Texto del tabloide de matemáticas de primer grado
1. Texto del contenido del tabloide de matemáticas de primer grado, Little Bear abrió una frutería en un pueblo de montaña. Una manzana cuesta 0,8 yuanes y una sandía cuesta 3,2 yuanes.
Pollos, gatitos y cachorros del pueblo de montaña van y vienen en la tienda de Osito en un torrente interminable.
El gatito dijo: "Compré 6 manzanas. Una manzana cuesta 0,8 yuanes y 6 manzanas cuestan 4,8 yuanes. Te daré 10 yuanes y tú me das 5,2 yuanes". El cachorro dijo: "Compré 3 sandías, 3,2 × 3 = 9,6 yuanes". El osito estaba tan ocupado que tuvo que decir: "Está bien, está bien, está bien". Mientras tanto, finalmente podría estar en silencio.
Inesperadamente, el zorro vino y dijo: "Compré 20 manzanas y 20 sandías. Por conveniencia, calculemos que las manzanas y las sandías cuestan un promedio de 2 yuanes. El total es 40 dólares estadounidenses".
Osito hizo los cálculos y parecía que eran más de 40 yuanes. Usé mi computadora para calcularlo nuevamente y descubrí que debería ser 80 yuanes, ¡que eran 40 yuanes menos!
El osito y el zorro lucharon de un lado a otro, pero todavía no podían decidirse. Fueron a buscar al tío Cabra.
Encontraron al tío Cabra y le contaron toda la historia. La cabra dijo: "Todos habéis sido engañados por el promedio". Más tarde, el tío Cabra les dijo al osito y al zorro cómo calcular poco a poco.
Resulta que se debe utilizar la ley distributiva multiplicativa para sumar el precio unitario de las manzanas y la sandía, y luego multiplicar por su número total: (0,8 3,2) × 20 = 40 (yuanes).
Solo entonces el osito y el pequeño zorro comprendieron que las matemáticas son muy útiles en la vida y que deberían estudiarlas bien en el futuro.
2. Contenido del texto tabloide de matemáticas de primer grado de la escuela primaria. Después de la escuela, el maestro asignó la misma tarea especial de matemáticas: hacer herramientas de aprendizaje, y dijo que lo hiciera de acuerdo con la segunda pregunta de la página 36 de. el libro de texto.
Tan pronto como llegué a casa, comencé a hacerlo. Saqué las tijeras y corté el cartón en dos trozos circulares.
Luego coloca el centro del círculo y divide el círculo en nueve partes iguales. Luego escribe nueve números del 1 al 9 en las superficies de los dos círculos. Finalmente, busca un palillo para pasar por el centro. el círculo y cortar los dos círculos unidos. Después de terminar, leo nuevamente las instrucciones del libro: girar en círculo y decir el producto de dos números alineados. Cuente 9 productos por cada turno. Inmediatamente comencé a jugar, girándolo una vez, diciendo 9 y girándolo una vez más para formar 9 ecuaciones de multiplicación diferentes. ¡Esta herramienta de aprendizaje es realmente una buena ayuda para memorizar fórmulas!
3. Contenidos del texto tabloide de matemáticas de primer grado de primaria 1. Los gráficos se pueden dividir en
(1) Gráficos planos
(2) Gráficos tridimensionales
1. Gráficos planos: cuadrado, rectángulo, triángulo, círculo , Cuadrilátero paralelo
2. Figuras tridimensionales: rectángulo, cubo, cilindro, esfera
2. Grupos de figuras
1. Dos triángulos idénticos se pueden formar combinado Un paralelogramo se puede combinar para formar un paralelogramo, un rectángulo o un triángulo grande.
2. Se necesitan al menos 4 cuadrados pequeños para hacer un cuadrado grande, y se necesitan al menos 8 cuadrados pequeños para hacer un cuadrado grande.
3. Se pueden combinar dos rectángulos en un rectángulo grande. (Se pueden combinar dos rectángulos especiales en un cuadrado grande).
Se pueden combinar 4 rectángulos en un rectángulo grande.
4. Contenido didáctico de conocimientos de matemáticas de primer grado 1. Desde la derecha, el primer dígito es el dígito único, el segundo dígito es el dígito de las decenas y el tercer dígito es el dígito de las centenas.
Método de lectura y escritura de números: Empiece a leer y escribir números desde el bit alto.
2. Un solo dígito: Los números naturales de un solo dígito son 1, 3, 5, 7 y 9.
3. Números pares: números naturales cuyo primer dígito es 0, 2, 4, 6 u 8 (excepto 0).
4. Diez: un número natural con 0 en la cifra de las unidades (excepto 0).
5. 5 decenas y 5 unidades suman 55. (5 en el lugar de las decenas significa cinco decenas y 5 en el lugar de las unidades significa cinco unidades).
Leer: 55 (escribir caracteres chinos) Escribir: 55 (escribir caracteres chinos para matemáticas)
6:55 (Escribir palabras matemáticas)
6.10 unidades son diez y 10 decenas son cien. (Uno, diez y cien son unidades de conteo. Deben estar escritos en caracteres chinos)
La composición de los números: (preste atención a diferentes preguntas)
Ejemplo: 68 es compuesto por 6 decenas y 8 Compuesto por uno; 68 se compone de 8 unidades y 6 decenas
Hay (6) decenas y (8) unidades en 68, así como (68) unidades.
El número en el lugar de las decenas de 68 es 6, que significa 6 decenas (escrito en caracteres chinos), y el número en el lugar de las unidades es 8, que significa 8 unidades (escrito en caracteres chinos).
7. Cómo comparar el tamaño de dos dígitos: primero mira el número de las decenas, el dígito que sea mayor será más grande. Si los diez dígitos son iguales, mire los dígitos nuevamente; el dígito que sea mayor será más grande. (La abertura mira hacia el número grande y el extremo puntiagudo mira hacia el número pequeño)
8. Cómo comparar los tamaños de dos dígitos: primero mire el dígito de las decenas, el dígito que sea más grande será más grande. Cuando las dos cantidades difieren mucho, se pueden describir como "mucho más, mucho menos"; cuando las dos cantidades no son muy diferentes, se pueden describir como "un poco más, un poco menos".
9. El número más pequeño de tres dígitos es 100; el número más pequeño de dos dígitos es 99; el número más pequeño de dos dígitos es 10; el número es 1.
5. Diario de Matemáticas de Primer Grado ""Rimas infantiles sobre síntesis y descomposición del 10"
Tú disparas a uno, yo disparo a uno, nos encanta aprender desde pequeños . 1 9 = 10, 10 se puede dividir en 9 y 1.
Tú tomas dos tragos, yo tomo dos tragos, nos ayudamos y nos amamos como socios. 2 8 = 10, 10 se puede dividir en 8 y 2.
Tú palmeas tres veces y yo tres palmaditas para desarrollar un buen hábito de higiene. 3 7=10, 10 se puede dividir en 7 y 3.
Tú disparas a cuatro, yo disparo a cuatro y cumples con tu deber en serio después de la escuela. 4 6=10, 10 se puede dividir en 6 y 4.
Tú tomas cuatro tragos, yo tomo cuatro tragos y cumples con tu deber en serio después de la escuela. 4 6=10, 10 se puede dividir en 6 y 4.
Tú disparas cinco, yo disparo cinco, y tienes que levantar la mano para preguntas y respuestas. 5 5=10, 10 se puede dividir en 5 y 5.
Tú disparas seis, yo disparo seis, trabajo duro para conseguir el primer lugar. 6 4=10, 10 se puede dividir en 4 y 6.
Tú disparas siete, yo disparo siete y me esfuerzo por ser la clase avanzada. 7 3=10, 10 se puede dividir en 3 y 7.
Tú disparas ocho, yo disparo siete, esforzándome por ser la clase avanzada. 7 3=10, 10 se puede dividir en 3 y 7.
Tú disparas 8, tú disparas 7, yo disparo 7, para crear una clase avanzada. 7 3=10, 10 se puede dividir en 3 y 7.
Tú disparas ocho, yo disparo ocho, te desarrollas de forma integral, todos te elogian. 2 8 = 10, 10 se puede dividir en 2 y 8.
Tú disparas nueve, yo disparo nueve, revisa repetidamente para asegurarte de que no seas descuidado. 9 1=10, 10 se puede dividir en 9 y 1.
Tú disparas 10, yo disparo 10, y hago las cosas con honestidad. 10 0=10, 10 se puede dividir en 0 y 10.
Tú disparas 10, yo disparo 10, y hago las cosas con honestidad. 10 0=10, 10 se puede dividir en 0 y 10.