Informe de encuesta especial sobre concientización sobre la seguridad escolar

Informe de encuesta especial sobre concientización sobre la prevención de la seguridad escolar

El siguiente contenido se incluye con la esperanza de que pueda ser útil para todos. 1. Situación básica

1. El comité del partido del condado y el gobierno del condado conceden gran importancia al trabajo de prevención de la seguridad escolar. En primer lugar, el Comité de Gestión Integral del condado emitió el Aviso núm. 12 de Xiuzongfa [2010], exigiendo a todos los comités de gestión integral del municipio y las unidades pertinentes a nivel de condado que fortalezcan la supervisión de la seguridad y presten especial atención al trabajo de seguridad escolar para establecer un mecanismo de coordinación exhaustivo; mejorar el ambiente alrededor de la escuela; fortalecer el liderazgo organizacional y mantener efectivamente la seguridad y el orden escolar; En segundo lugar, el comité del condado celebró una reunión de trabajo de mejora integral de las escuelas y los entornos circundantes en el condado el 21 de mayo para informar sobre la situación laboral y desplegar los próximos pasos. En tercer lugar, la oficina del comité del partido del condado y la oficina del gobierno del condado emitieron el documento Oficina de Reparación [2010] No. 53, que una vez más enfatizó la importancia del trabajo de seguridad escolar y aclaró las responsabilidades de los departamentos funcionales en el trabajo de rectificación.

En segundo lugar, el departamento de educación desempeña sus funciones con diligencia y la seguridad de la escuela está en buen estado. Como principal departamento de trabajo de seguridad escolar, la Oficina de Educación del Condado tiene como máxima prioridad mantener la enseñanza normal y el orden de vida de la escuela, garantizar la seguridad personal de los maestros y estudiantes y prevenir accidentes graves de seguridad. El primero es fortalecer el liderazgo organizacional del trabajo de seguridad. Se ha establecido un grupo líder del trabajo de seguridad con el director como líder del equipo, el secretario y el líder a cargo como líder adjunto del equipo, y otros miembros del equipo y jefes de departamentos relevantes. Como miembros, los directores de todas las escuelas primarias y secundarias del condado han implementado políticas de seguridad. Sistema de responsabilidad, se establecieron las instituciones correspondientes. El segundo es mejorar el sistema de gestión de seguridad, que mejora principalmente el sistema de responsabilidad del director, el mecanismo de informes y respuesta de emergencia, el sistema de inspección y registro de guardias, el sistema de admisión de estudiantes, el sistema de deberes de los maestros y el sistema de deberes. La inspección reveló que estos sistemas se implementan de manera efectiva. y estandarizadamente. El tercero es establecer y mejorar el sistema de seguridad escolar que combina defensa civil, defensa física y defensa técnica. Está equipado con guardias de seguridad de tiempo completo y el equipo policial necesario. Se han establecido y mejorado las agencias de seguridad escolar, y la mayoría. de ellos han establecido equipos de protección escolar. La mayoría de las escuelas del condado y algunas escuelas primarias y secundarias en ciudades y pueblos han instalado instalaciones técnicas de prevención, como videovigilancia y alarmas de intrusión en las puertas del campus y lugares importantes del campus, y las han conectado al departamento de seguridad pública. Fortalecer aún más la educación sobre seguridad de los estudiantes y cultivar la capacidad de responder a emergencias públicas y la autoprotección y el autorrescate. En cuarto lugar, la escuela ha llevado a cabo eficazmente una investigación de posibles peligros para la seguridad, incluida la investigación de las instalaciones escolares, las personas inseguras alrededor de la escuela, los cibercafés ilegales, el tráfico vial, etc., estableció un libro de contabilidad y lo informó a los departamentos pertinentes.

Los tres departamentos de seguridad pública y municipios han llevado a cabo un trabajo específico basado en sus propias funciones. La inspección conoció que desde que se llevó a cabo la conferencia nacional y provincial de estabilidad y gestión integral del trabajo, el departamento de seguridad pública, como departamento funcional importante para mantener la seguridad escolar, ha actuado rápidamente y ha tomado medidas efectivas y ha fortalecido el contacto con la escuela. , estableció una oficina de policía, envió fuerzas policiales y estableció Después de recibir la tarjeta de contacto de la escuela de policía, la mayoría de las comisarías fueron a las escuelas para realizar clases de demostración sobre precauciones de seguridad y apostaron agentes de policía de servicio en las puertas de las escuelas en áreas clave del condado; importantes períodos escolares y después de clases, y mantuvieron el orden del tráfico; atacaron a los jóvenes ociosos que causaron problemas y acosaron a la gente frente a las puertas de la escuela. La situación de los estudiantes se ha rectificado enérgicamente.

Como unidad administrativa de las escuelas del municipio bajo su jurisdicción, el gobierno del municipio ha tomado medidas prácticas, como la implementación por parte del municipio de fondos de asistencia y un fondo separado de 20.000 yuanes para el trabajo de seguridad escolar cada año; implementación de personal de supervisión y la identificación de un municipio Los cuadros se dedican a la tarea de implementar las responsabilidades de supervisión de seguridad, el gobierno de la ciudad firmó una carta de responsabilidad con el director y el comité de la aldea para implementar medidas para resolver el problema; En mayo, la comisaría, la estación cultural, la industria y el comercio y otros departamentos funcionales se organizaron para combatir conjuntamente el funcionamiento ilegal de los cibercafés negros y tres No venta de alimentos, desorden de tráfico, etc., y lograron buenos resultados. Las escuelas secundarias y las escuelas primarias centrales informaron que después de que se prohibieron los cibercafés negros en las ciudades comerciales, solo quedó un cibercafé con licencia comercial, lo que básicamente prohibía a los menores ingresar al cibercafé y mantenía mejor el orden de enseñanza escolar. La ciudad llevó a cabo una rectificación conjunta para eliminar muchos peligros ocultos que alteraron el orden de la enseñanza escolar, afectaron la seguridad del tráfico escolar y la seguridad alimentaria, etc. La ciudad concede gran importancia a la prevención y el tratamiento de los pacientes mentales y ha asignado fondos especiales para enviar a tres pacientes mentales al hospital de la ciudad para recibir tratamiento. Los principales líderes del comité del partido del municipio dirigieron al personal de las unidades funcionales para realizar inspecciones en profundidad de las escuelas, y el gobierno del municipio fue proactivo en el trabajo de liderazgo educativo. 2. Principales problemas

1. Débil conciencia de seguridad.

Varios casos crueles que han ocurrido recientemente en todo el país y que han dañado las vidas de estudiantes y niños pequeños han atraído gran atención por parte del Comité Central del Partido y del Consejo de Estado, elevando la seguridad escolar a un estado estratégico nacional. Nuestros comités y gobiernos del partido provinciales, municipales y distritales han expresado su determinación de salvaguardar la vida y la seguridad de los estudiantes mediante la emisión de documentos, la celebración de videoconferencias y la realización de rectificaciones conjuntas. Sin embargo, algunos líderes municipales o jefes de unidad no se dan cuenta de la gravedad. Primero, creen que los casos crueles son extremadamente raros. Sí, sucedió por casualidad y no pudo suceder en esta área y en esta unidad siento que el control estricto del trabajo de seguridad escolar es un poco como una fuerza militar; En segundo lugar, la rectificación del trabajo de seguridad escolar esta vez se equipara con un trabajo de rutina en el pasado, y la atmósfera no es la misma. Concentrada, no lo suficientemente fuerte y el efecto no es obvio.

En segundo lugar, el trabajo de seguridad está desequilibrado.

En primer lugar, existe un desequilibrio en el trabajo entre las escuelas y los departamentos funcionales. Las escuelas de todos los niveles deben implementar el trabajo de las autoridades educativas y las unidades de gestión integral de manera resuelta, rápida y en el lugar; Las ciudades creen que mantener la seguridad de los estudiantes es El organismo principal es el departamento de educación, que no ha incluido el trabajo de seguridad escolar en la agenda, no participa activamente en el trabajo y no se ha implementado. En segundo lugar, existe un desequilibrio en el trabajo de las escuelas urbanas y rurales. El trabajo de prevención de la seguridad en las escuelas del condado es más fuerte que el de las escuelas de las aldeas. En tercer lugar, existe un desequilibrio en el trabajo de las escuelas primarias centrales de los municipios (ciudades) y las escuelas primarias de las aldeas. Algunos líderes de escuelas primarias rurales no tienen una fuerte conciencia de seguridad, y las precauciones de seguridad escolares parecen pasivas e insuficientes.

Hay lagunas en las tres precauciones de seguridad.

El mercado educativo de nuestro condado es grande y cubre una amplia gama de áreas, y el trabajo de seguridad escolar está bajo gran presión. Según la investigación interna y las estadísticas del departamento de educación, existen 115 riesgos potenciales para la seguridad en las escuelas del condado y 92 riesgos para la seguridad alrededor del campus. Después de la inspección, las estadísticas son las siguientes:

1. en seguridad no es grande y no hay tiempo para el trabajo de seguridad. La inspección reveló que existe una grave escasez de fondos de seguridad en las escuelas. Debido a limitaciones financieras, la mayoría de las escuelas no invierten mucho en fondos de seguridad y algunas tareas no se pueden completar. Por ejemplo, contratar jóvenes fuertes y jóvenes para que sirvan como guardias de seguridad escolares requiere un salario mensual de más de 1.000 yuanes. Algunas escuelas sufren limitaciones financieras, por lo que sólo pueden contratar a ancianos y enfermos como conserjes con salarios bajos, o incluso contratar a esposas de profesores para que sirvan como guardias de seguridad, lo que no puede disuadir a posibles delincuentes. Las escuelas no pueden permitirse el lujo de comprar equipos de videovigilancia y alarmas de intrusión, y la mayoría de las escuelas no cuentan con el equipo adecuado. Según las estadísticas de la Oficina de Educación, las escuelas del condado necesitan 1 millón de yuanes para contratar guardias de seguridad según sea necesario y 2 millones de yuanes para instalar el equipo necesario. Estos fondos aún no se han obtenido.

2. La infraestructura escolar no es lo suficientemente perfecta y existen grandes brechas de seguridad. En primer lugar, en algunas escuelas hay edificios peligrosos, por ejemplo, el único edificio de dormitorios masculinos en la escuela secundaria fue identificado como edificio peligroso de Clase I por el departamento de supervisión de calidad del condado en 2009 y tuvo que ser demolido según lo requerido. No tenía dónde alojarlos. Como resultado, cientos de niños de la escuela todavía vivían allí. Las líneas de alto voltaje pasan por el campus de la escuela primaria Wan en Daping Village, Zhenzhou. Es muy peligroso durante tormentas eléctricas y relámpagos y no se ha resuelto durante muchos años. En segundo lugar, algunas escuelas carecen de instalaciones de apoyo. Hay 52 centros de enseñanza sin muros en el condado. Especialmente desde que la escuela primaria central de la ciudad construyó un nuevo edificio de enseñanza en 2006, el corredor formado entre los edificios escolares nuevos y antiguos no puede cerrarse. Los aldeanos que viajan en motocicletas, arrean ganado y cargan cargas pueden cruzarlo en cualquier momento, ya sea durante la clase o durante la clase. Después de la escuela, cuando el equipo de inspección llegó a la escuela, pasó un caballo cargando madera. En tercer lugar, no se garantiza la seguridad del agua potable en algunas escuelas. Más de 300 estudiantes de la escuela secundaria Ruxiang sólo dependen del agua de los arroyos de montaña para beber. Según las pruebas realizadas por el departamento de salud y prevención de epidemias, el contenido de azufre y E. coli en el agua superó seriamente los estándares. En cuarto lugar, las rutas de escape en caso de incendio en los edificios escolares y dormitorios no son fáciles. Por ejemplo, un edificio de enseñanza de cinco pisos con más de 2.800 estudiantes en la escuela primaria número 2 del condado tiene solo una escalera para subir y bajar. Estaba previsto construirlo, pero no se ha completado debido a la resistencia de los vecinos de la zona. En quinto lugar, las instalaciones de protección contra rayos de la escuela son insuficientes. La mayoría de los edificios de enseñanza y dormitorios no cuentan con dispositivos de protección contra rayos.

3. El jardín de infancia presenta grandes riesgos de seguridad y muchos problemas.

Hay 275 jardines de infancia privados en *** en nuestro condado, y sólo 10 de ellos han obtenido certificados. Otros tienen problemas como protección contra incendios no cualificada, edificios escolares inseguros y maestros deficientes. Esta vez inspeccionamos un jardín de infancia privado. que este jardín de infantes es uno de los Hay un jardín de infantes relativamente estandarizado en el municipio, pero después de la inspección, se encontró que tiene los siguientes problemas: Primero, los cables del edificio de la escuela están expuestos, son viejos y desordenados, lo que representa un riesgo de incendio. En segundo lugar, el comedor infantil tiene malas condiciones higiénicas, la cocina está cerca del baño y las moscas vuelan por ahí. En tercer lugar, las aulas son estrechas. En varias aulas hay más de 20 niños. en casas privadas llenas de mesas largas, lo que no favorece una evacuación segura. Incluso los jardines de infancia que cumplen con los estándares todavía tienen problemas como equipo de protección contra incendios insuficiente y poca conciencia de seguridad. Por ejemplo, los cuchillos de cocina en la cocina del jardín de infantes Yixin están colocados en una posición visible. La salida de incendios del jardín de infancia central fue bloqueada por un empleado de la Oficina de Agricultura del condado que estaba construyendo una casa. El edificio de enseñanza estaba gravemente inclinado y hubo una grave fuga de agua en el tercer piso.

4. El entorno que rodea la escuela es deficiente, afectando gravemente la enseñanza y poniendo en peligro la salud física y mental de los estudiantes.

⑴ Hay una gran cantidad de cibercafés negros alrededor del campus, con tres salas y dos salas de estar. La inspección reveló que había hasta 17 cibercafés ilegales operando ilegalmente alrededor del nuevo campus de la escuela secundaria No. 1 del condado. La escuela Qinhai organizó a los maestros para investigar y descubrió muchos cibercafés, máquinas tragamonedas y salas de billar ilegales. Hay tres cibercafés negros operados ilegalmente alrededor de la escuela secundaria. Entre ellos, el cibercafé dirigido por Wu Yangxin es de mayor escala y desde hace mucho tiempo acepta que estudiantes de primaria y secundaria accedan a Internet, lo que plantea graves riesgos de seguridad. Estos cibercafés y salas de juegos operados ilegalmente han afectado la enseñanza normal de la escuela y han puesto en peligro la seguridad física y mental de los estudiantes. La escuela y los padres de los estudiantes han pedido enérgicamente una rectificación.

⑵Hay muchos puestos de comida alrededor de la escuela y todavía hay mucha comida de "tres-no". Por ejemplo, un puesto de comida frente a una escuela primaria o secundaria ocupa la calle de entrada y salida de la escuela. Una pequeña tienda al lado de un jardín de infantes vende una gran cantidad de comida "tres no" y comida de baja calidad. El propietario le dijo al equipo de inspección: "A los estudiantes les gusta comer, ¿qué debo hacer?". Este fenómeno existe en diversos grados en otras escuelas.

⑶Las señales de tráfico frente a la escuela son irregulares y el orden del tráfico es caótico. No hay señales de advertencia de tráfico, badenes o badenes frente a la mayoría de las escuelas en los condados y ciudades. Entre ellos, los atascos de tráfico suelen producirse en las escuelas primarias del condado al ir y después de la escuela. La escuela primaria del condado de Huiyuan, la escuela primaria del condado n.° 4, la escuela primaria del condado n.° 6 y la escuela secundaria del condado n.° 3 están cerca de las arterias de tráfico y no tienen zonas de amortiguamiento, lo que plantea grandes riesgos de seguridad. Una vez se instalaron luces de advertencia de tráfico en la vía principal de tránsito frente a la antigua puerta del campus de la Escuela Secundaria No. 1, pero aún no se han activado, lo que representa posibles peligros para el tráfico. Muchas escuelas primarias y secundarias rurales están construidas junto a las carreteras del condado y del municipio. Algunas escuelas no tienen puertas de entrada, ni carteles con el nombre de la escuela, ni señales de advertencia de tráfico ni badenes. Durante la inspección, vimos que la escuela primaria Township No. 1 está cerca de la carretera a nivel de la aldea y no hay ningún letrero con el nombre de la escuela. Según los maestros, una excavadora grande ha estado estacionada en el lado derecho de la puerta de la escuela durante mucho tiempo. tiempo, bloqueando la vista de los vehículos que pasan y de los profesores y estudiantes de la escuela, lo que representa un gran peligro para la seguridad. Al mismo tiempo, durante las vacaciones, vehículos "tres-no" y un gran número de motocicletas que circulan ilegalmente se concentran frente a las escuelas primarias y secundarias de ciudades y pueblos. Algunos de ellos transportan a 3 estudiantes y muchos llevan a 4 o 5 estudiantes. planteando graves riesgos para la seguridad.

⑷El fenómeno del acoso y los problemas causados ​​por los holgazanes sociales en la escuela todavía existe. En primer lugar, el fenómeno de los pacientes con enfermedades mentales que alteran el orden de la enseñanza escolar y amenazan la seguridad de profesores y estudiantes no ha sido eliminado. Por ejemplo, un paciente de la aldea de Huangsha Duan en la ciudad abrió la puerta de hierro de la escuela con un cuchillo. enfermedad Su residencia estaba a menos de 10 metros de la escuela. Un paciente de la aldea de Shangyuan. Las personas con demencia tienden a ser violentas durante su enfermedad y son amenazas potenciales para la seguridad de profesores y estudiantes. En segundo lugar, los holgazanes sociales se reúnen alrededor de la escuela, causando problemas, robando propiedades de los estudiantes y acosando a las estudiantes. Según informes de la escuela secundaria de Yining Town, las actividades sociales juveniles en el área de Luoqiao Road se han convertido en un importante peligro oculto para la seguridad de los estudiantes. 3. Principales sugerencias

Tomar múltiples medidas para mejorar la concienciación sobre la seguridad. La ocurrencia continua de incidentes importantes de seguridad a menudo se debe a la falta de comprensión de algunas unidades y departamentos. Se deben tomar múltiples medidas para reforzar eficazmente el trabajo de seguridad escolar. En primer lugar, el Comité de Gestión Integral del Condado debería poner la seguridad escolar como la principal prioridad de su trabajo de implementación e implementación. En segundo lugar, el departamento de publicidad debe fortalecer la publicidad del trabajo de seguridad escolar, resaltar la publicidad positiva y centrarse en presentar escuelas e individuos que realizan un buen trabajo de seguridad.

En tercer lugar, el departamento de educación debe resumir su experiencia y logros, mejorar y perfeccionar aún más el sistema de trabajo de seguridad escolar, innovar continuamente los mecanismos y sistemas que guían a toda la sociedad a amar y cuidar las escuelas, resolver activamente diversos factores adversos para la seguridad escolar y Aprovechar la oportunidad de forma proactiva y frecuente. Cuarto, los gobiernos municipales deben mejorar aún más la concientización sobre la prevención de la seguridad escolar y aumentar aún más el apoyo y la cooperación para el trabajo de seguridad escolar.

En segundo lugar, rectificación conjunta, avances clave y soluciones efectivas a problemas clave que ponen en peligro la seguridad de profesores y estudiantes. El Comité de Gestión Integral tomó la iniciativa en organizar los departamentos de seguridad pública, policía de tránsito, industria y comercio, cultura, educación, supervisión de alimentos y medicamentos y otros departamentos relevantes para llevar a cabo una rectificación conjunta, enfocándose en resolver las operaciones ilegales de los cibercafés ilegales y "tres habitaciones y dos pasillos", jardines de infancia sin licencia, vehículos "tres no" y El transporte ilegal de estudiantes en motocicletas, la seguridad alimentaria en la escuela y sus alrededores y otras cuestiones de gran interés para la sociedad, y resolver y resolver activamente conflictos y disputas en la escuela y su entorno. Para garantizar la seguridad del tráfico de los maestros y estudiantes de la escuela primaria del condado, se recomienda que el área desde el antiguo sitio de la sede de la Liga Juvenil Qiuguan hasta la Oficina de Agricultura del condado se establezca como una línea unidireccional.

Tres medidas de fortalecimiento para establecer mecanismos que mantengan la paz y el orden en el colegio a largo plazo. Es necesario implementar plenamente los requisitos del Documento No. 12 [2010] del Comité de Gestión Integral del Condado y el Documento No. 53 [2010] emitido conjuntamente por la Oficina del Comité del Partido del Condado y la Oficina de Gobierno del Condado. Todas las localidades y departamentos funcionales deben. fortalecer eficazmente el liderazgo, desempeñar sus respectivas funciones y asumir la responsabilidad y llevarlo hasta el final. El primero es establecer un mecanismo de inspección. Se recomienda que el Comité de Gestión Integral combine inspecciones integrales con inspecciones clave, inspecciones de trabajo integrales con inspecciones de trabajo individuales y emita notificaciones de inspección cada medio mes, enfocándose en las localidades y departamentos funcionales que no han sido. rectificado en su lugar. El segundo es establecer un mecanismo de seguimiento y eficacia. Se recomienda que el Comité de Gestión Integral organice un mecanismo de seguimiento y eficacia para los representantes del Congreso Nacional del Pueblo, los miembros de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino, los padres de los estudiantes y las organizaciones representativas de los estudiantes. .Qué pueblos y localidades no están haciendo bien el trabajo y qué unidades funcionales tienen lagunas en su trabajo, realizarán un seguimiento del progreso en la solución de los problemas y retroalimentación oportuna al Comité de Gestión Integral.

En cuarto lugar, aumentar el apoyo financiero y resolver lo antes posible las necesidades de financiación para la seguridad escolar. El primero es centrarse en resolver los edificios ruinosos de los edificios escolares y dormitorios existentes, y en implementar los fondos necesarios para la construcción de muros escolares, señales de advertencia, badenes, etc., lo antes posible. Damos gran importancia a la seguridad del agua potable para los estudiantes y organizamos financiación para proyectos de agua potable en las escuelas secundarias. El segundo es recaudar fondos de diversas fuentes para que las escuelas contraten guardias de seguridad y compren equipos de prevención y control, y alentar a las escuelas a recaudar fondos sociales de diversas formas para resolver el problema.