Resumen del tema "Cómo cultivar buenos hábitos alimentarios en niños de clases pequeñas"

Una breve discusión sobre el cultivo de buenos hábitos alimentarios en niños de clases pequeñas

Resumen

La primera infancia es un período crítico para la formación de buenos hábitos. Los hábitos durante este período afectarán el desarrollo del niño a lo largo de su vida. La hora de comer es una parte importante de la vida diaria de un niño. Cultivar buenos hábitos alimentarios en los niños es una de las tareas importantes de los jardines de infancia y también es una preocupación para los profesores y padres en clases pequeñas. La mayoría de los niños de hoy crecen en el modelo de familia 421, disfrutando del cuidado de dos o incluso cuatro adultos en casa. Después de ingresar al jardín de infantes, deben aprender a comer de forma independiente y a servirse ellos mismos. Este es el comienzo del aprendizaje para ellos. Como maestro de clase pequeña, primero debe aprender a ser bueno observando las diferencias de cada niño y adoptar métodos de enseñanza interesantes y diferentes para enseñar, de modo que varíen de persona a persona, para cultivar buenos hábitos alimentarios en clase pequeña. niños.

Palabras clave

Cultivar los hábitos alimentarios de los niños en clases pequeñas

La primera infancia es un período crítico para el crecimiento y desarrollo de los niños. Los buenos hábitos alimentarios son importantes para el crecimiento saludable de los niños. significado. Después de comprender al comienzo del año escolar, la mayoría de los niños de mi clase son alimentados por sus padres en casa. Muchos niños han desarrollado malos hábitos alimenticios en casa, como jugar mientras comen, eclipse parcial, quisquillosos con la comida, granos de arroz esparcidos. comer lentamente. Después de ingresar al jardín de infantes, los padres también están muy preocupados por los problemas alimentarios de sus hijos. Al entrar y salir del jardín de infancia, los padres suelen hacer preguntas como: "Maestra, ¿cómo comió mi hijo hoy?" Como maestros de clases pequeñas, debemos aprovechar la pequeña edad y la fuerte plasticidad de los niños en clases pequeñas para cultivar buenos hábitos alimentarios cuando los niños ingresan al nuevo entorno del jardín de infantes y corregir los malos hábitos alimentarios de los niños de manera oportuna. Podemos utilizar una variedad de actividades para preparar las comidas, cultivar buenos hábitos durante las comidas, limpiar después de las comidas y contactar a los padres para promover la formación de buenos hábitos alimentarios en los niños a través de la cooperación en el hogar.

1. Actividades de preparación antes de las comidas

(1) Desarrollar el buen hábito de lavarse las manos antes de las comidas

Los niños primero deben lavarse las manos antes de comer. Lavarse las manos permite principalmente a los niños dominar el orden de lavado de manos y mantenerlas limpias después de lavarlas. Enseñe a los niños los pasos y métodos correctos para lavarse las manos en la actividad temática "Este soy yo" de nuestro programa multicurricular. Primero enseñé a los niños a lavarse las manos mientras recitaba canciones infantiles en clase: "arremánguese las manguitas y exponga las muñecas. Abra el grifo y moje las manitas. Cierre el grifo y recoja el jabón pequeño. Gire Frótate la mano tres veces y deja el jabón pequeño. Frótala primero. Frótate las palmas de las manos, frótate las uñas y las muñecas. Abre el agua y enjuágala. Cierra el agua y sacúdela tres veces para secarte. manos mojadas, las bacterias se escaparán, "las manos pequeñas deben lavarse con frecuencia y todos estamos sanos". El pequeño problema de los niños de lavarse las manos y jugar con agua.

(2) Crear un buen ambiente para cenar

Para permitir que los niños coman de buen y feliz humor, es necesario crear un buen ambiente para cenar. Ponga música relajante antes de las comidas para calmar las emociones de los niños. Los niños de clases pequeñas todavía se encuentran en la etapa de pensamiento intuitivo. Al mismo tiempo, a los niños les gusta imitar a los maestros. En vista de esta característica psicológica de los niños pequeños, aprovecho el tiempo posterior a la llegada de las comidas para inducir a los niños. Utilice movimientos y lenguaje exagerados para demostrar su amor por este plato. Los maestros influyen en los niños para que se enamoren de los platos que no les gustan.

2. Cultivar hábitos durante las comidas

Los niños de clases pequeñas son propensos a sufrir problemas como comer menos, comer despacio, ser quisquillosos con la comida, eclipses parciales y comidas dispersas durante las comidas. He tomado las siguientes pequeñas medidas para solucionar estos problemas:

1. Juegos de rol

A los niños de la clase pequeña les gusta más jugar al juego de la casa de muñecas, y les gusta. fingir ser adultos para cuidar las muñecas, entonces. Diseñé el juego "Feeding Dolls" para que los niños experimenten la sensación de alimentar muñecas. Lea la canción infantil mientras alimenta: Bebé, ven, ven, abre la boca, dale un mordisco, una cucharada de arroz, una cucharada de verduras, mastícala y trágala. Con el tiempo, los niños empezarán a comer solos, como si estuvieran alimentando a un muñeco durante el juego, y, sin saberlo, acelerarán sus comidas.

2. Vídeos interesantes

Aprovecha al máximo las modernas tecnologías de la información para estimular el apetito.

Por ejemplo, el plato de hoy es principalmente "zanahorias", así que diseñé una zanahoria de dibujos animados. Primero, deje que los niños vean la zanahoria de dibujos animados jugar el juego "Super Transformación" y luego les presente las delicias de las zanahorias a través de la caricatura "Pequeña". Conejo" y su valor nutricional para estimular eficazmente el apetito de los niños. Si son algas, reproduciré un video de la vida acuática. También les hicimos algunas preguntas a los niños basándonos en las imágenes: "Esto es algas marinas, ¿de dónde viene?" Cuando el niño dijo la respuesta, continuamos: "¡Oh! Huele a mar. Qué olor tan especial, por favor inténtalo". ¡!"

3. Guíe pacientemente y elimine la dependencia de los niños

A menudo hay niños en la clase que saben comer pero no están dispuestos a comer solos y tienen que esperar a que los demás para alimentarlos. Sheng Sheng en mi clase es un niño. Durante el almuerzo, puse las manos en las piernas, sin sostener la cuchara ni el cuenco, y miré a los tres profesores, como diciendo: Vengan y aliméntenme.

Como respuesta a este fenómeno, primero debemos lograr coherencia en la educación entre los docentes: usar decididamente las palabras pero no las manos. Siéntate a tu lado y dale más recordatorios o anímalo mediante un lenguaje gamificado. Por ejemplo: ver quién es el mejor y puede llevar cosas a una cueva grande; ver quién tiene las manitas más hábiles y puede alimentarse solo, etc. Sin embargo, no debes alimentarlo. Elogie a los niños que comen bien o progresan de manera oportuna.

4. Poner una bandeja de basura pública

Cuando los niños pequeños comen, muchas veces lo hacen desordenado. En este momento, colocaré una bandeja de basura pública en cada mesa y guiaré a los niños para que recojan la comida que se cae sobre la mesa en la bandeja de basura. En cuanto a la postura al comer, se debe recordar a los niños que mantengan el pecho cerca de la mesa y sujeten el cuenco con las manos para evitar que el arroz "se escape" debajo de la mesa.

3. Orden y hábitos de higiene después de las comidas

Entre los diecisiete principios didácticos propuestos por el educador infantil Chen Heqin, el primero dice: "Todo lo que los niños puedan hacer por sí mismos, se le debería permitir hacerlo él mismo." Las cosas que los niños pequeños pueden hacer por sí mismos, como limpiar la vajilla, limpiarse la boca y las manos, deben hacerlas ellos mismos. Esta también es una oportunidad para cultivar el autoservicio. También puede cultivar la conciencia de los niños de servir a los demás y al colectivo organizando actividades para los estudiantes de turno. "Enseñar haciendo, aprender haciendo y buscar haciendo