Entrenamiento de la memoria para niños de 3 a 5 años
Entrenamiento de la memoria para niños de 3 a 5 años
Aplaudes al ritmo.
La madre toca el ritmo y luego le pide al bebé que lo repita. Por ejemplo: disparar--disparar--disparar--disparar.
Mamá puede organizar su propio ritmo. Comience lo suficientemente corto como para que su bebé recuerde y repita el ritmo. Aumente gradualmente el tiempo. Si el bebé no puede recordar, no lo alargue para evitar destruir el interés del bebé por aprender. Si el bebé está listo, asegúrese de darle un beso de aliento; si el bebé no recuerda, no lo llame estúpido, simplemente baje la dificultad y vuelva a intentarlo.
Este es un ejercicio de memoria auditiva y el formato puede variar. Por ejemplo, la madre dice cinco palabras o cinco números no relacionados seguidos y le pide al bebé que lo repita.
Aplaude elemento por elemento.
Dile a tu bebé que aplauda una vez cuando escuche el nombre de una fruta y que no aplauda cuando escuche el nombre de otra fruta.
Luego lee cada 2 segundos los nombres de algunos objetos, como el sol, la manzana, la mesa, el avión, la goma, la pelota de goma, el zapato, el melón...
Pase después de un mientras, la dificultad irá aumentando. Por ejemplo, escuche las frutas aplaudir una vez, los animales aplaudir dos veces, XX aplaudir tres veces, etc. Esto debe decidirse en función de la situación real del niño.
Recita con intención.
Si vas al zoológico el fin de semana, puedes decírselo primero a tu bebé. Cuando regreses, deberás nombrar los animales que viste y competir con tu madre para ver quién puede nombrarlos más.
Dibuja líneas rápidamente.
Dibuja una línea debajo del mismo número en varios conjuntos de números lo más rápido posible.
Por ejemplo: 25663856744680239901 Dibuje de 6 a 10 grupos a la vez, dependiendo de la capacidad de atención del niño.
Para aumentar la dificultad, dibuja una línea debajo del 22 y dos líneas debajo del 55.
Práctica del tacto: Mis manitas tienen ojos.
Prepara una bolsa grande y pon algunos elementos que tu bebé utiliza a diario, como libros, pelotas, gomas de borrar, palillos, vasos de agua, lápices, bloques de construcción, etc. Coloque la mano de su bebé en la bolsa, déjelo tocar los artículos, nombrarlos y luego sacarlos para ver si son correctos.
El proceso de desarrollo de la memoria de los niños
0-7 meses: memoria a corto plazo de las cosas que lo rodean
Los bebés tienen la capacidad de formar recuerdos desde el nacimiento. Los órganos de los sentidos tienen recuerdos de cosas comunes que los rodean, como recordar a mamá a través del olfato, recordar juguetes a través del sentimiento o el sonido, etc.
7-9 meses: Puedo pensar en cosas que no están delante de mí
A partir de los 7 meses, el bebé puede pensar en personas o cosas que no están delante de él .
A partir de los 7 meses, el bebé puede pensar en personas o cosas que no tiene delante. Mamá, papá y muchas otras cosas están grabadas en mi mente y el bebé puede pensar en ellas sin ninguna indicación específica.
9-12 meses: Imitación basada en la memoria. A partir de los 9 meses, la capacidad de memoria activa del bebé comienza a desarrollarse y el cerebro puede captar con precisión lo que sucede frente a él.
1-3 años: Mi memoria es muy larga
A medida que aumenta la capacidad cerebral del bebé, la memoria comienza a crecer rápidamente después del año de edad, especialmente después de los 2 años. Puedo recordar claramente las cosas que he experimentado y con las que he entrado en contacto.
3-5 años: Memorización de conceptos abstractos
En esta etapa, los niños aún no pueden promover la memoria, pero ya saben contar historias, y este simple relato es el comienzo de la infancia. clave para la memoria. Los niños suelen pensar en cosas muy específicas y detalladas, expresando a menudo sus experiencias en términos narrativos. Los niños de entre 3 y 5 años ya son capaces de recordar conceptos abstractos como colores, números y letras. Almacenan grandes cantidades de información en un corto período de tiempo e intentan recordarla cuando es necesario. Por supuesto, esto es memoria mecánica, no comprensión verdadera.
El proceso de recuerdo frecuente de los niños transformará estos recuerdos abstractos en habilidades, y el uso de métodos de memoria repetida es la clave para mejorar la memoria de los niños durante este período.
5: Completa más tareas a través de la memoria
Los niños mayores de 5 años normalmente pueden leer libros infantiles sencillos y hacer algunas sumas y restas básicas. En este momento, la memoria puede realizar más tareas y los niños pueden completar más cosas por sí mismos. Las madres pueden asignar una serie de tareas a sus hijos, y estas instrucciones ejercitarán sutilmente la capacidad de memoria de sus hijos. Por supuesto, es posible que el niño no recuerde todo a la vez, pero este tipo de ejercicio puede resultar beneficioso. Los niños en esta etapa pueden tener una memoria asombrosa en un área específica. Por ejemplo, un niño al que le gustan los juegos de pelota puede recordar la altura, el peso, el tipo de sangre y los pasatiempos de sus jugadores favoritos, y tiene su propio método de memoria. Los padres pueden observar su proceso de memoria y guiar a sus hijos para que apliquen sus propios métodos a la memoria de otros conocimientos.