El plan de lección de arte de "Pintura Roja" para el tercer grado de primaria.
La primera parte es un análisis del plan de clase de arte "Pintura Roja" para tercer grado de primaria.
El material didáctico de esta lección está estrechamente relacionado con "Amarillo y Azul". Pintura". A través del estudio de estas dos lecciones, podemos comprender los tres colores primarios, sentir la belleza única que los tres colores primarios rojo, amarillo y azul aportan a la imagen, permitiendo a los estudiantes pasar de colorear a ciegas y casualmente a usar colores conscientemente. Desde colorear a ciegas al principio hasta usar los colores conscientemente, podemos cultivar el sentido de la belleza de los estudiantes, estimular el interés de los estudiantes en aprender conocimientos sobre el color y aumentar su entusiasmo por aprender pinturas en color.
Objetivos didácticos
1. Comprender los tres colores primarios y permitir que los estudiantes sientan y reconozcan las características únicas del rojo a través de la exhibición de diversos elementos festivos folclóricos y obras de arte principalmente en rojo. El sentimiento estético mejora el interés en el aprendizaje del color y, sobre esta base, comprende mejor el efecto artístico cálido y festivo producido por la pintura roja.
2. Utiliza el rojo como color principal y dibuja un cuadro principalmente en rojo para expresar tus emociones.
3. A través de actividades docentes, los estudiantes pueden experimentar inicialmente la belleza de los colores en la vida diaria, prestando así más atención a la observación de la vida y cultivando el amor de los estudiantes por la vida. 4. Fortalecer el cultivo del aprendizaje mediante investigación y las habilidades de aprendizaje cooperativo de los estudiantes a través de la orientación de los docentes.
Enfoque didáctico
Comprender los tres colores primarios, percibir la belleza única del rojo y el uso del rojo en las imágenes.
Dificultades de enseñanza
Guía a los estudiantes a usar el rojo para expresar sus sentimientos basándose en la percepción e inspira el pensamiento divergente de los estudiantes.
Material didáctico
Material didáctico, imágenes de información relacionada
Material didáctico
Material didáctico, herramientas de dibujo
[Enseñanza contenido ]
1. Imágenes interesantes
Pintura de paisaje 1? ¿Color? Pintura de paisaje 2: pintura en blanco y negro
Profesor: ¿Cuál te gusta? Dime por qué
Predeterminado: ¿Color? ¿color? Hay tres colores especiales. Se pueden transformar en muchos colores entre sí, pero ningún color se puede conciliar. ¿Sabes quiénes son?
Estudiante: ¿rojo, amarillo, azul? Maestro: Sí: los llamamos los tres colores primarios
Esta lección nos permite adentrarnos en la imagen roja y sentir su encanto único
2. Enseñar nuevas lecciones
1. Vida roja
Maestro: Estudiantes, ¿cuáles son las cosas rojas en la vida? ¿Cuáles son las cosas rojas en la vida? Estudiante: ------
Maestra: La maestra también trajo dibujos rojos. ¿Hay algo que no esperabas?
Bandera nacional (Todos los lunes izaremos la bandera nacional y cantaremos el himno nacional. La bandera nacional es el símbolo de nuestro país y el orgullo de nuestro pueblo chino. Como estudiante de primaria, debemos amar nuestra patria.) Mientras se aprecian las imágenes Música de fondo en el ambiente
Frutas, verduras, desierto, folklórico yangko, danza del dragón y el león, tambor de cintura
2. Maestro: ocasiones en las que el rojo se usa
Hablando de rojo, no puedo evitar pensar en una palabra: rojo y ardiente.
¿Cuál es la fiesta más popular y festiva de China?
Estudiantes: Festival de Primavera y Año Nuevo
Maestro: ¿Qué cosas rojas verás durante el Año Nuevo?
Estudiante: ¿Pareado? ¿linterna?
Maestro: Durante el Año Nuevo Chino, ¿qué cosas rojas viste?
Estudiante: ¿Pareado? ----
Maestro: El rojo es nuestro color tradicional en China, es brillante y cálido, representa prosperidad y buena suerte. Generalmente se usa para celebrar eventos importantes o bodas y funerales.
3. La sensación del rojo
Profe: ¿Qué es la sensación del rojo? ¿Cómo crees que te hace sentir el rojo?
Estudiante: ¿Feliz? ¿dinámico? Desenfrenado
Escribiendo en la pizarra: festivo, animado, desenfrenado
Maestro: Cuando vemos rojo, nuestro corazón se llena de entusiasmo y esperanza. Hay un pintor que también está lleno de esperanza en la vida. ¿Quieres conocerlo?
4. Aprecia las obras del pintor
(1) ¿Van Gogh está en Holanda? Introducción y experiencia
Vincent William Van Gogh fue un pintor postimpresionista holandés. Las obras de Van Gogh "Noche estrellada", "Girasoles", "Campo de trigo con cuervos", etc. son las obras de arte más famosas, conocidas y caras del mundo actual. Tuvo una vida dura, pero dedicó su vida al arte. El 29 de julio de 1890, Van Gogh puso fin a su joven vida debido a una enfermedad mental a la edad de 37 años.
Muestra las obras "Girasol" y "Viñedo Rojo"
Maestro: Le gusta usar colores brillantes para expresar las cosas Su vida está llena de leyenda. "
A sus ojos, ¿de qué color se volvió el cielo?
Alumno: Amarillo
Profesor: Amarillo: Expresa el estado de ánimo esperanzador del autor ante la vida
(2) "El rojo de la armonía" de F. Matisse. ¿Qué representa "Harmony Red" de Matisse?
¿Interior o exterior? (Interior)
¿Qué está haciendo la criada? (Recoge la mesa)
¿Qué hay sobre la mesa?
¿Qué colores se utilizan mayoritariamente? (Rojo) ¿Qué otros colores se utilizaron? (naranja, azul)
¿Hay muchos otros colores? (
Resumen del profesor: Los cuadros rojos pueden usar otros colores, pero solo un poquito.
Profesor: A través de este cuadro vemos un trozo de hierba. Si lo cambiamos por otro Verde, ¿de acuerdo?
(3) Cuadro de agricultores "Descascarando maíz"
¿Qué están haciendo en la imagen?
No hay ningún color rojo intenso. la pila de maíz al lado. ¿Rosa? La ropa es violeta, que es rosa oscuro, y el fondo es rojo.
Resumen del maestro: El rojo es una gran familia, mira. ¿Quién viste ropa roja hoy?
Parece que los estudiantes entienden mejor el rojo
5. Aprecia los trabajos de los estudiantes
¿Cuál te gusta más? ? ¿Una pieza? ¿Qué representa? (Flores de ciruelo rojas, granadas rojas)
¿Qué materiales se utilizan pasteles al óleo (gruesos y llenos)
Color de las flores (rojo oscuro, naranja-rojo) -)
Después de admirar tanto, ¿qué tipo de imagen quieres expresar con el pincel en la mano?
(Aquí guiaremos a los niños no solo a expresar cosas rojas, pero también ser como Van Gogh? Expresar tus sentimientos internos) y luego comenzar a actuar
3. Principalmente dibujar una pintura roja, mostrando objetos rojos o escenas rojas.
4. Tareas de los estudiantes, guía del recorrido del profesor (música de fondo)
5. Evaluación del profesor
Autoevaluación del estudiante: ¿Qué imagen te gusta? ¿Por qué?
Evaluación mutua de los alumnos: elige un cuadro que te guste
Evaluación del profesor: elige un cuadro, comenta sobre él, principalmente elogia
6. Resumen de la lección
Hoy aprendimos sobre la pintura roja. Después de clase, también podemos perseguir el color rojo y sentir el toque que trae el rojo.
Parte 2 Plan de lección de arte "Pintura Roja" para tercer grado de primaria Propósito didáctico:
Aclarar el contenido y los objetivos de la enseñanza.
Cosas que debes saber:
1. Comprender los tres colores primarios
2. Saber que los cuadros rojos son cuadros dominados por el rojo. Comprenda los diferentes colores del rojo y utilícelos para hacer que la imagen tenga más capas.
Debería poder dibujar un cuadro principalmente en rojo.
3. Contenidos y objetivos ocultos.
Cultive las emociones de la vida de los estudiantes, mejore su capacidad para sentir la belleza de los colores y fortalezca el aprendizaje por investigación y las habilidades de aprendizaje cooperativo de los estudiantes.
Enfoque de enseñanza: comprender los tres colores primarios, sentir la belleza única del rojo y el uso de varios rojos en las imágenes.
Dificultades: Puede dibujar pinturas creativas y puede usar varios colores de rojo para hacer que la imagen tenga más capas y resaltar el tema.
Herramientas de aprendizaje: utensilios de gouache, bolígrafos de acuarela, crayones, papel de colores, tijeras, pegamento, elementos rojos.
Proceso de enseñanza:
1. Organizar la enseñanza.
La clase se divide en cuatro grupos: equipo rojo, equipo azul, equipo verde y equipo amarillo. Los cuatro equipos están representados por árboles de cuatro colores. Obtén recompensas de frutas en los árboles correspondientes.
2. Entender los tres colores primarios (muestre el material didáctico y la carta de colores)
Profesor: ¿Adivina qué tres colores del mundo no se pueden mezclar con otros colores?
Estudiantes: rojo, amarillo, azul
Profesor: Los estudiantes saben mucho. A estos tres colores los llamamos (los tres colores primarios)
(Mostrar material didáctico)
Profe: Estudiantes, ¿conocen estos tres colores? ¿Cuál de estos tres colores te gusta más? Me gusta más el rojo. Estudiantes, díganme ¿cuál es su motivo favorito?
Exportar tema
Hoy aprenderemos sobre el rojo y aprenderemos a pintar con rojo. El material didáctico proporciona temas)
3. Nueva enseñanza
1. Siente la belleza del rojo y comprende las características del rojo.
¿Qué son estas imágenes? ¿Cómo te hace sentir el color rojo en estas imágenes?
(Material del curso presentado)
¿Qué otros objetos rojos has visto en tu vida diaria?
2. Apreciar las obras del libro.
El color rojo en la vida te da demasiada belleza. Aprendamos juntos ¿cómo se expresa el rojo en las pinturas?
(1) Apreciar las obras del libro (se muestra el material didáctico, sentir la belleza del rojo en la pintura, los estudiantes colorean desde el inconsciente hasta la conciencia).
Maestro: Tengo He visto tantas pinturas rojas, ¿cuál es tu favorita y por qué?
Estudiante: (Libertad de expresión)
Profesor: ¿Cuál te gusta más? ****, ¿qué tienen en común estos cuadros?
Estudiantes: Mayoritariamente rojos.
Resumen: Todas estas obras utilizan el rojo como color principal, mostrando escenas de cosecha, festivas y hermosas respectivamente.
(2) Apreciar los diferentes tonos de los dos cuadros (Solución: Aprender a utilizar diferentes rojos para enriquecer los cuadros.
)
Profe: Este cuadro lo han pintado otros niños ¿Cuál de los dos cuadros es mejor y por qué?
Alumno: ------
Profesor: ¿Cuál es el color rojo en este cuadro?
Estudiante: ------
Profe: ¿Puedes hacer estos rojos? ¿Puedes resaltar estos rojos?
Los estudiantes son libres de mezclar colores y exhibirlos (proyección física)
(3) Apreciar otros trabajos (clase, ampliar el pensamiento de los estudiantes)
Acabamos de apreciar Tantas pinturas rojas hermosas. He aprendido mucho sobre el color rojo. ¿Veamos cómo se comportan los niños?
4. Práctica del estudiante (Acabo de admirar las pinturas de los niños, ¿quieres expresar tus sentimientos sobre el rojo?)
1. Inspira el pensamiento y guía la pintura.
Si te pidieran que pintaras un cuadro dominado por el rojo, ¿qué pintarías? ¿Qué color rojo usar?
2. Los estudiantes pintan y los profesores inspeccionan y brindan orientación.
5. Evaluación del trabajo de los estudiantes.
Una combinación de autoevaluación del estudiante y evaluación de pares.
6. Resumen. ¿Qué aprendiste con la lección de hoy?
Capítulo 3 Plan de lección de arte "Pintura roja" para tercer grado de escuela primaria Tipo de lección: nueva enseñanza
Material didáctico: ¿material didáctico? ¿música? Cartón
Material didáctico: ¿papel de dibujo? ¿Pluma de acuarela? Pasteles al óleo
Objetivos de enseñanza: Proceso y método: comprender los tres colores primarios y, a través de varias imágenes informativas características de festivales folclóricos, así como la exhibición de obras de arte basadas en rojo, permitir que los estudiantes sientan y comprendan lo único. la belleza del rojo y mejora las actitudes de aprendizaje de colores contrastantes.
Conocimientos y Habilidades: Utiliza el rojo como color principal, dibuja principalmente pinturas rojas para expresar tus emociones.
Valores y actitudes emocionales: cultivar el amor de los estudiantes por la vida, fortalecer el aprendizaje basado en la investigación de los estudiantes a través de la orientación del maestro y mejorar la conciencia estética.
Enfoque de enseñanza: comprender los tres colores primarios, percibir la belleza única del rojo y utilizar el rojo en las imágenes.
Dificultades de enseñanza: guíe a los estudiantes a usar el rojo para expresar sus sentimientos basándose en la percepción e inspírelos a pensar de manera divergente.
Proceso de enseñanza:
1. Organización de la enseñanza:
Profesor: Ahora que la clase está en sesión, ¿a ver qué grupo de alumnos se sienta bien? ¿El más silencioso y el más rápido?
(Esperar a que los alumnos guarden silencio)
Profesor: ? Levántese)
(Esperar a que los alumnos guarden silencio)
Profesor: ?
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Estudiante: ?¡Hola profesor!
Profe: Compañeros, ¿cómo estáis hoy? Siéntate
2. Introduce el tema:
Aprecia el paisaje natural, el entorno de vida y las fotografías de personas vestidas.
Profesor: Hoy, el profesor encontró unas fotos preciosas para los alumnos ¿Quieres verlas?
Estudiante: Quiero
Profesor: La primera imagen, ¿quién puede decirle al maestro qué hay en esta imagen?
Estudiante: ¿Atardecer? ¿lago? Barco Solitario
Profe: Parece que los alumnos lo han observado con mucha atención. Esta es una fotografía de un paisaje natural. ¿Qué colores son los principales?
Estudiante: ¿Rojo? ¿azul? Negro...
Profe: Esa es una respuesta muy correcta. ¿Quieres ver otras imágenes más bonitas?
Estudiante: Quiero
Profesor: La segunda imagen es el lobby del Hotel Boulder en Estados Unidos ¿Qué colores se utilizan principalmente en esta imagen?
Estudiante: Rojo
Profesor: Sigamos mirando hacia abajo. Esta es una imagen de un traje de ópera Kunqu diseñado por el diseñador de vestuario chino Guo Pei. Entonces, ¿quién puede decirle al maestro que lo hay? nada más que rojo en la imagen, ¿hay otros colores?
Estudiante: ¿Es blanco...?
Profesor: Blanco: Acabamos de mirar tres conjuntos de imágenes, ¿son hermosas? ¿Cuáles son los colores principales? (Revisión)
Alumnos: Rojo (grupo)
Profesor: Sí, estos son algunos colores de rojo: Sí, estos son algunos dibujos rojos que se usan a menudo en nuestras vidas, hoy en día. aprenderemos sobre la pintura roja
3. Nueva lección:
1. Entiende los tres colores primarios y siente el rojo
La profesora mostró la cartulina de los tres colores primarios y preguntó: Maestro, aquí hay tres cartones ¿Quién puede decirme qué colores tienen estos tres cartones? Estudiantes, por favor levántense y hablen sobre ello.
Estudiantes:
1. Reconocer los tres colores primarios: (rojo), amarillo, azul)
Profe: Correcto, ¿lo sabes? Estos tres colores no se pueden mezclar con ningún otro color, pero se pueden mezclar con muchos colores. En la ciencia del color, los llamamos "los tres colores primarios". (Muestre el material didáctico)
Profesor: ¿Sabe qué es el rojo, qué es el amarillo y qué es el azul entre los tres colores primarios?
Estudiante: Libre de decir
Maestro: Algunos estudiantes tienen parte de razón. De hecho, el rojo es rojo brillante, el amarillo es amarillo limón y el azul es Pulan.
Profe: ¿Cuál de estos tres colores te gusta? Si te gusta el rojo, dime por qué te gusta.
2. Profesora: Pregunta: Niños, ¿saben qué color se utiliza más en las fiestas o escenas festivas?
Estudiante: Rojo
Profesor: Rojo: ¿Puedes decirle al maestro por qué se usa el rojo y qué sentimientos nos trae el rojo?
Estudiantes: Cálido, festivo, espiritual...
Profesor: El rojo es el color de nuestras fiestas tradicionales chinas ¿En qué escenas aparece el rojo festivo? (imagen del material didáctico)
Estudiantes: se utiliza a menudo durante festivales, celebraciones de eventos importantes y bodas.
Profe: Entonces me gustaría preguntarles nuevamente a todos, aparte del contenido de la imagen, ¿qué otras escenas vieron y qué objetos eran rojos? Debatir entre compañeros durante dos minutos.
Estudiante: Habla de libertad.
Profe: Resulta que el rojo se usa en muchísimos lugares de nuestras vidas. Parece que los alumnos lo han observado con mucha atención. ¿Entonces quieres ver cómo los pintores usan el rojo para pintar?
Estudiante: Pensamiento
4. Apreciar las pinturas del pintor y aprender a pintar con rojo
Apreciar las pinturas de pintores chinos y extranjeros que utilizan principalmente el rojo, y uso Los estudiantes entienden por los sentidos qué tipo de pintura es una pintura roja.
1. Permita que los estudiantes aprecien el cuadro "Descascarando maíz" del libro de texto.
Maestro: Este es un cuadro campesino. ¿Sabes qué es un cuadro campesino? Son pinturas hechas por los propios agricultores. En su tiempo libre después de estar ocupada trabajando en la agricultura, dejaban sus azadas y hoces y tomaban sus pinceles para difuminar y mejorar sus logros artísticos.
El contenido principal de esta pintura es la temporada de cosecha, expresando la alegría de la cosecha.
Profe: ¿Veamos qué colores se usan en este cuadro?
Estudiante: Charla libre
Profesor: Tus ojos son tan brillantes que puedes ver tantos colores. Ahora dime, ¿cuál es el color más dominante en este cuadro?
Estudiante: ¿Rojo?
Profe: ¿Por qué el color principal del dibujo es rojo o amarillo?
Salud: ocupa la parte principal del cuadro...
2. Maestro: "Fruta de cinco colores" Jiang Xueying, esta es una pintura roja, así que además del rojo, ¿qué otros colores ves en la pintura?
Estudiante: ¿Blanco? ¿verde? Negro...
Profe: ¿Rojo? Esto no quiere decir que nuestros cuadros rojos puedan tener otros colores además del rojo.
Alumno: Sí: Sí
3. Profesor: "Red Impression" es una pintura gouache que utiliza colores brillantes para interpretar la impresión del rojo.
Maestra: Sí: estas dos pinturas son obras extranjeras. Hace un momento la maestra dijo que además del rojo, hay otros colores en la pintura. Ahora abre tus ojitos y busca qué colores resaltan.
Estudiantes: azul, negro, blanco, amarillo
Profesor: Los estudiantes acaban de estudiar muy en serio. Ahora el profesor te pondrá a prueba y mostrará dos respuestas a los dos estudiantes. Opción: 1. Un cuadro rojo es un cuadro completamente rojo. 2. Un cuadro rojo es un cuadro rojo. (A través de las preguntas anteriores, hágales saber a los estudiantes que los cuadros rojos son cuadros con el rojo como color principal).
2. Muestra tres cuadros y deja que los alumnos elijan correctamente para ver cuál se ajusta mejor a la definición de pintura roja y comentar las tres obras.
5. Serie roja, buscando el rojo
1. Entender algunos colores rojizos
Profe: Además de conocer el rojo grande entre los tres colores primarios, ¿Tú también sabes qué es el rojo? Mostrar material didáctico)
Alumnos: rojo, rojo rosa, rojo anaranjado, rojo oscuro.
Profe: Luego comenzaremos con tus bolígrafos de acuarela y pasteles al óleo. ¿Cuáles son la serie de colores que se pueden encontrar en el rojo?
Maestro: Dado que hay tantos tipos de rojo, ¿qué objetos y paisajes a nuestro alrededor podemos asociar con él? Echemos un vistazo a continuación.
Maestro: La hermosa puesta de sol tiene diferentes efectos de color debido a los diferentes momentos. Hojas rojas de diferentes formas y colores, frutos dulces y deliciosos, cuando nuestra bandera nacional cae en el momento glorioso, es la alegría de la victoria. Además de felices fiestas, todo rojo nos trae buenas sensaciones.
Pregunta: Piénsalo, ¿qué mostrarías en una imagen con un tema rojo? Discuta qué materiales utilizar
Estudiante: ¿Libertad de expresión? ¿Pasteles al óleo? Lápices de colores)
Maestro: Qué gran idea. Eres un buen niño que puede usar tu cerebro. Acabamos de admirar las obras del artista y varios cuadros rojos. ¿Quieres pintarlos tú mismo?
Alumno: Piensa.
¿Seis? , mueve las manos y haz un dibujo
Requisitos de la tarea: haz un dibujo en rojo, que se puede dibujar de varias formas. (Toque "Marcha del Matador Español" (con una melodía alegre y palpitante para estimular la pasión creativa de los estudiantes)
Maestro: A continuación, cada estudiante sacará su libro de arte o álbum de imágenes y agregará un alegre, La melodía de la música palpitante. En este momento, la alegría y la pasión en sus corazones se agitan con el pergamino rojo.
Maestro: Algunos estudiantes ya han dibujado las formas y otros han comenzado a colorear. Los alumnos han terminado de dibujar la forma y algunos ya han empezado a colorear.
Profe: Este alumno dibujó un robot rojo, lo cual es realmente creativo... (Ampliar)
Presentación y evaluación. : Maestro: Todos los estudiantes levantaron la cabeza, dejaron sus bolígrafos y miraron hacia adelante.
Echemos un vistazo al rojo pintado por este compañero. Primero, ¿cómo se te ocurrió la idea?
Alumnos: Hablar libremente (autoevaluación)
Profesor: ¿Qué opinas? Ahora deja que otros estudiantes hablen sobre tus pensamientos. (
Estudiante: Bien
Profesor: ¿Qué tiene de bueno?
Profesor: Creo que el trabajo de este estudiante tiene una composición novedosa, imágenes cuidadas e incluso colorido. Así que demos un aplauso para animarlo.
Estudiante: Aplausos...
Maestro: Ahora solo tenemos tres lugares disponibles para la presentación. , ¿veamos quién dibuja primero?
Resumen: Todos los estudiantes estudiaron muy seriamente en esta clase y usaron su imaginación inteligente en la creación. Hay muchos temas y materiales con buen rendimiento para aquellos que no han dibujado. aún así, continuaremos en la siguiente clase.
Maestro: se acabó la salida de clase
Alumnos: se acabó la salida de clase: Adiós, maestra
.Profesor: Compañero. Adiós compañeros: Adiós compañeros.