Plan de lección "Orange Baby" de la clase de jardín de infantes
Como excelente profesor, a menudo es necesario redactar planes de lecciones. Escribir buenos planes de lecciones nos ayuda a gestionar el tiempo de clase de forma científica y racional. Entonces, ¿cómo redactar un buen plan de lección? A continuación se muestra el plan de lección de jardín de infantes para "Baby Orange" que les traje. Puede leerlo y recopilarlo.
Plan de lección 1 para clases pequeñas de jardín de infantes "Orange Baby"
Objetivos de la actividad:
1. Comprender preliminarmente el color, el sabor, la forma y otras características de Orange Baby .
2. Aprende a leer la canción infantil “Baby Orange”.
3. Esté dispuesto a intentarlo con valentía e intercambiar opiniones con sus compañeros.
4. Cultivar la observación y las habilidades prácticas de los niños.
Enfoque de la actividad:
Comprender el color, el sabor, la forma y otras características de las naranjas baby.
Mientras percibes mejor al bebé naranja, puedes exponer con audacia las diversas características de las naranjas frente a tus compañeros
Preparación de la actividad:
Algunas naranjas, manzanas, peras y plátanos, una caja.
Proceso de la actividad:
1. Adivinar acertijos
Maestro: Niños, hoy el maestro les pide que adivinen un acertijo. Tienen que usar su cerebro para pensar. acerca de esto. Aguza tus pequeños oídos y escucha. La maestra dijo la respuesta al acertijo (afuera de la ropa color albaricoque, las hermanas se abrazaron, la abrieron y miraron con atención, todos eran pétalos), adivinó una fruta y pidió a los niños que adivinaran el acertijo.
2. Toca y mira
La maestra mostró una caja y dijo: Hoy, la maestra trajo unos regalos misteriosos y los puso en la caja. Quieres saber cuáles son. son. ?
1. La maestra coloca con anticipación manzanas, naranjas, peras y plátanos en cajas grandes y pide a cada niño que se acerque, las toque y las busque. ¿Y pedir a los niños que hablen sobre lo que tocaron? ¿Qué se siente? La maestra dijo quién está en la caja, saquémosla ahora, ¿vale? Y sacó una naranja de la caja
2. Maestra: La maestra dijo algo, ¿cómo crees que se ve la naranja? (Las naranjas son redondas y tienen la piel amarilla)
3: ¿Te gusta comer naranjas? Por favor, tóquela y huela (ponga una naranja frente al niño y pídale que la toque y la huela). Maestra: ¿Qué se siente al tocar una naranja? ¿A qué huele?
4. Profesora: ¿Cómo comer naranjas? ¿Cómo es el interior? Echemos un vistazo.
3. Experimenta la alegría de pelar naranjas
1. La maestra demuestra cómo pelar naranjas mientras lee canciones infantiles, lo que permite a los niños observar las características de disposición de la pulpa de naranja.
2. Los niños intentan pelar naranjas. Maestra: OK: ¿Podrías contar cuántos trozos de pulpa de naranja hay? ¿Cómo se ve?
3. Aprende a cantar canciones infantiles y anima a los niños a realizar las acciones correspondientes de pelar naranjas mientras cantas las canciones infantiles.
4. Resumen del profesor: La naranja es un tipo de fruta que vemos a menudo. Tiene forma redonda, grande o pequeña, y la piel amarilla es un poco áspera al tacto, pero es rica. nutrientes. Normalmente podemos comer más.
4. Probar naranjas
Maestro: Todos los niños han visto naranjas redondas y con ropa amarilla. Las naranjas pequeñas se sientan en filas y se ven geniales, pero no saben cómo. para comerlos. ¿A qué sabe? ¿Quieres probarlo? La maestra recitó una canción infantil mientras ponía una naranja en la boca de Xiaopeng, permitiendo a los niños probar la naranja y experimentar la alegría de compartir comida con sus compañeros.
Reflexión sobre la actividad:
Esta actividad gira en torno al tema "Frutas de Otoño" Elegí las naranjas, un objeto natural del campo, para realizar esta pequeña actividad de ciencias en clase. . Las actividades pueden ayudar a los niños a comprender mejor las naranjas más comunes en la vida y a tener una percepción y comprensión más profundas de las características internas y externas de las naranjas. A través de actividades como mirar, hablar, tocar, adivinar, hacer y saborear, la actividad no solo ejercita la capacidad de los niños para usar el cerebro, la boca y las manos, sino que también cultiva y promueve normas completas para la expresión del lenguaje de los niños. deseo de expresarse con valentía y moviliza el entusiasmo de los niños por participar en actividades y el pensamiento activo. Los niños tuvieron una comprensión preliminar de las "naranjas" en la enseñanza del tema "Los bebés de frutas son tan deliciosos". El otoño es la estación de la cosecha de frutas, y las naranjas de color amarillo anaranjado son adorables. La clase que dirijo es una clase pequeña basándose en las características de algunos niños de la clase a quienes no les gusta comer frutas, diseñé esta actividad.
La actividad permite principalmente a los niños apreciar los beneficios de comer naranjas en un ambiente relajado y agradable a través de la apreciación de historias, experiencias situacionales y la fabricación práctica de bebés de naranja.
Objetivos de la actividad
(1) Participar activamente en actividades y experimentar el placer de las actividades.
(2) Sepa que las naranjas son nutritivas y deliciosas.
(3) Comprender el contenido básico del cuento y enriquecer el vocabulario: ácido. , dulce.
Tres puntos clave de la actividad: Comprender el contenido del cuento Dificultad de la actividad: Cultivar el amor de los niños por las naranjas.
4. Preparación de la actividad
(1) Un conjunto de historias ppt de "Baby Orange", canciones "Driving a Car" y "Light Music".
(2) Cuatro naranjos tridimensionales y cuatro mesas.
(3) Una cesta de naranjas.
(4) Utiliza algunas notas post-it para hacer ojos, nariz y objetos de color naranja a mano.
5. Proceso de la actividad
(1) Los profesores y los niños entran junto con la música y son guiados para comprender el nombre, apariencia y sabor de las naranjas. (Pon la música "Conducir un coche") (2) El maestro cuenta la historia completamente usando ppt para que los niños la aprecien.
1. Pregunta: ¿Cómo se llama la historia? ¿De dónde vienen los bebés naranjas?
2. Resumen del profesor: Las naranjas se cultivan con mucho trabajo por tíos y tías en el huerto, así que no las desperdicies. Las naranjas son agridulces, ricas en vitaminas y comer más es bueno para la salud.
(3) Los profesores y los niños experimentan juntos el ambiente del viaje naranja.
La maestra pidió a los niños que hicieran el papel de bebés naranjas y vivieran la situación. (Pon la música "Conducir un coche") (4) Haz un bebé naranja.
1. Profesores y niños trabajan juntos para hacer bebés naranjas. (Toca la música "Light Music") 2. Aprecia los trabajos con tus compañeros y profesores.
(5) El evento ha terminado. Lleva a Orange Baby de viaje.
Historia adjunta:
Bebés naranjas
El otoño ya está aquí, y el árbol de Madre Naranja está cubierto de bebés grandes, redondos, de color amarillo anaranjado, y el viento otoñal Tan pronto como sopló, el bebé naranja se balanceó en la rama del árbol madre.
Un día, los tíos y tías del huerto recogieron con cuidado las naranjas pequeñas y las pusieron en una cesta grande. ¡Los bebés naranjas están tan felices! Baby Orange dijo: "¡Vamos a emprender un viaje, estamos muy felices!" Los tíos y las tías cargaron canasta tras canasta de Baby Orange en el auto, "Dudududu ..." El auto partió con Baby Orange.
El coche pitó... y llevó al bebé naranja al mercado de frutas. Baby Orange vio muchos amigos aquí: manzanas, plátanos, piñas, uvas, caquis.........
La maestra vino al mercado de frutas, compró muchas naranjas pequeñas y las envió al jardín de infantes para distribuirlas entre los niños.
Los niños comieron las naranjas pequeñas y dijeron: "Las naranjas pequeñas son agridulces, ricas en nutrientes y buenas para el cuerpo". Después de que los niños terminaron de comer las naranjas, plantaron las semillas en el jardín. . Todo el mundo se pregunta: ¿crecerán aquí naranjos la próxima primavera?
Plan de lección 3 para la clase de jardín de infantes "Orange Baby"
Objetivos de la actividad:
1. Percibir mejor las características internas y externas de Orange Baby.
2. Experimenta el placer de pelar y comer naranjas.
Preparación de la actividad:
Una bolsa de tela, llena de naranjas, un recipiente con naranjas para cada grupo y una toalla para cada grupo
Proceso de la actividad:
(1) Introducción de regalos misteriosos
1. La maestra muestra la bolsa y pide a los niños en tono misterioso que adivinen qué hay en la bolsa.
2. Invite a cada niño a acercarse, tocarlo y decirles cuál es el regalo. Conclusión: es un bebé naranja.
(2) Percibir las características de apariencia del bebé naranja
1. ¿Cómo es el bebé naranja? (Guía a los niños para que observen colores, formas, etc.)
2. ¿Son todos los bebés naranjas iguales?
Resumen: Algunos bebés naranjas son grandes, algunos son pequeños, algunos son redondos, algunos son planos, algunos son amarillos, algunos son verdes, etc.
3. ¿Cómo es un bebé redondo de color naranja?
4. Pide a los niños que toquen y pellizquen la naranja bebé. ¿Cómo se siente?
(3) Experimenta el placer de pelar y comer naranjas.
1. La maestra peló la naranja baby y echó un vistazo al secreto que había dentro de la naranja baby.
La maestra peló la naranja, ¿cómo era por dentro?
2. ¿Has comido naranjas alguna vez? ¿A qué sabe?
Resumen: Las naranjas baby son ácidas, dulces y frescas.
3. Los niños intentan pelar y comer naranjas solos.
4. ¿A qué sabe la naranja que comes?
Reflexión sobre la actividad:
Para esta actividad, me centré en el tema de “Frutas de Otoño” y seleccioné naranjas, un producto natural en las zonas rurales, para realizar esta pequeña clase. actividad científica. Las actividades pueden ayudar a los niños a comprender mejor las naranjas más comunes en la vida y a tener una percepción y comprensión más profundas de las características internas y externas de las naranjas. A través de actividades como mirar, hablar, tocar, adivinar, hacer y saborear, la actividad no solo ejercita el cerebro, la boca y las habilidades prácticas de los niños, sino que también promueve la integridad y estandarización de la expresión del lenguaje de los niños y también estimula el deseo de los niños. para expresar audazmente, movilizó el entusiasmo de los niños por participar en actividades y pensar activamente.