¿Cómo escribir un registro de deberes de los padres?
2. Hacer un buen trabajo de guardia todas las mañanas y noches para garantizar la seguridad y prevenir accidentes, organizar adecuadamente las actividades de los niños y hacer un buen trabajo en el traspaso de turnos.
3. Cuando esté de turno durante los días festivos (incluidos los turnos normales de noche), el personal de turno debe hacerse cargo del turno a tiempo y no debe ausentarse sin excusa, llegar tarde o salir temprano. vigilantes, se apegan a sus puestos, patrullan varias veces, realizan inspecciones oportunas e informan a los departamentos pertinentes, generalmente escritos claramente en el libro de deberes.
4. Durante las vacaciones de invierno y verano, debemos hacer concienzudamente un buen trabajo en educación protectora, respetar el sistema de trabajo y descanso, organizar actividades del Día del Niño, no realizar trabajos privados, no llevar a la familia. a los miembros al parque y no permita que los niños se desvíen.
5. Durante el trabajo de vacaciones, los periódicos y revistas deben mantenerse bien y entregarse en secuencia. Debe haber una persona dedicada a su custodia en el último turno. Mantenga registros de llamadas telefónicas, cartas y visitas durante el turno.
6. El personal de servicio no puede prestar artículos en el jardín de infantes a voluntad y no puede usar varios juguetes en el jardín de infantes por iniciativa propia.
7. Cuando el personal de turno necesite tomar turnos en circunstancias especiales, deberán ser aprobados por los líderes del parque.
7:10-7:30: Realizar una inspección de seguridad de todo el parque, y acudir a la cafetería para conocer el menú y la asistencia puntual del personal al trabajo;
7: 30-8: 15 De guardia en la puerta, recibiendo a los niños y a sus padres, y preocupándose por el trabajo de los niños y profesores de salud que acuden al jardín de infancia. Entender; entender
Recepción al director en el parque.
8:15-10:30 Centrado en los juegos infantiles, la vida, los deportes, las actividades de aprendizaje y el trabajo del personal.
10:30-11:00 Presta atención a la preparación del almuerzo en el comedor.
11:00-11:30 Conozca el trabajo de los maestros de clases vacías, preste atención al funcionamiento de los trabajadores de cuidado infantil, las actividades de la vida de los niños y las actividades gratuitas.
11:30-12:30 Comprender el trabajo por turnos del profesor, los movimientos de los niños y las actividades diarias.
Haz tu propio trabajo
Presta atención a la vida y las actividades deportivas de tu hijo.
16：00-16：10Bienvenidos a los padres en la puerta y conozcan la situación de los maestros en cada clase que recibe a los padres.
16:30-17:00 Cuidando a los niños en el parque.
Pregunta 2: ¿Cómo escribir "Cómo escribir registros de observación de jardín de infantes" por la mañana y media tarde? Introducción: La observación es el principal medio para que los maestros de jardín de infantes entren en el corazón de los niños. Escribir registros de observación de jardín de infantes es un canal para que los maestros de jardín de infantes analicen las razones detrás del comportamiento de los niños, y también es una forma importante para que los maestros de jardín de infantes comprendan mejor a los niños.
Pero ¿cómo observarlo? ¿Cómo analizar y registrar? ¿Qué tipo de observaciones incluye el registro de observación del jardín de infantes? ¿Qué aspectos se deben registrar en cada registro de observación? .....Muchos problemas preocupan a menudo a los profesores. Aquí hay una introducción a "Cómo escribir registros de observación en el jardín de infantes":
1 La naturaleza y el significado de los registros de observación
En lo que respecta al comportamiento parcial del maestro, algunas observaciones. obviamente no es necesario registrarlo, DD, si la observación del profesor tiene como finalidad el juicio actual y la acción docente actual. En lo que respecta al comportamiento docente de todos los profesores, desde un nivel consciente, abarca desde el comportamiento docente no observacional hasta el comportamiento docente observacional no registrado y, finalmente, el comportamiento docente basado en observaciones registradas o incluso en registros sistemáticos de observación a largo plazo.
Por tanto, a juzgar por esta secuencia, para establecer las normas y bases científicas de la actividad docente, no basta con saber qué observar y cómo observar. La observación sin herramientas de registro adecuadas, como la enseñanza sin reflexión y planificación, es difícil garantizar un progreso real.
(1) La observación y el registro son un comportamiento con propósito.
Los registros pueden tener usos múltiples y multinivel. Su propósito más básico es servir como vínculo auxiliar a la observación, factor de observación o continuación de etapas posteriores. Por tanto, es común recordar lo que se quiere observar. Por supuesto, también es posible que del proceso de grabación surjan nuevos propósitos de observación.
Pero esto es sólo con el propósito de mirar hacia adelante, también tiene el propósito de mirar hacia atrás, es decir, grabar es retroalimentar la autogestión y el crecimiento reflexivo de los docentes. Funcionalmente, existe como un vínculo intermedio entre la observación y la retroalimentación. Todas las grabaciones de los profesores se pueden guardar en un lugar especial, pero el contenido de la grabación en sí no es independiente. Si se registra un comportamiento o fenómeno, pero estos registros no se utilizan, analizan y organizan en el momento y posteriormente, y de ellos se obtiene esclarecimiento relevante, entonces los registros anteriores carecen de significado.
Pero por las características del propio disco, es un documento material, estático, no una escena o concepto fugaz, ni un elemento de consumo de una sola vez, por lo que puede ser reutilizado, y por supuesto Se puede enviar para otros fines, como investigación, comunicación o informes con los padres, discusión entre colegas, diversas actividades de evaluación o comparación, etc.
(2) La observación y el registro es una conducta planificada.
Cuando decimos que la educación es una conducta planificada no excluimos situaciones accidentales, generadas e inesperadas. Pero ahora también sabemos que la resiliencia que se crea no es una excepción a un plan, sino que se basa en un plan o, a veces, como complemento de un plan. De la misma manera, cuando decimos que la observación y el registro son un comportamiento planificado, no excluimos el registro accidental o único en algunos casos. Algunos planes inmaduros pueden cambiarse fácilmente.
La planificación de registros de observación requiere planificación en términos de cronograma, método y proceso, incluyendo escala, frecuencia, período de tiempo, duración total y el diseño y uso de herramientas auxiliares (incluyendo mesas y diversas máquinas y equipos). ), guardar y organizar, etc.
(3) La observación y el registro es un comportamiento significativo.
El registro regular y buenas herramientas de registro no sólo son importantes en sí mismos, sino que también pueden producir muchos beneficios incidentales y a veces inesperados:
1. Es menos probable que desaparezca con el tiempo.
2. Los registros escritos pueden profundizar aún más la memoria del cerebro.
3. Grabar es un proceso de reordenar los fenómenos, aclararlos y pensarlos en la conciencia.
Para los registros de los maestros, este proceso de pensamiento tiene muchos significados importantes: primero, puede mejorar y profundizar la comprensión de los maestros sobre el desarrollo actual de los niños en todos los aspectos y comprender los intereses, las interacciones, las relaciones interpersonales y los problemas de los niños. en segundo lugar, puede encontrar la fuente de generación del plan de estudios o infiltrar algún contenido educativo y didáctico; en tercer lugar, de acuerdo con ciertos...> gt
Pregunta 3: Padres en el segundo semestre; ¿Cómo redactar el contenido de la supervisión? Adoptar una combinación de supervisión individual y supervisión grupal para supervisar la implementación de 92 estándares en las escuelas de educación obligatoria en las siguientes formas: Primero, la gestión y gestión de la apariencia de la escuela, aulas dedicadas, comedores, oficinas e instalaciones y equipos de educación y enseñanza escolar. Consultar uso. 2. Entrevistas entre profesores y estudiantes Se entrevistó a unos 20 profesores y más de 30 estudiantes. Más de 40 padres fueron entrevistados por teléfono. El tercero es la asistencia a clases, con un total de 12 clases, abarcando todos los grados. Cuarto, asistir a diversas reuniones, observar actividades, participar en reuniones administrativas escolares, reuniones de maestros, reuniones de padres, observar ceremonias de izamiento de banderas de maestros y estudiantes, actividades de recreo de estudiantes y actividades de clubes de estudiantes. El quinto es navegar por la plataforma online de la escuela. 6. Acceso a la información La escuela proporciona hojas de información básica, libros de tareas de los estudiantes, registros de inspección de enseñanza de rutina, registros de inspección de seguridad y otra información. Séptimo, escribe 12 documentales de supervisión. La evaluación actual de la escuela es la siguiente:
1. Principales logros:
1. La reforma de la educación moral ha logrado resultados iniciales.
La escuela ha formulado un plan integral de desarrollo de calidad para los estudiantes, un calendario educativo regular y reglas de evaluación de la alianza de voluntarios y educación de capacitación "Seis Reuniones". Toma "un día de canciones infantiles habituales" como punto de partida, busca "talentos de microfilantropía" y "Me gusta el servicio voluntario" como fuerza impulsora, y utiliza "actividades de interpretación temáticas" como plataforma para capacitar a los estudiantes, con diversas formas y rico contenido.
A través de patrullajes, en horas de la mañana, los estudiantes realizan actividades ordenadas bajo la organización de los docentes. Cuando los estudiantes ven a los profesores, pueden tomar la iniciativa de saludarlos y, cuando piden direcciones, pueden tomar la iniciativa de mostrarles el camino. Los estudiantes en algunas clases no pueden prepararse a tiempo para la clase; los estudiantes tienen buena disciplina en clase. En las clases con aulas exclusivas, los estudiantes pueden limpiar sus escritorios para que los artículos puedan guardarse en los cajones y se puedan devolver los taburetes.
A excepción de unos pocos profesores, la mayoría de los profesores pueden organizar y guiar cuidadosamente a los estudiantes para que realicen ejercicios oculares; las actividades del equipo de clase se planifican y registran para las reuniones de la tarde cada semana, pero la gestión del proceso no es lo suficientemente sólida; Las reuniones son más singulares. La escuela establece temas de actividades mensuales y semanales, que son declarados por cada clase al comienzo del semestre, y se llevan a cabo diversas formas de actividades educativas centradas en los estudiantes, incluidas representaciones teatrales de libros de texto, allegro, conversaciones cruzadas, discursos, etc. , enseña a través de la diversión y evita la predicación vacía.
Utilice las jornadas de puertas abiertas para padres para mostrar el trabajo docente en clase. Este semestre, la escuela celebró diferentes formas de jornadas de puertas abiertas para padres según las características de los diferentes grados. Primer grado: Conferencia de padres inteligentes; Segundo, la vida en el campus en fotos; Tercer grado: Un décimo cumpleaños inolvidable; Cuarto grado: Atención a los hábitos de los niños; Tercer grado: Consulta psicológica para niños adolescentes; La clase y el equipo docente planificaron conjuntamente, desde la fijación de la temática hasta la planificación de la forma y el contenido de las actividades, realizando sugerencias y sugerencias, conformando una jornada de puertas abiertas única para los padres.
Para estandarizar el desarrollo de hábitos de los estudiantes, cada clase de la escuela organizó un "Estudio de un día de canciones infantiles rutinarias de la escuela primaria experimental de Runzhou". Durante el proceso de aprendizaje, una coalición de voluntarios de la clase tomó medidas para ayudar a los maestros a correr la voz. Los estudiantes se han convertido en los encargados del desarrollo de hábitos. Se exigen a sí mismos según los estándares de las "Seis Reuniones" de la escuela; utilizan sus acciones para ayudar a algunos estudiantes que temporalmente no pueden seguir el ritmo del equipo a avanzar juntos; para compartir sus conocimientos con todos. Los estudiantes se convierten en los pequeños maestros de la clase y buenos compañeros de sus compañeros. Prestarán atención y atenderán los asuntos de la clase. Sobre esta base, las clases y equipos también realizan mensualmente actividades especiales de servicio voluntario. Los grados inferiores tratan principalmente de “servir a la clase y la familia”, mientras que los grados medio y superior tratan de “servir a la escuela y la sociedad”. El contenido del servicio se personaliza y el proceso del servicio se registra en la "Tarjeta de registro de servicio voluntario de características de clase", como actividades para aprender de Lei Feng, actividades para prestar atención a los discapacitados y actividades para proteger el verde, etc.
2. La gestión docente está más estandarizada.
Sigue estrictamente el plan curricular y esfuérzate por enseñar bien todas las materias empezando desde cero. Este semestre, de acuerdo con los requisitos pertinentes de la oficina del distrito, se han abierto cursos de salud mental en todos los grados y se han desarrollado cursos de salud mental en las escuelas aprovechando las ventajas de los maestros de escuela. Implementar estrictamente las regulaciones de los "Cinco Estrictos", prohibir el castigo corporal y el castigo corporal disfrazado, implementar un sistema de veto de un voto y realizar activamente inspecciones de clases. La gestión de la carga de trabajo de los estudiantes se gestiona constantemente y de vez en cuando se realizan encuestas sobre la carga de trabajo de las tareas para implementar medidas prácticas para reducir la carga académica. Implementar los "Seis requisitos serios y regulares para la enseñanza" y garantizar inspecciones clave mensuales y comentarios periódicos. Continuar implementando medidas administrativas y de gestión de aulas, y fortalecer la supervisión docente. El administrador entra al salón de clases todas las semanas, brinda comentarios y hace sugerencias basadas en las observaciones del salón de clases. Habla con profesores en clase con problemas reales, haz seguimiento y observa, y ayuda a mejorar.
La investigación y la formación especiales inyectan vitalidad en aulas eficaces. Implemente el plan de enseñanza en la semana, haga el plan de enseñanza de la próxima semana y los arreglos de diseño de tareas para cada actividad de enseñanza e investigación, cargue los recursos de preparación de lecciones de manera oportuna una vez finalizada y unifique el equipo de preparación de lecciones...> gt
Pregunta 4: La experiencia de los padres al ver clases por la noche. Desde la perspectiva de la educación familiar, los padres deben conocer bien a sus hijos. Los padres pueden ver y sentir cualquier cambio en sus hijos y pueden educarlos y corregirlos a tiempo. Cuando los estudiantes diurnos regresan a casa todos los días, los padres pueden mantenerse al tanto del desempeño de sus hijos en la escuela y aprovechar las mejores oportunidades educativas, lo que desempeñará un papel muy bueno en la promoción del crecimiento físico y mental saludable de sus hijos. Sin embargo, los estudiantes internos solo pueden regresar a casa una vez a la semana, no pueden comunicarse con sus padres de manera oportuna sobre los problemas psicológicos de sus hijos en la escuela y los padres no pueden comprender las condiciones de vida y aprendizaje de sus hijos en la escuela todos los días, por lo que existen deficiencias en. educación en casa. Si esta deficiencia se acumula durante mucho tiempo, inevitablemente tendrá un impacto negativo en el crecimiento de los estudiantes internos.
En lo que respecta a la escuela secundaria Nanzhao, es un colegio diurno e internado. La escuela tiene actualmente 400 estudiantes, incluidos 270 estudiantes diurnos y 130 internos, lo que representa un tercio del número total de estudiantes de la escuela. El modelo de gestión actual del autoestudio nocturno para estudiantes internos es que los profesores a cargo del grado se turnan para gestionar el autoestudio nocturno y cada clase tiene un solo profesor de turno todas las noches. Aunque cada maestro puede cumplir con su deber, por diversas razones, los estudiantes no se concentran en el autoestudio por la noche, no completan bien sus tareas y son ineficientes.
A través de muchos estudios sobre la educación de los estudiantes, los líderes escolares se han dado cuenta de que el crecimiento de los estudiantes es inseparable de los tres vínculos importantes de la escuela, la familia y la sociedad, y que las escuelas deben contar con el apoyo de los padres. Aunque la escuela había establecido previamente un comité de padres, este no hizo mucho trabajo sustancial. Si se pudiera construir una plataforma que permitiera a los padres participar en el autoestudio nocturno, también tendría una función de supervisión de sus propios hijos y otros estudiantes, y comprendería el arduo trabajo y las dificultades de los profesores. Además, también tenemos las siguientes ventajas al realizar actividades de autoestudio nocturno para los padres: Primero, los padres de nuestros estudiantes internos están relativamente cerca de la escuela. Los padres pueden conducir, andar en bicicleta o vehículos eléctricos a la escuela y el transporte. es conveniente; en segundo lugar, los padres tienen una gran necesidad de ir a la escuela para comprender el aprendizaje y la vida de los estudiantes; espero que la escuela cree más oportunidades; en tercer lugar, los estudiantes esperan ver a sus padres en ocasiones especiales en la escuela y en el aula; y la llegada de sus padres los instará a ser estrictos consigo mismos; en cuarto lugar, el período para que los padres de cada internado vengan a la escuela es de aproximadamente 40 días, no supondrá demasiada carga para los padres y no causará resentimiento. esta actividad. Por las razones anteriores, los líderes escolares llegaron a un consenso y decidieron lanzar actividades nocturnas de autoestudio para los padres.
El colegio ha establecido un grupo de liderazgo y un grupo de trabajo para coordinar, guiar y ser responsable de este trabajo. Se convocó un comité de padres y recibió el apoyo unánime de los miembros del comité de padres. Se llevó a cabo una reunión de padres para estudiantes internos y recibió comprensión y apoyo de todos los padres.
En febrero de 2013, el primer día del nuevo semestre, nuestra escuela dio la bienvenida al primer grupo de padres para el autoestudio nocturno. Los líderes escolares los recibieron personalmente en la puerta, se comunicaron con cada padre y expresaron su gratitud. Los padres también se mostraron muy conmovidos y apoyaron el enfoque de la escuela. Durante el autoestudio nocturno, los padres verifican y examinan cuidadosamente el estado de aprendizaje de cada estudiante, o se sientan y leen; el maestro de turno asesora cuidadosamente a los estudiantes o prepara las lecciones cuidadosamente; los estudiantes completan la tarea o estudian de forma independiente, sin charlar ni dormir en la mesa; Los profesores, estudiantes y padres están todos inmersos en el océano del aprendizaje y la eficiencia del aprendizaje del autoestudio nocturno mejora enormemente.
En el proceso de participación de los padres en la gestión del autoestudio nocturno, sentimos profundamente el sentido de responsabilidad de los padres. Una noche afuera soplaba un fuerte viento de nivel 7 u 8. Pensé que los padres no podrían venir, así que le pedí al maestro de turno que fuera más cuidadoso y se preocupara más por los estudiantes. Inesperadamente, el sonido de la clase de autoaprendizaje sonó esa noche, y nos sorprendió gratamente descubrir que los padres de las cinco clases de autoaprendizaje estaban tranquilamente en el aula, algunos patrullaban y otros leían ... Al ver esto escena, todos estábamos profundamente conmovidos. Así de sencillos y responsables son nuestros padres. A través de conversaciones con los padres, supimos que algunos padres tomaban taxis de casa a la escuela, otros conducían a la escuela desde el sitio de construcción de Changping y algunos padres no tenían tiempo para comer... Esa noche, aunque el viento soplaba fuerte y el Las ramas estaban No hay sonido, pero la sala de estudio de nuestra escuela está en silencio y los estudiantes estudian en silencio como si de repente se volvieran sensatos. ¡Este es el poder del ejemplo, esta es la mejor explicación de que las acciones hablan más que las palabras! Como educador profesional, ¿qué debes hacer?
Al día siguiente, nuestra escuela aprovechó esta mejor oportunidad educativa e inmediatamente celebró una reunión escolar para contarles a todos los profesores y estudiantes la verdadera historia de lo que pasó anoche. Los aplausos en la reunión se prolongaron durante mucho tiempo. Ésta es la voz interior de los estudiantes y el resultado de la cooperación entre el hogar y la escuela. Al final de la reunión escolar, todos los alumnos cantaron las canciones "Papá" y "Mamá", lo que llevó la actividad al clímax. Todos los alumnos recibieron una educación profunda. En el pasado, nacían muy tarde...> gt
Pregunta 5: La maestra pidió a los padres que escribieran cómo escribir educación sobre seguridad escolar, solo como referencia. Sólo elige algunos.
Mejorar el sistema de guardia, prohibir el ingreso al campus de sustancias inflamables, explosivas, tóxicas y equipos controlados que no se utilicen para la enseñanza, y prohibir el ingreso al campus de vehículos motorizados y otro personal. El ingreso al campus debe estar estrictamente controlado, con estricto registro y verificación. Los porteros deben desempeñar sus funciones con seriedad y no holgazanear en absoluto. El primer paso es entrar y salir por la puerta de la escuela.
2. Las luces de la calle del campus, las luces de los pasillos, los pasamanos de las escaleras, los pasamanos, el agua, la electricidad, el gas y otras instalaciones y equipos relacionados deben inspeccionarse y mantenerse regularmente.
3. Fortalecer las responsabilidades de los administradores de los dormitorios y debe haber alguien de guardia en la sala de guardia nocturna. En caso de accidente, asegúrese de que las salidas y pasillos estén despejados y organice el rescate y evacuación de los estudiantes.
4. Comprar, recibir y registrar materiales de comedor, y realizar inspección y registro de alimentos.
5. Los productos químicos peligrosos y los materiales radiactivos deben almacenarse en un lugar seguro y los estudiantes no pueden tocarlos ni sacarlos del laboratorio.
6. Los estudiantes con enfermedades congénitas y físicos especiales deben informar a los maestros, establecer y mantener adecuadamente registros de salud de los estudiantes, brindar cuidados y atención especiales y proteger la privacidad personal de los estudiantes de acuerdo con la ley.
7. Establecer un sistema de notificación de información sobre seguridad estudiantil. Si un estudiante está inusualmente ausente de la escuela, durante las vacaciones, regresa a la escuela o sale de la escuela sin permiso, se debe notificar a su tutor de manera oportuna. El número de contacto debe corregirse a tiempo para garantizar un flujo fluido de información.
8. La gestión de los estudiantes internos debe implementar patrullas nocturnas y sistemas de guardia, especialmente se debe fortalecer la gestión de seguridad de los dormitorios de niñas.
9. Prestar atención a la seguridad del tráfico y a la gestión del autobús escolar.
10. Establecer archivos de trabajo de seguridad para registrar el trabajo de seguridad diario, la implementación de responsabilidades de seguridad, las inspecciones de seguridad y la eliminación de riesgos de seguridad.
11. Preste atención a los momentos propensos a sufrir accidentes: clases de educación física, clases de trabajo, clases de autoestudio, descanso nocturno, áreas: pasillos, dormitorios, baños, tipos: peleas, trepar las paredes del campus, transporte. , agua, electricidad, Incendios, desastres naturales, etc.
12. Para actividades de grupos grandes, evitar aglomeraciones y estampidas. Los profesores deben mantener el orden en clase, organizar el tiempo de evacuación de manera razonable y bajar las escaleras de manera ordenada según el horario y el piso.
13. Los conocimientos sobre seguridad deben infiltrarse en las actividades docentes y la educación sobre seguridad debe llevarse a cabo mediante la lectura de periódicos, antes de las vacaciones, al comienzo de las clases y al izar la bandera.
14. Cuando ocurren accidentes de seguridad o desastres naturales en el campus, los planes de emergencia deben activarse con prontitud. Todo el personal participa en el rescate, evacuación, llama a la policía y reporta a los padres y autoridades superiores. Velar por la salud física y la seguridad personal y patrimonial de los estudiantes.
15. No se puede ignorar la seguridad de las zonas de vivienda de los profesores.
Pregunta 6: ¿Cómo escribir un discurso para la reunión nocturna de padres de la guardería? Queridos padres, antes que nada, gracias por venir. Su preocupación por los niños y su apoyo al trabajo de la escuela nos permite hacerlo juntos. Todos tienen un solo propósito: mejorar a sus hijos.
Antes que nada, hagamos hincapié en algunas cuestiones:
1. Llegada a la escuela
7:15-7:30 de la mañana, 1:15. -1:30 de la tarde, por la mañana a las 7:30 es el horario de reunión de clases. Cada estudiante debe participar en la comprensión de los temas a los que se debe prestar atención durante el día, seguido de 20 minutos de lectura por la mañana, 65438 0:30 pm.
2. Después de clases
A partir de la próxima semana, todos los estudiantes irán a la puerta oeste después de clases y la puerta del medio ya no estará abierta. El equipo no puede salir hasta que la hora de salida de la escuela permanezca sin cambios. Los padres deben tener cuidado de no abandonar la clase a mitad de camino, alterando el orden de la clase y dañando el espíritu de la clase.
Apariencia. Los estudiantes que no puedan ser recogidos o dejados a tiempo deben esperar en la puerta de la sala de guardia para evitar que se separen o que sus padres no puedan encontrarlos. Los puntos designados para subir y bajar están claramente marcados cerca de las farolas a ambos lados de la puerta.
El pasado viernes, el director del Departamento Provincial de Seguridad inspeccionó las labores de seguridad de nuestro colegio y dio instrucciones claras. Según la situación real de nuestra escuela, esperamos que los padres esperen a 20 metros de la puerta de la escuela. En ese momento, el maestro de turno ampliará el rango de turno en 20 metros y la puerta en 20 metros.
No se permiten padres ni vehículos de recogida a menos de metros. Podemos enviar a los niños a un lugar designado y dejarlos cruzar la puerta solos. Los niños que salen de la escuela después de la escuela no pueden ingresar al campus. Cuando llega el momento de ir a la escuela, los niños que se matriculan ya no abandonan la escuela.
3. Visita
Debes comunicarte con el profesor de la clase antes de ingresar al campus, y debes registrarte antes de ingresar al campus.
4. Solicitar licencia
Implementar estrictamente el sistema de licencia. Los niños no pueden venir a la escuela. Los padres deben solicitar licencia para sus hijos. Pueden llamar, enviar mensajes de texto y escribir notas. , etc. En este punto, nuestros padres han hecho un muy buen trabajo. Gracias por su comprensión y apoyo.
5. Controlar el uso razonable del dinero de bolsillo de los estudiantes.
Se prohíbe a los estudiantes traer refrigerios al campus. Se pide a los padres que preparen un desayuno razonable para los estudiantes. Trate de comer la menor cantidad posible de comida chatarra. El niño está creciendo. Un problema que encuentro a menudo es que mi hijo tiene dolor de barriga, lo cual ocurre todo el tiempo.
En mi opinión, todo es sólo por "costumbre".
“El corazón de un niño es tierra extraña.
Si plantas las semillas del pensamiento, te acostumbrarás. Si siembras las semillas de los hábitos, cosecharás la moral. Si siembras semillas morales, cosecharás las recompensas del destino. "Esto es
La gente suele decir que "los hábitos determinan el destino". Nuestra educación de los niños consiste en cultivar los buenos hábitos de los estudiantes y corregir los malos hábitos. Y como trabajo importante, siempre debemos hacer esfuerzos incansables para " "Dejar esfuerzos" es responsabilidad propia.
Un hábito.
Características del hábito: 1. Los hábitos no son profundos y muchas veces son muy simples, por ejemplo, trabajar y descansar. tiempo, seguir las reglas, etc. De hecho, no son difíciles de hacer, pero la dificultad radica en persistir.
Levantarse y persistir en las cosas más simples en realidad no es fácil.
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Es natural. La naturaleza es un comportamiento que no está controlado por el pensamiento. Esta es una característica importante de los hábitos. Si hacer algo requiere pensamiento y voluntad especiales, significa que el hábito no se ha desarrollado verdaderamente.
Hacer 30 minutos de ejercicios matutinos solo puede considerarse como un comportamiento, no como un hábito, si los padres se lo recuerdan al niño, si no piensa en ello, automáticamente hará ejercicio si no hace ejercicio; por un día. Incómodo, incómodo en todas partes.
Esto se llama formación de hábitos.
Los hábitos no son innatos, sino que se adquieren a través del entorno. Se pueden formar de forma natural con cualquier esfuerzo. algunos requieren entrenamiento repetido y a largo plazo, y se necesita dinero para desarrollar el mismo hábito 4.
Un hábito es un comportamiento estereotipado que es difícil de cambiar una vez formado, pero no lo es. absoluto. Incluso los malos hábitos fuertes que se han formado sólo aparecerán después de un largo período de entrenamiento intensivo e influencia. Por supuesto, esto requiere una gran fuerza de voluntad y confianza en uno mismo para superar el poder de la inercia.
Los hábitos se forman por la misma reacción ante la misma situación. Las personas aparecerán cuando se presenten determinadas situaciones. Por ejemplo, a algunos niños solo les gusta trabajar en la escuela y son muy vagos en casa. están limitados por la situación.
La educación y los productos. La fabricación es completamente diferente. Si el producto se rompe, puede ser desechado. Si la educación y la capacitación de las personas fallan, se perderá la vida.
Nuestra educación de los niños.>gt