[Urgente] ¿Alguien conoce el examen de mitad de período de idioma chino de Guangzhou de 2006?
1. La combinación fonética correcta de letras rojas es: []
A. Impregnación (jìn), permanecer en el confucianismo (sù), perdón (sh ì) , ignorar (zì).
B. Crucero (y √) Enfermedad noble (y √) Encantador (r √) Culpa (j √)
C. Matar (lù), calumniar (lán), elaborar cerveza. (rǐ ng), considerar (zhuó)
D.biao (jóng) seco (hē) enseñar (huǐ) elogiar (y ǐ)
2. : []
R. Es alarmista escuchar que el centro alimentario murió en el cumplimiento de su deber.
B. Utilice símbolos sonoros y exhibiciones, el diafragma estará sano y salvo y el mal será corregido.
C. Inteligente, informativo, descuidado y gradual
D. La solemnidad y la tristeza han desaparecido y la luz de la mañana es tranquila.
3. La letra roja en la palabra significa lo mismo que la palabra "Jue" en "aislamiento": [
A. Completo Un grupo de palabras elogiosas son: []
A. La difunta era hermosa en talento literario, adaptada a las condiciones locales y alegre
B. y luchar por la perfección.
C. Profunda, clara, exploratoria, bien documentada, firme e inquebrantable
D. Sorpresas sencillas, manos maravillosas.
5. La interpretación correcta de las palabras subrayadas es: []
Esos brotes están ordenados de forma ordenada, la cantidad de transmisiones es abarrotada y las transmisiones bajo demanda son orgullosamente diferentes.
Sonriente y radiante, llena de energía.
A. Describe los brotes desenterrados a pedido como muy insociables.
B. Describir los brotes desenterrados a pedido.
C. Describe con orgullo los brotes desenterrados a pedido.
D. Describe los nuevos y prósperos brotes desenterrados a pedido.
Según el significado de la frase, el grupo más adecuado para rellenar los espacios en blanco es: []
Nunca necesitamos restaurar el llamado Lin Dong () . Que siga siendo una antigua reliquia histórica para siempre.
(2)Lu Jinyong () metió su mano en la ropa mojada. Sintió que el pecho de su camarada estaba tan frío como su ropa. Debajo de su axila izquierda, sacó una bolsa de papel duro y se la entregó al camarada.
En aquella época, el Ejército Rojo sólo podía comer calabazas en cada comida todos los días, pero los camaradas todavía cantaban: "¡Come calabazas todos los días y la revolución conquistará el mundo!"
Como dos piernas Camina y come un bocado a la vez. Todo el mundo lo sabe. Pero con ligeros cambios, () a menudo existe.
R. El último deseo fue tan aterrador que me sentí abrumado.
B. Miedo heredado, sentimientos encontrados, banderas inciertas
C. La herencia es confusa y alegre.
D. Las ruinas son aterradoras, apasionantes y ansiosamente esperadas
7. Distinguir entre oraciones simples y oraciones compuestas, que son oraciones únicas: []
R. De repente, las nubes oscuras eran densas y llovía copiosamente.
B. El techo de cristal de color amarillo verdoso perfila el imponente Salón de la Asamblea General desde el cielo azul.
C. La humildad hace progresar a las personas, el orgullo hace que las personas se queden atrás.
D. Después de que Lao Yang se fue, la noticia se extendió inmediatamente por todo el pueblo.
8. Ven a la casa de Weng. 〔 〕
() Simplemente quédate junto al agua, quédate allí un rato y luego sueña despierto un rato. () puede encontrar muchas "razones" que no son buenas para otros nadadores.
A. Por esto,
B. Aunque si también
C. >
9. El análisis correcto de la relación jerárquica entre oraciones y cláusulas complejas es: []
A. Alabo el álamo,
porque no sólo simboliza a los agricultores. en el norte,
p>C. Simboliza particularmente la sencillez, la determinación y el espíritu de progreso que son indispensables en nuestra lucha de liberación nacional hoy.
A.
B.
C.
D.
10. []
R. Estos notables logros demuestran plenamente que la política de reforma y apertura es completamente correcta.
b. Sólo descubriendo y resolviendo razonablemente las contradicciones se podrá movilizar el entusiasmo de las masas.
C. Cada unidad también ha establecido y mejorado un sistema de limpieza por lotes.
D. El poder de la ciencia finalmente derrotó al poder divino con gran irreprimibilidad.
11. Error de extracción de la raíz de la oración: []
A. Los ingenieros de la fábrica resumieron cuidadosamente su valiosa experiencia.
Frase principal: El ingeniero resume su experiencia.
B. La fábrica recién establecida produjo con éxito varios productos nuevos populares de manera oportuna.
Frase principal: Producto de prueba en fábrica.
c.No soy un cobarde.
Raíz de la oración: Soy un cobarde.
d Hoy en día, la gran revolución y construcción de nuestra era socialista requiere de un gran número de gigantes de la era socialista.
Raíz de la oración: La revolución y la construcción requieren gigantes.
12. El grupo que hace juicios correctos sobre los métodos retóricos son: []
(1) Confucio dijo: "¿Qué es la fealdad?"
(2 ) ¿No es ahora mi supuesta esperanza también un ídolo hecho por mí mismo?
(3) El burdel es hermético y los pasos todavía resuenan en mi mente.
El brote es una perla brillante.
A. Exageración retórica
B. Las preguntas son metáforas antropomórficas
C. Las preguntas retóricas son exageraciones metafóricas
D. , exageración, personificación
13. ¿Qué hay de malo en cambiar el patrón de la oración según sea necesario?: []
A. Esta reacción aparentemente indiferente del viejo camarada enoja a Xiao Li.
La respuesta aparentemente indiferente de los viejos camaradas enfureció a Xiao Li.
La naturaleza del liberalismo determina que no debe permanecer en las filas revolucionarias.
Convertirlo en una pregunta retórica: dada la naturaleza del liberalismo, ¿debería conservar su posición en las filas revolucionarias?
C. ¿Por qué las flores son tan rojas? Primero, tiene su base material.
¿Por qué las flores son tan rojas? Primero, tenemos que negar que tenga una base material.
D. Mi madre me ha dejado y nunca más la volveré a ver. Este dolor es irreversible.
Mi madre me ha dejado y no la volveré a ver nunca más. ¡Qué tragedia irreparable!
14. Los tres elementos de una novela son: []
A. Método de descripción de los personajes, historia y entorno
B. Trama, Desarrollo, desenlace y entorno
C Personajes, argumento y entorno
D. El inicio, desarrollo y final de personajes y argumento, y descripción del entorno natural
15. ¿Cuáles son los problemas con el sentido común del estilo? []
A. Los tres elementos de la escritura argumentativa son argumentos, argumentos y métodos de argumentación.
B. La escritura expositiva es un artículo que se centra principalmente en expresiones explicativas.
C. Los elementos de la narrativa son: tiempo, lugar, personajes, causa, proceso y resultado.
D. Las cartas pertenecen a un estilo práctico además del contenido, también deben tener un formato de escritura determinado.
16. Los grupos no coincidentes entre obras y autores son: []
A Li Shihao y "Spring Night Joyful Rain" Du Fu
B. El vendedor de carbón" 》 y "Excursión de primavera en Qiantang" de Bai Juyi
C. "Tres cinco peleas" y "Jardines de Suzhou" de Ye Shengtao
D. "<Chica de pelo blanco "; "Bajo el sol abrasador y la fuerte lluvia" 》Obras seleccionadas de Lao She
17. Las obras, escritores y grupos de escritores con nacionalidades equivocadas son: []
A "La última lección" está en Francia.
B. "El traje nuevo del emperador" Andersen Dinamarca
C. Haciendo campaña para que Mark Twain sea gobernador de los Estados Unidos
D. Rusia
18. Diferente del trabajo original: []
A. Me reuní en la sala y dije: "Haré todo lo posible para cruzar el sur de Henan y llegar a Hanyin, está bien. ?"
B. Cuando el bosque se quede sin agua, aparecerá una montaña con una boca pequeña, como si hubiera luz.
C. Si lo atacas, el tiempo, el lugar y las personas serán favorables. Pero si no gana, el momento y el lugar no son los adecuados.
D. Estoy vestido con ropa común y estoy dedicado a Nanyang. Estoy dispuesto a arriesgar mi vida en tiempos difíciles y no busco ser famoso y convertirme en príncipe.
19. Traducción incorrecta: []
A. Wan Zhen sacó a los jóvenes, todos vestidos con ropas misteriosas con espadas blancas insertadas, y estaban tan enfermos como simios.
Feng Wanzhen hizo que estos jóvenes dejaran lo que estaban haciendo y salieran de la aldea. Todos estaban vestidos de negro, empuñaban cuchillos afilados y sus movimientos eran tan ágiles como los simios.
B. Después de probar el barco nuclear, las nubes cubrieron el acantilado rojo.
(Él) una vez me regaló una nave nuclear con la historia de la visita de Su Dongpo a Red Cliff grabada en ella.
C. Los carnívoros son despectivos y no tienen planes a largo plazo.
Los altos funcionarios son miopes y no pueden pensar en el futuro.
D. El rey Qin se rascó la cara y se arrodilló para agradecerle:...
El rey Qin cambió su expresión, se arrodilló y se disculpó con Sui Tang, diciendo...
p>
20. Combinado con el significado de la oración, la explicación exacta de las palabras subrayadas es la siguiente: []
A. estudiar biología porque lo vi un poco triste, así que le tiré el dijo una mentira para consolarlo.
Triste: desierta.
B. La sucesión es difícil de entender, como "un caballero es pobre" y "quién es pobre".
El señor es pobre: El señor es pobre.
C. Un álamo con ramas y hojas apretadas y un espíritu edificante ahora simboliza el espíritu y la voluntad de la lucha actual en la llanura del norte de China y que escribe la historia de la Nueva China con sangre.
Balancearse vertical y horizontalmente: galopar vertical y horizontalmente, matar y asaltar.
2. Lea la narración y responda según sea necesario. (21)
Tokio no es más que eso. Cuando las flores de cerezo en Ueno se pudren, parecen una nube carmesí clara, pero debajo de las flores, hay grupos de cursos intensivos de "estudiantes de Sei", con grandes trenzas en la cabeza, de pie en lo alto de sus sombreros de estudiante. En la cima se forma el monte Fuji. También hay trenzas que se han disuelto y quedan planas, excepto el gorro, que es brillante y visible, como un moño de niña, y el cuello se ha torcido un par de veces. Realmente hermoso.
1. El "me gusta" en la frase "Tokio no es más que esto" se refiere a: []
A.
B. Cuando las flores de cerezo en Ueno se pudren, realmente parecen nubes de luz carmesí.
C. "Qingsheng" rodeado de flores.
D. Llevar una "vida limpia", "disfrazarse" y ser "feo" en grupos.
2. "Tokyo is Nothing But That" expresa los sentimientos del autor: []
A.
B. Me encanta el peinado étnico "Qingsheng".
C. No me gusta el peinado "Qingsheng".
D. No me gusta el peinado y los movimientos de los “estudiantes extranjeros de la dinastía Qing”.
3. La palabra roja con el mismo significado que la palabra "Jian" en "Youguang Kejian" es: []
A. b.Aprender de los demás. c. Apreciarlos. d. En vista de
4. El método retórico utilizado en la oración "formar un Monte Fuji" es _ _ _ _ _ _ _ _ _,
su función de expresión es: []
A. Resalte las características del moño "Qingsheng".
B. Destacar a los "estudiantes de la dinastía Qing que estudiaban en el extranjero" que se negaron a cortarse las trenzas para mostrar su lealtad a la dinastía Qing.
C. La extraña apariencia de "vida pura" es resaltada y repugnante.
D. Resalta la imagen única de "Qingsheng".
5 La palabra "Peugeot" es originalmente una palabra complementaria, que significa: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Significado
6. Este pasaje capta las principales características de la escritura, que es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, reflejando a los personajes.
La cualidad ideológica es: []
A "Qingsheng" le encanta disfrazarse.
B. "Los estudiantes que estudiaban en el extranjero durante la dinastía Qing" aprecian sus trenzas porque son un símbolo de lealtad a la dinastía Qing.
C. Las ideas decadentes de los "estudiantes extranjeros de la dinastía Qing" que mostraban sus vidas en borracheras y sueños.
D. Las ideas conservadoras de los "estudiantes Qing".
7. Este pasaje está tomado del comienzo de "Mr. Fujino". El comienzo del artículo no fue escrito por el Sr. Fujino, sino por el "estudiante Sei". El análisis correcto es: []
A. En lugar de escribir Sr. Fujino al principio, escriba "estudiante de la dinastía Qing", que no tiene nada que ver con el título o el enfoque de conmemorar al Sr. Fujino.
B. Escribir "Estudiantes extranjeros de la dinastía Qing" al principio es consistente con escribir Sr. Fujino, porque ambos son personajes típicos que el autor vio en Japón. Escribirlos está en línea con los pensamientos patrióticos del autor.
C. Está relacionado con el comienzo de la escritura del Sr. Fujino “Estudiantes en el extranjero en la dinastía Qing”.
El autor quiere utilizar la vestimenta de un "estudiante extranjero de la dinastía Qing" y la vestimenta "brillante y educativa" para realzar la frugalidad del Sr. Fujino, que no solo cumple con el requisito central de elogiar el carácter del Sr. Fujino, sino que también captura las características de el personaje.
D. Aunque el Sr. Fujino no fue escrito directamente al principio, esta fue la razón por la que el autor dejó Tokio para ir a Sendai. El comportamiento escandaloso de "estudiar en la dinastía Qing" allanó el camino para el entusiasmo del Sr. Fujino por estudiar en China. "Estoy agradecido al Sr. Fujino por allanar el camino, por lo que todavía se ajusta al propósito de conmemorar al Sr. Fujino.
En tercer lugar, lea las instrucciones y responda según lo requerido. (18 puntos)
①El puente Marco Polo sobre el río Yongding fue construido entre 1189 y 1192. ②El puente tiene 265 metros de largo y consta de 11 arcos de piedra de medio punto. La longitud de cada arco de piedra de medio punto varía de 16 a 21,6 metros. ③El puente tiene unos 8 metros de ancho y la superficie de la carretera es plana, casi paralela al río. ④Hay un muelle de piedra entre cada dos arcos de piedra, que conecta los 11 arcos de piedra en un todo. ⑤Debido a que los arcos están conectados entre sí, este tipo de puente se llama puente de piedra de múltiples arcos. Cuando el río Yongding se desborda, la situación es muy grave. En el pasado, los diques a ambos lados del río fueron arrasados con frecuencia, pero a este puente no le pasó nada, lo que demuestra lo fuerte que es. ⑦El tablero del puente está pavimentado con losas de piedra y hay pilares de piedra a ambos lados. Cada estigma tiene tallados 8 leones en diferentes posturas. ⑨Estos leones de piedra, algunos son madre e hijo abrazándose, algunos susurran y otros son como escuchar el sonido del agua, que son extremadamente realistas.
1. El objeto descrito en este artículo es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
2. Este pasaje describe las características del objeto: []
A. El Puente Marco Polo fue construido hace mucho tiempo.
b. El Puente Marco Polo tiene una estructura sólida.
El puente C. Marco Polo es un puente de piedra de varios arcos.
D. El Puente Marco Polo está decorado con muchos leones de piedra, lo cual es único.
3. Hay nueve oraciones en este pasaje, y es más apropiado dibujarlo en capas: []
A.①②③④│⑤│⑥│⑦⑧⑨
B.① │②③④⑤│⑥│⑦⑧⑨
C.①②③│④⑤⑥│⑦⑧│⑨
D.①│②③④│⑤⑥⑦│ ⑧⑨
4.Este artículo La explicación correcta es: []
A. Definir los números utilizados para comparación y analogía
B. Compara estos números y da un ejemplo.
C. Ejemplo de definición de números para comparación
D.Definición de números de columna para comparación y clasificación
5. El método retórico utilizado en este artículo al explicar los leones de piedra en el puente. pilares sí:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
6. Analice brevemente el papel de la palabra roja "casi" en el texto.
En cuarto lugar, lea el ensayo argumentativo y responda según se le solicite. (15 puntos)
Hay un viejo dicho en China: "Debajo de la cascada debe haber un estanque profundo". En otras palabras, día tras día, año tras año, la cascada, con su tenacidad. resiliencia, insiste en La tierra plana fue arrasada por un estanque de color verde profundo. Lo mismo ocurre con el aprendizaje. El aprendizaje es un proceso paso a paso, y subir a la cima de la ciencia y la tecnología inevitablemente encontrará "picos peligrosos". Algunos de nuestros jóvenes no son conscientes de esto y no están preparados para soportar dificultades, por lo que a menudo "pescan durante tres días y secan la red durante dos días", lo que los hace propensos a resfriados y fiebres. Por capricho, me quedaba despierto toda la noche y quería comer para convertirme en un "hombre gordo"; cuando estaba deprimido, me sentía desanimado y rara vez leía algunas páginas. Este tipo de aprendizaje seguramente comenzará como un maremoto y terminará en picada, obteniendo el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. El aprendizaje requiere perseverancia y perseverancia. El camarada Mao Zedong escribió una vez este verso cuando era joven: "Si tienes perseverancia, ¿por qué tienes que acostarte por la noche y levantarte a las cinco en punto? Lo más inútil es congelarte durante diez días al día". . "En la historia de nuestro país, las personas que saben aprender tienen espíritu de perseverancia. Es precisamente gracias a sus años de acumulación, actualización y expansión que han adquirido una gran cantidad de conocimientos y han salido del "grupo profundo". del conocimiento.
1. El argumento de este artículo es: []
A. Debe haber un estanque profundo debajo de la cascada
B. es un proceso paso a paso.
C. El aprendizaje requiere perseverancia y perseverancia
En la historia de nuestro país, todos los que han logrado el éxito en el aprendizaje tienen el espíritu de perseverancia. .
2. La conclusión del argumento fáctico "Algunos de nuestros jóvenes no son conscientes de esto..." es: []
A. p>
B. Ojalá pudiera comerme a un "hombre gordo" de un bocado
C Es raro leer algunas páginas de un libro
D. el doble de resultado con la mitad de esfuerzo
3 Según el ejemplo de la pregunta 2, este artículo La frase final es:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
4. Explique con sus propias palabras el dístico escrito por el camarada Mao Zedong: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
5. Las dos últimas frases del artículo: "En la historia de nuestro país, las personas que son buenas aprendiendo... salieron del 'profundo estanque' del conocimiento". el pareado?
5. Leer el texto chino clásico y responder según sea necesario. (6 puntos)
1. Las personas han pasado antes de que puedan cambiar; están atrapadas en el corazón, pesadas por las preocupaciones, y luego actúan con signos de color, pronunciación y metáforas. Si un país no tiene ministros y sabios capaces de ayudar al rey, a menudo habrá peligros de destrucción de países vecinos y de países extranjeros incomparables, así como de desastres provenientes del exterior.
La discusión del texto anterior: []
A. Sólo cuando la gente está en problemas puede hacer algo y el país puede desarrollarse sin preocupaciones.
B. Cuando la gente está en problemas, el país está en problemas e inevitablemente perecerá.
C. Si la gente está constantemente preocupada, no puede desarrollar sus talentos. Si un país está libre de preocupaciones, a menudo perecerá.
D. La gente sólo puede trabajar duro en situaciones difíciles. Los países sin preocupaciones a menudo serán destruidos.
2. No se entendió correctamente la siguiente afirmación:
¡Oye! Rara vez se oye hablar del amor por los crisantemos después del Tao. ¿Quién le dio amor al loto? ¡El amor de peonías es apto para todas las edades!
Comprensión: Refleja el profundo cariño del autor, pero también implica sarcasmo, mostrando su desdén y disgusto por el mundo de la fama y la fortuna.
B. Weiss, ¿con quién nos vamos a casa?
Comprensión: esta frase no solo expresa la ambición de Fan Zhongyan de seguir a Gu Renren como ejemplo, sino que también expresa su ardiente esperanza por su viejo amigo Teng.
C. ¡Incluso las serpientes están familiarizadas con el veneno de Fulian!
Comprensión: Esta frase refleja la insatisfacción del autor y la exposición de la extorsión de los gobernantes feudales.
D. La carrera del emperador no estaba ni a medias y se desplomó a la mitad. Tres puntos menos hoy, Yizhou está cansado, este es un otoño crítico.
Entendimiento: El Primer Emperador murió en medio de la gran causa de unificar el país. Ahora el mundo está dividido en tres partes y la situación es crítica, lo que demuestra que el análisis de Zhuge Liang sobre la situación de los Tres Reinos es correcto.
6. Composición: (40 puntos)
Los estudiantes de secundaria están tan ocupados estudiando, ¿tienen algún pasatiempo? Por favor, utiliza tu propia realidad o la de tus compañeros como ejemplo: escribe tus opiniones sobre este tema.
Requisitos: 1. No hay límite de estilo.
2. Números: unas 600 palabras.
3. Las preguntas son de elaboración propia.