez, la disección de un pollo. , romper un huevo, ver a las gallinas empollar huevos, observar a los gatitos caminar, sentir sus pulsaciones y latidos del corazón, observar las llamas ardientes de diferentes objetos... parece que la naturaleza puede estar invitada a todas partes.
En tercer lugar, guiar a los niños a observar la naturaleza con la ayuda de instrumentos.
Dígales a los niños que no basta con comprender la naturaleza sólo a través de los órganos de los sentidos humanos: ojos (visión), oídos (oído), nariz (olfato), boca (gusto), piel y manos (tacto), Entonces los científicos Se han inventado muchos instrumentos para ayudarnos a observarlo todo, algunos de los cuales deberían ser utilizados por niños de escuela primaria.
Compre o tome prestados telescopios para niños, lupas, microscopios, prismas, imanes, brújulas, cintas métricas, herramientas de medición, balanzas, termómetros, relojes para caballos, higrómetros, globos terráqueos, etc. , y le dijo que estos instrumentos pueden medir cosas que los órganos sensoriales humanos no pueden o no pueden detectar con precisión, como:
Los telescopios pueden ayudar a las personas a ver paisajes, terrenos, árboles, olas, dunas de arena, etc. distantes. .
Una lupa puede ayudar a las personas a ver pequeñas cosas con claridad, como la apariencia de las alas de los insectos, los patrones de varios minerales, la germinación de las semillas, etc.
Los microscopios pueden ayudar a las personas a ver cosas que son invisibles a simple vista, como bacterias y otros microorganismos.
Los prismas pueden ayudar a las personas a ver qué tipo de luz se sintetiza a partir de la luz integrada.
La brújula puede determinar que la Tierra es un gran campo magnético, y los polos norte y sur son los polos del campo magnético. La brújula puede determinar la dirección para que la gente no se pierda en el mar, el bosque, el desierto y la pradera.
Los imanes pueden ayudar a las personas a identificar el hierro. Saber que las moléculas de hierro están dispuestas de manera ordenada crea magnetismo.
Generalmente, el hierro se puede magnetizar cuando está cerca de un imán (porque las moléculas de hierro se organizan lentamente) y el magnetismo desaparecerá después de que el hierro magnetizado se rompa (perturbando las moléculas de hierro).
Una cinta métrica puede medir el área del terreno y la altura del cerro (cuando una persona se para al sol, cuando la sombra es tan larga como la persona, mide cuánto mide la sombra del cerro, sabrás la altura del cerro) ¿Qué altura tiene el montículo).
Con barriles y litros se puede medir el volumen de arena y agua.
La báscula puede medir el peso de objetos naturales. El peso es la fuerza de atracción que tiene la Tierra sobre el objeto.
El termómetro no solo puede detectar la temperatura del cuerpo humano, sino que también mide la temperatura del aire y del agua y la temperatura de las gallinas que nacen.
Un reloj puede dividir un día en horas, minutos y segundos, y un cronómetro puede hacer que las personas sientan claramente la duración de cada segundo.
Un higrómetro mide la cantidad de vapor de agua que hay en el aire. La cal viva puede absorber vapor de agua y secar el aire.
El globo puede reducir la Tierra a un modelo, permitiendo a las personas ver la imagen completa de la Tierra, así como la ubicación y el tamaño de los océanos, continentes y países de todo el mundo.
En cuarto lugar, durante todo el proceso de naturalización y antes y después, siempre se debe alentar a los niños a ser buenos haciendo preguntas, pensando y discutiendo temas activamente, dudando de explicaciones no científicas, aprendiendo a buscar información y responder. preguntas correctamente y desarrollar habilidades de observación y buenos hábitos para hacer preguntas.
Los padres deben darse cuenta de que a los niños les gusta hacer preguntas y pueden hacer cualquier pregunta. Esta es una manifestación del interés de los niños en el aprendizaje y la inteligencia; ser buenos para hacer preguntas promueve la práctica y la observación en profundidad, desarrolla completamente el pensamiento. e imaginación, y domina el conocimiento. El método y motivación más importante para enriquecer el conocimiento. Por tanto, el "aprendizaje" es el resultado de aprender y hacer preguntas. A la gente también le gusta llamar problemas, grandes y pequeños, como problemas de población.
Cuestiones energéticas, cuestiones de defensa nacional, etc.
Siempre que guíes a tus hijos para que practiquen y observen, los niños son las mejores personas del mundo para hacer preguntas, porque todo en el mundo es nuevo para ellos y se sienten extraños y confundidos en todas partes, a diferencia de Los adultos han visto de todo durante décadas, es un lugar común y no les resulta novedoso, por lo que es difícil encontrar problemas en las cosas comunes. Por ejemplo, un niño puede preguntar: "¿Por qué el cielo es azul?" Pero los adultos a menudo no pueden hacer esas preguntas y no saben por qué el cielo es azul.
Por lo tanto, antes de que los niños se acostumbren a diversos fenómenos de la naturaleza, debemos inspirarlos a hacer más preguntas, pensar más y discutir más. Esto no es sólo para enriquecer sus conocimientos, sino más importante aún, para darles un par de ojos y oídos inquisitivos y un cerebro que sea bueno para pensar y encontrar el origen de los problemas. De esta manera, podrán descubrir los infinitos misterios de la naturaleza y realizar grandes descubrimientos, invenciones y creaciones en el futuro.