Una copia del contenido de aprendizaje
Cuando la mayoría de las personas aprenden un nuevo conocimiento, solo absorben un único punto de conocimiento y si puedes revisar estos puntos de conocimiento después de aprender, entonces puedes conectar estos nuevos conocimientos entre sí si puedes ir un paso más allá. y aplicar este nuevo conocimiento al conocimiento pasado, entonces este conocimiento formará una red de conocimiento, que es el objetivo más alto que persigue la revisión.
Entonces la pregunta es, ¿cómo debemos regresar para estallar con fuerza?
¿Cómo volver a cotizar?
Rebobinar pasos
Mi respuesta suele ser tres pasos. Las llamo respuestas reveladas, respuestas enmarcadas y respuestas extendidas.
Paso uno: mostrar rebobinado.
La llamada hoja de respuestas en pantalla significa que después de completar la tarea de aprendizaje, usted recuerda conscientemente todos los puntos de conocimiento del libro, piensa en un punto y enumera un punto.
Por ejemplo, después de estudiar una microclase, puedes enumerar todos los puntos de conocimiento que puedas recordar en un libro cuadriculado y registrarlos uno por uno en forma de palabras clave.
El segundo paso, rebobinar el marco
Cualquier buen material de aprendizaje debe tener una estructura de marco, de lo contrario será solo un mosaico de arena. Además, esta estructura debería ser tridimensional.
Por ejemplo, el índice es la estructura marco más básica de los libros que leemos. Además, el marco del libro es tridimensional. Una parte contiene muchos capítulos, un capítulo tiene muchas subsecciones y cada subsección contiene muchos puntos de conocimiento.
Pero el problema es que cualquier libro de papel es plano y necesitamos restaurar su estructura tridimensional mediante copias enmarcadas.
En este momento, los resultados mostrados en el paso anterior se reorganizan de acuerdo con una determinada estructura lógica y, finalmente, estos puntos de conocimiento se reorganizan en un marco jerárquico.
El marco jerárquico en este momento es diferente del esquema del marco registrado durante el proceso de lectura: el esquema del marco se registra de acuerdo con la lógica del libro durante el proceso de lectura, mientras que el marco se forma durante el proceso de rebobinado. se basa en Después de completar su propia comprensión, tendrá muchas ideas y conocimientos nuevos asociados con ella al revisarla.
Recuerde, no importa cuán buenas sean sus habilidades básicas de lectura, los métodos de lectura ordinarios por sí solos no pueden reproducir esta estructura tridimensional. Hay que releerlo conscientemente.
El tercer paso es ampliar la reseña.
Los dos primeros pasos van dirigidos a los propios puntos de conocimiento existentes, es decir, completarlos sólo sirve para revisar y profundizar en la memoria de los conocimientos aprendidos. Para lograr el propósito de utilizar y sacar inferencias, es necesario hacer una nueva oferta ampliada.
A partir de los conocimientos aprendidos, el proceso de ampliación de la revisión se puede realizar con referencia a las siguientes tres dimensiones -
Dimensión uno: conocimiento en sí, es decir, la profundidad de conocimiento.
Intenta hacerte estas preguntas:
¿Cuáles son los principios y ejemplos de los conocimientos o habilidades que has aprendido?
¿Cuál es su fuente y cómo confirmarla?
En tu propia experiencia, ¿hay alguna experiencia relacionada con este conocimiento?
Dimensión 2: Expansión del conocimiento, es decir, la amplitud del conocimiento.
Intenta hacerte estas preguntas:
¿Qué más se parece a este conocimiento?
¿Cuál es la relación entre ellos?
¿Cuáles son las similitudes y diferencias?
Dimensión tres: capacidad de aprendizaje en sí. Esta dimensión va más allá del conocimiento específico aprendido y piensa profundamente desde la perspectiva de la eficiencia del aprendizaje.
Intenta hacerte estas preguntas:
¿Qué tan bien aprendes en este campo?
¿Cuáles son los problemas en el proceso de aprendizaje y cómo solucionarlos?
¿Qué puedo aprender de este campo?