Plan de lección de jardín de infantes "Acostarse temprano, levantarse temprano"
Objetivos de actividad del plan de lección 1 "Acostarse temprano y levantarse temprano" para la clase media de jardín de infantes:
1. Cultivar el hábito de los niños de levantarse temprano a través de las frutas.
2. Ser capaz de describir escenas de forma sencilla con imágenes y aprender a pronunciar frases completas. Preparación de la actividad:
1. Fotografía: mañana y tarde.
2. Un títere de mano y un títere de dedo.
3. Papel de dibujo.
Proceso de la actividad:
1. Cuentacuentos "Los más diligentes y los perezosos"
2. ¿Último en despertar?
3. Escucha y aprende cómo canta el gallo. ¿Cuántas veces cantó el gallo? Juego de dedos: El pulgar se despierta, llegas temprano, llegas temprano;
El dedo índice se despierta, se cepilla los dientes, se cepilla los dientes;
El dedo medio se despierta, se lava la cara, se lava la cara;
El dedo anular se despierta, se peina, se peina.
¡El meñique se despierta y hacen ejercicios matutinos juntos!
4. Muestre imágenes por la mañana y por la noche:
5. Los niños describen brevemente la escena de la imagen y los guían para que observen las cosas en la imagen.
6. Juegos: mañana y tarde. La maestra toca o canta la canción "Areyousleeping" y los niños hacen movimientos para dormir. Después de cantar, la maestra imita el canto de un gallo y los niños hacen el movimiento de levantarse. Haga que el niño imite al gallo y juegue una y otra vez.
7. Aprenda los efectos sonoros del canto de los gallos y los ronquidos de los cerdos, utilice juguetes para emitir sonidos libremente en el aula y hable sobre cómo son los sonidos. 8. Dibujo: mañana y tarde (la maestra hace un dibujo del niño levantándose y durmiendo, y el niño agrega el dibujo del sol y la luna).
Cuento adjunto: "El Trabajador y el Perezoso"
Hay un gallo rojo en el bosque. Todas las mañanas, tan pronto como el abuelo Sol abría los ojos, el gallo levantaba el cuello y gritaba fuerte: "¡Tsk, tsk, tsk! ¡Tsk, tsk, tsk, levántate!". El canto del gallo despertaba el bosque.
Un día, los animales del bosque realizarán una prueba forestal para seleccionar a los animales más diligentes. Por la mañana, el canto del gallo flotó en el bosque y llegó a los oídos de Mamá Cerda. La madre cerda empujó al lechón a su lado y le dijo: "¡Cerdito, levántate rápido!". ¡El gallo está cantando! "El cerdito se dio vuelta y se volvió a dormir.
El canto del gallo siguió flotando en el bosque y llegó a los oídos del Dr. Woodpecker. El Dr. Woodpecker operó a su tío a última hora del año pasado. noche. Simplemente se fue a la cama. Cuando escuchó el canto del gallo, se estiró y se puso de pie "¡Tsk, tsk, tsk, levántate!" "¡Tsk tsk tsk-levántate!" "El gallo cantó por segunda vez. Los pájaros, las mariposas y los ciervos del bosque se levantaron.
Cuando el sol apenas asomaba a las copas de los árboles, todos los animalitos se reunieron en la casa del tío Elefante. Participan en la experimento El pajarito dijo: "El Doctor Woodpecker se levanta temprano todos los días para tratar al tío Shu. Ella es la más trabajadora. El Dr. Woodpecker dijo modestamente: "No, no, no, el gallo es el que más trabaja". Despierta a todos cada mañana. "No hay gallo. Casi me quedé dormido una vez.
¡Sí!". En ese momento, el cerdito que acababa de abrir los ojos se acercó aturdido y dijo: "¡No, no escuché!" ¡El canto del gallo!" Cuando los animales lo miraron, descubrieron que la cara del cerdo no había sido lavada, ¡y se la limpiaban una tras otra mientras dormía por la noche! "Jaja, les dijiste a los demás, eres el más vago. ¡El sol brilla en tu trasero antes de que te levantes! ¡Todavía estás soñando cuando canta el gallo! Los animalitos se rieron y la cara del cerdito se puso roja. Estaba muy avergonzado .
El tío Elefante habló: "Cerdito es un niño que corrige sus errores. Cambiará su pereza en el futuro, ¿verdad? ¿Cerdito?" El cerdito dijo: "¡Sí, debo ser diligente en el futuro!" "! ¡Cock, ayúdame! Cock dijo: "Está bien, te despertaré todas las mañanas y haré ejercicio con tus compañeros. "
A partir de entonces, el gallo más diligente y el cerdo más perezoso del bosque se hicieron buenos amigos. Cada día, con el canto del gallo, el cerdito abría los ojos. Poco a poco, el pequeño El cerdo abrió los ojos. El cerdito se ha vuelto más diligente.
Análisis de la situación de aprendizaje de la segunda lección de acostarse temprano y levantarse temprano en la clase media de jardín de infantes
Los alumnos de primer grado no son armoniosos. Son demasiado juguetones y tienen demasiado sueño para levantarse por la mañana, lo que les impide llegar a la escuela a tiempo, y los padres no han cultivado el hábito de sus hijos de acostarse y levantarse temprano. Con el fin de ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de trabajo y descanso, lanzamos la actividad "Acostarse temprano y levantarse temprano".
Objetivos didácticos
1. Aprender a planificar razonablemente el tiempo de trabajo y descanso, ser capaz de acostarse y levantarse temprano y llevar una vida normal.
2. Ser capaz de dormir de forma independiente y desarrollar inicialmente la capacidad de vivir de forma independiente.
Enfoque en la enseñanza
Reconocer la importancia de dormir lo suficiente y desarrollar el buen hábito de levantarse temprano y acostarse temprano.
Dificultades didácticas
Que los alumnos sepan cómo dormir científicamente.
Métodos de enseñanza
Método de enseñanza, método de discusión, método de demostración, método de experiencia de actividad
Preparación para la enseñanza
Material didáctico
Proceso de enseñanza
Primero presente la nueva lección: compañeros, ¿a qué hora se acuestan todos los días? ¿Cuándo te levantaste?
Hoy estudiamos juntos y nos acostamos temprano y nos levantamos temprano. (Revelando el tema de la pizarra: Acuéstate temprano y levántate temprano).
En segundo lugar, explorar nuevos conocimientos.
(1) ¿Cuándo es el mejor momento para acostarse?
1. Muestra 48 páginas de imágenes, elige una imagen y cuenta lo que ves. y evaluar su comportamiento.
Comunicación: Los estudiantes comparten sus propias prácticas de acostarse temprano y levantarse temprano.
2. Presentar información y profundizar la comprensión
1) Lectura del profesor: ¿Cuánto deben dormir los estudiantes de primaria al día? Al menos 10 horas, mientras que los adultos generalmente sólo duermen 8 horas. ¿Por qué los alumnos de primaria necesitan dormir 10 horas? Esto se debe a que los niños son diferentes a los adultos. Un bebé recién nacido necesita dormir casi 20 horas al día. Debido a que todos los órganos de su cuerpo están inmaduros, la corteza cerebral suele estar en un estado de inhibición protectora, lo que favorece un desarrollo saludable. Los estudiantes de primaria se encuentran en un período de vigoroso crecimiento y desarrollo, sus órganos y tejidos aún no están maduros, sus funciones fisiológicas no son perfectas y son propensos a la fatiga. Deberían dormir más tiempo cada día que los adultos para satisfacer las necesidades de una buena salud. Nuestro cerebro tiene una función especial y las personas se convierten en un "reloj biológico". Si te acuestas a las 21 horas y te levantas a las 6:30 todos los días, desarrollarás un hábito: de 13 a 21:30 horas, sentirás mucho sueño y te dormirás rápidamente. Me despierto naturalmente a las 6:30 de la mañana. Una vez que se forme un buen hábito, manténgalo.
2) Pregunta: ¿Qué supiste después de escuchar la introducción del profesor?
3) Ahora que conoce la importancia de acostarse temprano y levantarse temprano, hable sobre cómo garantizar un sueño adecuado y desarrollar buenos hábitos de vida en el futuro en función de su propio comportamiento.
(2) Qué lástima no haberme acostado más temprano.
1. Muestre la imagen de la página 49: ¿Qué le pasó al niño de la imagen?
2. Conecta con la vida real y habla de las consecuencias adversas de no acostarte temprano.
3. Escuche historias pacíficas y sienta la importancia del sueño. El profesor utilizó animaciones de material didáctico para reproducir cuentos de hadas;
Los estudiantes se alinearon ordenadamente y se fueron felices a una excursión de primavera. Sólo el lobo seguía con indiferencia al grupo. El lindo conejito dijo: "Es extraño, ¿por qué el lobo baboso no tiene energía?" De repente se escuchó un sonido de "explosión" ahogado, el lobo baboso golpeó el poste telefónico y de repente apareció una bolsa grande en su cabeza. El mono travieso dijo: "¿Por qué eres tan descuidado? ¿Qué estás pensando?" El lindo conejo también preguntó con preocupación: "¿Estás bien? ¿Estás enfermo? Resultó que el lobo babeante jugó hasta altas horas de la noche". y no dormí bien. Ahora tiene tanto sueño que ni siquiera puede concentrarse en caminar. El mono travieso dijo: "¡Debes saber que dormir es muy importante!""
Profe: Después de escuchar este cuento, ¿sabes la importancia de dormir? Cuéntame cómo te sientes cuando no lo haces. dormir bien (los estudiantes pueden hablar libremente)
Resumen: Dormir mal puede provocar mareos, opresión en el pecho, fatiga, trance, irritabilidad, etc., lo que afectará nuestro estudio y nuestra vida a largo plazo. El sueño o la mala calidad del sueño afectarán gravemente la función cerebral.
(3) Acostarse temprano y levantarse temprano (horario razonable)
1. ¿Muéstrame 50 páginas de dibujos? yo lo que ves.
2. Profesor: ¿Cómo consiguen los alumnos de primaria un sueño adecuado? (Guía a los estudiantes para que discutan y se comuniquen en grupos)
(4) Puedo dormir solo (tengo la buena costumbre de dormir de forma independiente)
1.
2. Por favor, mira la imagen de la página 51. ¿Cómo duermen los niños?
3. Resumen: Sólo acostándote temprano y levantándote temprano por la noche podrás crecer más alto, más fuerte y más saludable. A través del estudio de hoy, la maestra espera que los niños puedan acostarse temprano y levantarse temprano todos los días.
4. Diseño de pizarra: Acostarse temprano y levantarse temprano es bueno para la salud.
1. Hay mucho tiempo para desayunar;
2. El aire favorece el desarrollo físico.
3. estado.
Reflexión Docente
Los estudiantes hablaron activamente en clase y dejaron claro los beneficios para la salud de acostarse temprano y levantarse temprano, logrando resultados docentes.