Plan de trabajo del semestre de otoño de jardín de infantes 2022

Los días transcurrieron tranquilamente en un abrir y cerrar de ojos. Lo que nos espera son nuevas oportunidades y desafíos por delante. Es hora de empezar a escribir planes. Entonces, ¿cómo elaborar un plan para maximizar su efecto? El siguiente es el plan de trabajo del semestre de otoño de jardín de infantes de 2022 que he recopilado y compilado. Bienvenido a leerlo y recopilarlo.

Plan de trabajo 1 del semestre de otoño de jardín de infantes de 2022

Septiembre

1. Formule el plan de enseñanza para este semestre y complete el diseño del aula, la creación del entorno y otros trabajos. Pegue el "mensaje de apertura de la escuela" en su página de inicio.

2. Formación y evaluación de competencias docentes. (

3. Dar la bienvenida a los nuevos estudiantes, estabilizar sus emociones; enseñar la primera lección sobre seguridad infantil y educación regular.

4. Cada clase realiza una reunión de padres y maestros al comienzo de del semestre (6 de septiembre)

5. Cada clase realizará exhibiciones de arte creativo con la temática del Festival del Medio Otoño y Día Nacional (30 de septiembre)

6. Asistir a clases. y realizar inspecciones periódicas de la enseñanza, preparación de docentes, planes de lecciones, ensayos educativos, actividades de reuniones matutinas, etc.)

7. Recopilación de materiales temáticos sobre salud, felicidad y desarrollo

Octubre :

1. Enriquecer los materiales en la sala de actividades y brindar oportunidades para que los niños tomen la iniciativa

2. Organizar la preparación colectiva de la lección, seleccionar el tema como una unidad y. determinar el preparador principal (29 de octubre)

3. Inspección docente de rutina

4. Determinar las actividades de la reunión deportiva divertida de otoño y fortalecer el ejercicio físico en el jardín de infantes. p>

5. Resumen de actividades temáticas salud, felicidad y desarrollo

Noviembre:

1. Actividades de observación de actividades docentes en clase numerosa (Día 5-8 de noviembre)

2. Determinar el plan de actividades de práctica social para la clase grande (como visitar la oficina de correos, el supermercado, los bomberos, etc.)

3. Llevar a cabo actividades periódicas de educación y simulacros para seguridad y autorrescate de los niños.

4. Evento abierto de medio día para padres (12 de noviembre) 5. Clases escolares para padres:

1. Escuchen las conferencias de los demás y exijan. profesores para grabar y evaluar conferencias. 2. Los profesores deben aprender el "Esquema", los "Procedimientos" y las "Pautas". >

3. Formación de las habilidades de los profesores y creación de actividades rítmicas.

Celebración de una serie de actividades para celebrar el “Día de Año Nuevo” y dar la bienvenida al “Año Nuevo”

5. Bienvenida a la Mesa de Inspecciones Rutinarias

Enero:

1. Intercambio de experiencias laborales entre profesores de clase

2. Realizar evaluación final del desarrollo infantil temprano y verificación puntual del "Manual de Trabajo del Hogar de los Niños

3. Cada clase ____ resumirá el trabajo de clase en la segunda mitad del año y recopilará y organizará materiales didácticos.

4. Agradecerá la inspección y evaluación periódica de la Oficina de Educación, Ciencia y Deportes del distrito de Lushan. >

5. Brindar educación sobre seguridad a los niños durante las vacaciones de invierno

Notas:

El contenido y la organización del tiempo de las actividades pueden basarse en los requisitos de la Oficina de Educación y Deportes para educación de jardín de infantes y situación real del jardín de infantes

Plan de trabajo 2 del semestre de otoño de 2022

1. Ideología rectora:

Implementar plenamente el "Reglamento de trabajo de jardín de infantes". " y "Esquema rector de la educación preescolar", actualizar los conceptos educativos, realizar reformas audaces y esforzarse por crear una nueva situación en el trabajo educativo. Con un alto sentido de responsabilidad, cumpliremos concienzudamente varios objetivos y tareas laborales para este semestre y trabajaremos duro para crear un jardín de infantes característico.

2. Principales objetivos laborales:

Implementar seriamente varios sistemas de gestión de jardines de infantes y completar la capacitación docente, la inscripción, la educación, el cuidado infantil y otros objetivos laborales de este semestre; enseñanza del arte, promover el desarrollo integral de los niños; hacer un buen trabajo de publicidad para lograr un crecimiento constante de los estudiantes y reflejar mejor la calidad y las características de nuestro jardín de infantes.

3. Organización del trabajo:

Agosto:

1. Realizar capacitación previa al empleo para maestros y trabajadores de cuidado infantil en el parque para aprender diversas reglas, regulaciones y Posiciones Sistema de responsabilidad, llevar a cabo una educación ética entre maestros.

2. De acuerdo con el "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes (prueba)" y en combinación con el nivel de desarrollo de los niños en el jardín de infantes, formular planes de clase y enseñar. planes y objetivos laborales personales.

3. Examen físico de todos los empleados.

4. Continuar mejorando el ambiente del jardín de infantes.

5. Inspeccionar las instalaciones ambientales, sanitarias y de bioseguridad personal del jardín de infantes, y hacer preparativos para una inspección integral para el inicio de clases.

6. Gimnasia infantil recién recopilada y aprende ejercicios con los dedos para niños.

Septiembre: Actividad temática "Besar a la familia"

1. Comprender y comprender integralmente a los niños, estabilizar las emociones de los nuevos estudiantes y fortalecer la formación regular de los niños.

2. Establecer grupos de interés, formular planes docentes y realizar actividades.

3. Organizar y realizar actividades de “Celebrando el Día del Maestro”.

4. Organiza una reunión grupal de padres.

5. Establecer un “Comité de Padres” y realizar la primera reunión.

6. Evaluación de altura y peso de todos los niños del jardín de infancia.

7. Todos los profesores y alumnos del jardín de infancia aprenden juntos gimnasia por radio para niños.

8. Controles puntuales de la enseñanza del inglés.

Octubre: Actividad temática “Frutas Deliciosas”

1. “Qué Bella es la Patria” Exposición de fotografía y pintura.

2. “Qué bella es la Patria” Exposición de Fotografía y Pintura. Concurso de clases de calidad docente.

3. Encuentro de cuentos del profesorado.

4. Orientación docente e inspección aleatoria de los materiales de aprendizaje.

5. Actividades del club.

Noviembre: Actividad temática “Otoño”

1. Organiza salidas de otoño para niños.

2. Organiza un evento de "Medio día abierto para padres".

3. Resumir e intercambiar el trabajo de los profesores de nivel medio de todo el parque.

4. Realizar actividades de “padre asistente docente”.

5. Controles puntuales de la educación característica.

Diciembre: Actividad temática “Cambio de ropa”

1. Performance de alfabetización y lectura.

2. Salón Inglés de Navidad. Salón Inglés de Navidad.

3. Observar e intercambiar planes de estudio y manuales para bebés de los profesores.

4. Controles puntuales periódicos de la enseñanza.

5. Actividad entre padres e hijos "Feliz año nuevo".

Enero: Actividad temática “Juguetes para el Amor”

1. Convocar a la segunda reunión del “Comité de Padres”.

2. Visita domiciliaria.

3. Convocar una reunión de intercambio de experiencias parentales para padres.

4. Resume de forma exhaustiva el trabajo de este semestre.

5. Hacer un buen trabajo en educación sobre seguridad en vacaciones a través de informes ideológicos fáciles de entender.

6. Todos los maestros y niños realizarán actividades de evaluación y elogio.

7. Inventario de inmuebles y archivo de datos.

Plan de trabajo 3 del semestre de otoño de jardín de infantes de 2022

Con la llegada del otoño, comienza el nuevo semestre A medida que el clima se vuelve gradualmente más fresco, también se están produciendo cambios sutiles en el cuerpo humano. Para los niños pequeños cuyo sistema inmunológico aún no está lo suficientemente maduro, algunas bacterias y virus se aprovecharán de la situación. Los jardines de infancia siguen el principio de "primero la prevención". Con base en la política de "prevención primero", hemos formulado un plan para el próximo semestre en función del clima de este semestre y las características de desarrollo físico y mental de los niños.

1. Principales trabajos y tareas:

(1) Realizar exámenes físicos a los niños para prevenir el contagio de enfermedades infecciosas.

Este semestre haremos un buen trabajo en el examen físico de los niños nuevos que ingresan al jardín de infantes. Solo aquellos que aprueben el examen físico podrán ingresar al jardín de infantes; , establecer archivos de gestión para niños frágiles y establecer archivos de gestión de enfermedades infecciosas.

(2) Haga un buen trabajo en la inspección matutina de los niños que ingresan al jardín de infantes, para que todos los niños puedan ingresar al jardín de infantes sanos y felices.

Haga un buen trabajo en la inspección matutina y siga estrictamente el sistema de "un toque, dos miradas, tres preguntas y cuatro controles", el clima se está volviendo más frío para prevenir la aparición de enfermedades infecciosas; en otoño e invierno, haga un buen trabajo todos los días para que los niños tomen medicamentos. Mantenga registros, entregue y alimente los medicamentos a tiempo y mantenga registros de las observaciones de los niños durante todo el día.

(3) Reforzar la prevención de enfermedades infecciosas estacionales y proporcionar a los niños un entorno saludable.

Hacer un buen trabajo en la prevención de enfermedades en otoño e invierno, ayudar a los niños a quitarse y ponerse la ropa a tiempo; hacer un buen trabajo en la prevención de enfermedades comunes y frecuentes en otoño e invierno; Enfermedades infecciosas, cortar las rutas de transmisión y eliminar las infecciones en el jardín de otoño.

(4) Llevar a cabo diversas formas de actividades para mejorar la conciencia de los niños sobre el cuidado de la salud.

Llevar a cabo educación sobre salud mental de los niños para mejorar la calidad psicológica de los niños; llevar a cabo educación sobre seguridad de los niños para mejorar la conciencia de seguridad de los niños; organizar la vida diaria de manera científica y racional e implementar actividades de rutina.

(5) Formular estrictamente recetas semanales para mejorar la condición física de los niños.

Hacer un buen trabajo en la formulación de recetas semanales y supervisar estrictamente su implementación; implementar comidas estandarizadas, diversificadas y densamente combinadas para niños pequeños, hacer ajustes científicos y razonables a las recetas de acuerdo con las características estacionales y climáticas, y mantenerlas. reuniones periódicas del "Comité de Colaboración" para resolver oportunamente los problemas relacionados con las comidas; llevar a cabo educación psicológica para los niños para promover el crecimiento saludable de los niños.

(5) Fortalecer la educación sobre salud mental de los niños y promover su crecimiento saludable. El establecimiento del "Comité de Alimentación" protege el crecimiento saludable de los niños.

(6) Reforzar el sistema de inspección sanitaria para garantizar la seguridad de los lugares de eventos.

Implementar e implementar concienzudamente el sistema de inspección sanitaria de inspecciones semanales y mensuales, eliminar todos los puntos ciegos sanitarios y hacer un buen trabajo en la ventilación diaria del aula, para que los niños puedan tener un ambiente limpio, luminoso y ambiente de vida refrescante; organizar inspecciones de seguridad periódicas e informar los problemas rápidamente para su resolución para garantizar la seguridad de los niños en el jardín de infantes.

(7) Organizar activamente actividades de formación para mejorar las capacidades de cuidado infantil de los trabajadores de cuidado infantil.

Llevar a cabo periódicamente capacitación y aprendizaje empresarial para los trabajadores de cuidado infantil, implementar un estilo de trabajo que lidere a los nuevos con los antiguos, mejorar continuamente el conocimiento empresarial de los trabajadores de cuidado infantil, mejorar la calidad del servicio y permitir que todo el parque trabaje en conjunto. para hacer un mejor trabajo.

(8) Realizar labores de desinfección para proporcionar un ambiente sano y limpio a los niños.

1. Después de la desinfección ultravioleta interior regular, abra las ventanas a tiempo para ventilar y mantener fresco el aire interior.

2. Los juguetes, toallas, mesas, sillas y armarios se deben remojar en desinfectante 1:200 "84" durante 15 minutos todos los días o se deben fregar y desinfectar las superficies de los objetos para garantizar que las toallas, especiales Los vasos de agua, vajillas, vasos y comidas se mantienen a altas temperaturas y se desinfectan.

(9) Mejorar el conocimiento sobre protección de la seguridad y mejorar la conciencia de autoprotección de los niños.

1. Fortalecer la educación de los niños sobre la concientización sobre la seguridad. Los maestros de cada clase deben ser responsables y evitar que ocurran accidentes como puntadas, fracturas, quemaduras y pérdidas para garantizar la salud y la seguridad de la vida de los niños.

2. Los maestros y trabajadores de cuidado infantil de turno deben observar atentamente cuando encuentren personas sospechosas que vengan a recoger a los niños al jardín de infantes, deben preguntar atentamente y registrarse cuidadosamente.

Disposición segundo mes:

Agosto y septiembre:

1. Realizar limpieza general del ambiente y desinfectar y limpiar los juguetes de la clase.

2. Haga preparativos para cada clase antes de ingresar a la escuela, como saneamiento ambiental, distribución ambiental, etc.

3. Los problemas de seguridad y salud existentes deben rectificarse oportunamente.

4． Realizar simulacros de seguridad en caso de terremotos.

5. Al comienzo del semestre se lleva a cabo una reunión de padres y maestros.

6. Organizar exámenes físicos para el profesorado y el personal.

Octubre:

1. Reforzar las labores de desinfección otoñal, prevención de enfermedades y limpieza y saneamiento.

2. Comprueba la seguridad de todo tipo de equipos para actividades al aire libre.

3. Actividades de la serie de la Semana de la Seguridad

Plan de trabajo 4 del semestre de otoño de jardín de infantes 2022

El "Esquema de educación de la primera infancia" señala: Es necesario brindar educación saludable y los niños ricos con actividades de aprendizaje y de vida satisfacen las necesidades de los niños en todos los aspectos del desarrollo. A los niños se les debe permitir comprender los conocimientos necesarios sobre seguridad y atención médica y aprender a protegerse. Para permitir que el desarrollo físico y mental de los niños sea mejor, debemos anteponer el trabajo de seguridad y reducir la posibilidad de daños accidentales al cuerpo y la mente de los niños. Debemos "soltar y no apartar la mirada" de nuestros hijos. Deje la responsabilidad del trabajo de seguridad en manos de otros y haga todo lo posible para proteger la seguridad de los niños. Al mismo tiempo, como primera persona responsable de la seguridad de los niños, para garantizar la seguridad física y mental de los niños, nuestra pequeña clase ha formulado un plan de trabajo de seguridad.

1. Educación en seguridad de las actividades.

Los niños deben respetar las normas de la actividad, no llevar objetos peligrosos para los juegos (como tijeras, juguetes y otros objetos punzantes) y no realizar acciones peligrosas durante los juegos (como: deslizarse hacia abajo). toboganes con la cabeza boca abajo, subiendo de abajo hacia arriba) Toboganes, sin trepar, etc.). No abandonar el grupo sin autorización, permanecer en compañía amistosa, ser humildes unos con otros, no amontonarse, no golpear y no (golpear, empujar, morder, arañar) a otros.

2. Es seguro comer y echar una siesta.

Sepa que no debe comer alimentos impuros, en mal estado o con moho, preste atención a la seguridad de los alimentos con huesos y espinas al comer, y preste atención a las precauciones de seguridad al comer platos y sopas calientes. No juegue con la ropa (como botones, cuentas, horquillas, cremalleras, etc.) durante la siesta y no se cubra la cabeza mientras duerme.

3. Educación sobre seguridad humana.

Los niños no deben meterse con enchufes, tableros eléctricos ni recibir descargas eléctricas. No poner los dedos en puertas o ventanas para evitar pellizcos. Tenga cuidado de no jugar con agua, fuego, jabón o elementos desinfectantes. niños pequeños sobre prácticas inadecuadas para ir al baño. Empujar, no apretar y golpear.

4. El transporte es seguro.

Al entrar al jardín de infantes, debes saludar al maestro y no quedarte en otro lugar del jardín de infantes. Al salir del jardín de infantes, debes despedirte del maestro y explicarle a quién vas a recoger. No salgas del parque con extraños ni salgas del parque sin permiso.

5. Seguridad en el hogar.

Promover la importancia de la educación sobre seguridad para los padres y la importancia de las actividades de educación sobre seguridad en los jardines de infancia. Se requiere que los padres cooperen activamente con los jardines de infancia en el trabajo de educación sobre seguridad y hagan un buen trabajo en la seguridad familiar y en el hogar. ambiente hogareño (tales como: Trabajos de educación preventiva sobre quemaduras, escaldaduras, descargas eléctricas, intoxicaciones, caídas, etc.).

6. Métodos sencillos de autorrescate.

Memorice la dirección de casa, el número de teléfono, los nombres de los padres, etc., capacite y guíe a los niños para que identifiquen direcciones, advierta a los niños que no confíen fácilmente en extraños y que no abran la puerta a voluntad si hay alguien en casa. .

Siempre debemos mantener un alto grado de vigilancia en el trabajo, anteponer la seguridad y nunca apartar la vista de los niños, dondequiera que estén los niños, allí estarán los ojos del profesor. Cree un entorno para actividades de educación sobre seguridad y combine todos los aspectos de las actividades del día para llevar a cabo educación sobre salud y seguridad y actividades relacionadas para los niños, de modo que los niños puedan dominar ciertas habilidades de autoprotección y mejorar su capacidad para protegerse a sí mismos. Todo tipo de actividades, actividades educativas y didácticas y juegos en un jardín de infantes son naturales. Sólo a través de diversas actividades los niños pueden comprender conocimientos y métodos simples de autoprotección y se puede garantizar verdaderamente la seguridad de los niños.

Lo anterior es el plan de seguridad formulado por esta clase. La seguridad de los niños es el centro de nuestro trabajo. Nuestro propósito es "los niños primero".

Plan de trabajo 5 del semestre de otoño del jardín de infantes de 2022

Breve revisión del trabajo del semestre pasado y análisis de la situación básica:

En la primavera de 20__, nuestro jardín de infantes continuará utilizar la teoría de los "procedimientos de trabajo" de "jardín de infantes" y el "esquema de orientación de educación de jardín de infantes" como guía, e implementar aún más las disposiciones y requisitos del "esquema" y la "guía".

Mejorar varios sistemas de gestión, estandarizar las responsabilidades de cada puesto, establecer varios expedientes de trabajo, trabajar duro en la estandarización y meticulosidad del trabajo, implementar estrictamente planes relevantes en gestión de seguridad, gestión de jardines, educación y enseñanza, calidad del cuidado infantil, etc., y con éxito se llevaron a cabo con éxito actividades de excursión para padres e hijos en primavera, actividades de artesanía a gran escala el 1 de junio, actividades de presentación de informes de cuidado infantil y actividades de capacitación para padres en la escuela para grupos de todos los niveles, y los líderes de todos los niveles y del distrito guiaron diversas tareas; oficina de educación. Todo el trabajo ha sido plenamente afirmado y elogiado por líderes de todos los niveles y padres de niños. Hay logros pero también deficiencias en el trabajo, por ejemplo, la intensidad de la gestión y la profundidad de la implementación no son suficientes, es necesario seguir explorando la comprensión y la aplicación práctica del "Esquema" y las "Directrices" por parte de los profesores. es necesario mejorar aún más la ética profesional general y la calidad de los maestros; es necesario fortalecer aún más la forma y la eficacia de la enseñanza y las actividades de enseñanza e investigación (especialmente para los nuevos maestros, es necesario mejorar aún más los estilos de alimentación y las habilidades culinarias de los niños); es necesario mejorar aún más el cuidado de la vida de los niños y el trabajo de cuidado infantil. En detalle, aún es necesario mejorar la concienciación sobre los servicios de cuidado infantil por parte de los trabajadores de cuidado infantil.

El otoño de 20__ será un nuevo punto de partida. Nuestro jardín de infantes implementará estrictamente las reglas y regulaciones del jardín de infantes, implementará varios sistemas en profundidad, requerirá estrictamente a los profesores y al personal y perfeccionará aún más varias actividades. Se espera que abra 10 Hay 2 clases, incluidas 2 clases pequeñas, 3 clases medias, 3 clases grandes y 2 preescolares. Se espera que el número de estudiantes llegue a 360.

2. Ideología rectora

Continuar utilizando las "Directrices para la educación infantil" y las "Directrices para el aprendizaje y desarrollo de los niños de 3 a 6 años" como directrices y de acuerdo con el El espíritu de trabajo de las autoridades municipales y distritales pertinentes, une y dirige a todos los maestros y el personal del jardín de infantes, se basa en el desarrollo sostenible del jardín de infantes, se centra en el desarrollo característico del jardín de infantes y busca el desarrollo connotativo. Centrándonos en el foco central de trabajo de "estandarizar la gestión, resaltar las características y promover el equilibrio", debemos prestar mucha atención a los principios de estandarización, promover el desarrollo, luchar por la innovación y combinar la educación con la educación, con la implementación del trabajo de seguridad como La línea principal, con la construcción del equipo de maestros y la construcción de connotaciones como enfoque, con el fin de promover el desarrollo de la primera infancia, llevaremos a cabo con seriedad diversas tareas en el jardín de infantes y nos esforzaremos por construir bien el jardín de infantes. El desarrollo a largo plazo realmente permite que todos los niños crezcan sanos y felices.

3. Objetivos principales

(1) Gestión estandarizada. Guiar continuamente a los profesores y al personal para que esperen la hermosa visión del jardín de infantes Dimin Jinxing y mejorar la confianza de los profesores y el personal en las perspectivas de desarrollo del jardín de infantes. Innovar el mecanismo de gestión de los jardines de infancia y aprovechar al máximo la eficacia de la combinación de una gestión institucional rígida y una gestión humanizada en los jardines de infancia. Implementar profundamente el sistema de evaluación de responsabilidad de "quién está a cargo y quién es responsable" y garantizar el progreso fluido y la implementación efectiva de todo el trabajo del jardín de infantes sobre la base de mejorar las reglas y regulaciones del jardín de infantes. Fortalecer la gestión de los procesos de trabajo en todos los niveles, exigir estrictamente a los líderes de todos los niveles que lleven a cabo una supervisión en profundidad del trabajo de primera línea, implementar estrictamente las reglas laborales y establecer un orden de trabajo estandarizado, científico y ordenado. Al llevar a cabo una variedad de actividades, todos los profesores y el personal sienten claramente un sentido de responsabilidad y urgencia. Respetar conscientemente diversas reglas y regulaciones, trabajar juntos en unidad, ser estricto consigo mismo, ser indulgente con los demás y cumplir estrictamente con las responsabilidades laborales, para que las personas puedan ocupar sus puestos con entusiasmo y trabajar de manera más efectiva.

(2) Fortalecer la formación de equipos. Mejorar el mecanismo de formación de docentes, fortalecer la formación de docentes clave y la gestión y formación de nuevos docentes, y mejorar las habilidades docentes de los docentes, sus capacidades de investigación científica, sus habilidades básicas y su capacidad de utilizar la tecnología de la información educativa moderna. Fortalecer la formación de habilidades básicas de los nuevos docentes (mediante concursos para realizar actividades de habilidades básicas como saltar, hablar, cantar, pintar, etc.), mejorar la capacidad de los nuevos docentes para organizar actividades educativas y docentes y sus capacidades de evaluación, y su Capacidad para realizar de forma independiente diversas actividades docentes. Continúe realizando actividades de "emparejamiento maestro-discípulo" para aprender unos de otros, aprender unos de otros y mejorar juntos. Esto promoverá la mejora del nivel general de enseñanza de nuestra escuela.

(3) Mejorar la calidad de los servicios de cuidado infantil. Tomando el cuidado infantil como premisa, al enriquecer las actividades diarias de los niños, fortalecemos las normas de comportamiento diarias de los niños, para que todos puedan enseñar y lograr avances en el cuidado infantil, establecer aún más ideas de servicio e implementar responsabilidades y medidas de seguridad.

(5) Con el estilo del jardín de "amor, dedicación, creación y dedicación" como núcleo, publicitar y defender que el jardín debe tener "la popularidad de ayudarse unos a otros, la atmósfera de dedicación silenciosa, el coraje de trabajar duro y no ceñirse a asuntos triviales". Debemos crear cuidadosamente cada entorno y cada detalle de la vida en el campus, crear activamente una atmósfera de enseñanza democrática y abierta, una atmósfera educativa orientada a las personas y una atmósfera interpersonal saludable y armoniosa. , para que todos los profesores y el personal puedan formar un concepto positivo: el mismo concepto: trabajo feliz, felicidad y felicidad, haciendo del jardín de infancia un hogar espiritual feliz para los profesores y el personal.

(6) Educación en el hogar, se llevarán a cabo reuniones de padres al principio y al final del trimestre, continuarán las visitas domiciliarias y las actividades de jornada de puertas abiertas para padres, se continuará realizando el trabajo escolar para padres. y se mejorarán las habilidades parentales de los padres. Establecer los conceptos de “la educación es servicio” y “los padres son Dios” para servir a los niños, a los padres y a la sociedad. Formar la conciencia de "el servicio es mi responsabilidad, la satisfacción es mi búsqueda" y encarnar verdaderamente las características escolares de "servicio de calidad, servicio con una sonrisa".

(7) Continuar estableciendo la imagen de marca, la imagen de calidad y la imagen de credibilidad, y aumentar los esfuerzos publicitarios para que Jinxing Preschool Education esté profundamente arraigado en los corazones de la gente y se convierta en un nombre familiar. La búsqueda de la precisión, el detalle, el rigor y la perfección en el trabajo ha convertido la guardería en la primera elección de los padres en la primavera de 20__, esforzándose por llegar a 450 niños y convertirse en la primera marca de educación preescolar. (8) Mejorar continuamente los mecanismos de incentivos y evaluación para mejorar aún más el entusiasmo y la iniciativa de todos para el trabajo. Movilizar el entusiasmo de los profesores y el personal, y de acuerdo con los principios de combinar recompensas y castigos, combinar recompensas espirituales con recompensas materiales y centrarse en las recompensas espirituales, y con base en los requisitos de las responsabilidades laborales, recompensar a aquellos que tienen un desempeño sobresaliente y los mejores. desempeño en diversas actividades realizadas en el jardín de infantes, castigar a aquellos cuyo trabajo está estancado y cuyos resultados son de mala calidad, para superar la situación en la que una cosa más es peor que una cosa menos, y realmente dar pleno juego al papel de evaluación comparativa del sistema.

IV.Principales tareas y medidas

(1) Optimizar el equipo directivo y establecer un equipo docente cualificado

1. Implementar concienzudamente el principio de docente ética, formar y apoyar a los profesores jóvenes

Cultivar fuerzas de reserva para la realización del plan a largo plazo de nuestra escuela. Organizar a los profesores y al personal para que continúen aprendiendo diversas leyes y regulaciones relacionadas con la educación infantil. Educar a los profesores y al personal para establecer una visión correcta del bien y del mal. Asegúrese de que todo el trabajo se lleve a cabo de manera tensa y ordenada.

2. Fortalecer la gestión y mejorar la calidad global.

Orientar a los directivos de todos los niveles a prestar atención a la construcción ideológica de los empleados, enriquecerse constantemente con nuevos conocimientos e información, mejorar su nivel teórico profesional y de gestión, y ser una persona íntegra. Ser bueno en la cooperación en el trabajo, obedecer las disposiciones del liderazgo y tener un fuerte sentido de principios, responsabilidad y profesionalismo. Fortalecer las inspecciones de las actividades educativas. Realizar ampliamente actividades de intercambio docente. Los gerentes deben aclarar sus responsabilidades y hacer su trabajo de manera creativa.

3. Fortalecer la construcción del equipo docente

(1). Ser un modelo a seguir para los demás y buscar constantemente la excelencia en los negocios. Sea un buen maestro popular entre los niños y los padres. Actualizar conceptos en la práctica de la labor educativa, fortalecer la conciencia sobre los objetivos educativos y participar activamente en actividades de investigación científica. Explore con valentía nuevas formas de trabajo educativo y vaya formando gradualmente sus propias características laborales en la práctica.

(2). Participar seria y activamente en actividades de capacitación e inspección docente, mejorar las propias capacidades comerciales a través de la capacitación y el aprendizaje, y promover la mejora de las capacidades educativas y docentes a través de la evaluación y el análisis. 3. Mejorar la conciencia de los docentes sobre la educación e implementar el plan de trabajo para la educación y la educación en nuestro parque.

4. Formación de equipos de trabajadores de cuidado infantil

(1). Estandarizar aún más el comportamiento laboral de los trabajadores de cuidado infantil y exigirse estrictamente de acuerdo con los estándares de los educadores. Apoyar e incentivar a los trabajadores del cuidado infantil a ampliar sus estudios y mejorar su calidad cultural.

(2). Según las características fisiológicas y psicológicas de los niños de diferentes edades, aclarar el propósito de la educación. Incorporar la educación en la implementación del cuidado infantil. Especialmente para el cuidado de niños menores de tres años, abogamos por la combinación de cuidado y educación, y combinar educación con diversión. proceso para brindar asistencia en la creación de un ambiente educativo de clase.

(3). Dominar el conocimiento de la atención médica de las enfermedades comunes en los niños, observar el estado de salud de los niños en cualquier momento y tomar medidas efectivas a tiempo cuando surjan problemas para evitar accidentes.

Plan de trabajo 6 del semestre de otoño de jardín de infantes 2022

1. Metas de trabajo para este semestre:

Centrarse en un tema: perseguir la calidad y resaltar las características.

Establecer dos conceptos: el concepto de gestión escolar de "orientado a las personas, promoviendo el desarrollo" y el concepto de "servir a los maestros, servir a los niños y servir a los padres".

Establecer tres altos objetivos: alto entendimiento ideológico, alto nivel profesional y alta calidad educativa.

Adherirse a los cuatro principios: dedicación al trabajo, estudio académico riguroso, respeto por los niños y servicio de alta calidad.

Hacer un buen trabajo en cinco tareas:

Hacer un buen trabajo en la investigación sobre la conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria y el proyecto del X Plan Quinquenal

Hacer un buen trabajo al conectar a los niños de 0 a 3 años con la educación de la primera infancia Trabajo de investigación

Explorar la implementación de la educación de la primera infancia y construir un sistema curricular completo en la educación temprana de los niños de 0 a 3 años infantes

Fortalecer la gestión curricular y mejorar la reflexión práctica (observación y registro de investigaciones)

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Continuar explorando métodos de evaluación curricular y evaluación del desarrollo infantil temprano

2. Fortalecer la gestión interna y mejorar la calidad de las operaciones del jardín de infantes.

1. Mejorar la evaluación cuantitativa y las reglas de evaluación para los jardines de infancia

Con base en las reformas del semestre pasado, perfeccionaremos aún más las reglas de evaluación cuantitativa para hacerlas más humanas. realmente podemos lograr una mejora. El propósito de la motivación laboral de los docentes. Este trabajo se completó a principios de este semestre.

2. Fortalecer la gestión del trabajo de clase. Cada clase de este semestre ha estado trabajando incansablemente en el trabajo de gestión de rutina. Los jardines de infancia han introducido responsabilidades de gestión de los profesores de clase, han recompensado a los profesores de clase con una gestión estandarizada, han fortalecido la conciencia de gestión del líder de escuadrón, han mejorado el nivel de gestión, el nivel de toma de decisiones y el nivel de coordinación del líder de escuadrón, con una buena imagen de clase, una actitud de servicio de alta calidad y nuevo concepto de trabajo y completó varias tareas laborales.

3. Esforzarse por crear características únicas y promover la innovación en el funcionamiento del parque. El jardín de infantes organizará reuniones del comité de padres y del comité de comidas para escuchar las sugerencias de los padres, trabajar duro para mejorar el trabajo y ampliar la influencia del jardín de infantes en todos los aspectos. El jardín de infantes realizará un autoexamen de acuerdo con los estándares de clasificación, descubrirá las brechas, ajustará las deficiencias, ajustará la dirección objetivo de todo el jardín de infantes en torno al enfoque de trabajo y cumplirá con los requisitos de los estándares de clasificación.

4. Aprovechar plenamente el papel radiante de los parques de demostración provinciales. Este semestre continuaremos realizando actividades de la mano con nuevos socios, esforzándonos por impulsar el desarrollo paulatino de uno o dos jardines infantiles.

5. Reforzar la gestión de la seguridad y mejorar las medidas preventivas. De acuerdo con la actitud de ser responsable de la seguridad y el desarrollo físico y mental de los niños, el jardín de infantes ha fortalecido las precauciones de seguridad junto con las actividades del mes de seguridad, ha eliminado peligros ocultos desde la perspectiva del uso y mantenimiento del equipo en el jardín de infantes y ha mejorado la seguridad. sistema. La atención se centra en los requisitos de salud y seguridad de toda la gestión del parque y del comedor. En segundo lugar, los profesores de clase incluyen el trabajo diario de seguridad en la agenda y aprovechan las oportunidades favorables para fortalecer la capacidad de autoprotección de los niños.

Tercero. Tomar el team building como punto de partida para impulsar el desarrollo y crecimiento del equipo.

1. Fortalecer el cultivo moral de los docentes y establecer una buena imagen.

Junto con la actividad del Mes de la Construcción de la Moralidad de los Maestros, el jardín de infantes requiere que los maestros de cada clase utilicen el tablero de anuncios para asumir compromisos de servicio hacia los padres y los niños, de modo que el trabajo de los maestros sea estrictamente supervisado por los padres y servir a padres y niños con una buena imagen de ética docente, dar ejemplo y ser un hogar con el que los padres estén satisfechos.

2. Fortalecer el equipo y promover el desarrollo.

(1) Utilice el modelo de formación interactiva para organizar a los profesores para que lleven a cabo diversas actividades, utilice el concepto de "orientado a las personas, promueva el desarrollo", interacción participativa y mejore eficazmente la calidad de la formación y el trabajo. modelo de plan "Plan de Trabajo de Jardín de Infantes".

(2) Realizar con solidez las actividades de lectura y aprendizaje de los "Tres Unos" (leer un buen libro, establecer un concepto y probar un método).

(3) Crear un buen ambiente de investigación. Se crea un ambiente de cooperación mutua, comunicación, reflexión, progreso y sinergia de investigación entre clases, entre niveles y entre todo el parque.

3. Fortalecer la formación y acelerar el desarrollo.

① Fortalecer la formación en huertas y mejorar la calidad empresarial.

Este semestre, combinado con las necesidades del trabajo de investigación científica, los maestros se organizarán para fortalecer la capacitación en métodos de investigación científica y dominar el uso de métodos de investigación científica para realizar proyectos de investigación. Además, el líder del equipo de enseñanza e investigación organiza a los docentes para analizar y ajustar el plan de estudios cada mes, organiza a los docentes para llevar a cabo debates sobre cada tema cada semana, realiza evaluaciones oportunas de los docentes y mejora continuamente su capacidad para controlar los materiales didácticos.

② Alentar a los docentes a participar activamente en el autoestudio y los estándares de calificación académica, la autopresión, la superación personal y el logro de estándares de calificación académica, y brindar a los maestros clave oportunidades para estudiar en el extranjero y un espacio de desarrollo.

El cuarto es fortalecer la educación y la gestión docente y promover la mejora de la educación y la calidad de la enseñanza.

Tareas clave: continuar implementando los dos "Esquemas", fortalecer la investigación sobre la conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria, y promover actividades bilaterales sobre la investigación en la escuela primaria y el jardín de infantes, ajustar los planes curriculares basados ​​en el jardín de infantes, mejorar la educación; sistema de evaluación del plan de estudios centrado en la creación, desarrollo y utilización de recursos ambientales; llevar a cabo actividades de investigación en educación temprana para niños de 0 a 3 años, centrarse en la investigación de educación infantil sobre la conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria y la integración del jardín de infantes y la primaria; conexión escolar, y mejorar integralmente la calidad de los docentes. Calidad docente.

1. Evaluación del curso. La evaluación sustantiva guía a los maestros a prestar atención a la evaluación del proceso, registrar y reflexionar sobre el trabajo diario, y todos los maestros utilizan formularios de evaluación del aprendizaje para realizar pruebas continuas de la práctica para satisfacer las necesidades del desarrollo de los niños.

2. Realizar formación en huertas y adecuar el mecanismo de enseñanza e investigación. Este semestre, el jardín de infantes está tratando de establecer un grupo de aprendizaje dinámico. Mientras se llevan a cabo diversas actividades de enseñanza e investigación, la clase ha creado un grupo de investigación. Cada maestro participa activamente en la investigación en cualquier momento y en cualquier lugar para promover el desarrollo profesional. profesores. Este semestre mejorará aún más el sistema de resultados de enseñanza e investigación e investigará creativamente nuevos mecanismos de gestión educativa para satisfacer las necesidades de reforma y desarrollo curricular. Continuar implementando la evaluación de objetivos y la evaluación de las actividades de docencia e investigación, seleccionar grupos de docencia e investigación destacados al final del semestre y recompensar a los grupos de grado y clases que realicen buenas actividades de docencia e investigación.

3. En términos de investigación científica, promover la práctica y la investigación sobre temas de investigación científica para la conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria, y mejorar el plan de estudios basado en el jardín de infantes para la conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria.

(1) Llevar a cabo un estudio resumido por fases sobre la implementación del "Plan de estudios puente entre el jardín de infantes y la escuela primaria" para resaltar aún más las características del jardín de infantes, reflejar las actividades creativas del plan de estudios y explorar la reforma del currículo escolar.

(2) Junto con los niños pequeños se estudiarán temas de investigación, como: la conexión de la creación ambiental, el cultivo de la conciencia misionera, la educación artística, la investigación sobre educación inglesa, etc. Las dos partes formarán un "clase de la mano" y sigue aumentando Grandes intercambios e interacciones, investigaciones sólidas sobre temas y resultados fructíferos en la conexión entre la escuela primaria y la escuela primaria.

(3) Llevar a cabo seriamente el proyecto "Décimo Plan Quinquenal" "Investigación sobre la sinización del sistema de educación preescolar italiano de Reggio Emilia y la investigación teórica y práctica sobre el esquema de orientación para la educación preescolar" y estrictamente seguir los proyectos provinciales Completar las tareas de investigación de acuerdo a los requerimientos del grupo.

4． Fortalecer la investigación sobre la conexión entre la educación temprana y la educación infantil temprana para bebés de 0 a 3 años, estudiar y crear un entorno, continuar llevando a cabo actividades felices en el jardín entre padres e hijos y cooperar activamente con el distrito para establecer una investigación sobre educación temprana. Grupo para estudiar modelos educativos y planes curriculares para bebés de 0 a 3 años. Explorar ejemplos de temas y juegos de desarrollo.

5. Trabajo comunitario en casa.

1. Incrementar la publicidad y crear una buena imagen.

Llevar a cabo activamente experimentos de educación comunitaria, establecer una conciencia de "servicio al hogar", brindar periódicamente asistencia de servicios educativos puerta a puerta a familias dispersas en la comunidad y promover el aprendizaje y la extensión de las familias que aprenden. Por ejemplo: promover el registro científico de hogares, orientar a los padres sobre cómo organizar las salas de actividades para niños, etc., ampliar la influencia de los jardines de infancia en la comunidad y concienciar a todos los maestros del jardín de infancia para "servir a los niños, servir a los padres y servir la comunidad" para esforzarse por el uso eficaz de los recursos del hogar y la comunidad.

2. Realizar diversas actividades padres-escuela.

Para que los padres comprendan las características educativas del jardín de infantes, este semestre se llevarán a cabo una variedad de actividades entre padres y escuelas. Por ejemplo: invitar a los padres a fiestas en el jardín entre padres e hijos, fiestas de cumpleaños infantiles, realizar reuniones de intercambio de experiencias de crianza de padres, organizar a los padres para que participen en concursos de conocimientos sobre educación familiar, etc., para lograr una mejor sincronización entre los jardines de infancia y la educación familiar.

3. Durante el día de Año Nuevo, el jardín de infantes organizará el ambiente de Año Nuevo en el hogar****, llevará a cabo una reunión de cooperación en el hogar y cada clase organizará programas culturales y se preparará para presentaciones.

4. Durante el día de Año Nuevo, el jardín de infantes celebró una reunión de cooperación en el hogar en el ambiente de Año Nuevo del hogar, y cada clase organizó programas culturales para prepararse para las actuaciones. El jardín de infantes llevará a cabo un evento abierto de medio día para los padres a principios de noviembre, y los padres calificados participarán en la evaluación del plan de estudios del jardín de infantes.

5. Los maestros de jardín de infantes deben explorar y utilizar plenamente el entorno comunitario y los recursos culturales y educativos, tener un propósito y ser planificados, y reflejarlos en los planes curriculares educativos y las actividades organizadas por los maestros. Capaz de interactuar con profesores y estudiantes de primaria, fortalecer la conexión, realizar actividades escolares a gran y pequeña escala dentro y fuera del parque y completar tareas de investigación.

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