Experiencias en el aprendizaje de educación en seguridad
Experiencias de aprendizaje de educación en seguridad (1)
A través de esta conferencia sobre gestión de seguridad, tengo una nueva comprensión de la gestión de seguridad en clase. El trabajo de seguridad en clase debe realizarse bajo la dirección correcta de los líderes escolares y la cooperación de los maestros de cada clase, y el trabajo de seguridad siempre debe ubicarse en la posición principal de la gestión de la clase. Debemos comenzar por mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes y fortalecer la gestión de la seguridad en clase, y esforzarnos por crear un ambiente educativo en clase seguro, civilizado y saludable aclarando responsabilidades e implementando medidas. Aquí me gustaría hablar sobre mi experiencia personal con la seguridad en clase:
Primero, utilizar el tiempo de clase para fortalecer la educación sobre seguridad de los estudiantes.
En segundo lugar, utilizar una variedad de métodos publicitarios para establecer la conciencia de seguridad de los estudiantes.
Debemos utilizar periódicos de pizarra de clase, reuniones de clases temáticas y otras formas para realizar una publicidad amplia. De vez en cuando se llevan a cabo conferencias sobre conocimientos de seguridad, competencias de conocimientos de seguridad y otras actividades para los estudiantes de la clase para mejorar sus conocimientos de seguridad. Construyó uno en la clase. ¿Todo el mundo hace hincapié en la seguridad, en cualquier lugar, en cualquier momento y en cualquier lugar? Gran ambiente.
En tercer lugar, establecer diversos sistemas de seguridad y fortalecer la gestión de la seguridad.
Al elegir democráticamente un comité de clase, la clase elegirá un líder de escuadrón adjunto responsable de la disciplina y la seguridad al comienzo del semestre. Además, se deben seleccionar varios estudiantes destacados para que sirvan como supervisores de seguridad y disciplina en la clase. Ofrezca a estos estudiantes una división detallada del trabajo, permítales aclarar sus responsabilidades y ayude a los profesores a gestionar la seguridad y la disciplina en clase. Deje que la gestión de la seguridad en clase se extienda por toda la clase.
Cuarto, conseguir los esfuerzos de todas las partes para hacer un buen trabajo en la gestión de la seguridad en clase.
Al comienzo del año escolar, se debe firmar una carta de responsabilidad de seguridad con los padres de los estudiantes, para que los padres puedan cooperar con la clase de la escuela para brindar educación sobre seguridad a sus hijos. Prevenir lesiones personales y accidentes mortales entre los estudiantes y garantizar que los estudiantes? ¿Ni uno menos? . Además, todos los profesores de la clase, especialmente los profesores de seguridad, también brindan educación sobre seguridad a los estudiantes de esta clase en cualquier momento. De esta manera, Qixin trabajó en conjunto para hacer un buen trabajo en la gestión de la seguridad de la clase.
En resumen, la educación sobre seguridad en clase no es responsabilidad exclusiva del profesor de la clase. Todo el personal involucrado en la educación y la enseñanza tiene responsabilidades y obligaciones de gestión. Por lo tanto, solo con los esfuerzos conjuntos de todos los maestros se puede realizar bien el trabajo de seguridad en clase y crear verdaderamente una atmósfera de clase saludable, armoniosa y segura para los estudiantes.
Experiencias de aprendizaje de educación en seguridad (2)
Los estudiantes de primaria y secundaria son el futuro de la patria. Fortalecer la educación sobre seguridad pública para los estudiantes de primaria y secundaria, cultivar su conciencia, conocimientos y habilidades en materia de seguridad, y mejorar sus capacidades de autorrescate y autoprotección frente a emergencias de seguridad tendrá un impacto profundo y positivo en la mejora de la conciencia de seguridad nacional. y las capacidades de autorrescate y rescate mutuo de nuestro país. Ahora entiendo un poco la educación sobre seguridad en nuestra escuela.
En la nueva era, la educación en seguridad se ha vuelto cada vez más importante. Para mejorar la calidad de la educación en seguridad, es necesario mejorar la pertinencia y operatividad de la educación en seguridad. En los últimos años, nuestro país ha revisado la "Ley de Protección de Menores" y la "Ley de Educación Obligatoria", ha promulgado las "Medidas de Gestión de la Seguridad para las Escuelas Primarias, Secundarias y Jardines de Infancia" y ha propuesto requisitos legales claros para la educación sobre seguridad en primaria y secundaria. escuelas. Entre ellos, se propone dar amplia publicidad a las leyes y reglamentos de emergencia y el sentido común de prevención, evitación, autorrescate, rescate mutuo y reducción de desastres, y mejorar la conciencia pública sobre la respuesta a emergencias, la responsabilidad social y el autorrescate y mutuo. capacidades de rescate.
Con el desarrollo de la economía, se pueden ver por todas partes escenas de mucho tráfico en las carreteras. Sin embargo, debido a la escasa conciencia de algunas personas sobre la seguridad vial, se han representado escenas de tragedias irreparables en las carreteras más transitadas. Cuando ves cada vida desaparecer bajo el volante, cuando encuentras una carcajada enterrada en el sonido agudo del silbato, cuando te enfrentas a esas escenas impactantes, ¿no puedes sentirte triste? ¿Los accidentes de tráfico todavía se producen en diversas zonas de accidentes? ¿El principal asesino? . Una razón importante de la tragedia es nuestra falta de conocimientos sobre prevención de seguridad y nuestra escasa capacidad de autoprotección, por lo que la situación de la educación sobre seguridad para los niños es muy urgente.
Para dar a conocer mejor el conocimiento y valorar nuestras vidas, aquí presento una iniciativa a todos los profesores y estudiantes:
1 Debemos estudiar concienzudamente las leyes y normas de seguridad vial, respetar las normas de tránsito y fortalecer la conciencia de seguridad. y establecer conciencia sobre el tráfico. Seguridad, civilización y moralidad;
2. Cuando caminemos por la carretera con gente y tráfico, mantenga siempre la mente clara y no juegue en la carretera;
3. Cruza la calle Cuando estés en problemas, sé más humilde y paciente, no te saltes los semáforos en rojo, utiliza los cruces de peatones y no cruces la calle para obtener ganancias temporales;
I recuerda una historia. Varios eruditos y un anciano estaban en el mismo barco. El erudito le preguntó al anciano si sabía qué era la filosofía, y el anciano negó repetidamente con la cabeza. Los eruditos se lamentaron: Entonces has perdido la mitad de tu vida. En ese momento, llegó una gran ola y el barco volcó. El anciano preguntó: ¿Sabes nadar? Los académicos dijeron unánimemente que no. El anciano suspiró y dijo: Entonces perderéis la vida. ?
Aunque esto es sólo una historia, la filosofía contenida en ella invita a la reflexión. Los desastres le suceden a todo el mundo, independientemente de su riqueza, género o edad. ¿Niños, estudiantes, trabajadores, intelectuales, funcionarios? Ya sea que solo estés balbuceando o tengas muchos conocimientos, ya seas joven, delicado o fuerte, si careces de la debida vigilancia y no conoces los conocimientos básicos de seguridad, una vez que llegue el peligro, la mala suerte que podrías haber evitado será. Sucederá inesperada y objetivamente.
Cumplir las normas y disciplinas significa respetar la vida y a uno mismo. Cuando podamos hacer todo esto, nuestra sociedad estará un paso más cerca del otro lado de la civilización. Prestar atención a la seguridad vial es obligación y responsabilidad de cada uno de nosotros. Unamos nuestras manos para proteger esta flor de la civilización, mantengámonos alejados del dolor y valoremos la vida de los demás.
Experiencias de aprendizaje de educación sobre seguridad (3)
A través de la capacitación en seguridad escolar, mi propia conciencia de seguridad ha mejorado a un nivel superior y una vez más me he dado cuenta de la urgencia y la importancia de la escuela. trabajo de seguridad. Para garantizar la seguridad y protección de los estudiantes, creo que deberíamos hacer lo siguiente:
En primer lugar, debemos otorgar gran importancia a la seguridad escolar, que está relacionada con miles de hogares y tiene responsabilidades más pesadas. que el Monte Tai. La escuela es un lugar para enseñar y educar a las personas. En primer lugar, debemos brindar a los estudiantes un espacio habitable seguro y establecer un entorno de vida y aprendizaje seguro y ordenado. Garantizar el crecimiento sano y feliz de los estudiantes no es sólo el deber ineludible de cualquier educador, sino también el deseo de los padres. Como maestra, realmente implementaré el trabajo de seguridad en el futuro.
En segundo lugar, cada maestro debe asumir la responsabilidad de brindar educación sobre seguridad a los estudiantes. El trabajo de seguridad es la primera prioridad en la escuela y cada maestro tiene la responsabilidad de educar a los estudiantes sobre la seguridad. Pero en realidad, muchos maestros creen que la educación sobre seguridad es un asunto que corresponde a la oficina política y educativa de la escuela y al maestro de clase, y no tiene nada que ver con ellos. Sólo necesitan tomar clases. Como todos sabemos, los docentes no sólo debemos enseñar, sino también educar. El trabajo de un maestro es una carrera especial. Los profesores no sólo deben enseñar conocimientos a los estudiantes, sino también asumir la responsabilidad de protegerlos. Además, las propias palabras y hechos de los profesores también tendrán un impacto sutil en los estudiantes. Por lo tanto, en el trabajo de seguridad del campus, los maestros primero deben establecer conciencia de seguridad, prestar atención a la educación sobre seguridad, dar el ejemplo, cumplir con los diversos sistemas de la escuela, desempeñar sus deberes concienzudamente y establecer una buena base para el desarrollo del trabajo de seguridad de los estudiantes.
Los profesores son responsables de la seguridad de los estudiantes, por lo que deben trabajar duro para mejorar su conciencia sobre las responsabilidades de seguridad: primero, estudiar detenidamente algunas leyes y regulaciones, mejorar su conciencia sobre la enseñanza de acuerdo con la ley, y poner fin conscientemente al castigo corporal y al abuso de los estudiantes. En segundo lugar, debemos participar en el estudio de los diversos sistemas de seguridad organizados por la escuela, reconocer los tipos de accidentes escolares, analizar las causas de accidentes de seguridad pasados, dominar las contramedidas de prevención de accidentes y las medidas de emergencia, y garantizar una educación de seguridad específica y seguridad para los estudiantes en enseñanza integral de la protección. El tercero es aclarar las responsabilidades de seguridad de los maestros. Si se encuentran factores inseguros o accidentes de seguridad, deben abordarse o informarse de manera oportuna.
Además, comprender el alcance de los incidentes de seguridad y prevenirlos y gestionarlos. Como miembro del cuerpo docente de la escuela, debe estar plenamente consciente de los accidentes de seguridad que puedan ocurrir en la escuela, tomar medidas preventivas y dar publicidad oportuna y repetidamente a los estudiantes a través de reuniones, carteles, seminarios, etc., para educar a los estudiantes en el manejo correcto. Accidentes ocurridos y evitados Ampliar la situación y reducir las víctimas innecesarias.
Si la vida no está garantizada, ¿cómo podemos hablar de educación? ¡Qué real eres! Echemos un vistazo a algunos datos impactantes: alrededor de 80.000 niños (antes de los 18 años) mueren en accidentes cada año en nuestro país, lo que representa entre 4 y 5 veces la tasa de mortalidad por accidentes laborales. Miles de niños mueren en accidentes de tráfico cada año. en nuestro país.
¡Qué cosa tan terrible y cruel! La vida fresca y delicada, la juventud y la belleza han desaparecido antes de florecer. ¿A cuántas personas ha tocado? ¡Lleva las esperanzas de tanta gente! Como educador, ¿por qué no sentirse conmovido por esto?
En resumen, mientras cada maestro se preocupe por el trabajo de seguridad de la escuela, preste atención a cada peligro oculto, tome medidas preventivas y sea un cuidador de la educación de seguridad, los estudiantes podrán crecer. sanamente, y la escuela, la sociedad y la familia estarán seguras y podrán desarrollarse armoniosamente.
Experiencias de aprendizaje de educación en seguridad (4)
A lo largo de esta semana de educación en seguridad, ¿me sentí más profundo? ¿Es seguro? importancia.
El éxito empresarial depende de la seguridad, pero el fracaso depende de los accidentes. Cualquier accidente es una pérdida irreparable para la empresa y causa un dolor irreparable a las familias y a las personas. La conciencia de la seguridad debe estar siempre firmemente arraigada en el corazón de todos, para que todos sepan que la falta de conciencia de responsabilidad provocará accidentes. Debemos comprender correctamente que la seguridad no es un problema de una sola persona, sino que estoy yo entre ustedes y ustedes. entre mi. Es una cadena de interconexión, protección mutua y entrelazamiento. Es una red compleja y estrechamente conectada. Al recordar los accidentes graves en las empresas petroquímicas, me vienen a la mente repetidamente las siguientes cosas: alguien tenía falta de conciencia de seguridad y violó gravemente la ley de seguridad de producción, cierta persona no tenía un fuerte sentido de seguridad, fue descuidado y; reglamentaciones habitualmente violadas; la gestión de seguridad de una determinada unidad no era estricta, especialmente debido a una mala supervisión e inspección de seguridad en el sitio. Todos estos trágicos casos reflejan la falta de nuestra educación en seguridad, lo que indica que todavía existen grandes fallas en la promoción y popularización del conocimiento sobre seguridad, ¡y que nuestro sistema de gestión de seguridad aún es muy frágil!
? ¿La seguridad es beneficio? Esta opinión debería estar arraigada en el corazón de todos, incluido yo mismo. En primer lugar, ármese, familiarícese con el sistema de seguridad de diversos procedimientos operativos y estudie cuidadosamente las leyes y regulaciones relacionadas con la seguridad; en segundo lugar, desarrolle buenos hábitos operativos seguros, elimine las infracciones habituales y atrévase a abordar seriamente los comportamientos inseguros; usted e incluso sus superiores, en tercer lugar, sean diligentes en las inspecciones y descubran y corrijan rápidamente los peligros ocultos de accidentes. Hay muchos peligros ocultos y puntos ciegos en las posiciones de primera línea, y las violaciones habituales son comunes. Si solo hablamos formalmente de seguridad y nos ocupamos de las inspecciones, entonces no importa cuánto invirtamos y paguemos, el entorno de seguridad nunca mejorará sustancialmente y el nivel de gestión de la seguridad nunca mejorará sustancialmente. Si cada empleado se supervisa mutuamente, se recuerda mutuamente, se controla mutuamente en el trabajo diario, encuentra lagunas y eslabones débiles, previene factores inseguros, elimina riesgos de accidentes y comienza desde cosas pequeñas, se puede construir un terraplén de seguridad. Hay paz cuando no hay peligro, hay paz cuando no hay pérdida. Seguridad significa que en el proceso de vida y producción, la vida de las personas está protegida, sus cuerpos no resultan dañados y sus propiedades no resultan dañadas.
Que todos presten atención a la seguridad y presten atención a la seguridad en todo momento. ¿Producción segura? ¡Recuerde seguir fielmente los procedimientos operativos y cumplir con las leyes de seguridad de producción! Que todos comprendan claramente que violar las reglas significa causar problemas, lastimarse a sí mismo, lastimar a otros e incluso morir. No tenga piedad, porque tal vez una pequeña infracción involuntaria pueda causar un daño o pérdida enorme y volverse ilegal. Si cada uno de nosotros realmente podemos darnos cuenta de esto, entonces nuestro trabajo de producción de seguridad será mejor, nuestro negocio durará para siempre y podremos vivir felices en un ambiente seguro y armonioso.
Experiencias de aprendizaje de educación en seguridad (5)
Las escuelas son lugares donde se capacita a las personas, el centro del conocimiento y la sabiduría social, y la esperanza del desarrollo nacional. Sin embargo, existen muchos peligros ocultos en las escuelas. En los últimos años, se han producido con frecuencia accidentes con lesiones personales a estudiantes escolares, que no solo causaron dolor y pérdidas irreparables a los estudiantes y sus padres, sino que también provocaron disputas, que a menudo causaron grandes problemas a la gestión escolar e incluso afectaron la educación y la enseñanza normales. Cómo garantizar la seguridad de los estudiantes mientras están en la escuela es el tema que más preocupa a los padres. Hay muchas razones para estos accidentes y no es realista crear un entorno de aprendizaje y de vida absolutamente seguro. Sin embargo, podemos anticiparnos a estos factores inseguros y prepararnos temprano para evitar que ocurran accidentes o reducir su impacto.
Por lo tanto, las escuelas deben priorizar la prevención de accidentes de seguridad y tomar "la seguridad primero, la prevención primero" como principio rector del trabajo de seguridad escolar. Brindar educación sobre seguridad a los estudiantes de manera oportuna, descubrir y eliminar rápidamente posibles riesgos de seguridad, establecer un proceso de manejo de accidentes de seguridad relativamente efectivo, manejar accidentes de seguridad repentinos lo más rápido posible, investigar y estudiar las causas de los accidentes de seguridad y acumular prevención de accidentes de seguridad. experiencia. Sólo así podremos minimizar la aparición de accidentes de seguridad, garantizar la seguridad de profesores y estudiantes y garantizar el orden normal de la educación y la enseñanza en la escuela. Brindar educación de seguridad oportuna a los estudiantes es la forma más efectiva de prevenir accidentes de seguridad.
Para brindar educación de seguridad específica a los estudiantes, primero debemos comprender las características y causas de los accidentes de seguridad de los estudiantes.
Existe una gran diferencia entre los accidentes de seguridad de los estudiantes en la escuela y los accidentes de seguridad de la producción general. Los principales sujetos de accidentes de seguridad escolar son los menores de 18 años. Desde la perspectiva del desarrollo físico y mental, los estudiantes de esta edad son particularmente traviesos y activos, llenos de curiosidad por cosas nuevas y ansiosos por probar cosas que nunca antes habían probado. Tengo una amplia gama de actividades y me gusta ir a lugares "misteriosos" que los adultos no notan. No tengo la capacidad de un adulto para protegerme, ni tengo la capacidad de predecir las consecuencias de mis acciones. Soy muy valiente y me lastimo fácilmente sin tener en cuenta las consecuencias. La causa de los incidentes de seguridad escolar reside en gran medida en los estudiantes. Las deficiencias de los estudiantes en factores psicológicos como la calidad de la atención, la cognición, las emociones, la capacidad de juicio, la actitud de seguridad y las tendencias de la personalidad pueden causar accidentes. Estos defectos psicológicos pueden corregirse mediante la educación sobre seguridad, que obviamente es eficaz en la prevención de accidentes, reduciendo así en gran medida la incidencia de accidentes de seguridad. La educación sobre seguridad son las contramedidas de seguridad más estrechamente relacionadas con los estudiantes. Como escuela, primero debemos aclarar el contenido de la educación sobre seguridad.
El contenido principal de la educación en seguridad debe prestar especial atención a los siguientes aspectos:
1. Control y ajuste psicológico de las emociones negativas de los estudiantes
Afectaciones del estado emocional. Respuesta de las personas a la recepción, procesamiento y respuesta de la información. Un buen estado emocional hace que los estudiantes estén tranquilos, serenos, precisos y rápidos, haciéndolos menos propensos a sufrir accidentes de seguridad. Por el contrario, un mal estado emocional genera en los estudiantes un estado de ánimo impetuoso, reacciones lentas, fácil excitación y la probabilidad de accidentes de seguridad será mucho mayor. Por tanto, el control y ajuste psicológico de las emociones negativas de los estudiantes son muy eficaces para prevenir accidentes de seguridad de los estudiantes. Preste atención a las siguientes emociones negativas comunes entre los estudiantes:
(1) Impaciencia, cuando los estudiantes están ansiosos por completar algo y quieren lograr una meta sin prestar atención al proceso, cuando la meta es difícil de lograr; , como por ejemplo repetir una acción deportiva pero siempre que no se completa es fácil tener impaciencia, lo que reducirá tu capacidad de análisis e incluso correr riesgos sin importar las consecuencias.
(2) Nerviosismo. Cuando los estudiantes quieren completar algo pero carecen de conocimiento, capacidad y experiencia, o están demasiado preocupados por las personas que los rodean, como antes de un examen, se pondrán nerviosos, lo que puede conducirlos fácilmente. al pensamiento confuso y a la respuesta lenta.
(3) Relajación, cuando los estudiantes están nerviosos o sienten que tienen ciertas ventajas en algunos aspectos, como la complacencia después de los exámenes, lo que lleva a la falta de atención, el orgullo y el descuido de los estudiantes.
(4) Ira. Cuando los estudiantes se sienten heridos o necesitan ser obstaculizados, como algunas bromas entre compañeros de clase, es fácil que los estudiantes se sientan enojados, pierdan la cabeza y tengan comportamientos extremos.
(5) Inferioridad, cuando los estudiantes se sienten inferiores por bajo rendimiento académico, dificultades familiares, defectos de apariencia, etc. , sus compañeros de clase se ríen fácilmente de ellos, por lo que pierden confianza y se vuelven tímidos.
(6) Miedo Cuando los estudiantes están bajo presión excesiva o aceptan demandas excesivas, como después de una conferencia de padres y maestros, los estudiantes son propensos a tener miedo, percepción lenta y pensamiento y juicio anormales. Estas emociones negativas tienen un gran impacto en los estudiantes y son propensas a sufrir accidentes de seguridad. ¿Cómo entrenar a los estudiantes para que ajusten su mentalidad y controlen estas emociones negativas? Es utilizar las buenas emociones para frenar o restar importancia a las emociones negativas. En primer lugar, debemos ayudar a los estudiantes a cultivar emociones positivas, saludables y optimistas, que son la base para controlar las malas emociones. Debemos cultivar a los estudiantes para que se atrevan a enfrentar las dificultades, traten los reveses con una actitud positiva, cultiven una visión correcta de la vida y. Compañeros de clase, miren su propia vida, establezcan una meta realista y mantengan un estado de ánimo positivo y optimista.
En segundo lugar, capacite a los estudiantes para que utilicen la razón con calma para controlar sus emociones excesivas. Los antiguos defendían que "todo lo serio debe estar en calma", y cuando se encuentran problemas hay que pensar y analizar con calma. No deben apresurarse a tomar decisiones, sino que deben cultivar la virtud de la tolerancia de los estudiantes y mejorar su cultivación personal para que puedan emitir juicios tranquilos cuando sucedan cosas. En tercer lugar, ayudar a los estudiantes a superar su complejo de inferioridad y convertirse en personas seguras, esforzarse por estimular la autoestima y la confianza en sí mismos de los estudiantes, reducir sus propias metas y requisitos, descubrir sus propias ventajas y fortalezas, alentar a los estudiantes a lograr logros en etapas y desarrollar la confianza en uno mismo. Además, se debe capacitar a los estudiantes para organizar su vida de estudio, relajarse y mantener la tensión adecuada. Estos pueden ayudar a los estudiantes a controlar las emociones negativas.
En segundo lugar, prevenir lesiones deportivas
Debido a la naturaleza especial de los cursos, las clases de educación física escolar y diversas actividades deportivas extraescolares son propensas a sufrir accidentes, como contusiones, golpes, fracturas, etc. , algunos incluso causan discapacidad o muerte. En primer lugar, se debe prestar especial atención a las precauciones de seguridad en estos cursos.
Antes de practicar deportes, los profesores deben explicar a los estudiantes los conocimientos sobre protección de seguridad, especialmente los equipos deportivos con riesgos de seguridad, para que los estudiantes conozcan las reglas y precauciones antes de su uso. Además, también debemos prestar atención a algunos aspectos que los profesores fácilmente pasan por alto. Por ejemplo, en las clases de educación física, es fácil que se produzcan accidentes si el profesor se ausenta antes y después de clase. Por ejemplo, antes de una clase de educación física en cierta escuela, un estudiante subió a la barra horizontal sin la compañía de un profesor de educación física, se cayó accidentalmente y sufrió fracturas conminutas en el muslo y la cabeza del fémur, lo que le provocó un gran dolor. estudiante. Fue difícil determinar la responsabilidad por el accidente. Estos accidentes requieren que las escuelas proporcionen con antelación educación sobre seguridad en las actividades deportivas.
En tercer lugar, prevenir lesiones después de la escuela
Los estudiantes pasan mucho tiempo después de la escuela, que está ampliamente distribuido en patios de recreo, aulas, pasillos, escaleras y otros lugares. La situación es compleja y difícil de controlar por parte del docente. Las escuelas deben fortalecer las patrullas de gestión durante este período, educar a los estudiantes sobre cómo elegir actividades y juegos seguros y beneficiosos en su tiempo libre y realizar actividades en áreas seguras designadas. Deben educar a los estudiantes sobre cómo informar los accidentes de seguridad a los maestros de manera oportuna. y acudir a la enfermería para recibir tratamiento.
4. Prevención de accidentes de seguridad en actividades grupales
Existen muchas actividades grupales en las escuelas, como simulacros, izamiento de bandera, asambleas, presentaciones, extraescolares, simulacros de incendio y terremoto, evacuación segura, etc. Los estudiantes suben y bajan escaleras juntos y entran y salen del mismo lugar, lo que es muy propenso a sufrir accidentes de seguridad graves, lo que provoca frecuentes bajas entre los estudiantes. Por lo tanto, los pasillos y entradas deben estar separados según las clases. Cada alumno debe saber muy bien qué lado de las escaleras y qué puerta debe tomar, y formar un hábito en la vida diaria.
5. Prevenir accidentes de seguridad causados por estudiantes que caminan hacia áreas peligrosas o tocan objetos peligrosos a voluntad.
Hay muchos peligros ocultos en las escuelas, como salas de distribución de energía, garajes, salas de calderas, salas de preparación de experimentos, tejados, sótanos, etc. Estos también son lugares "misteriosos" que interesan mucho a los estudiantes, y los elementos que contienen son todos elementos peligrosos que atraen a los estudiantes. Estos lugares deben tener señales claras de prohibición de entrada y se debe educar a los estudiantes para que elijan lugares seguros para sus actividades.
Verbos intransitivos para prevenir accidentes de tráfico
Más de 400.000 personas mueren cada año en accidentes de tráfico en todo el mundo, y China representa casi una sexta parte de ellas. En la educación sobre seguridad escolar, los estudiantes primero deben estar familiarizados y dominar las señales de tránsito, comprender y respetar las reglas de tránsito, hacer que sea seguro andar a pie, en bicicleta y en automóvil, y comprender cómo lidiar con los accidentes de tránsito. Además, existen ciertos riesgos para la seguridad del tráfico en el campus. En primer lugar, se debería prohibir la entrada a todo tipo de vehículos de motor en el campus. Los estudiantes deben tener vagones y asientos fijos al tomar los autobuses, y los estudiantes de primaria deben implementar un sistema para subir, dejar y subir y bajar del autobús con certificados válidos. Además de los aspectos anteriores, por supuesto, se debe llevar a cabo educación regular sobre seguridad, como prevención de incendios, prevención de electricidad, prevención de terremotos y prevención de robos.
Siete. Prevención de enfermedades infecciosas
Las escuelas son el lugar donde más estudiantes estudian y viven, y también son áreas clave para la prevención de enfermedades infecciosas. Si una enfermedad infecciosa estalla en una escuela, será extremadamente dañina. Cada estudiante se verá involucrado en una familia y el impacto será amplio y difícil de controlar. Por lo tanto, la escuela debe considerar la prevención de enfermedades infecciosas como una tarea clave diaria. Primero debe establecer y mejorar el mecanismo de trabajo para la prevención de enfermedades infecciosas. Los líderes a cargo deben hacer de este trabajo un foco del plan de trabajo. El consultorio médico de la escuela, el departamento de gestión estudiantil y los maestros deben implementarlo conjuntamente. Educar a los estudiantes para que reporten molestias físicas a los maestros y reciban tratamiento oportuno. Cuando las escuelas descubren enfermedades infecciosas entre los estudiantes, como varicela, hepatitis y otras enfermedades infecciosas comunes o desconocidas, deben informar de inmediato al departamento de salud y prevención de epidemias, aislar y tratar a los estudiantes enfermos, realizar los exámenes físicos necesarios para estudiantes y maestros. y Desinfectar de acuerdo con los requisitos del departamento de salud y prevención de epidemias para evitar la propagación de la epidemia. Después de que ocurra la epidemia, observe de cerca para evitar que se repita. Además, se debe prestar más atención a educar a los estudiantes sobre higiene personal y prevención de enfermedades, y las cafeterías, aulas y otros lugares de los estudiantes deben desinfectarse periódicamente para garantizar la salud de los estudiantes.
En términos de métodos de educación sobre seguridad, no se debe limitarse a predicar. Esto puede fácilmente despertar el resentimiento de los estudiantes e incluso atraer su atención. Si no escucha, la educación sobre seguridad será inútil, inútil e ineficaz. La forma de educación en seguridad debe ser diversificada, adecuada a las características de edad de los estudiantes, para que los estudiantes estén dispuestos a aceptarla, para que los estudiantes puedan tener una actitud de seguridad seria y tomar la iniciativa para llevar a cabo medidas de seguridad. Por ejemplo, un internado combina la educación sobre seguridad con la competencia de la Medalla del Águila de los Jóvenes Pioneros. Las condiciones de competencia del "Capítulo de Seguridad" se formulan al inicio del semestre. Después de suficiente publicidad, los estudiantes compitieron activamente para el capítulo. Al final del año, los estudiantes que cumplieron con los requisitos para el capítulo recibieron el "Capítulo de Seguridad" y fueron seleccionados para "Clases de Seguridad" y "Niveles de Seguridad" para alentar a los estudiantes. tomar la iniciativa para protegerse, mejorar la conciencia de seguridad y corregir las actitudes de seguridad. Esforzarse por ser un pequeño pionero en seguridad.
También se pueden llevar a cabo diversas formas de educación sobre seguridad, como la recopilación de ensayos "La seguridad en mi corazón", reuniones de clases temáticas, concursos de periódicos de pizarra, concursos de radio, representaciones teatrales, etc.
Estas capacitaciones sobre seguridad cubren una amplia gama de temas y es fácil pasarlas por alto y repetirlas. Por lo tanto, es necesario hacer un buen plan al comienzo del año escolar, organizar el contenido de educación sobre seguridad de manera ordenada cada mes y cada semana, complementarlo de manera oportuna durante el proceso educativo e implementarlo para todos los maestros y estudiante en diversas formas, para que todos puedan comprender el tema de la educación y el contenido de seguridad. Se debe prestar especial atención a prevenir "ráfagas" de educación sobre seguridad. Si ocurre algo inesperado, cuéntalo y organiza un evento. Si no pasa nada, ignórelo y espere hasta el próximo accidente. Esto es siempre "hacer las paces" y no puede resolver el problema fundamental. Lleve a cabo la educación sobre seguridad de acuerdo con el plan de educación sobre seguridad, ajústelo en cualquier momento de acuerdo con la situación real, considere la educación sobre seguridad como un trabajo diario y recuerde siempre a todos los maestros y estudiantes que antepongan la seguridad. Sólo así se podrán prevenir los problemas antes de que ocurran.
¿Libro de los Ritos? La Doctrina del Medio dice: "Todo tendrá éxito si se previene, y se arruinará si no se previene". Los incidentes de seguridad se pueden prevenir. Entre las causas de todos los accidentes de seguridad, los factores humanos juegan un papel decisivo. La educación oportuna sobre seguridad puede prevenir y reducir eficazmente los accidentes de seguridad. En particular, las escuelas pueden desempeñar un papel importante en la educación sobre seguridad de los estudiantes, a lo que se debe prestar atención y merecer investigación para encontrar métodos de educación sobre seguridad y medidas preventivas más eficaces.
Debemos tomar precauciones antes de que sucedan.
Primero, resistente al agua.
Evita ahogamientos accidentales. Según estadísticas de la Organización Mundial de la Salud, 65.000 de los más de 65.438 millones de personas en todo el mundo mueren cada año por ahogamiento, la mayoría de las cuales son adolescentes. Para evitar nadar y ahogarse, la escuela estipula que los estudiantes de primaria no pueden nadar en ríos, estanques o arroyos. Sin embargo, debido a que los estudiantes son jóvenes, todavía existe la posibilidad de que se ahoguen accidentalmente. Si encuentras a un adolescente ahogándose, lo primero que debes hacer es tomarte el tiempo para salvarlo. Si no sabes nadar, toma rápidamente un flotador y tíralo al agua más cercana a la persona que se está ahogando o llama a un adulto. Vierta agua a tiempo después del aterrizaje y realice respiración artificial y masaje cardíaco a tiempo. Cuando las condiciones de transporte estén disponibles, se pueden realizar compresiones cardíacas torácicas y respiración artificial boca a boca en el vehículo de transporte, y el paciente puede ser enviado a la unidad de emergencia médica más cercana al mismo tiempo. Para evitar que los niños de los grados inferiores se ahoguen, debemos prestar atención a los siguientes aspectos: (1) No sólo debemos educar a los niños para que jueguen en lugares con agua, como pozos y estanques, sino también informarles sobre los peligros; (2) Los tanques de agua deben estar cubiertos.
En segundo lugar, la protección contra rayos.
Las tormentas eléctricas suelen rugir en verano, lo que también supone un peligro para la seguridad de los niños de las zonas rurales. Es necesario educar a los estudiantes para que tengan en cuenta: (1) Durante las tormentas eléctricas, no se agachen al aire libre, especialmente no se paren en lugares altos y se mantengan alejados de edificios de gran altura, como postes telefónicos y torres de agua. (2) Evite sacar cosas del cuerpo, como truenos y relámpagos, cuando trabaje en el campo, y no corra con palas y azadas. (3) Para evitar que las ondas de los rayos dañen los electrodomésticos, es mejor desconectar los electrodomésticos que no tengan funciones de protección contra rayos durante los rayos. (4) Durante las tormentas, trate de no salir y cerrar las puertas y ventanas de cada casa.
Con el uso generalizado de electrodomésticos, los trágicos accidentes de muerte por electrocución aumentan día a día. Se debe reforzar la prevención de lesiones personales causadas por electrodomésticos. Si ocurre un accidente eléctrico: (1) Si ocurre un incendio eléctrico, primero apague el interruptor de alimentación, corte el suministro de energía y luego apague el fuego. No utilice agua para extinguir el fuego antes de cortar el suministro eléctrico. (2) En el caso de accidentes personales por descarga eléctrica, el rescate debe ser rápido. Cuanto más tiempo esté electrocutado el cuerpo humano, mayor será el riesgo para la vida. En caso de una descarga eléctrica, asegúrese de apagar el interruptor del electrodoméstico o desenchufar la fuente de alimentación cercana. Si todavía estás consciente, debes intentar saltar. Si es imposible desconectarse de la fuente de energía, los rescatistas pueden utilizar palos de madera secos, postes de bambú, ropa, cuerdas y otras herramientas para desconectar a la persona electrocutada de la fuente de energía. En definitiva, para evitar descargas eléctricas debemos utilizar los electrodomésticos de forma segura.
En tercer lugar, prevenir los accidentes de tráfico.
Más de 400.000 personas mueren cada año en accidentes de tráfico en todo el mundo, y China representa casi una sexta parte. En la educación sobre seguridad escolar, los estudiantes primero deben conocer las señales de seguridad vial, comprender y respetar las reglas de tránsito y estar seguros al caminar, andar en bicicleta y salir. No se permite montar a niños menores de 12 años. Y decir cómo afrontar los accidentes de tráfico. Además, se debe prohibir todo tipo de vehículos motorizados en el campus.
En cuarto lugar, prevenir las enfermedades infecciosas.
Las escuelas son los lugares donde más estudiantes estudian y viven, y también son áreas clave para la prevención de enfermedades infecciosas. Las enfermedades infecciosas en las escuelas son extremadamente dañinas. Por lo tanto, las escuelas deberían hacer de la prevención de enfermedades infecciosas el centro de su trabajo diario. En primer lugar, debemos establecer y mejorar un grupo líder para la prevención y el control de enfermedades infecciosas, y hacer de este trabajo un foco de los planes de trabajo de los docentes.
Cuando las escuelas descubren enfermedades infecciosas como manos, pies y boca, influenza, varicela y hepatitis entre los estudiantes, deben informarlo al departamento de salud de manera oportuna y deben realizar un tratamiento de aislamiento. Los estudiantes y profesores que entren en contacto con ellos deben someterse a los exámenes físicos necesarios y ser desinfectados de acuerdo con los requisitos del departamento de salud para prevenir la propagación de la epidemia y su recurrencia. También se debe educar a los estudiantes sobre higiene personal y prevención de enfermedades. Inspeccionar los espacios de vida de los estudiantes para garantizar su bienestar.
En resumen, en términos de métodos de educación sobre seguridad, no es aconsejable predicar a ciegas, lo que fácilmente puede despertar el resentimiento de los estudiantes, o incluso simplemente atraer la atención de los estudiantes e ignorarlos. Las formas de educación sobre seguridad deben ser diversas, adecuadas a las características de edad de los estudiantes y aceptables para los estudiantes. También hay varios accidentes de seguridad, muchos de los cuales no podemos imaginar ni predecir. Mientras los maestros muestren amor a los estudiantes y siempre tengan en cuenta la importancia de la seguridad, la ocurrencia de accidentes de seguridad se reducirá y los estudiantes cumplirán activamente las reglas de seguridad. ¿Ir feliz a la escuela, volver a casa sano y salvo y crecer felizmente? .
Los accidentes en el campus son inevitables, pero es importante brindar educación sobre seguridad a los estudiantes con regularidad para que puedan mejorar sus capacidades de autoprotección y desarrollar buenas normas de comportamiento para minimizar la ocurrencia de accidentes.
La seguridad en el campus es un tema eterno y un requisito previo para garantizar el buen desarrollo de la educación y la enseñanza en clase. Para cada maestro, es nuestra responsabilidad eliminar los posibles riesgos de seguridad en la escuela y garantizar el orden normal de enseñanza de la escuela. ¿Debemos partir de la situación general de centrarnos en la política, garantizar la estabilidad y promover el desarrollo y establecer firmemente? ¿Orientado a las personas, la seguridad primero? Siempre debemos mantener un alto sentido de responsabilidad por la seguridad de los estudiantes, implementar de manera efectiva ideas, responsabilidades y medidas vigentes y esforzarnos por crear un campus armonioso. ¿Prestar atención a la seguridad y cuidar la vida? Una atmósfera cultural de seguridad garantiza el funcionamiento normal de la escuela.